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精選不能這樣作文500字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的不能這樣作文500字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不能這樣作文500字 篇1
八月三日傍晚，天下著淅淅瀝瀝的雨，大街上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，川流不息，我和媽媽急匆匆地往回家走，正通過(guò)斑馬線，一輛電動(dòng)車(chē)飛馳而過(guò)，把我從公路這邊撞到公路那邊，當(dāng)時(shí)我被這突如其來(lái)的一幕嚇暈了，滿(mǎn)臉是血，渾身顫抖，兩腿被撞的不能走路，媽媽急忙抱起我，摸著我的臉，兩眼的淚珠直滾下來(lái)，不知該怎么辦才好。
那個(gè)騎電動(dòng)車(chē)人見(jiàn)此情景，便轉(zhuǎn)身想逃跑，于是被一個(gè)中年男子攔住，說(shuō)“孩子撞成這樣，你想逃跑，是人嗎？”圍觀的人你一言我一語(yǔ)把這個(gè)騎電動(dòng)車(chē)的人說(shuō)的.無(wú)話(huà)可說(shuō)，急忙攔一輛出租車(chē)把我送到醫(yī)院。
到了醫(yī)院，醫(yī)生做了檢查，沒(méi)有什么大礙，我和媽媽準(zhǔn)備出院，可站在傍邊的一位叔叔說(shuō)：“能這么便宜這位肇事者，讓他出萬(wàn)二八千元錢(qián)，給孩子弄點(diǎn)精神損失費(fèi)�！甭�(tīng)到這位叔叔說(shuō)的話(huà)，當(dāng)時(shí)我心里覺(jué)得挺有道理，可轉(zhuǎn)念一想不能這樣，我雖然被車(chē)撞傷了，但只是皮外之傷，再是這位騎電動(dòng)車(chē)的人也不是故意的，自己走路匆忙沒(méi)有左右環(huán)顧也有責(zé)任，想到這，我大膽地對(duì)這位叔叔說(shuō)：“不能這樣做，我也有錯(cuò)�！痹趫�(chǎng)的人聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，用異樣目光看著我，夸獎(jiǎng)我：“這孩子真懂事�！�
這件事雖然過(guò)去二十多天，但時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，提醒我過(guò)往十字路口：一要注意紅綠燈，按照交警的指揮行走，二要左右看，不能停留和玩耍。同時(shí)也使我懂得了做任何事情都不能突破做人的底線，時(shí)刻牢記做人總則，不能圖自己的利益，做出那種道德敗壞的事。
不能這樣作文500字 篇2
去年暑假，媽媽幫我們約到了那些失散多年的老朋友們?nèi)S陂玩。自從我搬離王家灣的家以后，我就再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)當(dāng)年的王家灣的伙伴們啦，今天媽媽終于兌現(xiàn)了當(dāng)年的承諾，又讓我們見(jiàn)了一次面。
一大早，我們就早早的駕車(chē)到達(dá)了黃陂，一下車(chē)，我就見(jiàn)到了我的朋友們，當(dāng)年的小孩童們?cè)缫验L(zhǎng)大成青少年了。我們高興的抱在了一起，敘著舊！��！多么美麗的一幅畫(huà)呀，藍(lán)天白云，綠樹(shù)紅花，百花們爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放著，小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^上互相賣(mài)弄著自己婉轉(zhuǎn)的歌喉，此時(shí)的我，好像覺(jué)得什么都是那么美好！
走著走著就到了橘子采摘園，大人們到前臺(tái)付完錢(qián)后，跟我們交代了幾句就讓我們提著籃子，去采摘了，大人們則在外面閑聊。
走進(jìn)園子里，一個(gè)個(gè)又大又圓，又飽滿(mǎn)的橘子散發(fā)著香氣，那沁人心脾的香氣撲鼻而來(lái)，讓我真想摘一個(gè)來(lái)嘗嘗，可采摘園里是，按斤收費(fèi)的`，買(mǎi)多少斤就要付相應(yīng)的價(jià)錢(qián)。不可以偷吃，就在這時(shí)我竟然看到了星星他們?cè)谕党裕藭r(shí)此刻我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我提著籃子跑到他們面前說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢酝党阅�！要知道，園主掙錢(qián)不容易，你們這一偷吃那原主人怎么活呀，不提昧不昧良心，你們?nèi)f一被人家抓住了，那多不光彩呀！”可他們不但不聽(tīng)勸反而說(shuō)：“唉呀！多大點(diǎn)事呀！這個(gè)橘子五元錢(qián)一斤，不把本吃回來(lái)園主賺翻了，我們倒吃虧了，再說(shuō)，這樹(shù)叢這么密集，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的”，星星隨手摘了一個(gè)又大又圓的橘子把它遞給我，說(shuō)：“曦曦哥哥，來(lái)嘗一個(gè)吧”，我拒絕他的“好意”，說(shuō)：“我不能這樣做！”，我走了，繼續(xù)摘我的橘子，我好像隱約聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)我傻……
童年的友誼是美好的，但是我是不會(huì)因?yàn)橛颜x，而去做違反社會(huì)公德的事，因?yàn)槲也荒苓@樣做。
不能這樣作文500字 篇3
同學(xué)們，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人在做錯(cuò)事時(shí)，你會(huì)怎么辦呢？我想說(shuō)一件我親身經(jīng)歷的事。
記得那是一個(gè)星期天的下午，我和表弟一起到鄉(xiāng)下的舅舅家去玩。我們倆興高采烈地走著，走了一會(huì)兒我覺(jué)得有一點(diǎn)口渴，看見(jiàn)路邊有賣(mài)冰淇淋的，我正想去買(mǎi)冰淇淋，卻被表弟叫住了說(shuō)：“姐姐，等一下！”說(shuō)完，他就一溜煙地跑了。
我看見(jiàn)表弟在路邊找了一根棍子，然后就朝一片桔園跑去。我也跟了過(guò)去，看見(jiàn)表弟不停地把樹(shù)上的桔子摘下來(lái)往衣兜里塞，遇到摘不到的就用棍子打，好多桔子被打下來(lái)掉到地上摔爛了。那些桔子好像在傷心地哭泣，我看在眼里，心里十分難受。心想：表弟真是太不像話(huà)了，居然會(huì)干出這樣的事情。我三步并著兩步地跑了過(guò)去。
表弟看我來(lái)了，連忙遞給我一個(gè)桔子說(shuō)：“姐姐，吃桔子！”我看他若無(wú)其事的樣子，更加生氣了，把他拉到田埂上，責(zé)備到：“表弟，你不能這樣做！”他好像沒(méi)弄明白是怎么回事，我又說(shuō)：“表弟，這桔子是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，你怎么能隨便去摘來(lái)吃呢？你更不應(yīng)該糟蹋那些桔子，多可惜啊！”表弟聽(tīng)了我的話(huà)，這才醒悟到自己做錯(cuò)了，慚愧地低下了頭。
我輕輕地?fù)崦念^說(shuō)：“算了，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的`錯(cuò)誤，以后別這樣做就行了。知錯(cuò)就改就是好孩子。不過(guò)你摘下來(lái)的桔子得退還給人家�！闭f(shuō)完，我們倆就把衣兜里的桔子全部給農(nóng)民伯伯送回去了。
同學(xué)們，聽(tīng)了這件事，你一定知道看見(jiàn)別人做錯(cuò)事時(shí)應(yīng)該怎么做了吧！
不能這樣作文500字 篇4
老師，指導(dǎo)我們推開(kāi)智慧的大門(mén)。老師，幫助我們游入書(shū)的海洋。但是，老師也會(huì)犯錯(cuò)。
還記得那是這個(gè)學(xué)期的第二天的第一節(jié)英語(yǔ)課。我們發(fā)生一件小小的事件。
那節(jié)課講的是ｍｃｅ書(shū)上的`一篇課文。
您說(shuō)：“哪些人沒(méi)有帶ｍｃｅ教科書(shū)的站起來(lái)！”全ａ組只有３個(gè)人帶了書(shū)，所以連同我和１２名同學(xué)站了起來(lái)，您很生氣，大聲問(wèn)道：“為什么沒(méi)有帶書(shū)？”我們有的說(shuō)不知道要帶，有的說(shuō)認(rèn)為會(huì)學(xué)新書(shū)，還有的說(shuō)家長(zhǎng)叫不帶。真是風(fēng)情萬(wàn)種。
可您不聽(tīng)我們解釋?zhuān)形覀兠總�(gè)人抄課文，那篇課文有兩頁(yè)半，至少也有５００多字。還要我們必須在第二天交。玲玲老師，要是當(dāng)時(shí)您聽(tīng)完我們每個(gè)人的解釋和自身原因，那該有多好啊。
我當(dāng)時(shí)想：“為什么，老師您自己不發(fā)通知，還罰我們抄書(shū)，這不公平！”這時(shí)，您打斷了我的思路，說(shuō)：“我在今天早上５點(diǎn)多時(shí)發(fā)了微信到群里，你們家長(zhǎng)一定起的比你們?cè)�，那時(shí)他們就該起床了。就可以看得到，所以你們就要帶書(shū)！并且，我還要你們買(mǎi)棒棒糖給那三個(gè)帶了書(shū)的同學(xué)，你們?cè)摵煤梅此家幌�，為什么人家就帶�?shū)，你們就不帶！”老師補(bǔ)充道。我當(dāng)時(shí)有些生氣，想：“老師，家長(zhǎng)不一定起的比我們?cè)�，并且那三個(gè)同學(xué)可能只是偶然而已！”玲玲老師，要是您前一天晚上發(fā)個(gè)通知，哪怕只是一句話(huà)也好啊。我當(dāng)時(shí)好想跳起來(lái)，與您交流討論。
可是，那個(gè)時(shí)候，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)�？赡艽蠹叶歼M(jìn)入了思考吧。
這件事情雖然過(guò)去了很久，但我還是想說(shuō)：“玲玲老師，您不能這樣！”
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