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【精華】我喜歡動物作文三篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我喜歡動物作文3篇，希望對大家有所幫助。
我喜歡動物作文 篇1
教學目標
1、了解更多的動物，能抓住小動物的特點把其外形、生活習性、本領(lǐng)和趣事有條理地寫下來。
2、激發(fā)學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。
課前準備
課前布置學生觀察、了解小動物的相關(guān)情況和搜集有關(guān)資料，并把自己喜歡的小動物畫下來或把它用相機拍下來。
課時安排：2課時
所教年級 ： 低中段
教學設計
一、激發(fā)興趣,導入主題
1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在我就請大家猜幾個謎語。大家要認真聽，仔細想看誰先猜出來。
�。�1）叫貓不是貓，像熊沒熊高，愛吃嫩竹葉，是咱國中寶。（熊貓）
�。�2）圓圓的眼睛如銅鈴，尖尖的耳朵似小山，走路斯文沒聲音，見到老鼠不要命 。（貓）
�。�3）頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮時，呼得眾人醒。（公雞）
2、發(fā)現(xiàn)了嗎？老師剛才讓你們猜的三個謎語有一個共同的特點，是什么？（謎底都是小動物）
3、猜謎語有意思，小動物更有意思，喜歡它們嗎？現(xiàn)在，就讓我們一起走進動物世界，去看看那些可愛的小動物們吧！
播放課件。（各種動物的圖片）
師：你剛才看到了什么？生自由發(fā)言。
4、這里面有你喜愛的小動物嗎？你最喜歡哪種小動物？
5、現(xiàn)在就請同學們將自己最喜歡的小動物的圖畫或照片拿出來跟同學交流，你為什么喜歡它，你又了解了它的什么知識，請你在四人小組內(nèi)試著連起來說說。
二、觀察動物，合作交流
1、每個同學們喜歡的小動物都長得那么可愛，剛才大家講起自己喜歡的小動物都是那樣的.神采飛揚，真棒！
現(xiàn)在讓我們來說說你喜歡的小動物吧。
2、它們有怎樣的外形呢？
教師隨機指導：描述時要抓住特點，按照一定的順序（從整體到局部再到整體，如可按“全身—耳朵—臉—四肢—尾巴—整體印象”這一順序）介紹，體現(xiàn)出它的“可愛”。
3、你們了解了怎樣的生活習性呢？
貓抓到老鼠之后，不是馬上把它吃了，而是和老鼠玩。當老鼠累得沒力氣逃跑時，它才會找個安靜的地方把老鼠吃了。
我的叔叔家養(yǎng)了許多的荷蘭鼠。叔叔告訴我它是一種的珍貴草食動物。生性溫順、活潑逗人、不咬不抓。
我家的狗很特別。見到熟人它會跪在地上，還會小聲“汪汪汪”的叫要是陌生人來了，它會圍著那個人跑上幾圈。它還喜歡咬帶子。
鵝的聽覺很敏銳，反應特別迅速，叫起來聲音響亮。我家的鵝遇到陌生人會高聲鳴叫．還展翅啄人呢！
……
4、你們和小動物一起生活，一起玩，肯定發(fā)生過不少有趣的事吧？
�。�1）老師示范講一件有趣的事。（給鴿子喂東西吃很好玩，它會啄我的手。）
�。�2）指名學生講。
5、教師小結(jié)：動物可以給我們帶來許多的樂趣，所以我們要愛護我們身邊的小動物 。那你想不想讓更多的人來了解你喜歡的動物，讓更多的人給予它們愛心呢？
三、構(gòu)思起草，修改完善
1、引導小結(jié)，歸納學法
�。▌游锏耐庑危缟眢w、四肢、翅膀、頭尾、毛；動物的特點；動物和人的關(guān)系很密切，你為什么喜歡它的原因）
2、激發(fā)構(gòu)思起草興趣
展開競賽，看誰寫得既快又好。
3、指導修改，完善習作
�。�1）學生自改習作。教師引導學生對照“是否寫出了小動物的特點及喜歡的原因”這一要求進行重點修改。
（2）同桌或分小組相互傳閱習作，再次修改。
�。�3）課堂交流�？梢蟀础霸瓉碓趺磳懙摹F(xiàn)在怎么改的——為什么這樣修改”的順序說說修改理由。
我喜歡動物作文 篇2
我喜歡的動物有很多有：貓。馬。獅子。豹等許多動物。其中我最喜歡狗。狗又靈敏的嗅覺和聽力。狗有各種各樣的外形奇特的長相令人驚嘆！
有一次，我?guī)е壹业墓烦鋈ネ妫恢挥X玩到了夜幕降臨。就在這時我再胡同里轉(zhuǎn)不回家了，這時小狗狂叫了一陣子，好想讓我跟著它走。過了一會我到家了。
我家的小狗雖然沒有藏獒那么高大威猛，但是我依然喜歡我家的'小狗。我喜歡狗的忠誠，我喜歡狗頑強的生命力，你呢？
我喜歡動物作文 篇3
一天，我和媽媽準備去超市買零食吃，忽然我看見一只小貓，它的頭圓圓的，耳機尖尖的，眼睛大大的，鼻子黑黑的`，嘴巴圓圓的、小小的，胡須翹翹的，身子毛茸茸的，是一只黑白相間的可愛的小貓咪。
我很喜歡這只小貓咪，就懇求媽媽收留它，媽媽也答應了。接著我們就把小貓帶回了家。我每天都給它吃魚和米飯，它非常喜歡我給它吃的食物，總是吃的很開心。
小貓在我們家很快就變成了一只大貓，我還給它取了一個好聽又好記的名字，叫小米。它是所有動物中我最喜歡的。
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