我的同學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的同學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的同學(xué)作文1
我的同學(xué)余姚眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻子尖尖的，臉蛋紅撲撲的像蘋果，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，像小長(zhǎng)頸鹿，頭發(fā)就更美了，柔軟烏黑，像瀑布！
余姚是一個(gè)樂于助人的人。有一天，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，坐在位子上想了好久都沒想出來。余姚看見了忙說：“楊蓉，你怎么還不趕緊做呀？”“我不會(huì)啊�！蔽液苁涞卣f。余姚非常熱情：“我來教你！”余姚彎下腰，她當(dāng)時(shí)的樣子像我的姐姐。她用手指在數(shù)學(xué)作業(yè)本上，一點(diǎn)一點(diǎn)地給我講解。她的`眼睛就像一位嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。馬上我就知道了這道題的解法。
可是下一道題，似乎又把我難住了，余姚繼續(xù)教我，哎，我都不好意思了。多虧了余姚，不然我數(shù)學(xué)作業(yè)本不知道什么時(shí)候能完成！
這就是我的同學(xué)余姚，你應(yīng)該也喜歡助人為樂的她吧！
我的同學(xué)作文2
從小學(xué)升到初中后，面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，再加上面對(duì)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力，使我希望有一個(gè)知心的學(xué)習(xí)伙伴，于是小學(xué)同學(xué)小張成為了我最好的朋友。
他是一個(gè)機(jī)靈活潑的男孩子，兩條清淡的`柳葉眉生在那瓜子樣小但又圓滑機(jī)靈的小眼珠上，架在眼睛上的是一副淡藍(lán)色充滿活力的眼鏡，核桃似的鼻子下有一張能說會(huì)道的紅唇。像綠的草叢似的碎發(fā)煥發(fā)生機(jī)，喇叭似的耳朵總能“理解”深厚的道理。他時(shí)而文靜深沉，時(shí)而嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，時(shí)而又俏皮可愛。他的心思難以讓人看穿，想寶藏一樣藏得很深，因此同學(xué)們都叫他“寶藏男孩”。
他是樸實(shí)而又善良的人。上次我和他還有一些同學(xué)吃完午飯回到班上，我跟他開玩笑：我把發(fā)的牛奶多拿了一瓶然后給他：“喏，給你！”他一臉奇怪的問：“給我干嘛？我已經(jīng)有了。”“哎呀！沒事，多拿一瓶怕什么”他一本正經(jīng)地說：“不要亂拿別人的，到時(shí)候別人沒得，也不知道會(huì)怎么埋怨你！趕緊放回去�！�
這就是我的學(xué)習(xí)伙伴小張同學(xué)，是我生活中的伙伴，也是我學(xué)習(xí)上的老師，我很高興能交到這樣的良師益友。
我的同學(xué)作文3
張智皓是我的同學(xué)，平時(shí)我最喜歡和他一起玩。
張智皓他有一顆水汪汪的眼睛，眼珠靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，仿佛有一顆黑寶石鑲嵌在他的眼睛里。他長(zhǎng)得瘦瘦的，但跑步很快，在體育課上他總是跑第一。
有一次我上四姑家玩，我的哥哥說帶我去找張智皓玩，這時(shí)我想起我們班也有一個(gè)叫張智皓，我跟我的哥哥說了我們班也有一個(gè)叫張智皓的，他說我?guī)闳タ纯窗桑艺f好的去的.時(shí)候我想：他到底是不是我們班的學(xué)生。到他家的時(shí)候，我恍然大悟，一看這張臉，就是我們班的。從那時(shí)候起我知道了他的家。
還有一次，我記得是星期六，我在那里認(rèn)識(shí)一個(gè)人他叫樂樂，我去找他玩，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)他家里面還有一個(gè)人，我想：他的爸爸、媽媽、姐姐都不在他家，我想他是誰呢？我一進(jìn)去一看他居然是張智皓，我去問他他為什么在這里，原來如此，他的姥姥家在這里，樂樂就是他的弟弟。
從那時(shí)候起，我越來越喜歡和張智皓一起玩了。
我的同學(xué)作文4
她是一個(gè)活潑開朗的女孩，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、一雙大大的眼睛、還有一張櫻桃小嘴，看起來十分可愛，她，就是我的同學(xué)。
她是一個(gè)寫作能手。她有著豐富的想象力和優(yōu)美的文筆，所以她的作文寫得非常優(yōu)美。每次寫作文，她的速度非�？�，一篇文章不到40分鐘就完成了，她是班級(jí)人人皆知的小作家。在我心中，她還是一位糖果作家，我喜歡看她的文章，因?yàn)樗奈恼路浅Ｉ鷦?dòng)搞笑，時(shí)不時(shí)就讓我開懷大笑，每當(dāng)想起她的文章，我臉上就會(huì)泛起喜悅的笑容。
她是一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員。她會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可多了，有打羽毛球、打籃球、踢足球……學(xué)校里一開運(yùn)動(dòng)會(huì)，操場(chǎng)上就會(huì)有她生龍活虎的身影。除了成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的選手，會(huì)跳舞的她有時(shí)還參加運(yùn)動(dòng)會(huì)拉拉隊(duì)，有了她的吶喊和助威，班級(jí)的'運(yùn)動(dòng)員就更加賣力了。
她還是一個(gè)小小畫家。那教室的展覽墻上不定期會(huì)粘貼她畫的畫，那一幅幅畫上，小動(dòng)物被畫得栩栩如生，風(fēng)景也被畫得十分優(yōu)美，那柔美的線條搭配著艷麗的色彩，讓人賞心悅目，一下課就有人站在畫前指指點(diǎn)點(diǎn)，并投出羨慕的目光。
她是我的同學(xué)，也是我的好朋友，有這樣一位優(yōu)秀的同學(xué)真好，如果你想知道她是誰，就來找我吧，我?guī)闳ヒ娝?/p>
我的同學(xué)作文5
我們的同學(xué)可都是多才多藝的“有才”之人。今天我要夸的這個(gè)人，他聲音響亮，濃眉大眼，一張小嘴能說會(huì)道，跟他說上一句話，他就有十句話等著你呢！他就是我的好朋友宣佳航。
宣佳航很聰明。有一次科學(xué)課上，老師提了一個(gè)很難的問題：為什么會(huì)有浮沉現(xiàn)象？同學(xué)們一聽問題都討論起來：有的說是密度問題，有的說是重量問題，有的說是答案五花八門，還有的同學(xué)抓耳撓腮，不知所云。宣佳航卻表現(xiàn)不同，他一聽問題，微微一笑，就把右手高高地舉了起來。老師眼睛一亮，轉(zhuǎn)而又用疑惑的眼光看著他，仿佛在想：難道還有小孩能回答出這個(gè)問題？老師遲疑地叫出了宣佳航的`名字。宣佳航緩緩站起來，表情堅(jiān)定，用他那洪亮的聲音回答道：“因?yàn)槲矬w的比重不同！”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們也為他齊聲鼓掌。
宣佳航不但聰明，而且樂于助人。有一次上課，我忘記帶聽寫本了，正當(dāng)我手忙腳亂扒拉書包的時(shí)候，一個(gè)嶄新的聽寫本遞到了我的面前，我抬頭一看，是宣佳航，他朝我努努嘴，然后微微一笑，我明白了他的意思，一股感激之情油然而生。下課了，我過去對(duì)他表示感謝，他卻灑脫地說：“這是應(yīng)該的，不用客氣�！�
我喜歡這個(gè)沒有缺點(diǎn)的宣佳航。
我的同學(xué)作文6
濃濃的眉毛，明亮的大眼睛和多嘴，你認(rèn)為她是誰？她是我最好的朋友——熊明川。
她是我們班的跳繩專家。去年，她參加了跳繩比賽。她看到三(6)班要趕上我們了。我們緊張得手心冒汗。我們班的旁觀者和啦啦隊(duì)員都在大聲呼救。輪到她了，她不慌不忙地走上舞臺(tái)，自信地對(duì)我們說:我一定會(huì)幫你贏得冠軍！”當(dāng)她完成時(shí)，她揮動(dòng)跳繩，迅速跳了起來，二十，三十，四十，五十......卻看到她滿頭大汗。最后，在一陣歡呼聲中，他以682個(gè)好成績(jī)獲得了跳繩冠軍。
她也有幫助他人的良好品質(zhì)。有一天，我在上體育課的時(shí)候，不小心摔倒了。我看見她從口袋里拿出衛(wèi)生紙來清潔我周圍的`傷口，然后神奇地從口袋里拿出繃帶，給我包扎。后來我問她:你為什么如此神圣？你知道我今天會(huì)受傷嗎？把一些急救藥物放進(jìn)袋子里！”她說:上帝什么上帝，上體育課不可避免會(huì)有瘀傷，帶點(diǎn)急事！”
這是我的同學(xué)熊明川。她不僅是跳繩專家，還是一個(gè)樂于助人的人。
我的同學(xué)作文7
我們班有一個(gè)同學(xué)叫王一涵，他非常喜歡看書，他還是我們班的大班長(zhǎng)。
有一次，第二節(jié)課下課時(shí)，我讓他和我一起出去玩，無論我怎么叫，王一涵都一點(diǎn)不理我。我很生氣，便回到座位上寫作業(yè)。
我正寫著作業(yè)時(shí)，我的網(wǎng)紅文具盒從桌子上掉了下去。我彎腰去撿文具盒，一不小心，我的頭撞在桌角上，疼得我躺在了地上。
王一涵看見我躺在地上，就飛快地跑到我的旁邊問我：“你怎么了？”我說：“我的文具盒掉在了地上，我去撿它，一不小心頭撞到了桌子上的邊角，疼死我了。”
王一涵說：“你的頭哪里最疼？我?guī)湍闳嘁蝗��！蔽艺f：“我的'頭最中間那個(gè)地方是最疼的，請(qǐng)你幫我揉一揉吧！”王一涵就幫我揉了揉那個(gè)地方。過一會(huì)，我便一點(diǎn)也不疼了，心里感動(dòng)極了。
這次，我要夸夸我這個(gè)關(guān)心他人的同學(xué)王一涵。以后他遇到困難時(shí)，我也會(huì)幫他。
我的同學(xué)作文8
我的“歡喜冤家”
在學(xué)校，我有一個(gè)好朋友，從幼兒園一直到現(xiàn)在都是同學(xué)。從不懂事的打鬧到現(xiàn)在的好哥們。我倆在一起鬧了不少笑話，也發(fā)生過很多矛盾，同學(xué)們都笑稱我和他是一對(duì)“歡喜冤家”。
他是個(gè)有著紅臉頰和烏黑頭發(fā)的男孩，雙眸亮晶晶的，如同小燈泡一樣閃亮。
我倆經(jīng)常有鬧矛盾的時(shí)候。有一次，我們做完操回教室的路上，我走在他后面，突然腳下一滑，我就向前倒去，正好趴在他背上，他一下子沒撐得住我，我倆一起向前趴了下去，摔了個(gè)狗啃泥，惹得邊上的同學(xué)們哄堂大笑。我趕緊扶他起來，向他道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起……”他眉頭緊鎖，瞪大雙眼，大聲吼道：“你是故意的！”我急忙爭(zhēng)辯道：“不是的，真不是故意的！”他不聽解釋，扭頭走了。我知道他是被同學(xué)笑得沒面子了，所以在生氣。
一轉(zhuǎn)眼到了午飯時(shí)間，我沒吃早飯，所以一拿到午飯就狼吞虎咽地吃了起來，不一會(huì)兒就吃完了，還感到意猶未盡。這時(shí)，同桌的他好像看出了我的`心思，二話不說就把盤子里的飯菜分給了我：“給，小胖子�！蔽毅读算叮闹幸幌伦佑行└袆�(dòng)。
我們的相處中，有摩擦，有歡笑，但歡樂是我們的主旋律。這就是我的“歡喜冤家”。
我的同學(xué)作文9
我有一位同學(xué)叫沈明欣，每次我有不會(huì)的題目會(huì)問他，他有不會(huì)的題目也會(huì)問我，我們倆互幫互助。
沈明欣比我高，比我胖，他最大的特點(diǎn)就是臉上有一個(gè)又一個(gè)密密麻麻的小雀斑。看，那一粒粒小雀斑像一顆又一顆小星星，畫在臉上可漂亮了，如果把他放在人群中，一看便知道那是沈明欣。
他老是喜歡把昨天的家庭作業(yè)今天再重寫一遍，所以有一個(gè)外號(hào)叫“沈重寫”�？矗蟼�(gè)星期許老師又大叫到：“沈明欣，你這字寫的這么難看，送你兩個(gè)字，重寫！”英語蘇老師也不耐煩的說：“沈明欣，你這作業(yè)到底有沒有認(rèn)真寫，拿去重寫！”哎，我真為沈明欣感到傷心，你在家里把字寫好看了，寫漂亮了，至于要重寫嗎？但最近幾天，他的'字大有好轉(zhuǎn)，可以看出來，沈明欣也在不斷努力的洗掉“沈重寫”這個(gè)外號(hào)，真希望他能成功。
這就是我的同學(xué)沈明欣，你們了解了嗎？
我的同學(xué)作文10
我的同學(xué)叫“曾莉”，她今年11歲了，上四年級(jí)。她高高的，頭發(fā)黑得發(fā)亮，眉毛細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，耳朵小小的，像一個(gè)小蒲扇。
她是一個(gè)善良而又樂于助人的人。記得有一次，上體育課時(shí)，老師先讓我們排好隊(duì)，接著叫我們跑一圈，然后叫我們自由活動(dòng)。我和曾莉一起玩，我們玩“抓人，”我飛快地向曾莉抓去，曾莉也迅速地跑著。突然，我不小心跌倒了，曾莉像箭一樣地跑來，她使勁地把我扶起來，說：“你怎么那么不小心？你看，都流血了，走，我?guī)闳バａt(yī)室吧！”
我小聲地說：“沒事，她輕輕地扶著我，慢慢地向教室走去，很快就回到教室了�！痹蚨挷徽f，把我扶到老師面前，慢慢地說：“老師，她不小心跌倒了，我?guī)バａt(yī)室。”老師連忙說：“快去，小心點(diǎn)�！痹蚴钩隽顺阅痰�'力氣把我扶到校醫(yī)室，很快就到了校醫(yī)室，她的汗一滴一滴地流了下來。我心想：“你為什么那么傻呀？”她慢慢地對(duì)我說：“等一下有可能會(huì)有點(diǎn)疼，忍一下�。 毙ａt(yī)輕輕地幫我涂傷口，曾莉看我流著汗，就溫和地對(duì)我說：“別怕，忍一忍，很快就會(huì)好的�！痹蛏砩虾孟裼幸唤z絲陽光照耀著我，讓我感到很溫暖。
曾莉就是一個(gè)既善良又和藹的人，你們肯定也喜歡她吧！
我的同學(xué)作文11
我們班稱得上是很優(yōu)秀的班了吧，可就算是在這樣一個(gè)環(huán)境下，我們也不至于成了書呆子，大家的“本來面目”都展露無疑……
我們班的奇葩同學(xué)是我的表哥。我們班的班長(zhǎng)是唐鈺娜，是女的。要是誰在她后面做動(dòng)作。她都不會(huì)發(fā)火。 我們班的舞蹈家是謝思思了。她也是我們班的副班長(zhǎng)。
首先介紹的是活潑可愛的何同學(xué)，他有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，紅紅的櫻桃小嘴，和圓滾滾的臉頰，看起來像卡通里的蠟筆小新呢!他在各方面的表現(xiàn)也可圈可點(diǎn)，考試成績(jī)更是名列前茅，是個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好對(duì)象。
其次介紹的是文武雙全的謝同學(xué)，他的特征是他的肚子圓圓的胖胖的，所以有著”謝胖仔“稱號(hào)。但是，你可別小看他，他的'運(yùn)動(dòng)能力可是很強(qiáng)的，在籃球或棒球的比賽中，總是能把我們打得落花流水，是班上的運(yùn)動(dòng)健將。
除了我介紹的幾位同學(xué)之外，班上的所有人其實(shí)也都擁有自己的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)。我希望有一天，也許我以會(huì)成為“全世界”的風(fēng)云人物。
我的同學(xué)作文12
我有這樣一個(gè)同學(xué)，較高，瘦瘦的，一雙小眼睛上面戴著一副金絲邊的眼鏡，她的名字叫楊格。
她非常的兇，每次開口都很大聲，有時(shí)說話也不怎么文明。有一次，我在玩的時(shí)候，一不小心把她的水杯撞到地上了，我連忙撿起來對(duì)她說對(duì)不起，可她還沒等我說完就破口大罵起來，邊罵邊打我，我還被她罰抄生字，因?yàn)樗俏覀儼嗟拇蟀嚅L(zhǎng)。她走在班上誰見了都要畏懼三分的！同學(xué)們都不敢和她說話，也不敢當(dāng)面說她的名字。就因?yàn)檫@樣，她成了我們班最孤獨(dú)的人。
別看她表面這么兇，其實(shí)心地很善良，有一次放學(xué)回家的`路上，一位拉車很吃力的老爺爺，上坡上不去了，同學(xué)們都在嘲笑那位老爺爺，可就在這時(shí)，楊格沖上去就用雙手幫老爺爺推車了，很快，同學(xué)們?cè)谒膸?dòng)下，也都幫著推車，大家用全身的力氣幫助老爺爺推上了坡。
在那之后，同學(xué)們?cè)僖膊徽f她兇了，同學(xué)們也再不怕她了，也敢喊楊格的名字了，也會(huì)主動(dòng)和她一起玩耍，不再說她是“暴烈女”，大家都稱贊楊格是班上最善良的人。
我也是，感覺她是最善良的人。
我的同學(xué)作文13
我有一個(gè)同學(xué)，別看他腦袋圓圓的，看著挺老實(shí)的'，人可滑頭著呢!有一次，我們班同學(xué)買了一本《龍漫》，他就打起了自己的小算盤了。他靠了過去，說:“我看你的《龍漫》不錯(cuò)嗎!我想用兩元五買下，你考慮一下吧?”我一聽，可驚呆了!一本《龍漫》可有七元多呢!他出這個(gè)價(jià)，人家會(huì)接受嗎？
沒想到那人還真要，說:“成交，可不許耍賴呀!”可他拿了書，至今還沒有付款。他不但滑頭，還停愛吹牛。記得那一次我和另一位同學(xué)和他一起走回家，他竟然說他有《折紙戰(zhàn)士》第三十本，折紙戰(zhàn)士最多也就二十二本。
我便隨口應(yīng)了一句:“天上為什么有那么多牛牛在飛呀?”另一個(gè)同學(xué)應(yīng)道:“當(dāng)然是有人在地上拼命地吹呀!”他雖然有那么多的缺點(diǎn)，但電腦成績(jī)還不錯(cuò)，在電腦課上自己完成了任務(wù)，非常愿意幫助同學(xué)打字，而且速度也非�？欤运陔娔X課上幫助過許多同學(xué)，同學(xué)們還是挺喜歡和他交朋友的。他就是被我們班全體認(rèn)為是得了肥胖癥的胖小孩—潘啟航。
我的同學(xué)作文14
她優(yōu)秀美麗，傾國(guó)傾城，出類拔萃，也細(xì)膩溫柔。
她的頭發(fā)稀疏，兩縷劉海掛在額頭前。寬厚的雙眼皮更加突顯出她霞光萬道的美麗氣質(zhì)。一雙目若秋水的眼睛，在她那鮮明整齊的五官之中，畫上了點(diǎn)睛之筆。她并不算高，穿著一身淺藍(lán)色的校服，衣袖拖在手前，整體寬松，顯得更加小巧玲瓏。黝黑的發(fā)絲可謂是錦上添花，扎起高高的馬尾，更美麗動(dòng)人。
她特別的溫柔，說話時(shí)也很小聲。記得在剛開學(xué)的時(shí)候，所有人都還不認(rèn)識(shí)，相互去問對(duì)方的名字，想成為朋友。我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，就是她。我詢問她的名字，她輕聲細(xì)語的說出來，以至于說了三四遍也還是沒有聽清她的名字。做事時(shí)，她的一舉一動(dòng)也小心翼翼的.，生怕驚動(dòng)到我們。
她也特別的細(xì)心。上課時(shí)老師布置題目給我們做她總是能給我們找出各種小錯(cuò)誤，還會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的耐心講解。下課時(shí)同學(xué)的橡皮神秘失蹤她也總是能找到丟失的文具。
女孩子總會(huì)有那么幾天不太舒服，她發(fā)現(xiàn)了會(huì)用她的保溫杯接上一杯熱水放在我的面前。囑咐我不能喝冰水，不能吃冰淇淋，還細(xì)心地貼上小紙條。
就這么一個(gè)性格相撞的人，和我成為了好朋友。遇見對(duì)方的那一天，像遇見了一個(gè)相反的自己，封閉的世界被撞碎。
我的同學(xué)作文15
我們班有一位同學(xué)，他叫——吳建國(guó)，他有缺點(diǎn)，但是他也有優(yōu)點(diǎn)。
比如：愛學(xué)習(xí)，樂于助人等。每次老師說：“吳建國(guó)，站起來回答問題�！眳墙▏�(guó)每次都回答得對(duì)，老師經(jīng)�？渌Ｏ抡n的時(shí)候他喜歡玩“抓人”游戲，玩得很開心，而且上課時(shí)他總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，也不說話，喜歡寫作業(yè)、看書。
每天早上，我都會(huì)找吳建國(guó)，讓他跟我一起去上學(xué)。一次我們到了學(xué)校，我看見一個(gè)三年級(jí)的小孩一不小心摔倒了，吳建國(guó)看了過去，臉上有擔(dān)心的表情，我說：“走吧！沒事。”可吳建國(guó)拼命往前跑去，并把他扶起來了，他還親切地詢問那個(gè)同學(xué)：“沒事吧？”
扶好那位同學(xué)，他便跟我一起回到教室里寫作業(yè)、看書，讀作文。只要上語文課，老師就會(huì)說：“看書、看作文、背作文�！蔽艺娴腵很不喜歡。吳建國(guó)問老師：“這有什么用呢？”老師說：“可以提高你們的作文成績(jī)啊！”于是，他便認(rèn)真看起書來。當(dāng)我遇到不會(huì)的題目時(shí)，我便問他：“吳建國(guó)，這題你會(huì)嗎？”他說：“都會(huì)�！蔽伊ⅠR就驚呆了，他可真棒��！
這就是我的好朋友——吳建國(guó)。他愛學(xué)習(xí)，而且樂于助人，真是我學(xué)習(xí)的榜樣！
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