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【優(yōu)秀】寫我的同學的作文8篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的寫我的同學的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫我的同學的作文 篇1
說起我的好朋友“大胃王”，認識他的人肯定會在0.01秒之內(nèi)反應(yīng)過來，然后一起指向查心如。
沒錯，我的好朋友就是一個地地道道的“大胃王”。 查心如是一個活潑開朗的女孩，個子不高，卻胖胖的嗎，每次笑起來，臉上的肉也會動。眼睛特別大，像個洋娃娃。但是她非常能吃，她最開心的時候就是中午去食堂吃飯了。 中午排隊盛飯的時候，大家總會看見她的身影，總會聽見她對盛飯的阿姨說：“這個再多點；那個實在太少了；不行，再來一點嘛”她的餐盤里的菜很快就堆成一座小山了，弄的每次最后的同學沒得吃。
老師無奈，只好下令讓查心如比其他同學晚一點盛飯。誰叫她這么能吃呢？ 查心如端著餐盤回到自己的.座位上，其后左右的同學小心議論著她能不能把餐盤里的菜全部吃完：“不可能吧，這么多，哪里吃得完啊；哎，這可不一定，她可是超級“大胃王”��！”就在大家議論之時，查心如竟把餐盤里的飯全部吃完了。
接著，她不管別人驚異的眼光，快速走到菜桶旁，狠狠挖了一大勺放到自己的碗里，又回到座位上吃起來。就這樣添了幾次飯菜后，查心如終于停了下來。她摸著裝滿飯菜的肚子說：“今天吃的挺飽的�！彼贿呎f著，一邊去換菜盤。
寫我的同學的作文 篇2
美麗是什么?美麗也許是不經(jīng)意間甜甜的微笑;美麗也許是雨過天晴的彩虹;美麗也許是古典優(yōu)雅的音樂;美麗也許是荷葉上圓潤的露珠;美麗也許是宏偉的萬里長城;美麗也許是畫家筆下的佳作……
在我的生活與學習中，美麗應(yīng)該是同學們那美好的心靈與品質(zhì)。我是西湖區(qū)學軍小學六(5)班的一名學生，在我的班級中有一位同學，她用她樂于幫助的品質(zhì)感染了我，也讓我認為幫助別人是快樂的，她就是——章心儀。
有一次，我?guī)椭评蠋煱延『谩?”字的1號本發(fā)給了全班同學，同學們都拿到了新1號本，臉上都露出了快樂的神情�？删驮谶@時，孫智浩急切地跑過來問我：“郜意，1號本，我沒有發(fā)到，你再給我一本!”我疑惑地說：“不會吧!我把1號本全部都發(fā)完了�！蔽覠o奈地看看孫智浩，又對他說：“你再去你的座位周圍看看，或者問問同學，有沒有看到多的1號本�！闭f完，孫智浩就快速地跑回座位上找起來。不一會，他又跑過來著急地對我說：“還是沒有，怎么辦?”孫智浩急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。于是，我對孫智浩平靜地說：“你先別急，我?guī)湍阍偃ツ靡槐景?”我正準備起身去拿本子的時候，在一旁早已留心注意的章心儀突然站起來對我說：“郜意，我去拿吧。”說完，章心儀就站起身，走到電視機前，蹲下來，打開櫥門，將頭伸進櫥里，找起語文簿來。沒過多久，她就拿了一本嶄新的1號本出來，只不過，上面并沒有蓋好 “1”字。她馬上回到座位上，把原來自己那本印有“1”字的1號本毫不猶豫地交給了孫智浩，孫智浩接過本子，捧在手心，高高興興地回到了自己的座位上。而章心儀卻若無其事地把新1號本放在桌上，在本子的左上角寫上了“1”。一切都是那么平靜、自然，好像這是理所當然的.。
我完全被章心儀這種幫助別人就是自己的生活習慣的美好品質(zhì)而感動、震撼了。
幫助別人，快樂自己。章心儀都用自己最真摯美好的心，關(guān)心幫助了別人。同時，她們的心里也是無比的開心。在我們的學校，甚至整個西湖區(qū)，和章心儀這樣助人為樂的同學還有很多很多，數(shù)不勝數(shù)。正是因為他們，才構(gòu)成了我們西湖區(qū)一道關(guān)愛他人的美麗的風景線!
寫我的同學的作文 篇3
我的同學——張小龍
我有個好伙伴，他的名字叫張小龍。他長得虎頭虎腦，大大的眼睛炯炯有神，從中透出股機靈勁，高高的鼻梁下有張喜歡吹牛的嘴！他的身體胖乎乎的，胳膊可以和小樹媲美，皮膚有點兒黑，當人家說他黑時，他會說：“純屬曬黑，絕非遺傳�！�
小龍一到下課時間，他可以在三秒鐘跑得無影無蹤，真夠快的，可是一到上課時間，最后一個進教室的總是他，但是，學歸學，玩歸玩，他上課可認真呢！你瞧，上課積極舉手發(fā)言的是他，寫字最快最好的也是他，考試成績拔尖的名單中，他也有份！他還一個讓同學們佩服的`長處哦！那就是電腦游戲，呵呵，他可是高手哦！你瞧，《賽爾號》�！堵蹇送鯂范嫉揭话偌�，還有其它小游戲，更是不得哦。以至于班上很多同學都向他去請教，下課時，你瞧他那眾星捧月的樣子，好像個大名星呀！他還有個外號是——牛皮大王，今天他又吹牛，說他會爬樹，剛好同學的羽毛球打到樹上下不來，同學們一致要求小龍去幫忙。不用說，各位朋友都知道結(jié)果吧，由于太胖，再加上他根本就不會爬樹，牛皮就被捅破，但是，他很聰明呀！找來一根長木棍，幾下就把羽毛球打下來！
朋友們，你覺得我的這個同學怎么樣呢？想和他交朋友嗎？
寫我的同學的作文 篇4
她長著一頭長發(fā)，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，扁扁的鼻子下面長著一張能說會道的小嘴，一笑起來就露出了她那兩顆可愛的大門牙。大家想知道她是誰嗎？她叫劉云曦。沒錯，是的，她就是我今天要夸的同學劉云曦。
說起劉云曦，她可算得上是我們一年級的名人，為什么呢？這還要從剛?cè)雽W的時候說起。那時的.劉云曦上課時不聽講，總在教室里轉(zhuǎn)圈圈玩，玩累了就趴在桌子上睡覺，睡醒就要上廁所，要么就喊餓，老師不能說，一說她就在教室里大哭、大吵，讓我們沒法上課。下課了，她就像一只快樂的小鳥，第一個沖出教室，在操場上追逐瘋跑、爬高上低，誰不跟她玩，她就打誰。于是每天就有很多同學到我們班主任跟前告她的狀。那時的她唯一的可愛之處是：從不剩飯，老師表揚她是節(jié)約小標兵。
不知從何時起，她愿意認真上課了，作業(yè)不用老師握著手寫，課堂上竟能舉手發(fā)言，能和同學一起值日，課間活動不僅不再打人還當起了安全小衛(wèi)士。再也聽不見她的魔音穿耳，考試成績蹭蹭上升，還經(jīng)�？匆娝o同桌擦桌子，整理課桌，給吃飯艱難的曾湘龍同學喂飯�，F(xiàn)在的她簡直成了我們的學習榜樣。
大家聽了我的故事，是不是也喜歡現(xiàn)在的劉云曦啦！
寫我的同學的作文 篇5
她的眼睛是雙眼皮，還是三角眼，有股神秘的感；她戴著一副紅黑相間的眼鏡，讓人看著就心動；她戴著銀光閃閃的頭箍，顯得格外開朗活潑，她漆黑的頭發(fā)非常飄逸；她——就是醬醬，即是我的同學，又是我的好友，一個溫文爾雅的女孩兒。
醬醬不僅相貌堂堂，還是白羊座，白羊座的女生非常熱情。記得在春游的前一天，她高興得一蹦三尺高，而且笑的合不攏嘴，我看到她那模樣，不禁哈哈大笑。上課時，我看她心不在焉的樣子，屁股在凳子上還閑不住，還時不時地把凳子搞得一搖一擺的。剛一下課，她先奔向我，請我進她組，出于高興，我迫不及待的答應(yīng)了。然后，她紛紛把自己的好友全部邀請她們進她組。當天晚上，我睡時想到了她邀請她們的畫面：醬醬先走過去，露出一副討人喜歡的神情，親切友好地說：“親愛的XXX，我邀請你進我們組吧。我們帶多一點的零食，因為一學期就一次春游嘛，得好好珍惜同時也得開心�！彼�，她的好朋友全部被邀請來了。春游的日子來臨了，她的零食包里的東西有些多，光薯片就兩包，還有一些棒棒糖分給大家，雜七雜八的零食占了角落的空隙。可后來，下雨了，天氣一點也不給面子，雨越下越大，陰陰的天，濕漉漉的`大地�？粗@情景，不得不取消活動，只能去府山公園繞著烈士紀念碑走一圈。美好的春游氣氛被打破了，醬醬的笑容凝固住了，可她還是安慰自己說：“不就是一個下雨天嘛，在教室里看電視也挺好的�！边@次春游平平淡淡的，希望下次春游不要下雨，快樂一點。
我喜歡白羊座的她，那么的活潑開朗！
寫我的同學的作文 篇6
郭xx是我的同學，他的媽媽和我的媽媽都是學校老師，而且在一個辦公室，每天放學后我們一塊兒到辦公室寫作業(yè)，所以我對他比較了解。郭xx是個小書迷，無論故事書、漫畫書、科幻書還是作文書等等，他都能看得津津有味。
這不，剛進辦公室，他手里就已經(jīng)捧著一本書坐在角落里看起來，不時從那里傳來哈哈的`笑聲。“郭xx，快寫作業(yè)！”他媽媽說。郭xx說：“我把這一點看完就寫�！眿寢屪吆笏謱Ｐ闹轮镜乜雌饋�。幾分鐘后，他媽媽走進來說：“把書收起來，趕快寫作業(yè)�！彼炖锊煌５卣f：“好，好！”可是頭也不抬，根本沒有收起書的意思。后來，他媽媽發(fā)脾氣了，他才戀戀不舍地收起了書。一寫完作業(yè)，他把作業(yè)推給他媽媽，又快速地把書拿出來看。
聽他媽媽講，平時在家里他也是這樣，只要有時間他就會拿起書來看。上學、放學的路上看，中午、晚上看，甚至連上廁所也在看。為了保護他的眼睛，他媽媽曾經(jīng)把他的書藏起來，可他總能找到書看。
這就是我們的同學——小書迷郭xx。
寫我的同學的作文 篇7
通過這幾天的學習與交流，我逐漸逐漸地適應(yīng)了初中生的生活，同時我也認識了許多新的優(yōu)秀的老師，結(jié)識了許多新的同學，并成為了好朋友，比如李沁奕和陳思。
陳思是一個胖胖的小女孩兒，特別可愛，白白的、圓圓的臉上有一副眼鏡，眼鏡背后藏著一雙月牙兒般的眼睛，小嘴特別紅，仿佛涂了口紅。在她的臉上，我總能看到燦爛的笑容。她似乎特別喜歡那雪白無比的小白兔，聽她自己說，她在家里也養(yǎng)了一只小兔子。因為她喜歡兔子，也因為她養(yǎng)著一只小兔子，所以我們親切地稱呼她為“兔子”。
李沁奕是很外向、性格很爽朗的女孩，我們倆有不少的相似之處：她瘦瘦的，我也瘦瘦的；她黑黑的，我也黑黑的；她扎著一條馬尾辮，我也扎著一條馬尾辮；只不過，我比她更瘦，我比她更黑，我的'馬尾辮比她更短。因為她在我們?nèi)齻�中最小，所以我和“兔子”叫她“小李同志”。
她們待人友善、平和，很好相處，也很樂于幫助別人，我們經(jīng)常結(jié)伴而行。就舉最近的一件事情來說說吧。想必大家都知道，再過一個星期，一年一度的教師節(jié)就要來了，馬老師要求我們在黑板報上做一個教師節(jié)專欄：把同學們想對老師說的心里話和祝福寫在報事貼上，然后再粘在黑板上。
馬老師請我放學后留下來布置黑板報，在一旁的“小李同志”聽后也主動要求留下來幫我一起布置黑板報，然后又去通知了“兔子”，“兔子”聽后也毫不猶豫地答應(yīng)了：“我也留下來幫助我們可愛的宮卿小同學。要不，我就留下來當你們的后勤部部長吧�！�
能成為同班同學的人時有緣分的，能成為好朋友的人，更是有緣分的。我要牢牢地抓住這份友誼，讓這份來之不易的友誼變得地久天長，不再像小學那樣，來得快，去得也快。
寫我的同學的作文 篇8
突然有種想哭的感覺，不經(jīng)意我們都在長大。以后的日子聚少離多了……
想想曾經(jīng)的我們，那么多青春年少，那么多快樂時光，現(xiàn)在都一去不復(fù)返。人生難得有幾個如此知己，遇見你們是我一輩子的幸福，無論今后我們身在哪個角落，我們的心永遠在一起。
不知道你們有沒有同樣的感受，剛畢業(yè)的時候我們還保持聯(lián)系，現(xiàn)在隨著時間的流逝，看著朋友們逐漸離開了，曾經(jīng)的同學也開始各奔東西，我們聯(lián)系的次數(shù)也開始減少了，有時候聊一句沒一句的。或許在新的環(huán)境里認識新的朋友了，有新的交友圈了，漸漸地不再和以前的朋友聯(lián)系，有聯(lián)系的話只是自己極個別的好朋友，開始又好朋友變成陌生人了。有時候，有些人不需要說再見，就已經(jīng)離開了；有時候，有些事不用開口也明白；有時候，有些路不會走也要變長。那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那時候，已是過往總是望著天空發(fā)呆，那些說好不分開的朋友不在了……身陌路熟悉的，安靜了安靜的，離開了離開的，陌生了曾經(jīng)的那些好朋友，多數(shù)的都不聯(lián)系了。說好了做永遠的好朋友，你們還記得嗎？在意太多的朋友，變得沒了自我，最后總是把自己丟棄在無人的荒島上，自己療傷。不愿流露太多悲傷，于是安靜總是望著手機，看著通訊錄里那些曾經(jīng)熟悉的名字，莫名的想起一些人，卻不再給他（她）們打電話發(fā)信息，不愿劃破這份沉默。上QQ的時候看見同學、朋友在線也只是打下招呼，有些朋友理都不理，只是默默的想念那些給過鼓勵、給過關(guān)心的.朋友。雖然離開了卻還是感謝，雖然陌生了卻還是想念。
曾經(jīng)激勵的銘記于心，曾經(jīng)陪伴過的歲月緬懷有你們的溫暖。我會永遠記得你們。也許是我的安靜讓我們陌生了，也許是我的離開讓我們陌生了，也許是我的沉默讓我們不再聯(lián)系了……也許，那些也許，只是因為我……可是我是個倔強的孩子，喜歡念舊。你們的離開，只會讓我更沉默，只會讓我更加想念你們因為有你們所以很好。祝你們幸福……不知道你們還會不會想起我，或許早就把我給遺忘了。
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