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我為老師喝彩作文500字（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我為老師喝彩作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我為老師喝彩作文500字 1
教師，這兩個(gè)字深重而有力。教師是一位辛勤的園丁，而我們這些學(xué)生，則是幾棵小樹(shù)；教師似一片蔚藍(lán)的晴空，而我們像幾只自由自在的小鳥(niǎo)；教師似我們的母親，我們也就在她對(duì)我們精心育人的教誨中，暢游無(wú)阻！而趙老師就是這些教師中的一員。
趙老師，您是一位嚴(yán)厲的人。我們上課時(shí)，幾位同學(xué)有一次正起勁地在下面講話，開(kāi)小差。您當(dāng)時(shí)像一只兇惡的豹子，讓他們聚精會(huì)神地專(zhuān)心聽(tīng)講。在場(chǎng)的所有同學(xué)思想都跟著老師走。您上課的方法，也是頗有特色的。只要在您的課堂里，我們所有的同學(xué)都覺(jué)得您的教育方法很靠譜，愛(ài)上您的'課。俗話都是這么說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”嘛！趙老師，您還是一位慈祥的人。那個(gè)下午，您正在辦公室里面改作業(yè)。有一個(gè)同學(xué)上體育課時(shí)，玩游戲時(shí)暈倒了。一位同學(xué)去您的辦公室跟您訴說(shuō)，您的神色有些慌張，一支紅鋼筆在您走時(shí)，不慎摔落在地，您不顧您平時(shí)心愛(ài)的筆，跑到操場(chǎng)上。那一幕，您有些驚慌失措：一個(gè)同學(xué)暈倒在操場(chǎng)上，體質(zhì)不好，那個(gè)大熱天，頭上流著虛汗，整個(gè)人沒(méi)有力氣，頭上摔了一個(gè)包——可能倒地摔破頭皮了吧。您雙手?jǐn)v扶著他，把他送到您自己的辦公室，躺在躺椅上，您自己卻站著，還幫他扇風(fēng)，倒水喝。您頭上的幾顆豆大的汗珠滴在地上，像一串晶瑩的珍珠，閃出無(wú)瑕的光彩！
趙老師，我想對(duì)您說(shuō)！歲月不留情，您一直在慢慢地變老！那一堂課，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了您的頭上，又多了幾縷銀絲；臉上，又多了幾褶皺紋。啊！原來(lái)那是您平時(shí)為我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)期操勞的結(jié)果，如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)讓您變得更年輕！更加充滿青春的氣息！
趙老師，您是一位嚴(yán)厲的人！又是一位慈祥的人！我希望時(shí)光停止！您不要繼續(xù)變老！您在我和其他同學(xué)的心目中是偉大的！我們仰慕您！
我為老師喝彩作文500字 2
老師是世界上最偉大的人，人們常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師，把老師比作園丁、比作蠟燭、比作人類(lèi)靈魂的工程師。老師，請(qǐng)讓我們?yōu)槟炔剩?/p>
當(dāng)我們告別了幼兒園，懵懵懂懂地走進(jìn)校園，是您在身旁牽引著我們，沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上，用您那淵博的知識(shí)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。您每天早出晚歸，為我們備課、批改作業(yè)，用汗水和心血培育著我們。老師，請(qǐng)讓我們?yōu)槟炔剩?/p>
老師，您就像是一片無(wú)邊無(wú)際的`大海，引領(lǐng)著我們這些小魚(yú)兒在知識(shí)的海洋里遨游！您就像是一棵挺拔的大樹(shù)，無(wú)償?shù)刈屛覀冞@些枝葉每天從您身上汲取養(yǎng)分、茁壯成長(zhǎng)！老師，您就像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的諄諄教導(dǎo)！老師，請(qǐng)讓我們?yōu)槟炔剩?/p>
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！崩蠋煟覀円欢〞�(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)回報(bào)您的無(wú)比恩情！
我為老師喝彩作文500字 3
在生活中有許多事物或人值得贊美，如：事業(yè)上取得成就的爸爸；精心育人的老師；勤奮好學(xué)的同學(xué)；固守邊疆的戰(zhàn)士；便民利民的建筑……。今天，我就為精心育人的'老師喝彩。
上次期末，我們?nèi)喽伎汲隽撕贸煽?jī)。我們的成功是您的驕傲，不是嗎？您為了我們的成績(jī)，為了我們所收獲的知識(shí)，為了不讓我們的爸爸媽媽失望，您想盡一切辦法，讓我們的成績(jī)提高了許多。老師，我為您喝彩！
那一次，您對(duì)我們說(shuō)：“人要有信心，不能半途而廢。因?yàn)橛兄钦�，事竟成�！币荒暌欢鹊拇杭具\(yùn)動(dòng)會(huì)已到來(lái)。長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員跑到半路已經(jīng)精皮力盡了。他想起你的話，向終點(diǎn)沖去，得了第一名，您看了，欣慰的笑了。老師，我為您喝彩！
老師，您是一位園丁，優(yōu)秀的園丁，你讓我們這些花兒，茁壯成長(zhǎng)。您還替我們“修枝剪葉，錦上添花”如果沒(méi)有優(yōu)秀的園丁，那來(lái)美麗的花朵？老師，我為您喝彩！
老師，您曾說(shuō)過(guò)對(duì)我們說(shuō)過(guò)，我們奮發(fā)向上，報(bào)答父母，報(bào)答國(guó)家，父母的養(yǎng)育之恩不能忘，國(guó)家的培育之恩也不能忘！您還讓我們做花木蘭。諸葛亮。雷鋒……老師，我們托付著您的希望而奮斗。老師，我為您喝彩！
老師，你是我的榜樣！老師，我為您喝彩！
我為老師喝彩作文500字 4
在鮮花心中，雨露最美，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng)；在蒼鷹心中，長(zhǎng)空最美，因?yàn)殚L(zhǎng)空成就了它的飛翔；在魚(yú)兒心中，大海最美，因?yàn)榇蠛＝o予了它生命。在我心中，王老師最美，因?yàn)槭撬?lì)著我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。記得我剛上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，在開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)，那時(shí)從門(mén)口走進(jìn)教室的.老師，是多么地陌生，那時(shí)的我覺(jué)得她好嚴(yán)厲，甚至讓人感覺(jué)她有點(diǎn)兒嚇人。但在這一學(xué)年里，我慢慢地體會(huì)到了老師的良苦用心。
最近，我參加了作文比賽，從3月15日參加現(xiàn)場(chǎng)選拔比賽后，我和另一位同學(xué)入選了，為了讓我們能獲得下一次比賽的勝利，王老師每天都會(huì)指導(dǎo)我們寫(xiě)作文。到了第二輪選拔比賽，我獲得了參加龍海區(qū)比賽的唯一名額。王老師繼續(xù)耐心指導(dǎo)我，有時(shí)我寫(xiě)到深夜發(fā)給她看，她居然馬上回了我，給我點(diǎn)評(píng)，我猜她應(yīng)該是還在批改我們的作業(yè)，還在忙于工作吧。有時(shí)我作文方向不對(duì)時(shí)，王老師就當(dāng)起了我的“引路人”，發(fā)揮起了“改良劑”的作用，耐心地幫我改良，調(diào)至最佳狀態(tài)。每次要比賽時(shí)，王老師總幫我加油打氣，讓暖流在我的身體里流動(dòng)。
王老師，如果您是園丁，那我就是您守護(hù)著的花朵，如果您是藍(lán)天，那我就是在天空遨游的雄鷹，如果您是大海，那我就是在海洋里遨游的魚(yú)兒。您就像一根蠟燭，照亮別人，犧牲自己。
王老師，在我心中，您是最美的，我為您喝彩，謝謝您！
我為老師喝彩作文500字 5
班主任老師，假如我是翱翔于天空的雄鷹，那么就是您給了我飛翔的翅膀；班主任老師，假如我是翻浪于大海的勇士，那么就是您給了我弄潮的力量；班主任老師，假如我是探頭于大地的小草，那么就是您給了我向上的品質(zhì)。
師情就像是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；師情就像是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；師情就像是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；師情就像是一陣和煦的風(fēng)，吹去素雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
老師，曾記否，那綠肥紅瘦？
您用您的心血，澆灌我們這些幼芽，像芭蕉，講久蓄的營(yíng)養(yǎng)送給下一代�！昂煤盟�，不能踢被子�！边�記得么？這是在實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練時(shí)第一天晚上您和我們所說(shuō)的話。有這句話在，哪里都是家。溫暖的心，拉緊了被子，合上眼，必定是一個(gè)美好的夜晚。第二天早上，聽(tīng)昨天晚上出寢室去上廁所的同學(xué)說(shuō)，老師們?cè)谕砩线�要值班，圍著宿舍“巡邏”幾圈。班主任老師，昨晚您也一定走過(guò)我們寢室的門(mén)前那塊白色的.地板磚吧�？蔀槭裁次覀儧](méi)有絲毫的感覺(jué)？在晚上同學(xué)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的聲音都容易把我們驚醒，一個(gè)輕輕的步伐都躲不過(guò)我們的耳朵。班主任老師，昨夜在經(jīng)過(guò)每一個(gè)寢室的門(mén)前，您是怎樣走的呢？我想，您的步伐一定輕細(xì)地不曾留下任何聲音的吧。
班主任老師，好詞佳句寫(xiě)不完您的尊敬，美詩(shī)佳賦頌不完您的崇高。您是園丁，辛勤地澆灌著我們；您是風(fēng)帆，盡心地指導(dǎo)我們。班主任老師，我為您喝彩！
我為老師喝彩作文500字 6
教師節(jié)那天，我在電視上觀看了《感動(dòng)洪城十大優(yōu)秀教師》節(jié)目。在節(jié)目中表彰了感動(dòng)洪城的十位優(yōu)秀教師，其中，最令我感動(dòng)的是南昌外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的胡德華老師。
他是這樣一位好老師，始終把學(xué)生放在第一位，家人放在第二位。班上只要學(xué)生成績(jī)下降了，他就會(huì)吃不香睡不好，親自幫她們補(bǔ)課；只要誰(shuí)的的成績(jī)提高了，他就會(huì)笑逐顏開(kāi)，高興得像個(gè)小孩子似的。但在家里，他卻沒(méi)時(shí)間陪伴自己心愛(ài)的女兒。在他心里，學(xué)生是他永遠(yuǎn)的牽掛。就這樣長(zhǎng)年累月的操勞讓他突然病倒了，這一倒從此再也沒(méi)有起來(lái)�？删驮谒淖詈笠豢蹋�念念不忘那些已參加高考即將升入大學(xué)的學(xué)生們，在班級(jí)的qq留言中留下了他最后的叮嚀。歲月悠悠，泡沫聚散。從教23年，他唯一的愿望就是讓每個(gè)學(xué)生都能考上理想的大學(xué)�，F(xiàn)在，他的學(xué)生都已成就了自己的大學(xué)夢(mèng)想，而他卻再也不能看到那所熟悉的學(xué)校，熟悉的班級(jí)，熟悉的`講臺(tái)和熟悉的黑板了雖說(shuō)他已離我們而遠(yuǎn)去，但他的名字將永遠(yuǎn)留在了人們的心中，他的精神永不褪色。
我被胡老師的事跡深深感動(dòng)了，特別是他那不忘傳道授業(yè)、教書(shū)育人的神圣使命，鞠躬盡瘁直到生命最后一刻的精神，讓我體會(huì)到了作為一名老師的無(wú)尚崇高榮和無(wú)比榮耀。人們常說(shuō)，老師就像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己照亮別人。胡老師就是一根燃燒的蠟燭，用生命照亮了學(xué)生前行的路。
我為老師喝彩作文500字 7
鮮花心中雨露最美，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng);蒼鷹心中長(zhǎng)空最美，因?yàn)殚L(zhǎng)空成就了它的飛翔;魚(yú)兒心中大海最美，因?yàn)榇蠛＝o予了它的生命。在我心中，魏老師最美，因?yàn)槭撬?lì)著我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。
我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，所以一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，沒(méi)有朋友，沒(méi)有樂(lè)趣，孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，但發(fā)下來(lái)數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒(méi)有。當(dāng)最后一個(gè)人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說(shuō)：誰(shuí)還沒(méi)有打飯趕快上來(lái)打?同學(xué)喊著：丁子超沒(méi)打!趕快吃飯,不吃飯不行的，不吃飯?jiān)趺茨荛L(zhǎng)高個(gè)呢?老師，我實(shí)在不想吃!不行，趕快到食堂打飯。魏老師用她那毋庸置疑的聲音嚴(yán)肅地說(shuō)。在老師威嚴(yán)的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯了，埋著頭不言不語(yǔ)地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室，問(wèn)我不想吃飯的'原因，我支支吾吾地說(shuō)：因?yàn)椋驗(yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好，我心里難受極了。魏老師耐心地聽(tīng)我講完，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：一次考試失敗并不代表永遠(yuǎn)都會(huì)失敗，每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷許許多多的考試，會(huì)經(jīng)歷許許多多的成功和失敗，每次失敗后，只要認(rèn)真反思，認(rèn)真總結(jié)，化失敗為動(dòng)力，成功就在不遠(yuǎn)處。而不吃飯是最無(wú)能的一種表現(xiàn)，因?yàn)樗鼘?duì)考試成功沒(méi)有絲毫的幫助。老師相信以你的能力和進(jìn)取心一定能考好的從老師的辦公室走出來(lái)，我忽然覺(jué)得一絲溫暖從心底流過(guò)，在老師期待和信任的目光中，一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢�。是的，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們�?duì)待失敗的態(tài)度呀!
我為老師喝彩作文500字 8
老師像春雨，把雨露灑遍大地；老師像園丁，把幼苗辛勤哺育；老師像紅燭，把前進(jìn)路程照亮；老師像一把金鑰匙，為我們開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)。
2008年5月12日，舉世震驚的512大地震，一名叫做譚千秋的的老師在地震發(fā)生時(shí)，用身體護(hù)住了三名孩子。后來(lái)，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)在他身下那三名毫發(fā)無(wú)損的孩子時(shí)，人們的眼眶濕潤(rùn)了....究竟是什么？究竟是什么使這位老師奮不顧身的'去保護(hù)那三名孩子？難道僅僅是因?yàn)閹熒閱�？還是有一股更加強(qiáng)大的力量在召喚他？是他，是這位老師給了那三個(gè)孩子活下去的希望！老師，您用熾熱的愛(ài)心點(diǎn)燃我們的生命之光，您用辛勤的汗水澆培我們的理想之花！
老師，您早出晚歸備課與批改作業(yè)我知道。看著您拖著疲倦的身子走進(jìn)課堂，看著您青絲被粉筆染成了白發(fā)，您卻沒(méi)有叫一聲苦，說(shuō)一聲累，這怎么能叫我不為您喝彩呢?
教師節(jié)，您愛(ài)不釋手地捧著我們送的禮物——賀卡，這禮物雖不貴，可您甘愿用自己的青春換來(lái)這一切，換來(lái)一代代成功的人才，您說(shuō)，我能不為您默默地喝彩嗎?
課堂上,睛已布滿了血絲，您依舊孜孜不倦地為我們上課，將知識(shí)的甘霖傳子我們。輕聲的咳嗽是您辛勞的見(jiàn)證，因?yàn)槟?jīng)常不分晝夜，坐在辦公桌旁批閱著一摞摞作業(yè)本。這見(jiàn)證是我為您喝彩的理由。
學(xué)生生病時(shí)，您親切溫和地照顧他們，偶爾露出幾絲不安。甚至連飯都吃不下，守著生病的學(xué)生，噓寒問(wèn)暖。您慈母般的愛(ài)使我不得不為您喝彩！
老師，您用熾熱的愛(ài)心點(diǎn)燃我們的生命之光，您用辛勤的汗水澆培我們的理想之花！老師，我為您喝彩!
我為老師喝彩作文500字 9
對(duì)于老師這個(gè)詞，我們不陌生，但也不陌生的同時(shí)，誰(shuí)能真正理解老師這個(gè)詞的意思。
老師可怕嗎？有不少同學(xué)總是把一些對(duì)我們要求嚴(yán)格的老師說(shuō)得非常的可怕。但有沒(méi)有想過(guò)，老師所謂可怕的一面，不正是我們這些不懂老師辛苦，不明白老師的苦心的孩子給逼出來(lái)的嗎。
在課堂上，老師進(jìn)行認(rèn)真而辛苦地為我們教師講課，把自己的知識(shí)傾囊相授的時(shí)候，這時(shí)候的我們，都在一個(gè)座位上做了一些什么，是不是全都在積極認(rèn)真學(xué)習(xí)聽(tīng)講？沒(méi)有工作認(rèn)真聽(tīng)講的'同學(xué)又在做些什么呢？在伺機(jī)等待發(fā)展機(jī)會(huì)，好讓自己在老師可以沒(méi)有需要注意的情況下隨心所欲地做自己想做的事情？在這種不同情況下，有沒(méi)有想過(guò)通過(guò)自己能夠來(lái)到學(xué)校的目的意義是什么？是不是應(yīng)該充分尊重幼兒老師們的勞動(dòng)教育成果？在這個(gè)問(wèn)題時(shí)候，老師也許會(huì)懲罰以及他們，變得“可怕”一點(diǎn)。但這些不都是讓不聽(tīng)話的孩子給惹出來(lái)的嗎。
經(jīng)過(guò)一堂辛苦的課，老師們都在忙著備課，想著如何更把一些新知識(shí)傳授給我們，然后批改作業(yè)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師不會(huì)嚴(yán)懲我們，而是耐心地告訴我們一個(gè)人的道理，心里在想如何讓自己的學(xué)生更加懂事，作為學(xué)生，我們不應(yīng)該更尊重老師，尊重老師。
加入我們的老師歡呼吧！
我為老師喝彩作文500字 10
轉(zhuǎn)眼間，我在小學(xué)的四年時(shí)光，如風(fēng)一般飄過(guò)；轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十二歲，在這四年里，看到了自己的進(jìn)步；轉(zhuǎn)眼間，我的時(shí)光一去不復(fù)返……
在這四年，我一直知道，小學(xué)的第一個(gè)老師，也是人生的第一個(gè)老師，一定是最好的老師。我還是最喜歡，我們的班主任“林艷玲老師”。
林老師教了我們四年，她懲罰過(guò)我們，也批評(píng)過(guò)我們，在批評(píng)我們的時(shí)候，也是經(jīng)常說(shuō)這句話“人有臉，樹(shù)有皮”雖然我對(duì)這句話的理解不算是太深，但有一句話你說(shuō)得是對(duì)的，“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”這句話已經(jīng)刻在我的心里了，這句話也每時(shí)每刻告訴著我，“嚴(yán)師出高徒”和“慈母多敗兒”。我寧愿要讓我成功的嚴(yán)師，也不愿要讓我走上監(jiān)獄的慈母。
林老師就像是在學(xué)校里愛(ài)著我們的母親一樣陪伴著我們，在中午的`時(shí)候我們一起玩，在大課間的時(shí)候我們也一起玩，我們做錯(cuò)事了，您會(huì)幫助我們。沙鈺惠說(shuō)過(guò)，老師跑起來(lái)像一個(gè)十八歲的大學(xué)生，而不是一個(gè)四十多歲的老師。
還有整整兩年時(shí)間，我們就快畢業(yè)了，想想那時(shí)候，我們還能是現(xiàn)在這樣的我們了嗎？不能了，我們會(huì)變成雛燕飛向更高的天空……林老師就會(huì)在藍(lán)天下看著我們自由飛翔……
我為老師喝彩作文500字 11
對(duì)于老師這個(gè)詞來(lái)說(shuō)，大家都不會(huì)陌生，可不陌生的同時(shí)，誰(shuí)又能真正理解老師一詞的內(nèi)涵呢？
老師可怕嗎？有不少同學(xué)總是把一些對(duì)我們要求嚴(yán)格的老師說(shuō)得非常的可怕。但有沒(méi)有想過(guò)，老師所謂可怕的一面，不正是我們這些不懂老師辛苦，不明白老師的苦心的孩子給逼出來(lái)的嗎？
在課堂上，老師認(rèn)真而辛苦地為我們講課，把自己的知識(shí)傾囊相授的時(shí)候，這時(shí)候的我們，都在座位上做了什么？是不是全都在認(rèn)真聽(tīng)講？沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)又在做些什么呢？在伺機(jī)等待機(jī)會(huì)，好讓自己在老師沒(méi)有注意的情況下隨心所欲地做自己想做的事情？在這種情況下，有沒(méi)有想過(guò)自己來(lái)到學(xué)校的目的是什么？是不是應(yīng)該尊重老師們的勞動(dòng)成果？在這個(gè)時(shí)候，老師也許會(huì)懲罰他們，變得“可怕”一點(diǎn)。但這些不都是讓不聽(tīng)話的孩子給惹出來(lái)的嗎？
老師們?cè)谛量嗟腵上完一節(jié)課后，卻又要忙著備課，想著如何把一些新知識(shí)更容易的傳授給我們，接著還要批改作業(yè)。在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)，老師不是嚴(yán)厲地責(zé)罰我們，而是耐心地給我們講一個(gè)個(gè)做人的道理，心里想的是如何讓自己的學(xué)生更加的懂事。難道做為學(xué)生的我們不應(yīng)該更尊重老師，敬愛(ài)老師。努力學(xué)習(xí)嗎？
要我們一起為老師喝彩吧！
我為老師喝彩作文500字 12
自從我升入五年級(jí)后，我就換了一位語(yǔ)文老師，她就是熊老師。
熊老師高高的個(gè)子，齊耳短發(fā)，慈祥的面孔，一雙蘊(yùn)含了無(wú)窮智慧的大眼睛。
記得又一次，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)了一位同學(xué)。上課時(shí)，您提了一個(gè)問(wèn)題，讓那位同學(xué)回答�？伤孟癫辉敢饣卮鹚频�，然而這時(shí)全班同學(xué)的目光都投向了他。他可能有些害怕，居然哭了，弄得全班同學(xué)都哈哈大笑。這時(shí)，您卻一拍桌子，大聲說(shuō)：“不許笑！”您邊說(shuō)邊走到那位同學(xué)的`旁邊，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，就算你答不上來(lái)，我也不會(huì)責(zé)怪你的！你要努力，一定要積極發(fā)言。不用怕！”那位同學(xué)聽(tīng)了老師的話之后，破涕為笑。把鼻子都噴出來(lái)了！惹得全班同學(xué)又一次哈哈大笑。
幾天后，那位同學(xué)因跟不上課而導(dǎo)致成績(jī)下降，您二話不說(shuō)，就把他叫到辦公室里補(bǔ)課。放學(xué)后，您又讓那位同學(xué)到您家里補(bǔ)課。您為了幫他，連自己的孩子都顧不上了，您真是太偉大了！
那位同學(xué)在您的開(kāi)導(dǎo)下，課堂上能大膽發(fā)言了，成績(jī)也上升了不少。
熊老師，您為我們付出了多少心血啊！我要為您喝彩！
我為老師喝彩作文500字 13
在現(xiàn)代化的年代里，我們只有努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)長(zhǎng)大了才會(huì)有發(fā)展前途，生活才會(huì)幸福美滿。
人生，就好象是兩條路，一條是正道，一條是歧途，當(dāng)我們誤入歧途時(shí)老師就是指路燈，把我們重歧途中引出來(lái)。然后告訴我們：你只有一步一個(gè)腳印周下去，才能正確的走下去，到達(dá)目的地，休想超捷徑。
教師是辛勤的園丁、是蠟燭、是人類(lèi)靈魂的工程師。
正是因?yàn)檫@樣老師在日常生活中給我們提供了自我發(fā)展的空間，給我們更多鍛煉的機(jī)會(huì)。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，老師給我們的愛(ài)更師一中把全部心靈個(gè)智慧獻(xiàn)給我們的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，這種愛(ài)是深沉的，他蘊(yùn)藏在為我們所做的一切；這種愛(ài)是神圣的；它使老師們恨不得把所有的知識(shí)都教給我們。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的'熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師，我為你喝彩。
我被老師這種精神深深的感動(dòng)了，我為老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、為老師這種對(duì)學(xué)生認(rèn)真態(tài)度、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神喝彩。
我為老師喝彩作文500字 14
在生活中，有許多人值得稱贊，他們可能是熟悉的人，可能是陌生的人，他們可能不是什么大人物，做得也不是什么驚天動(dòng)地的大事，但他們值得被喝彩。
我們的老師，精心育人的老師，他們孜孜不倦地培育我們，他們教會(huì)了我們做人做事，教給了我們豐富的知識(shí)。他們?cè)倏嘣倮�，也沒(méi)有一句怨言。他們哪怕生病了，也還會(huì)強(qiáng)打精神來(lái)給我們上課，為我們批改作業(yè)。他們總是不厭其煩地給我們講解難題，直到所有同學(xué)都明白為止。
��！親愛(ài)的老師，您辛苦了！您為了我們，付出了多少心血啊！您就是辛勤的園丁，我們就是那一棵棵小草、一朵朵小花兒，沒(méi)有您的精心澆灌，哪有我們的`今天？您就是我們的指路明燈，指引我們，讓我們?cè)诤诎道镎业搅斯饷�，在您的指引下，我們不斷地前進(jìn)，走上了光明大道。您就像蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。您就像那一陣陣風(fēng)，我們就是那揚(yáng)帆的船，帶著我們前進(jìn)……
敬愛(ài)的老師，我們有許許多多的話想對(duì)您說(shuō)，老師您辛苦了，感謝您的精心培育，感謝您的無(wú)私付出……
我為老師喝彩作文500字 15
自古以來(lái)，哪一個(gè)高才生不是經(jīng)過(guò)老師的培育而成才的呢！所以老師是無(wú)私的，我要為我的老師喝彩。
我們的數(shù)學(xué)老師是女老師，一張方方圓圓的臉，柳條似的細(xì)眉，長(zhǎng)長(zhǎng)的金色卷發(fā)，一雙炯炯有神的'眼睛，襯著華麗的衣服顯得十分的美麗漂亮。
她的教學(xué)方法也很特別。每次該上數(shù)學(xué)課了，她會(huì)給我們講一個(gè)讓我們笑得合不攏嘴的笑話�；蛴行┩瑢W(xué)抄作業(yè)時(shí)候，第二天一上課她告訴我們做人的道理。她一般都帶著微笑給我們上課。我為自己能被這樣的老師教而感到高興。因?yàn)樗恼n可以給我?guī)?lái)樂(lè)趣，使我能做到上課不做小動(dòng)作認(rèn)真聽(tīng)講。
有一次，她依然帶著微笑走進(jìn)教室。同學(xué)們沒(méi)有以前那樣高興了，因?yàn)樽蛱靹偪荚囘^(guò)，同學(xué)們正在擔(dān)憂呢！這時(shí)候老師對(duì)大家說(shuō)：‘‘同學(xué)們，考試只是一個(gè)對(duì)你們學(xué)習(xí)的一個(gè)測(cè)驗(yàn)。如果你們遇到這一點(diǎn)小困難就退縮，你想你們會(huì)進(jìn)步嗎？高興起來(lái)吧。同學(xué)們一聽(tīng)這話。頓時(shí)，沉悶的氣息變得歡樂(lè)起來(lái)。一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛聽(tīng)老師講課，生怕丟掉了一個(gè)字。
我們數(shù)學(xué)老師像我們第二個(gè)母親，她在有困難時(shí)候幫助了。給予我鼓勵(lì)與力量。
我為老師喝彩作文500字 16
老師，我在這里要為您喝彩。您知道為什么嗎？因?yàn)槟挠H切、慈愛(ài)讓我為您喝彩。您就像我們的媽媽一樣！
記得有一次，晚上的時(shí)候，我的媽媽對(duì)您說(shuō)我還沒(méi)有回來(lái)。老師，我的媽媽當(dāng)時(shí)又知道是多么的著急。于是您把一個(gè)尋找我的的短信發(fā)到了各位家長(zhǎng)的手機(jī)上。您恨不得把我一下找到，送回我媽媽的身邊，讓我的媽媽不再擔(dān)心。我想：您一定沒(méi)睡好。第二天，我回來(lái)了，而老師您的.黑眼圈都出來(lái)了。這時(shí)我已經(jīng)知道老師昨天晚上一定在擔(dān)心我所以沒(méi)睡好。于是，媽媽皺著眉頭問(wèn)我：“田藝卓，你昨天晚上去哪了，讓老師這么擔(dān)心。”這時(shí)我的臉已經(jīng)紅了。我小聲的對(duì)媽媽說(shuō)：“我去了段袆?lì)E家�！眿寢尶次业哪樢呀�(jīng)紅了，也就沒(méi)問(wèn)我那么多。于是，我便開(kāi)始讀書(shū)了。這時(shí)，我的心里為有這么一位好老師而感到驕傲！
老師，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您又是耐心的教導(dǎo)我們，不要讓我們下次再犯同樣的錯(cuò)誤。老師雖然您上課時(shí)是那么的嚴(yán)厲，但是您下課又是多么的親切。老師，我知道雖然有時(shí)候您批評(píng)我們，但是我知道您也是為我們好!
老師您的親切、慈愛(ài)真讓我敬佩！我為您喝彩！
我為老師喝彩作文500字 17
在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——周利君。
那時(shí)，我才讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓�。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂(lè)滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
這時(shí)候，周老師來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷�，它不�?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂(lè)，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的`朋友，只是你沒(méi)有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)。”
自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥�，懂得了真正的友誼。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過(guò)了人生的一道道橋。
我為有這樣的老師而喝彩！
我為老師喝彩作文500字 18
考場(chǎng)上，聰明的女孩在奮書(shū)疾筆，而我，只能望著一個(gè)個(gè)題目傷神；黑板前，能寫(xiě)會(huì)畫(huà)的女孩在繪制自己的人生，而我，只能看著一個(gè)個(gè)圖案發(fā)愣， 望著成績(jī)單，淚已掉落，不及格的微機(jī)，不及格的音樂(lè)，生在計(jì)算機(jī)的時(shí)代，我打字速度卻如此之慢；身為一個(gè)女孩子，我卻五音不全，唱歌走調(diào)，有多少次參加比賽的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲业囊袈扇毕荻チ�，我真的什么都不�?huì)，唯一能讓我有同病相憐的感覺(jué)的就是那矮小，卑微的簡(jiǎn).愛(ài)，難道，我們真的沒(méi)有可以讓自己驕傲的'地方嗎？
就這樣失落的過(guò)了一個(gè)周，我們學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)就快要到了，身為運(yùn)動(dòng)員的我，滿腦子只是在想：如果我跑砸了怎么辦？如果我在賽道上摔倒了怎么辦？如果，我真的可以嗎？ 當(dāng)我在賽道上跑著，聽(tīng)不到一點(diǎn)加油聲，我想，我要證明自己，我用盡了所有的力氣，拼命地跑著，直到接近終點(diǎn)，沖刺，我才知道，我是第一，當(dāng)老師、同學(xué)投來(lái)或表?yè)P(yáng)、或羨慕的目光，我才知道，我也可以很棒，我也可以很厲害，拿著運(yùn)動(dòng)會(huì)上得來(lái)的獎(jiǎng)品，我忽然想起簡(jiǎn).愛(ài)的一句話：我渺小，我孤獨(dú)，但當(dāng)我們的靈魂走過(guò)墳?zāi)沟臅r(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們都一樣，我們都有閃光之處。
是的，我們都有閃光之處，我們都有值得自己驕傲的地方，所以，不要自卑，讓我們?yōu)樽约汗恼�，為自己喝彩！南山雙語(yǔ)學(xué)校六年級(jí):張欣
我為老師喝彩作文500字 19
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”我一遍遍的唱著這首歌，想起一個(gè)人，她大約三十出頭瘦高的個(gè)子，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的.眉毛高高的鼻梁，一雙大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，她是誰(shuí)？她就是我們四年級(jí)的語(yǔ)文老師高老師。
高老師與其他老師不同的是，她會(huì)用眼睛和我們交流，如果你做了小動(dòng)作，高老師不會(huì)去吵你，而是用眼睛去看你一下，表示讓你坐好。就因?yàn)檫@樣我們的課堂安靜很多。
高老師是教研組長(zhǎng)，平時(shí)沒(méi)時(shí)間管我們，但是她也很關(guān)心同學(xué)記得有一次，語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)了，我吃了一驚，望著這張卷子，鮮紅的74分躺在上面，好想在說(shuō)：“我以后就在你的卷子上安家了，你非常高興吧，哈哈！”這時(shí)高老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)了聲：“下次努力！老師相信你�！本鸵�?yàn)檫@句話，給了我極大的鼓勵(lì)。
雖然我現(xiàn)在是五年級(jí)了，可我還是忘不了高老師上課的樣子，上她的課就像是一種享受，她把每節(jié)課講得是那么栩栩如生，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界，總有身臨其境的感覺(jué)。
高老師不但教我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈耍瑫r(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我們。我們都非常喜歡高老師。
這學(xué)期，當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)高老師被評(píng)為鄭州市名師，并且是連續(xù)三屆的鄭州市名師。我們都激動(dòng)得為高老師喝彩！
我為老師喝彩作文500字 20
有人說(shuō)：老師是學(xué)生的參天大樹(shù)，老師是學(xué)生的指路明燈。這話說(shuō)的多好呀！說(shuō)的就是我們的班主任付老師吧！
付老師像媽媽一樣，對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至！有一次，班里有個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，付老師一邊給家長(zhǎng)打電話，一邊把發(fā)燒的小朋友扶到辦公室，給他倒水，用濕毛巾為同學(xué)降溫，還讓這個(gè)同學(xué)坐在她的位置上休息。
還有一次，一個(gè)大哥哥打了我們班的`一個(gè)同學(xué)。付老師批評(píng)了大哥哥，還讓大哥哥向我們班的同學(xué)道歉。我們都覺(jué)得她是真的愛(ài)我們！
平時(shí)，哪個(gè)小朋友受傷了，付老師總是心疼的為他擦藥，耐心的告訴他做游戲也要注意安全。
我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，班里還有一些小朋友和我一樣經(jīng)常犯些小錯(cuò)誤。付老師總是能給我們講道理，讓我們明白不遵守紀(jì)律就會(huì)惹很多麻煩。
付老師是教我們語(yǔ)文的。剛上一年級(jí)時(shí)，我們班許多小朋友都不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，因?yàn)闈h語(yǔ)拼音太復(fù)雜，漢字又太多了，總是記不住，也不知道課文是什么意思�？墒歉独蠋熒险n時(shí)，總是用有趣的語(yǔ)言，優(yōu)美的手勢(shì)，不知不覺(jué)就把知識(shí)教給了我們。慢慢地，喜歡語(yǔ)文的小朋友越來(lái)越多，語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)也越來(lái)越多。
付老師已經(jīng)教我們一年多了，我們?cè)谶@棵大樹(shù)下安全快樂(lè)的成長(zhǎng)。我為付老師喝彩，愿付老師這棵大樹(shù)更加枝繁葉茂，這盞指路燈更加明亮！
我為老師喝彩作文500字 21
是誰(shuí)在深夜里給我們忙著批改作業(yè)？是誰(shuí)在不停的為我們備課？是誰(shuí)在向我們不斷地傳授著無(wú)價(jià)之寶？那就是尊敬的老師。
從古至今，不管是中國(guó)，還是外國(guó)，都有贊美老師的詩(shī)句，比如說(shuō)：李商隱的一句詩(shī)叫：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他把老師比作春蠶，春蠶死了，它的絲可以做很多東西，他又把老師比作那蠟燭，蠟燭照亮了我們的人生的道路，而蠟燭的光也慢慢的減弱。古代的人是把老師比作春蠶和蠟燭，歌頌著老師。
我聽(tīng)作文老師講過(guò)這樣的故事：在一個(gè)寒冷的冬天，老師看見(jiàn)有一個(gè)小學(xué)生尿褲子了。老師不停的給小孩子家長(zhǎng)打電話，一個(gè)兩個(gè)……。老師怕他冷，就從學(xué)校走到他媽媽的單位，北風(fēng)呼呼的吹，大片大片的雪花飄著，老師去把那個(gè)小男孩的褲子拿到學(xué)校給小男孩穿上，這就是古人稱老師春蠶或蠟燭的原因吧。
前不久，在我們班里，曾博文去李明浩家里玩，曾博文沒(méi)給家里說(shuō)，七點(diǎn)了，孩子仍沒(méi)回去，媽媽非常擔(dān)心，給花老師打電話，花老師和他的媽媽等到九點(diǎn)人不見(jiàn)人，更是著急，最后花老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)短信，最后他們決定去報(bào)警時(shí)看到曾博文�；ɡ蠋煹诙煺f(shuō)：“我昨天做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)他被壞人拉走了，我拼命的.在后面追啊追……”老師不僅教我們知識(shí)還無(wú)時(shí)不在關(guān)心著我們。
每一位老師就像滋潤(rùn)著我們的雨露甘霖，為你的茁壯成長(zhǎng)付出著。老師就像那辛勤的園丁，讓我們這些祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。
在這里我想對(duì)所有的老師說(shuō)：“您辛苦了�！�
我為老師喝彩作文500字 22
加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。老師，犧牲自己的青春，把一生都奉獻(xiàn)給了授人知識(shí)的事業(yè)中。
如果我是妖艷的花兒，那您就是襯托花兒樸實(shí)的綠葉，如果我是皎潔的月亮，那您就是陪伴月亮身邊璀璨的星星。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，天氣早已進(jìn)入深秋，寒風(fēng)像刀子一樣劃過(guò)臉龐，那時(shí)我們鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練到很晚，只記得總是看見(jiàn)在辦公樓上閃著一束光亮，當(dāng)時(shí)我們還小，好奇心很強(qiáng)，直到有一天，我和同學(xué)實(shí)在忍不住了，就一起商量鼓號(hào)隊(duì)解散后去看看是誰(shuí)每天辦公到那么晚，于是，在解散后，我們偷偷的'跑到辦公樓上，隔著窗簾，我們看到了一位弓著腰正批改作業(yè)的老師，她熟練地在作業(yè)本上畫(huà)著對(duì)號(hào)，等等，那是什么？只見(jiàn)她抬起頭，把飄在臉前的長(zhǎng)發(fā)往后梳了梳，我清楚的看見(jiàn)，她那埋在黑發(fā)里的白發(fā)，她正是我的老師，一股眼淚刷的流了下來(lái)，走在回家的路上，我思緒萬(wàn)千，眼前不時(shí)浮現(xiàn)出剛才的畫(huà)面，那時(shí)，已經(jīng)快7點(diǎn)了，老師還坐在燈下，批改著那一本本作業(yè)。
園丁——崇高的稱號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您用辛勤的汗水灌澆。老師，我們的驕傲，老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高掛在我們的心中。讓我們記住一句話：為老師喝彩！
我為老師喝彩作文500字 23
愛(ài)心是我們每個(gè)人多多少少都具有的，只是看你肯不肯奉獻(xiàn)了。愛(ài)心可以讓一個(gè)人獲得心聲，愛(ài)心可以使一個(gè)聾啞孩子笑起來(lái)，愛(ài)心甚至可以讓數(shù)百名的孩子保住生命。我們聽(tīng)到這就會(huì)嘴角微微揚(yáng)起，因?yàn)橐粋�(gè)人付出愛(ài)心就可以保住這么多祖國(guó)的花朵�？蛇@卻讓獻(xiàn)愛(ài)心的人失去了重新站起來(lái)的機(jī)會(huì)。
某中學(xué)的一位老師，每天都送孩子們到校門(mén)口，一直到孩子們都走上車(chē)。今天與往常一樣，孩子們十點(diǎn)下了晚自習(xí)，陸陸續(xù)續(xù)的從大門(mén)口走出來(lái)，老師也跟了出來(lái)，就在這一霎間，意外發(fā)生了，而數(shù)百名同學(xué)卻毫發(fā)無(wú)傷，可老師早已被卷到了車(chē)下面。老師被送到了醫(yī)院，進(jìn)了監(jiān)護(hù)室，可老師始終不見(jiàn)醒來(lái)。
兩天后，老師醒了，雖然只有48小時(shí)，可在老師父母和同學(xué)們看作文來(lái)真是度日如年，好不容易熬到了老師的醒來(lái)，這件事傳到了全國(guó)各地，我們?cè)谛睦锊煌５貫檫@位可尊可敬的'老師贊嘆，要從內(nèi)心深處為他豎起大拇指。
經(jīng)過(guò)采訪調(diào)查，才知道大巴車(chē)的車(chē)閘已經(jīng)壞了，已經(jīng)不能再開(kāi)了，可大巴車(chē)車(chē)主卻不重視這一問(wèn)題，也沒(méi)有去修，繼續(xù)開(kāi)著，最后釀成了慘劇。
孩子們?cè)诒O(jiān)護(hù)室外面看著里面的老師，眼淚不禁從眼眶涌出，老師卻笑著說(shuō)：“老是沒(méi)事，真沒(méi)事。”
老師的一切都為了孩子們，之前，老師為了陪同學(xué)們晨跑，自己的孩子也失去了見(jiàn)世界的機(jī)會(huì)。這位老師說(shuō)過(guò)：“為了孩子，付出再多也值得�！爆F(xiàn)在這位老師雙腿已經(jīng)高位截癱了。失去了重新站起來(lái)的機(jī)會(huì)。
我為這位老師喝彩，為這位人人皆知的老師鼓掌。
我為老師喝彩作文500字 24
我有一個(gè)業(yè)余愛(ài)好，那就是彈鋼琴。那一次，我去參加了南藝鋼琴八級(jí)考試，由于緊張，心理壓力非常重，所以，在考試中途我漏彈了幾個(gè)音，結(jié)果三首曲子我彈的都不好，只考到了合格的成績(jī)。從此，我的心里就埋下了深深的壓力。這使我無(wú)論是表演還是比賽，都十分緊張。
轉(zhuǎn)眼又是一年，我今年就要考十級(jí)了。一次去老師家，我緊張得手發(fā)軟，琴也彈不動(dòng)了。老師就對(duì)我說(shuō)：“李煥呀，你的心理素質(zhì)太差了，這也沒(méi)什么，又不是考試，何必那么緊張？”
想想也是啊，為什么我要那么緊張！為什么我有這么大的壓力呢？為什么我就擺脫不了這種心理壓力呢？回回首往事，不就是因?yàn)橛幸稽c(diǎn)緊張嗎，為什么我就改不掉了呢？
過(guò)了幾天，老師對(duì)我們進(jìn)行了鋼琴的模擬考試，我第三個(gè)彈。2號(hào)同學(xué)上臺(tái)彈琴了，可他彈得并不好，我在臺(tái)下聽(tīng)著，心里忐忑不安，我想：“如果我彈不好怎么辦？忘譜了怎么辦？其他同學(xué)會(huì)不會(huì)笑話我？老師又會(huì)不會(huì)批評(píng)我？我的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子？……”想到這兒，我的心里越發(fā)地緊張起來(lái)，心怦怦直跳，生怕自己彈不好。
該我上臺(tái)了，一開(kāi)始我彈得很好，可彈到第二首曲子時(shí)，卻忘譜了，臉一下子熱了起來(lái)，趕緊讓爸爸把譜子給我看。彈完了，我坐在凳子上等待老師的批評(píng)，可是出乎我的意料，老師對(duì)我說(shuō)：“李煥，你彈得很好，和上一次比起來(lái)，今天彈得很有進(jìn)步，只要擺脫了心理的.壓力，你不是彈得很好嗎？”我會(huì)心一笑，向老師深深地鞠了一躬，笑瞇瞇的走下了臺(tái)。
說(shuō)也奇怪，從那以后每次彈琴，我都談得很順，幾乎沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)音，并且順利地通過(guò)了南藝鋼琴十級(jí)考試，還取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)別人問(wèn)我是怎樣擺脫壓力的，我總會(huì)說(shuō)：“是老師的那聲喝彩使我擺脫了心中的壓力�！�
我為老師喝彩作文500字 25
打開(kāi)童年的“木匣”，里面有許許多多的記憶。老師，您就是最閃閃發(fā)光的那一顆。如果說(shuō)我是鮮紅的花兒，那您就是襯托花兒的綠葉；如果說(shuō)我是皎潔的月亮，那你就是旁邊閃亮的'星星；如果說(shuō)我是一棵稚嫩的小樹(shù)，那您就是修剪枝葉的園丁，如果說(shuō)……
記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我還是一個(gè)十分害羞的孩子，規(guī)規(guī)距距地坐在座位上，不敢發(fā)言，就像做錯(cuò)事的小朋友。上課了，您提出了一個(gè)問(wèn)題，我把頭埋得低低的，生怕您點(diǎn)名讓我來(lái)回答。唉，真是怕什么來(lái)什么，您果真叫到我了，我的臉?biāo)⒁幌孪衲艘粚影灼�，變得蒼白起來(lái)，雙手不知所措地扯著衣角，用近似于蚊子叫的聲音語(yǔ)無(wú)倫次地回答，連我自己都不知道回答了什么。您用鼓勵(lì)的眼神，和藹親切地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，調(diào)整一下情緒，大聲點(diǎn)，再來(lái)一遍�！蔽铱吹侥茄凵�，心里好像得到了支撐，深深吸了一口氣，大聲地回答了問(wèn)題。盡管回答得不是很完整的，但您卻帶頭鼓起掌來(lái)。這件事讓我第一次明白，大聲回答老師的提問(wèn)，其實(shí)并不可怕。
老師，每當(dāng)我意志消沉?xí)r，您總是陪在我身旁，每當(dāng)我屢屢受挫時(shí)，都是您盡心地開(kāi)導(dǎo)我。老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，陪伴著我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)學(xué)期，無(wú)論多辛苦，您從沒(méi)有怨言。我現(xiàn)在取得的每一點(diǎn)成績(jī)，都是您用汗水澆灌而成的，您的每一次付出，都是為我的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師，讓我為您喝彩吧！是您把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我學(xué)會(huì)了在知識(shí)的海洋里遨游，是您帶領(lǐng)我一步一個(gè)腳印扎實(shí)地走向未來(lái)，走向勝利。
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