夸夸我的同學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的夸夸我的同學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夸夸我的同學(xué)作文 篇1
打開(kāi)記憶的閘門，記憶把我拉回到過(guò)去，想起了那次發(fā)生的事，故事的主人公是誰(shuí)？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。她有一雙水汪汪的眼睛，一張白里透紅的臉蛋，扎著一條馬尾辮，一笑起來(lái)兩排牙齒白白的，她就是——田雨樂(lè)，我最好的朋友。
別看她年齡不大，可是卻很有愛(ài)心，是一位助人為樂(lè)的好同學(xué)，記得有一次，一位同學(xué)不小心把膝蓋摔破了，當(dāng)時(shí)我們?cè)谕嫣孔拥挠螒�，田雨�?lè)見(jiàn)狀，跑過(guò)去看了一下，哎呀，流血了，田雨樂(lè)的神情開(kāi)始焦慮，看著孤立無(wú)援的同學(xué)，田雨樂(lè)準(zhǔn)備扶著同學(xué)找老師，那個(gè)受傷的同學(xué)，特別不好意思的說(shuō)：“不用了，我--我……”田雨樂(lè)說(shuō)：“不行，你還傷著了，不然傷口再次裂開(kāi)就不好了�！蔽乙�(jiàn)到此情景說(shuō)：“哎喲，還是別管了，讓她慢慢走回去吧，我們繼續(xù)玩游戲哈！”這時(shí)，田雨樂(lè)瞪了我一眼后頭也不回地扶著著同學(xué)走了，望著他們一搖一擺的身影，我突然意識(shí)到我錯(cuò)了，我一下跑了過(guò)去說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么自私！”田雨樂(lè)笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，對(duì)于每個(gè)需要幫助的.人，我們都應(yīng)該伸出援助之手�！苯又呑咚诌呎f(shuō)道：“你可以換位思考，把她想成你，你如果得不到幫助，你會(huì)怎樣？你的自尊心就會(huì)被別人傷到，你幫助別人，你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助你的。”我聽(tīng)了后點(diǎn)了點(diǎn)頭，向她豎起了拇指。
田雨樂(lè)，謝謝你告訴我助人為樂(lè)也是快樂(lè)的，你說(shuō)過(guò)的話我也要記在心里，我也要永遠(yuǎn)樂(lè)于助人。
夸夸我的同學(xué)作文 篇2
我們班的班長(zhǎng)，她叫鄭梓寒，她是一個(gè)既謙虛，又勤奮的人。她有一雙水汪汪的、炯炯有神的眼睛，還有一張櫻桃小嘴。大家都很喜歡她，就讓我來(lái)夸夸她。
記得有一次，放學(xué)時(shí)間到了，同學(xué)們都來(lái)到了校門口的大榕樹(shù)下。這時(shí)鄭梓寒和班里的幾個(gè)女同學(xué)站到了我的面前，彬彬有禮地問(wèn)我：“李子涵，你的寫(xiě)得那么優(yōu)秀，你有什么好方法？”我驕傲地回答：“多用好詞好名唄！”
下午語(yǔ)文課上，黃老師抱著一疊厚厚的本走進(jìn)了教室，我得意洋洋的以為老師又要表?yè)P(yáng)我的寫(xiě)得好，只見(jiàn)黃老師開(kāi)口說(shuō)道：“這次寫(xiě)得最好的'是鄭梓寒，請(qǐng)她上來(lái)讀一讀。”看著她高興地走上講臺(tái)，我慚愧地低下了頭。
這個(gè)學(xué)期的期末考試快到了，時(shí)常非常寶貴，黃老師要我們爭(zhēng)分奪秒。當(dāng)老師布置七——八單元讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)鄭梓寒已經(jīng)悄悄地走在我們的前面，完成了所有的練習(xí)。同學(xué)們向鄭梓寒投去了敬佩的目光，大家都覺(jué)得鄭梓寒很勤奮、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，是一個(gè)值得夸贊的人。
這就是我要夸的同學(xué)—鄭梓寒。
夸夸我的同學(xué)作文 篇3
我們班的同學(xué)有四十多個(gè)，他們各有千秋，各有特色，各有所長(zhǎng)。我該夸夸誰(shuí)呢？想來(lái)想去，就夸夸我的班長(zhǎng)王陽(yáng)吧！
王陽(yáng)的個(gè)子不算高，她的臉紅撲撲的，像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下有著一雙小小的眼睛，像兩顆發(fā)光的鵝卵石。每次王陽(yáng)笑的時(shí)候，她那紅紅的嘴唇一張開(kāi)，露出一排潔白的牙齒，漂亮極了！
王陽(yáng)很愛(ài)助人為樂(lè)，有一次，我的作業(yè)不見(jiàn)了，我很著急，就急忙告訴了班長(zhǎng)王陽(yáng)，王陽(yáng)聽(tīng)了以后，飛快的跑走了。正當(dāng)我不知道該怎么辦的時(shí)，王陽(yáng)匆匆忙忙地跑了過(guò)來(lái)，遞給了我一張新的`作業(yè)，說(shuō)：“快寫(xiě)上吧！”我很感謝王陽(yáng)，并且要向王陽(yáng)學(xué)習(xí)這種助人為樂(lè)的精神。
這就是我們班的王陽(yáng)，一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的同學(xué)，一個(gè)熱心的好朋友。
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