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實用的校園作文500字錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的校園作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園作文500字 篇1
在河南處處彌漫的不是戲劇風(fēng)，當(dāng)然我這一個地道的河南人經(jīng)常也會學(xué)一唱花木蘭的《誰說女子不如男》雖然用的是標(biāo)準(zhǔn)得河南話，但是還是有一些問題？
在一次早晨時聽到：“許多女英雄，也把功勞建，為國殺敵，是代代出英賢，這女子們，那一點不如男”。就腦子里浮現(xiàn)當(dāng)時的花木蘭替父當(dāng)兵，充男子，上場打仗。不逃脫訓(xùn)練的艱苦替父從軍的勇于擔(dān)精神。
晚上爸爸回家了，我問爸爸：“花木蘭的'故事有哪些。”爸爸先給你講花木蘭的從軍前和之后的事跡：“花木蘭是北魏人，北方人喜歡練武�；咎m的父親以前是一位軍人，從小就把木蘭當(dāng)男孩來培養(yǎng)。木蘭十來歲時，他就常帶木蘭到村外小河邊，練武，騎馬、射箭、舞刀、使棒�？沼鄷r間，木蘭還喜歡看父親的舊兵書。
對于很多男人來說都是艱苦的事情，更不要說木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵。但是花木蘭最后完成了自己的使命，在十?dāng)?shù)年（原文為12年，是虛指）后凱旋回家�；实垡驗樗墓谥�，認(rèn)為她能力在
朝廷效力，任得一官半職，不過，花木蘭拒絕了，她請求皇帝能讓自己回家，去補償和孝敬父母。”
聽完爸爸講花木蘭的故事，心里覺得花木蘭有股堅韌而又不屈的意志。爸爸告訴我花木蘭在北魏太武帝年間花木蘭很小的時候就練功習(xí)武。你長大也得心中有股堅毅的決心。我滿懷信心的答應(yīng)了。
校園作文500字 篇2
春天，吹一縷春風(fēng)，放進心房，讓它吹進我的快樂；夏天，捧一捧驕陽，放進心房，讓它驅(qū)走我的煩躁；秋天，拾一枚葉子，放進心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進心房，讓它蕩滌我的心靈......
我珍愛生命中的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時，我都會擁有一份好心情！
“試卷滿天飛，作業(yè)遍地堆，老師后面催，時間勿亂揮......”面對厚厚的鏡片與沉甸甸書包，我仍擁有一顆積極向上的心。
在完成艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，我會帶著好心情去散步。走出教室的門，走進校園這幅水墨畫中，便可嗅到一股新幽的香味，讓人頓感神清氣爽；我喜歡陶醉于百合的高潔，玫瑰的濃郁，康乃馨的清香；喜歡撫摸青翠的柏樹，蒼勁的青松，婉約的楊柳；同樣也喜歡鳥兒的聲音。因為我有一份好心情。
踏進圖書室，清香濃郁的'油墨味便撲鼻而來，隨即我便徜徉于知識的海洋。上下五千年，縱橫幾萬里。我在這時代的窗口窺視，讀風(fēng)趣讀感情，潑灑著我的幽幽油墨情懷。
操場上傳來陣陣喝彩聲，同幾個發(fā)燒友一起去譜寫青春的樂章......
我們，肩負著時代的使命。我們要努力奮斗，不斷拼搏。讓我們共同努力，讓最后的希望沿著意志的肩膀上升，開啟未來的夢想。
校園作文500字 篇3
去一個地方，第一印象便是這個地方的大門。我們學(xué)校校園中有許多具有特色的門都給我留下了深刻的印象。
校園內(nèi)最典型的是拱形門，就像彩虹嵌在了白磚黛瓦之中，拱形門的旁邊又是木制的鏤空窗，有三角形、長方形、不規(guī)則矩形……白磚黛瓦，這是典型的徽派建筑。而紅色橡木又為門增添了一些古典韻味。跨入其中，一種詩意涌上心頭，仿佛置身于江南水鄉(xiāng)。
每一道門都有著不同的.內(nèi)涵。校園中有四道門，每一扇門的頂上都有一塊牌匾，分別是“明德”、“明理”、“明心”和“明志”，這八個詞無一不是對學(xué)子們的勸誡和教誨。
還有一道便是書苑的門，與眾不同的是書苑的門是有幅對聯(lián)的：“一間天地闊，萬卷古今香”�！伴煛痹诤翁�？茫茫書海自然是十分廣闊的。又何為“香”呢？陣陣書香，沁人心脾，花草樹木，將其包圍起來增添了幾分生氣。
再有一間畫畫練字的雅閣，名為“清心”，也有一副對聯(lián)：“丹青皆有意，筆墨自生情”。木制的牌匾配玻璃的門窗倒也不沖突。透過玻璃可以看到里面的矮桌矮凳，水墨字畫，還時常會有同學(xué)在里面習(xí)字作畫。
在書苑連廊的前后也有兩扇門。一名“怡然”，一名“悠然”，也有兩副聯(lián)：“雨過書馨潤，風(fēng)來瀚墨香”和“人淡似菊，屋小如舟”。穿過此門，走進連廊，一路書香一路歌，跨出第二道門，滿腹詩書收入囊中，何其幸也！
明德、明理、明心、明志是我們內(nèi)心的目標(biāo)；清心、怡然、悠然是我們對生活的追求。校園每一道門都是一個目標(biāo)，每一扇門都別具一格，獨具匠心，富有內(nèi)涵。
校園作文500字 篇4
今年是豬年，好象在印象中豬的形象一直是胖胖的，很可愛的樣子。小時候聽媽媽說，屬豬的小孩子都會笨笨的，所以我一直為自己不是豬年出生的小孩而慶幸。20xx年最流行的飾品是黑白豬，那今年會不會是什么黑白鼠？哈，都只是自己的一些白日夢罷了！
很懷念以前的小學(xué)生活，每天都嘻嘻哈哈的，不必擔(dān)心考試，也不必擔(dān)心父母的責(zé)罵。走在放學(xué)的路上，淘氣的小男孩還可以爬樹掏個鳥蛋。剛一踏進初中著扇散發(fā)著純純梔子花的香味，就好象那些畫面都定格在那個散發(fā)著甜甜泡泡糖的小學(xué)生時代，只沉淀在那條古老的記憶河流中，有時候心血來潮會悄悄打開記憶的大門，然后就會一個人瘋狂的大笑，莫名其妙的'，但又似乎很快樂！
目光停留在一張張相片上，手指輕輕觸摸過一張張相框，一些些快樂的回憶碎片就慢慢流淌了出來。好象小學(xué)的時候每次拍照都要爭著搶著站在最前面，照片洗完后出來的樣子都是差不多的，一個甜甜的微笑蕩漾在嘴邊，肆無忌憚的笑著，怕什么呢？天塌下來有父母抗著！中學(xué)了，不再總是拍照了。因為時間少了或者說是有一股莫名的憂傷。強制自己硬硬的從嘴邊擠出一個微笑可以說是一見蠻痛苦的事吧。大頭貼開始風(fēng)靡整個校園，周末叫上幾個好朋友隨意地擺幾個pose，應(yīng)該是一見蠻瀟灑的事吧。打開抽屜，滿滿一盒子大頭貼，好酷啊！連我自己都要為自己的英俊所折服，大概這就是過度吧，從小學(xué)到中學(xué)的一個過渡。
已經(jīng)初2了，離中考也就一步之遙吧。老師一直讓我們參加個種的活動，說什么這樣才有機會被提前錄取。好象大家聽的時候都蠻感動的，但過后又像一陣風(fēng)似的吹過耳邊。20xx年了，好的開端是成功的一半，還是好好讀書吧。
校園作文500字 篇5
“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響了，在一陣陣“老師再見”的聲音之后，同學(xué)們“飛”出了教室。校園里頓時熱鬧起來了。
看！低年級的小朋友正在玩“老鷹捉小雞”的游戲呢！扮老鷹的那個小姑娘跑得多快��！她多像一只矯健的“老鷹”在小雞縫中靈活的鉆來鉆去，把“雞媽媽”急得滿頭大汗。
樹下圍著一群人在干什么？原來是中年級的同學(xué)，為幾天以后的運動會在那里練習(xí)跳繩呢！他們只想著怎樣才能贏得比賽，跳得多帶勁�。≈宦犚娞K呼呼作響。幾個女同學(xué)也不示弱，來了一個跳繩接力賽。她們邊跳邊不停地變換著花樣，博得了大家一陣陣的喝彩。這喝彩聲充滿了整個校園，到處洋溢著歡樂的氣氛。
有幾個高年級的同學(xué)在教室里玩“抓特務(wù)”。有一位同學(xué)站在墻角，用布將自己眼睛蒙起來，等他喊10個數(shù)，其它同學(xué)都散開了，就開始抓起來�？墒撬税胩煲矝]動靜，就故意地說：“唉，找了半天還沒有找到，我坐在這里休息一會兒。”那幾個同學(xué)聽了，著急了，就出來說：“我在這里�！彼@喊，逗得大家都哈哈大笑起來，真是兵不厭詐。
來到我班看看。我們班的'王紅正在開“個人演唱會”呢！她的歌聲引來了我們班的好多歌迷，當(dāng)然招來了不少“哇噻”聲。此時的王紅好風(fēng)光呀！
在這個熱鬧的校園里，到處充滿了歡歌笑語。她是我們成長的樂園，我愛我們的學(xué)校。
校園作文500字 篇6
瞧，這位身穿保安服，挺著一個啤酒肚，臉蛋圓圓的，眼睛圓圓的伯伯，他就是我們學(xué)校的門衛(wèi)伯伯。
上學(xué)期間的早晨與放學(xué)時，門衛(wèi)伯伯都會在大門口維持紀(jì)律。如果不到時間，絕不會讓同學(xué)們和家長自由出入。當(dāng)車來了，門衛(wèi)伯伯會讓學(xué)生們停止上學(xué)和回家的'腳步，靜靜地等待讓車走后再開始走路。
你看星期三上學(xué)時，一位家長正準(zhǔn)備送孩子去教室，突然被門衛(wèi)伯伯?dāng)r住了：“您送孩子去教室沒錯，但學(xué)校有規(guī)定家長不能送孩子去教室�！蹦俏患议L瞪大了眼睛，大聲地說：“你什么意思？你看我像壞人嗎？”門衛(wèi)伯伯雙手插腰，眼神變嚴(yán)厲了：“實在不行，要不你去給校長說去，讓他來改變規(guī)定？”旁邊的人紛紛在說：“包主任來了！”我心想這事要包主任來勸解了。兩人你一言我一語。最后，才達成一致�？吹竭@一幕，我心想門衛(wèi)伯伯對工作真認(rèn)真��！
門衛(wèi)伯伯不僅對工作十分認(rèn)真，還對我們十分照顧。
有一次，我高高興興地來學(xué)校，剛來到學(xué)校就開始下雨，門衛(wèi)伯伯趕緊把我送進了值班室。此時離開校門還有30分鐘，門衛(wèi)伯伯給我打開了火爐，給我一杯水，和藹可親地問：“怎么樣？沒事吧！”我連忙說：“沒事。”門衛(wèi)伯伯笑瞇瞇地又問：“坐這休息一會兒，等開校門了就叫你去�！蔽遗踔鵁崴粗T衛(wèi)叔叔走去。心里暖乎乎的。
門衛(wèi)伯伯整天在學(xué)校門口守護著，門衛(wèi)伯伯就是我們的守衛(wèi)神。
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