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關(guān)于課間作文500字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的課間作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課間作文500字 篇1
“快交數(shù)學(xué)作業(yè)！”課代表扯著嗓子喊。于是同學(xué)們便瘋狂起來……
“我抄，我抄！”“不，我抄！”四只眼睛瞪得圓圓地，嘴角都向上歪著，露出緊咬著的牙齒——兩個(gè)同學(xué)在搶我班尖子生的作業(yè)。
“嘿，什么時(shí)候?qū)W會(huì)草書了？”同學(xué)A笑著急速抄作業(yè)的B�！鞍�，這年頭，不練草書，抄不快，鬧不準(zhǔn)呀，又得挨批，沒法兒呀！”“嗨，你們說什么呢！��？你又在抄作業(yè)呀！瞧我!”說著，同學(xué)C掏出兩張空白卷子，往桌上一拍：“誰寫這呀!不過，為了不使老師生氣，我還是'加工加工'吧！”嗖——卷子被C搶走。“拜拜——”同學(xué)C嬉笑著“練”起了行書。同學(xué)AB瞪著兩大眼生氣得瞅著抄作業(yè)的人。不一會(huì)兒兩個(gè)同學(xué)雙手叉腰，紅眉毛，綠眼睛，一幅兇神惡煞的氣勢：“拿——來——”，聲音“驚天動(dòng)地”。可同學(xué)C硬不給，便搶了起來。“哧——”數(shù)學(xué)卷撕了。三個(gè)同學(xué)害怕起來，這可是課代表的'作業(yè)呀！
“��！你們竟然把我的數(shù)學(xué)卷撕了，我告訴老師去。”課代表生氣得大吼道。“千萬不要，老大，饒命吧！我們可不敢親近數(shù)學(xué)老師那'溫柔'的小板��！”三個(gè)同學(xué)十指交叉，像電視上求饒一樣彎著腰，請求課代表的原諒。
“給——我——粘——上”課代表大聲地，齜著牙說道�！笆�，是，謝大人饒命�！比齻�(gè)人急忙掏出膠布，小心翼翼粘好。“呼——”三個(gè)人終于舒了一口氣。
瞧那邊，又幾個(gè)人圍坐在一起，奮筆疾書，急忙加工，可仍然有說有笑。
“鈴鈴——”集市一樣的課間就這樣地過去了。突然課代表又大喊起來：“這么快就上課了，我的作業(yè)還一點(diǎn)都沒收呢！”“哈哈哈”同學(xué)們笑著把“行書”、“草書”交上。數(shù)學(xué)課代表急忙跑向辦公室……
課間作文500字 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，伴著一聲清脆的下課鈴聲，我們班的乒乓小健將們一個(gè)個(gè)擠出門外，像一群剛出籠的小鳥，熱熱鬧鬧地在走廊上打起乒乓球來。
你們看，那兩人是誰？噢，原來是陶元和張明，他們打得正起勁。只見陶元把球扔向空中，舉起手中的球拍對準(zhǔn)乒乓球用力往下一扣，張明十分機(jī)靈，把球往前一挑，穩(wěn)住場上局面。陶元見勢不妙，把球打得偏向左邊，可是，陶元的'計(jì)謀早已被張明的銳眼識破，只聽他大喊一聲，以迅雷不及掩耳之勢，把球扣了下去，拿下了這顆球。
如果你覺得還不過癮的話，就請把目光轉(zhuǎn)向我與朱開元這場2顆球的大戰(zhàn)吧。
第一球是我的發(fā)球局，球在地上彈了兩下后，朱開元一記快攻，猛撲過來。我也不甘示弱，一個(gè)吊球還以厲害。朱開元想用扣來解決，可是卻失誤了，反過來被我一個(gè)“敲貝殼”結(jié)束了第一球。
第二球，朱開元更以“猛虎下山”之勢，向我發(fā)起狂攻，我靈巧地來了一個(gè)小旋球，弄得朱開元是“丈二和尚-----摸不著頭腦”，我看他已經(jīng)差不多暈頭轉(zhuǎn)向，便想大力扣殺，誰知，他竟然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕亚蚪幼�，令我驚訝不已，就這樣，我倆以1比1戰(zhàn)平，進(jìn)入決勝局。
決勝局，我發(fā)了一個(gè)快球，朱開元一挑，我一拉，雙方狀態(tài)進(jìn)入僵持中，不知不覺，已戰(zhàn)了3個(gè)回合，突然，我把球拍一橫，拉了一個(gè)弧旋，朱開元被打得措手不及，只好舉拍投降。
短短的課間十分鐘時(shí)間結(jié)束，同學(xué)們重新回到座位，認(rèn)真聽老師講課，心底期待著下節(jié)課間的比賽……
課間作文500字 篇3
距離下課只有幾分鐘時(shí)間了，同學(xué)們?nèi)荚陝?dòng)不安了，只有幾位好學(xué)生還在認(rèn)真聽課。幾個(gè)同學(xué)早就將腳放在過道上，那架勢準(zhǔn)備隨時(shí)沖出教室。
“叮鈴鈴”下課鈴終于打響了！同學(xué)們沒等老師說完：“同學(xué)們再見！”就已經(jīng)讓“菜市場”開門了。開門聲，腳步聲，不絕于耳。教室里一下子炸開鍋：“喂！小黃你等我一下！”“誒你別寫作業(yè)了，一起出去玩嘛！”“嘿嘿，小周你作業(yè)寫完了嗎？能不能大發(fā)慈悲”
教室里除了幾個(gè)在認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué)，其他的同學(xué)都在抓緊這短暫的課間十分鐘狂歡。不過玩得最歡的，應(yīng)該就數(shù)我們的資深演員小莊了！只見小莊半坐在自己的'桌上，瀟灑地摘下她的眼鏡，把自己的筆當(dāng)話筒，一臉“入戲太深”地說：“大家好！我是烤鹵豬佩奇！這是我的烤鹵豬喬治！哼哼。這是我的媽媽，哼。這是我的爸爸，哼！烤鹵豬全家”一句未末，她旁邊的聽眾早已笑得人仰馬翻了。她顯然更加得意了，又開始演起了小豬佩奇里的一個(gè)片段，她那手舞足蹈惟妙惟肖的表演又一次惹得同學(xué)們哈哈大笑。我還真佩服她那種忘我陶醉的表演。
突然，一陣“叮鈴鈴”的聲音蓋住了教室的吵鬧聲，同學(xué)們立馬如浪潮般地退回了自己的座位，課時(shí)回想到剛才下課發(fā)生的事又不忘抿嘴偷笑。直到老師來了，大家才又把心思放回了學(xué)習(xí)上。
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