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有關高興作文500字3篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的高興作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高興作文500字 篇1
暑假里，我和小江哥哥一起去日本旅游。我們去了大阪的環(huán)球影城，去了東京的迪士尼，還看到了美麗的富士山，可是我覺得奈良喂小鹿才是最有趣的。
那天清晨，我們驅車來到了奈良公園。一下車，我發(fā)現草坪上、道路上隨處可見大大小小的鹿。它們的毛色各不相同，有深有淺，有些還有斑點。它們的眼睛圓圓的，又大又亮，像夜空里閃爍的.星星，特別可愛、溫柔。
我和小江哥哥從老伯伯那里買了鹿餅打算喂它們。可是沒有想到，我剛把包裝紙拆開，小鹿們就一擁而上，把我圍了個里三層外三層。它們一個個用乞求的眼神盯著我，有的張開了嘴，有的用角來蹭我。我嚇得把手中的鹿餅遠遠地拋了出去，它們頓時一哄而散，我才得以脫身。
看到我沮喪的樣子，小江哥哥告訴我，小鹿的嗅覺十分靈敏，喂它們時，應該把鹿餅藏好，一片一片喂它們。
于是我們一起選擇了一只看上去體型較小的鹿，把鹿餅掰開，一點一點地喂它，慢慢把它引到人少而安靜的地方。我和小江哥哥輪流喂它，一個人喂它時，另一個人就上前拍拍它的腦袋，摸摸它的背脊。它只顧著吃，也不逃跑，溫順極了。
我們和它一起度過了一個美麗而有趣的上午。離開時，我朝它點了點頭，沒想到它居然也俯下身，朝我頻頻點頭，仿佛在說：謝謝你，再見!
高興作文500字 篇2
暑假的一天，我和媽媽參加了一次奇妙又快樂的旅游，那就是我的恐龍園之旅。
一走進恐龍園，我就被園中各種各樣，惟妙惟肖的恐龍所吸引，那些龐然大物，站在道路兩旁，有威風凜凜的霸王龍；神氣活現的三角龍；有著鴨子嘴巴的鴨嘴龍；還有那站在房頂上撲扇著翅膀的翼龍……它們一個個搖頭晃腦，甩著尾巴，嘴里還不時發(fā)出震耳欲聾的吼叫聲，仿佛在對我們說：“歡迎你們來到恐龍園�！币挠慰腕@嘆不已，停下腳步駐足觀賞。
接著，我們在導游的帶領下，先游覽了園中的“熱帶雨林”。這里簡直就像原始森林，樹木郁郁蔥蔥，不時有野獸和恐龍在我們眼前出現，讓人感覺仿佛坐上時光機置身于白堊紀時代，感覺真是妙極了。突然，一只霸王龍進入我的眼簾，張開血盆大口，發(fā)出一陣長嘯，我驚嚇的`大叫起來，再看它，搖動的大尾巴，對我的叫聲似乎很不以為然，嘲笑我是一個膽小鬼似的。走出熱帶雨林，我們又參觀了中華恐龍館、走進侏羅紀、又進入了園中的大型水上樂園，打了場水仗，真是痛快極了。這里的每一項游戲都妙趣橫生，讓人流連忘返。
快樂的時光總是短暫的，我依依不舍的離開恐龍園。真是玩得高興極了，因為在這里我不僅過足了玩癮，而且增長了許多關于恐龍的知識，真是一舉兩得�。�
高興作文500字 篇3
近來，常有理直氣壯的“我高興”之詞飄入耳內。
馬路上，幾個人興高采烈，邊談邊嗑瓜子，瓜子殼隨口飛出。有人對他們勸阻，他們嘴一撇：“我高興！”
影院里，幾個人高談闊論，品評爭辯。鄰座請他們稍加注意。他們眼一橫：“我高興！”
課堂上，有人喧嚷吵鬧，老師中斷講課，提出勸告，他們脖子一扭：“我高興！”
看來，“我高興”真是萬能法寶，一意孤行；可以為個人的“自由”而妨礙別人的自由，甚至眾人的利益。經常舉起這個法寶的人為數不少。
對于這種現象，有必要深入地思考一番。試想：如果人人都以“我高興”為信條，以自己為中心，那么農民就可以““不高興”耕耘，讓土地荒廢；工人就可以“不高興”工作，使工廠停產；營業(yè)員就可以“不高興”站柜臺，叫商店關門……到那時候，恐怕誰也高興不起來了。所以，“我高興”的無限膨脹，將會出現人人都不高興的局面。
可是，有人認為“我高興”就是思想解放，是個人自由，是時髦貨，是新事物，于是他就成為時代的驕子！殊不知，個人是社會群體的一員，“我”與周圍人是相互制約的，絕不能實行以別人不高興為條件而使自己高興的那種“高興”，也絕不能實行以妨礙別人為前提而為所欲為的那種“高興”。所以，絕對的“我高興”是危險的，將“我高興”當作思想解放，當作自由的標準，則更是無稽之談。
奉勸那些“我高興”的少數青年，不要再不顧社會公德而隨心所欲了，因為這是侵犯了別的高興，侵犯了別人的'自由。
總而言之，“我高興”的有益的個性宏揚，必須以益已、利人、有助集體、社會為前提，以個人的優(yōu)秀素養(yǎng)和社會公德的發(fā)展為基準。這樣的“我高興”，多多益善。
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