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【精品】《讀》作文500字10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的《讀》作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讀》作文500字 篇1
齊短的咖啡色頭發(fā)，嬌小玲瓏的身材，充滿靈氣的大眼睛，這就是《海蒂》的主人公——小海蒂。海蒂自小父母離異，是小姨把她養(yǎng)大的。到了海蒂六歲時(shí)，小姨為了工作，便把她托付給了爺爺，于是海蒂便開始了新的生活。她認(rèn)識(shí)了她那外表冷漠內(nèi)心善良的爺爺，喜歡放羊玩耍卻不愛學(xué)習(xí)的彼得，與彼得那渴望美好生活、令人憐憫的瞎奶奶。她還被接到福蘭多托的埃斯曼先生家中住過(guò)一段時(shí)間，結(jié)識(shí)了一位身體孱弱，但心地善良的癱瘓女孩克拉拉。
我最喜歡的人物莫過(guò)于主人公海蒂了，她是一位活潑善良的小女孩，她向往自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，不習(xí)慣在埃斯曼家中那循規(guī)蹈矩的生活。海蒂還用她純真的愛，溫暖了爺爺冷卻的心，改變了他孤僻、冷漠的性格。羊倌彼得也在海蒂影響下，逐漸愛上學(xué)習(xí)，成為了一個(gè)誠(chéng)實(shí)有上進(jìn)心的.孩子。彼得的瞎奶奶，也從她的關(guān)懷中獲得了歡快和樂(lè)趣。
在我看來(lái)，海蒂就像一位人間天使，她熱愛生活和大自然，同時(shí)又樂(lè)于助人，幫助別人得到快樂(lè)，使周圍的人與人之間，充滿和諧、充滿關(guān)懷。她美好的心靈世界感染著周圍的每一個(gè)人。本書中除了有一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，令我向往的還有阿爾卑斯山多姿多彩的自然風(fēng)光，紅色的櫻草花，藍(lán)色的龍膽草花，金黃的野玫瑰花，還有那些不知名的，白的、大的、小的、各種各樣的花在山風(fēng)的吹拂下，來(lái)回?fù)u擺著，那一定是人間仙境。
我多么希望自已能成為一位牧羊女，趕著羊群，爬到山頂，躺在松軟的草地里，聞著花朵的芬芳清香，望著一望無(wú)際湛藍(lán)的天空，聆聽著風(fēng)吹葉動(dòng)，感受溪水潺潺，我會(huì)靜靜地閉上眼睛，做我內(nèi)心最好的夢(mèng)……
走近《海蒂》，走近阿爾卑斯山，讓我不禁感嘆：原來(lái)生活也可以這樣美好，我們要用心去創(chuàng)造，用愛去呵護(hù)。
《讀》作文500字 篇2
今天，我們學(xué)了《最后的姿勢(shì)》一課。它講述了譚千秋老師在5.12大地震來(lái)臨時(shí)，做出的可歌可泣的壯舉。使我深受感動(dòng)。
這篇課文主要說(shuō)了：在5.12大地震來(lái)臨時(shí)，正在上課的譚老師當(dāng)機(jī)立斷，安排大家逃離。但教室里還有四位同學(xué)逃不出去了，譚老師見了，想都沒相，便把他們拉到課桌下，用自己的血肉之軀護(hù)住了學(xué)生，自己卻被砸下來(lái)的磚瓦壓的血肉模糊。
學(xué)完了這篇課文后，我的心里久久不能平靜。譚老師用身軀擋住水泥板時(shí)，難道不顧自己的'生命嗎？同樣是血肉之軀，譚老師為了拯救四個(gè)天真活潑的孩子，忘記了一切。心里只有一個(gè)目標(biāo)：保護(hù)他們的生命！其實(shí)，論論條件說(shuō)，譚老師離門口最近，他完全可以像“范跑跑”一樣，丟下學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但他沒有，他毅然留下，拼死保護(hù)了四個(gè)學(xué)生。譚千秋，一個(gè)普普通通的人民教師，他用自己51歲的生命，再一次告訴人們什么是愛與責(zé)任！譚老師像一面鏡子，照出了像“范跑跑”一樣的老師身上的污點(diǎn)。他用自己的生命為他的學(xué)生以及全國(guó)人民上了一課！這一課，也是他生命的最后一課。雙手撐著桌子，死死護(hù)住學(xué)生，成為他最后的姿勢(shì)！這一幕感人的場(chǎng)面，會(huì)永遠(yuǎn)印在我的心里！
20xx年5月12日，是譚老師最壯烈的一天，正如人們所贊頌他的一樣：英雄不死，精神千秋！
《讀》作文500字 篇3
晉文公的名字叫重耳，是春秋時(shí)期的另一位霸王�？墒窃谒鰢�(guó)家元首之前，經(jīng)歷了許多坎坷，曾因受鱺姬的.迫害而在外面流浪了十九年之久。他流浪時(shí)有很多人跟隨他，介之推就是其中的一個(gè)。重耳登基當(dāng)了晉文公之后，大封群臣，論功行賞，那些昔日站對(duì)了路線的隨從個(gè)個(gè)得了高官厚祿，可不知為什么，文公偏偏把之推忘到了腦后。這事如果換了別人肯定早就跳高跺腳了，可之推是何等人？
他非但沒有介意，反而說(shuō)服老母，跟他一塊兒住進(jìn)深山，免得文公找到他們。如果不節(jié)外生枝，文公一時(shí)半會(huì)大概真的想不起之推了。可是之推有個(gè)鄰居，深深為之推的高風(fēng)亮節(jié)所感動(dòng)，冒著生命危險(xiǎn)，寫了一封小字報(bào)，偷偷貼在朝門上。這封小字報(bào)很快到了文公手里，他一讀，不由大驚失色：“哎呀！朕咋把救命恩人之推給忘了呢？當(dāng)年流亡到衛(wèi)國(guó)的時(shí)候，朕沒有東西吃，是他把大腿上的肉切下一片給朕充饑呀！朕飲水不忘掘井人，一定要厚厚賞他�！庇谑�，文公派人到山上去找之推。只見那里雜草叢生，荊棘遍野，而且山外有峰，峰外有山，找了半天，連之推的影兒都沒看著。文公不甘心，一口氣找了好幾天，仍然沒有下落。直到有一天，文公忽然心生一計(jì)，他叫來(lái)小兵，讓他們放火燒山。他的如意算盤是：火一燒，之推為了救老母，一定會(huì)背著她跑出來(lái)，這不就成了嗎？哪知大火燒了三天三夜，把整座山都快要燒焦了，之推也沒有露臉�；饻缌艘院�，衛(wèi)兵們?cè)谏巾數(shù)囊豢昧鴺湎拢业搅酥坪退夏傅氖住?/p>
文公見狀，放聲大哭，悔之已晚。文公吩咐把他們倆藏在山的側(cè)面，又令農(nóng)夫們開荒山，造農(nóng)田，并把荒上改名為介山，紀(jì)念介之推這位重友情、輕功名的賢士。
《讀》作文500字 篇4
一本好書不僅能帶給人們快樂(lè)，還能帶給人心靈的寧?kù)o。熊磊，一位作品曾獲“冰心兒童文學(xué)”的兒童文學(xué)作者，在他的筆下，有一個(gè)真實(shí)與幻想的世界。
我最近拜讀了他的短篇小說(shuō)集《最后一個(gè)靈魂》。書中有著快樂(lè)與夢(mèng)想。書里寫得大多數(shù)是動(dòng)物，那些可愛的動(dòng)物有著孩子般的幻想，孩子般的天真。令我最難忘的是一篇童話，講的是一只祖祖輩輩生活在沙漠地洞里的蝸牛，從未見過(guò)外面的世界。一天，一只兔子的到來(lái)，使他的生命有了不一樣的光彩，它們成為了朋友。后來(lái)，兔子走了，沒有有再來(lái)，原來(lái)一直縮在殼里的小蝸牛決定尋找兔子，于是它終于邁出了洞口。但他是一只蝸牛，風(fēng)會(huì)侵蝕他柔軟的軀體，沙會(huì)毀壞他的外殼。他用了許久才找到兔子，可是他昔日的朋友卻離死亡不遠(yuǎn)了。他花了一生去尋找兔子的家人并把他們帶回兔子那兒，雖然他的生命是短暫的，但他卻有了夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想，他邁出了洞穴，因?yàn)閴?mèng)想，他穿越了沙漠……
每一個(gè)故事，都有著各自的特點(diǎn)，每一個(gè)主角都有著自己的個(gè)性。那些可愛的'小動(dòng)物們始終有著自己的目標(biāo)，它們的心，容得下成功，也容得下失敗。美麗的文字，美好的遐想，把我引進(jìn)那個(gè)溫暖的世界。讓我和書中的那些仿佛鮮活的生命一起歡笑，一起體驗(yàn)生命的意義。
這本書帶給了我思考，讓我明白幸福就是為了自己的夢(mèng)想努力，與做自己想做的事，而人生要多為別人奉獻(xiàn)，只要你坦誠(chéng)相對(duì)別人，別人一定會(huì)和你真誠(chéng)相對(duì)。
這是一本好書，因?yàn)樗粌H能帶給我快樂(lè)，還能引導(dǎo)我的思索。
《讀》作文500字 篇5
她小學(xué)沒有畢業(yè)，她是一位高位截癱的輪椅女孩，她完全依靠自學(xué)，成為北京大學(xué)百年歷史上第一位殘疾女博士。她就是郭暉。
這是一個(gè)奇異而又真實(shí)的人生故事，讀完我不禁思緒萬(wàn)千。
我很憤怒！11歲，一個(gè)如花的季節(jié)，正值少女享受生命的時(shí)間，卻被醫(yī)生一次又一次的誤診，讓郭暉走上一條不能回頭的路，最終成為了一位高位截癱女孩，只能靠輪椅行走．醫(yī)生的道德和良知何在？你們還配“白衣天使”的稱號(hào)嗎？病人的生命就在你們手中，你們要善待他們呀！稍有不慎，一個(gè)花季少女的命運(yùn)就被你們改變了，你們難道不愧對(duì)自己的良心嗎？
我很感動(dòng)！郭暉連自己都不能照顧，她又怎么會(huì)成功呢？讀完這本書，我明白了！她是靠著把上北大的目標(biāo)變成了行動(dòng)，堅(jiān)持不懈的.向目標(biāo)靠近而成功大的！把我和郭暉一對(duì)照，我就十分慚愧，我作為一個(gè)健全人，有著多么好的學(xué)習(xí)條件呀！但我卻那么懶惰，不勤奮，這樣怎么回成功呢？郭繢就是一只堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的小烏龜，而我們這些有先天優(yōu)勢(shì)的人就是一只只懶惰的兔子。我不禁在心里為郭暉成功感到高興，更想為她喝彩！
這個(gè)世界上，最無(wú)私的就是父母。我敬佩那站在郭暉背后平凡而于偉大的父母。為了女兒，年老體弱的母親拖著帶病的身子二十年如一日的照顧她的生活，而72歲高齡的父親奔波在北京打工仔的人流中......就是這些“幕后英雄”，為郭暉創(chuàng)造了一個(gè)溫暖如春的港灣，給她有力的后盾，讓郭暉重新飛翔。
我們每個(gè)人都懷揣著夢(mèng)想之火，只有它才能點(diǎn)燃我們的生命，讓生命釋放美麗。夢(mèng)想與我們同進(jìn)，生命與我們同行，它們需要我們，正如我們，也需要它們......
《讀》作文500字 篇6
我最近讀了一篇名叫《第七條獵狗》的文章。獵狗，是獵人的助手，可以幫獵人狩獵。老獵人召盤巴養(yǎng)赤利的時(shí)候，對(duì)它精心照顧，把它當(dāng)成自己的掌上明珠。在召盤巴的精心撫養(yǎng)下，赤利很快就成為了一條優(yōu)秀的`獵狗，經(jīng)常跟他一起出去打獵。
有一次，召盤巴帶著赤利去森林里打獵。召盤巴和赤利很快就發(fā)現(xiàn)一頭大野豬。召盤巴立即瞄準(zhǔn)朝野豬，不小心踩到了蛇蛋，而赤利發(fā)現(xiàn)就與蛇搏斗，沒有去咬野豬，這樣使得召盤巴只有自救了。這件事讓不知情的召盤巴對(duì)赤利恨到了極點(diǎn)，一氣之下就想殺了赤利。召盤巴的孫子艾蘇蘇放走了赤利。
半年后的一天，召盤巴和艾蘇蘇出來(lái)放牛被一群豺狗包圍了，眼看他們就要被咬死了。關(guān)鍵時(shí)刻，失蹤了半年多的赤利出現(xiàn)了，召盤巴以為這群豺狗是赤利帶來(lái)報(bào)復(fù)自己的，因此，他對(duì)赤利恨到了極點(diǎn)。但當(dāng)時(shí)，他們兩個(gè)人被豺狗包圍了，赤手空拳，危在旦夕。在這關(guān)鍵時(shí)候，赤利與豺狗拼死搏斗，將豺狗打退了，而赤利卻因受傷太重，在主人的懷抱中永遠(yuǎn)閉上了它的眼睛。
看過(guò)了這個(gè)故事，我深深被赤利所感動(dòng)，讀后感《《第7條獵狗》讀后感500字》。它在被主人遺棄甚至于害死的情況下，依然記得主人對(duì)它的好、保留著它對(duì)主人的忠誠(chéng)，而且，它在被主人遺棄的那段歲月里，吃盡了苦，但依然沒有減少它對(duì)主人的忠誠(chéng)，在主人遇到危難時(shí)舍身救主，以自己的生命換得了主人的安全，它的忠誠(chéng)已經(jīng)融入了它的血液之中，是真正的忠誠(chéng)。我還要學(xué)習(xí)赤利不怕磨難、矢志不渝的精神，要學(xué)會(huì)寬容，使同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽。
《讀》作文500字 篇7
今天，我讀了小升初模擬試卷中短文最寶貴的一課后，深受啟發(fā)。
我國(guó)素有“文明古國(guó)、禮儀之幫”之稱，尊老愛幼、孝親敬長(zhǎng)、助人為樂(lè)……自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，可在很多年以后的今天，卻沒有多少像古人那樣禮貌待人、不恥下問(wèn)的學(xué)者了，更多的是損人利己、見利忘義的.小人。他們像蛀蟲一樣啃蝕著社會(huì)，他們就是社會(huì)上的渣滓。
文中的德國(guó)理發(fā)師和平靜等待打電話的德國(guó)男士，對(duì)待規(guī)則和秩序的態(tài)度與中國(guó)留學(xué)生很不一樣，他們選擇了堅(jiān)持原則、遵守規(guī)則和秩序。就此，中國(guó)留學(xué)生們?cè)诘聡?guó)做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：他們深夜來(lái)到鬧市區(qū)的一個(gè)公用電話亭，在一左一右兩部電話旁邊分別貼上“男士”、“女士”的標(biāo)記，第二天他們看到的是驚奇的一幕：“男士”那一部電話前排起了長(zhǎng)隊(duì)，而“女士”那部電話前卻空無(wú)一人。留學(xué)生們問(wèn)那些平靜等待的男士：既然那一部電話前沒有人，為什么不到那邊去打，何必等這么久呢？男士們的回答是：那邊是專為女士準(zhǔn)備的，我們只能在這邊打，這是秩序啊…… 這正是我們中國(guó)人現(xiàn)在所缺少的呀！如今，確實(shí)有不少人明知是規(guī)則、秩序而不予遵守，反認(rèn)為違反規(guī)則和秩序不只我一人，多一個(gè)不多，少一個(gè)也不少。他們根本就沒有想到，這樣做違背了自己的良心，侵害了他人的利益。我認(rèn)為：我們作為中華民族的炎黃子孫，應(yīng)該自己監(jiān)督自己，自己做自己道德的老師。
我們從現(xiàn)在起，就要自己管好自己，鼓起理想的風(fēng)帆，樹立起遠(yuǎn)大的志向，為了中華民族的偉大復(fù)興，“文明古國(guó)、禮儀之幫”永屬中國(guó)而奮斗！
《讀》作文500字 篇8
我輕輕的合上《飄》這本書，不僅被這個(gè)悲慘的故事深深打動(dòng)，里面以主人公郝思嘉的三次婚姻為主線，譜寫了一不在壯美動(dòng)人的愛情史詩(shī)
故事是從1861年美國(guó)南北戰(zhàn)前夕開始說(shuō)起。佐治亞洲種植園主的美女郝思嘉，聽說(shuō)自己的意中人衛(wèi)希禮將和媚蘭結(jié)婚，感覺備受打擊。她決心在第二天的宴會(huì)上奪回衛(wèi)希禮，并同他[來(lái)源于私奔。沒想到她的計(jì)劃失敗了，一氣之下，就任性的答應(yīng)媚蘭的哥哥查理的求婚，但她并不愛查理�；楹笠恢�，查理入伍，不到兩個(gè)月，就正在軍中病故。
1864年，亞特蘭大市被北軍包圍，郝思嘉在白瑞德的幫助下，帶著媚蘭回了老家，但老家也是田園荒蕪，母親去世，父親精神失常。思嘉為了籌到300美元的地產(chǎn)稅款，不惜勾引親妹妹的.未婚夫甘扶瀾同她結(jié)婚。但不久甘扶瀾就死了，思嘉第二次做了寡婦。
白瑞德來(lái)向她求婚�；楹螅瑑扇穗m然過(guò)著奢侈豪華的生活，但她仍然不忘不忘衛(wèi)希禮。她的三次婚姻沒有一次出于真心。后來(lái)她才明白衛(wèi)希禮懦弱無(wú)能，不值得她愛。
倒是白瑞德值得她愛。等她明白這個(gè)道理后，白瑞德已離她而去。郝思嘉決心要把白瑞德找回來(lái)，因?yàn)榇藭r(shí)她才28歲，仍然年輕美麗。
郝思嘉這股對(duì)命運(yùn)不屈服的精神，很使我感動(dòng)。如果換做別人，只會(huì)埋怨上帝對(duì)自己不公。但郝思嘉不一樣，她一步一步走了下來(lái)，很勇敢。但我還想對(duì)所有人說(shuō)一句“珍惜眼前所擁有的吧!”
《讀》作文500字 篇9
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”
確實(shí)，書給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，真理和感觸。讓我印象最深刻的一本書就是黃培佳阿姨寫的《你是我的寶貝》。主人公貝貝是個(gè)唐氏綜合癥患兒，從小沒有父母，與奶奶生活在一起。慈眉善目的奶奶以頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，力使他成為能自愛自立，有自尊的人。奶奶的努力總算沒有白費(fèi)，貝貝終于成了一個(gè)能保護(hù)奶奶和他家的狗“妹妹”的能力，并且他也成了一個(gè)心地淳樸，乖順善良的孩子。貝貝十歲那年，奶奶因心臟病突發(fā)去世了。后來(lái)貝貝的舅舅，舅媽來(lái)照顧貝貝，他們帶來(lái)了一個(gè)孩子，經(jīng)常欺負(fù)貝貝，舅舅和舅媽也有私心。是貝貝用自己純潔的心靈洗去了他們的私心……
讀完這本書之后，貝貝善良的品格；為人著想的精神；活潑可愛的心態(tài)深深地打動(dòng)了我。
“你是我的'寶貝——世間所有的孩子都是上帝賜給我們的寶貝”，讀完全書之前，我認(rèn)為這句話試圖以悲憫和善良，消弭和熔合殘障孩子與健全孩子之間的某種顯見的溝壑。讀完之后，我則全然理解作者的意圖和情懷。她不僅是要消弭，而且，她更是要感恩，要歌頌，要表達(dá)她滿心的愛意。這個(gè)值得她歌頌和感恩的對(duì)象，是一個(gè)有智障的孩子貝貝。 貝貝拆開李叔叔給他的生日禮物——遙控賽車，盡管他特別喜歡，可小胖要玩，他也就借了，但小胖卻不肯歸還，他的媽媽還誤傷了貝貝，導(dǎo)致他骨折。雖然他鉆心地疼痛，但看到小胖哭著要媽媽，就不要求追究責(zé)任了。
我還知道了一個(gè)人不是看命運(yùn)對(duì)你有多不公平，重要的是看你怎么面對(duì)。一個(gè)智障兒都可以洗刷別人的心，難道我們正常人不可以嗎？我們應(yīng)該向貝貝一樣有一顆善良，天真，純潔的心，去關(guān)愛，保護(hù)他人!
《讀》作文500字 篇10
今天是星晴天，我把所有作業(yè)都做完后，隨手拿起了一張報(bào)紙閱讀。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪怪的標(biāo)題《大圈小圈》。這是什么意思？講的都是什么內(nèi)容？于是我迫不及待[注: 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]的讀了起來(lái)。
在古希臘有位著名的哲學(xué)家叫芝諾。一次他的'學(xué)生問(wèn)他：“您的知識(shí)淵博，您回答問(wèn)題總是十分嚴(yán)謹(jǐn)，可您為什么還是孜孜不倦[注: 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。]的學(xué)習(xí)呢？”芝諾沒有馬上回答，而是先畫了一大一小并套在一起的圓圈，然后向他解釋說(shuō)：“大圈的面積是我所掌握的知識(shí)，小圈則是你們所掌握的知識(shí)。顯然，我的知識(shí)比你多。但是在這兩個(gè)圓圈的外面，就是你我無(wú)知的部分。你說(shuō)，面對(duì)這浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋，你我怎能不學(xué)習(xí)呢？”
讀完這段話，我的心不由一震。是��！只有真正有學(xué)問(wèn)的人才總會(huì)感到自己的知識(shí)不足，在攀登知識(shí)高峰時(shí)就會(huì)更謙虛，最終憑著堅(jiān)忍不拔[注: 形容在艱苦困難的情況下意志
堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖。]的毅力獲得了成功。所以，我們要學(xué)會(huì)用“大圈小圈”的精神來(lái)鼓勵(lì)和提醒自己：一定要堅(jiān)持不懈[注: 堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。]的努力學(xué)習(xí)，同時(shí)虛懷若谷，勇于并且積極接受新知識(shí)，將來(lái)成為新世紀(jì)的合格建設(shè)者！
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