有關(guān)《讀》作文500字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的《讀》作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
《戰(zhàn)國(guó)策》是一部記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的歷史文獻(xiàn)之一，是依次分國(guó)家編排的，其中記錄當(dāng)時(shí)一些的重大事件。
但這之中，我記憶最深的還是《魏策四·南轅北轍》，故事講的是：魏王準(zhǔn)備攻打邯鄲，季梁聽(tīng)后，便馬上趕了回來(lái)，來(lái)不及舒展衣服皺折，顧不得洗頭上的塵土，就忙著去參見(jiàn)魏王，他對(duì)魏王說(shuō)：“我回來(lái)的路上看見(jiàn)一個(gè)人駕車去楚國(guó)，卻向反方向走，我問(wèn)他為什么向北走，他說(shuō)：‘我的馬好啊，可以日行千里’我說(shuō)：‘你的馬雖然好但不能向反方向走啊’他說(shuō)：‘我的盤纏很多啊’我說(shuō)：‘盤纏再多可這也不是去楚國(guó)的路啊’那人又說(shuō)：‘我的車夫十分善于趕車’我說(shuō)：‘雖然這幾樣很好，可這不是去楚國(guó)的路啊，反而會(huì)讓你離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)’如今，大王您的每一個(gè)行動(dòng)都想擴(kuò)大國(guó)界，每一個(gè)行動(dòng)都想在天下取得威信；但是，如果依仗魏國(guó)的強(qiáng)大，兵隊(duì)的精良而去攻打邯鄲，從而使得土地?cái)U(kuò)展，大王這樣做的越多，那么距離大王的事業(yè)無(wú)疑就是越來(lái)越遠(yuǎn)了，國(guó)家土地雖然擴(kuò)大了，但又有多少百姓會(huì)死于戰(zhàn)亂之中呢？久而久之，大王又怎么會(huì)深得民心呢？那么，您就會(huì)離您的的霸業(yè)越來(lái)越遠(yuǎn)了。就和那位想去楚國(guó)而卻向北走的人一樣了”。
季梁，他憑著他的口才和智慧，避免了一場(chǎng)一觸即發(fā)的大戰(zhàn)爭(zhēng)。同時(shí)他也讓許多黎明百姓免受戰(zhàn)亂之苦。我想：國(guó)家也正是缺少像季梁這樣有政治智慧，敢于直言，并且有思想的人。同時(shí)，我們無(wú)論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。
這就是《魏策四·南轅北轍》給我的啟發(fā)，這本書中每一篇都透出古人的智慧。
《讀》作文500字 篇2
《霧都孤兒》這本書是十九世紀(jì)英國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家狄更斯寫的，這本書講了孤兒奧利弗是他一個(gè)私生子，他的母親在生下他之后就辭世了，然后就詳細(xì)描寫他的悲慘的命運(yùn)
從未得到過(guò)母愛(ài)和家庭溫暖的奧利弗，從小在濟(jì)貧院過(guò)著地獄般的生活，九歲的他被送進(jìn)一家棺材店當(dāng)學(xué)徒，他在那里因忍受不了毒打和欺侮，連夜逃了出去。一進(jìn)城便身陷賊窟，強(qiáng)盜頭子想要把他訓(xùn)練成一個(gè)小偷，但生性善良的奧利弗不肯就范。最后，他在同樣善良好心人的幫助下與邪惡勢(shì)力展開(kāi)了生死搏斗。最后終于取得了勝利。
在這本書中，奧利弗、南希都是善良的代表，他們都出生于苦難之中，在黑暗和充滿罪惡的世界中成長(zhǎng)，但在他們的心中始終保持著一偏純潔的天地，一顆善良的心。最后，正義的力量戰(zhàn)勝了邪惡，雖然南希最后遇難，但正是她的死所召喚出來(lái)的正是邪惡團(tuán)伙的滅頂之災(zāi)。
小說(shuō)的主人公奧利佛是一個(gè)生性善良而又堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他不怕危險(xiǎn)，勇敢面對(duì)種種困難，并沒(méi)有屈服。在哪里摔倒，就在哪里爬起來(lái)，一滴眼淚也沒(méi)掉過(guò)，這是多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子呀！
從奧利弗的悲慘遭遇中，我明白了，一個(gè)人無(wú)論遇到怎樣的困難，世界怎樣復(fù)雜，我們都應(yīng)該保持一份善良、博愛(ài)的的精神。人的機(jī)遇各不相同，有著千差萬(wàn)別，但命運(yùn)總是掌握在自己的'手中，關(guān)鍵時(shí)候決定的權(quán)力是我們他自己掌握的！
《讀》作文500字 篇3
假日里和孩子一起讀了《蝴蝶豌豆花》，感受最多的還是那篇《我喜歡你，狐貍》。
問(wèn)翔宇：“你喜歡烏鴉還是喜歡狐貍？”
答：“當(dāng)然狐貍了，他機(jī)智、可愛(ài)�！�
問(wèn)：“如果你是烏鴉，該怎么辦？”
“先不理狐貍，吃完肉，再唱歌，氣死他！”（呵，夠氣人！）
又問(wèn)：“如果你是狐貍，能不能獲得更大的勝利？比如把烏鴉一起給吃了？”
想半天沒(méi)想出招，說(shuō)：“狐貍又不會(huì)飛，怎么能捉到烏鴉？”
提示說(shuō)：“能不能想辦法讓烏鴉到地面上？”
想了半天說(shuō)：“沒(méi)辦法，除非烏鴉氣暈了頭，飛下來(lái)跟狐貍搶肉吃�！�
“哈哈，爸爸給你出個(gè)主意,烏鴉張開(kāi)口‘唱歌’，肉掉下來(lái)后，狐貍不要張口接住肉，裝作全神貫注的聽(tīng)，最好半咪著眼睛做出很淘醉、很投入的樣子，再‘不經(jīng)意’、‘善意’地提醒烏鴉：‘你的肉掉了，快撿回去呀！’，如果烏鴉不敢下來(lái)吃,那就不客氣,吃了肉,別人也沒(méi)理由說(shuō)騙了烏鴉的肉吃；如果烏鴉敢下來(lái)?yè)烊�，那就猛撲過(guò)去，吃了烏鴉、吃了肉，省得日后別人知道騙烏鴉肉吃！”
孩子很不服氣地說(shuō)：“你比狐貍狡滑，怪不得下圍棋老上你當(dāng)！”
“嗯，這個(gè)法子是太不仗義，吃了烏鴉嘴里的肉，還把烏鴉給吃了�！�
“可不是�！�
“通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的討論，我們要做到：在讀書時(shí)，不能光看字面意思，要多動(dòng)腦筋，從多個(gè)角度閱讀、思考問(wèn)題，做到‘活讀書’、“用腦讀書”，養(yǎng)成善于愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)腦的好習(xí)慣。我們?cè)谏钪校刹荒芟鬄貘f那樣偷人家東西，也不能象狐貍那樣騙人家東西！”
《讀》作文500字 篇4
如果，有人對(duì)你說(shuō)，一個(gè)活了60歲的人，其實(shí)他僅僅只生活了8個(gè)年頭。這會(huì)不會(huì)讓你大吃一驚呢？當(dāng)我讀到這個(gè)故事時(shí)，不由得愣住了。60歲的人僅僅是生活了8年？太不可思議了吧。但事實(shí)就是這樣的。
當(dāng)一個(gè)60歲的老人，出去20年的睡眠時(shí)間，以及打扮著裝、上下班、文娛活動(dòng)等時(shí)間，上帝只給你8年零285天做有用的事情了人的一生，只有短短的數(shù)十年，其中用于體驗(yàn)生活的更是少得可憐。人生就像一本書。傻瓜們走馬觀花的隨手翻閱它，一目十行，不懂得珍惜時(shí)間的每一分每一秒，最后不得不結(jié)束一個(gè)乏味的過(guò)程；聰明人用心地閱讀它，細(xì)嚼慢咽，在每一個(gè)階段又有深刻的了悟，應(yīng)為他們知道——這本書只能讀一次！有些人的生命像沉靜的湖，有些像白云飄蕩的一望無(wú)際的天空，有些像豐腴富饒的平原，有些像斷斷續(xù)續(xù)的山峰。
每個(gè)人的人生是不同的，只要有事業(yè)，有理想，有追求，人的生命就能像春天的新葉一樣永遠(yuǎn)旺盛！每個(gè)人都有不同的理想，，理想是指路的啟明星。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我們不能延伸生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的廣度與深度。人生的目標(biāo)是動(dòng)態(tài)的，不斷發(fā)展的，就如同珠穆朗瑪峰至今人在不斷升高，即使你曾經(jīng)到達(dá)過(guò)他的“頂點(diǎn)”，卻不可以說(shuō)永遠(yuǎn)的征服了他的高度！
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