《守望》作文500字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的《守望》作文500字3篇，歡迎大家分享。
《守望》作文500字 篇1
守望，若是用字典來(lái)解釋就是“看守瞭望”。可我知道，這兩個(gè)字所包含的含義絕非這么簡(jiǎn)單。
秋天，早已逝去，迎接我的是爛漫的春。它活潑、可愛、美麗、灑脫�？晌抑溃^非是屬于我的。走在那高樓林立的城市里，早已找不到丁點(diǎn)兒寧?kù)o。但我知道，在秋天那個(gè)憂傷、淡雅的季節(jié)里，定會(huì)找到那份寂靜。
忽的，記起那天走在操場(chǎng)旁的小路邊，再次來(lái)到這地方，已是梅花盛開。不知怎的，神情有些恍惚。忽憶起那天坐在車?yán)�，走在林蔭道上，向窗外張望。在那幾棵還為來(lái)得及跟上春的腳步的老樹上找到了幾許秋的影子：那幾棵樹仍是干枯的，光禿禿的枝干上沒(méi)有絲毫綠的影子。整棵樹是棕色的，哦，不。應(yīng)該說(shuō)是有點(diǎn)泛金的。在陽(yáng)光的照射下，那幾棵沒(méi)有絲毫生機(jī)的老樹顯得光彩奪目。我知道，這就是秋的魔力。
此時(shí)心緒早已飄向窗外。
秋只是個(gè)代名詞，它代表了火紅的落葉，棕色的枝干，淡藍(lán)的秋風(fēng)，淺灰的天空。秋，它不僅是金色的，它更是五彩的。因?yàn)樗俏倚闹械乃募尽?/p>
秋，它不僅是淡淡的憂傷，它也是活潑的，可愛的。當(dāng)長(zhǎng)發(fā)飛揚(yáng)在空中，我看到了它；當(dāng)腿涼颼颼的，我感覺(jué)到了；當(dāng)樹葉沙沙，我聽到了它……風(fēng)兒，這個(gè)活潑的孩子，它在同我玩捉迷藏呢！
秋，這個(gè)憂郁而又活潑的孩子��！
看著這番冬日景象，我開始想念起那個(gè)憂郁的'朋友，那個(gè)曾讓我魂?duì)繅?mèng)繞的朋友……
“看什么呢？”媽媽的話打斷了我的思緒。我又重新回到現(xiàn)實(shí)生活中。窗外的寒風(fēng)呼呼地刮著，我不禁哆嗦了一下。已是一番冬的景象，沒(méi)有絲毫秋的影子。我想趴在窗上睡會(huì)兒，去尋找我的秋天�？粗菑奈匆娺^(guò)麥田，靜靜地守護(hù)著我的秋天
《守望》作文500字 篇2
不知從什么時(shí)候起，我家樓下出現(xiàn)了這樣一位老人，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，他始終靜靜地坐在樓道里，手中點(diǎn)著一支煙，似乎在思索著什么。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在街道上時(shí)，他坐在那里；傍晚，當(dāng)太陽(yáng)的余暉照在那斑駁的枝葉上，映在家門口旁掉下的瓦片上時(shí)，他還坐在那里。
有時(shí)候偶爾從樓上看下去，會(huì)看到他熱情地對(duì)路過(guò)他身邊的人打著招呼。我和他并不熟，但每次放學(xué)回家，他總會(huì)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“孩子，放學(xué)啦？”老人臉上的皺紋聚在了一起，像一朵盛開的菊花。我趕忙回報(bào)他以微微一笑。我心中泛起些疑惑：他為什么要天天坐在那兒呢？
那天，黃昏回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見老人像往常一樣坐在那兒。只是被夕陽(yáng)無(wú)限拉長(zhǎng)的影子顯得有點(diǎn)孤獨(dú)，但他臉上卻露著淡淡的笑意，眼中也充滿了期待。
北風(fēng)瑟瑟，天漸漸冷了下來(lái)，可他還是一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里。我忍不住停下腳步，向著他望著的方向看去。
忽然，從遠(yuǎn)處的街道上緩緩駛來(lái)一輛轎車。近了，近了，老人激動(dòng)地站了起來(lái)，顫顫巍巍地邁開步子，走向那輛車。
從車上下來(lái)一男一女，男子懷中還抱著一個(gè)粉雕玉琢的娃娃。老人笑吟吟地接過(guò)男子懷里的孩子。
那男人低低地對(duì)著老人叫了一聲：“爸”。只見老人把頭徐徐地抬起，濁黃的眼中噙著淚水，幾乎就要?jiǎng)澾^(guò)那蒼老的、被歲月刻過(guò)的面頰，他笑著應(yīng)了聲：“哎！”
看著眼前這一幕，我也忍不住流下了淚。原來(lái)這位孤獨(dú)的守望者，是在日日夜夜守望著在外工作的兒女，盼望著他們能早日回家，正如那即將脫落枝頭的秋葉，始終守望著枝頭那一抹新綠。
《守望》作文500字 篇3
總是不明白那樸素的花為何偏偏得到了母親不一樣的對(duì)待。
在為數(shù)不多的幾次接觸中，他們的大多數(shù)時(shí)間安靜而乖巧，安靜得過(guò)分，乖巧得令人疼惜。母親口中，他們從不調(diào)皮搗蛋，準(zhǔn)確的說(shuō)這樣本該正常無(wú)比的活動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)還有些吃力；他們從不自作主張，準(zhǔn)確的說(shuō)是喪失了一部分這樣的能力�？删褪沁@樣一群孩子一絲不茍的將老師的一言一語(yǔ)都放在心底。
孩子們并不理解老師口中“花”與“他們”的深層聯(lián)系，只是單純地相信著“開花會(huì)使老師開心”。孩子們不種花，只是固執(zhí)地相信著有水花就會(huì)長(zhǎng)高，于是花每天接受著水龍頭暴風(fēng)雨般的洗禮；孩子們不明白光合的作用，只是堅(jiān)信著“太陽(yáng)會(huì)使它長(zhǎng)的更好”，于是花又默默地承受了暴曬。縱然如此，花還是站立在那里，在那個(gè)窗口不爭(zhēng)不搶不怒不喜地開出了花。
我突然明了母親每一次用心的原因，也突然明白了“守望”的意義——用一顆心去守護(hù)，盼望著他的每一次成長(zhǎng)并為之欣喜。一切就像那朵的生長(zhǎng)。
后來(lái)的后來(lái)，我好像也成了那守望者中的一員，常常會(huì)循著自己的心踏入那個(gè)純白的世界，只為聽一遍那字正腔圓的“姐姐好”，看一遍得到我回復(fù)后那純粹眼眸中好像永遠(yuǎn)也褪不下的笑意。
我突然很慶幸，沒(méi)有人會(huì)在這座灰墻紅瓦的城堡給予他們不屬于孩子的規(guī)矩，所有的老師都將偉大的寬容埋在字里行間，唯恐他們不明白世事人情的他們用自己的言言語(yǔ)語(yǔ)告訴他們外面也永遠(yuǎn)學(xué)不到到的道理。“守望”就是這個(gè)道理。
春天的陽(yáng)光如期照耀，灰衣紅瓦的巨人依舊在守望，也有那孩子獨(dú)有的純粹眼睛在守望著這個(gè)世界給他們的所有善意。
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