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有關(guān)忘不了的作文500字7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的忘不了的作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
忘不了的作文500字 篇1
老師這個(gè)職位看起來(lái)十分普通但卻十分偉大。我們永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，忘不了老師的教誨之恩。
在人一生中最重要的感情，應(yīng)該在上小學(xué)的時(shí)候，有的人會(huì)說(shuō)在小學(xué)的時(shí)候最重要的是友情。但除此之外還有一位人每天不耐厭煩交給我們豐富知識(shí)的----老師
老師這個(gè)職位看起來(lái)十分普通可是對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分偉大的職位，對(duì)我們來(lái)說(shuō)受用無(wú)窮。是老師讓我們有一個(gè)十分好的工作，他給我們了知識(shí)。讓我們有了一個(gè)好的環(huán)境。 是誰(shuí)讓我們有一個(gè)好的工作是老師。是誰(shuí)讓我們有一個(gè)豐厚的知識(shí)。是老師是誰(shuí)讓我們有一個(gè)天真可愛(ài)美好的童年，還是老師可見(jiàn)老師的職業(yè)，位是多么的重要。
記得有一次，我們班同學(xué)在天臺(tái)上玩兒的`時(shí)候。不小心跳下來(lái)的白手扎到了釘子，然后老師知道了之后，十分火急的跑到了天晚上撥打了120救護(hù)車。
在品德課上的時(shí)候您告訴我我們了我們玩兒的時(shí)候一定要小心一點(diǎn)不要再出現(xiàn)和那位同學(xué)一樣的情況而且老師告訴了我們?cè)趺醋鋈撕妥鲆粋�(gè)小朋友該做的三個(gè)字真善美。
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，您來(lái)告訴我們大家，一個(gè)人終究都會(huì)犯錯(cuò)誤的，現(xiàn)在放一個(gè)錯(cuò)誤的沒(méi)有問(wèn)題。
和小學(xué)老師觸摸的時(shí)間只有六年的時(shí)間了，我現(xiàn)在已經(jīng)上了五年級(jí)了，所以我一定要做到自己的最好，謝謝您老師。
忘不了的作文500字 篇2
從小我就喜歡看星星，因?yàn)橛行切堑囊箍蘸苊馈＝褚�，我又坐在搖椅上數(shù)星星，望著那閃閃發(fā)光的星星讓我忽然想起了老師，想起了校信通天空中的那顆最最閃亮的星星——小城說(shuō)雨老師。
我是個(gè)幸運(yùn)的孩子，當(dāng)我開(kāi)始寫博的時(shí)候，就有幸認(rèn)識(shí)了大名鼎鼎的小城老師。那時(shí)我只是一個(gè)無(wú)名小卒，寫出的作文也只能算上日記。可是，小城老師卻十分關(guān)注我。每當(dāng)我的'博文更新，無(wú)論我是否邀請(qǐng)，老師都會(huì)來(lái)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。正是因?yàn)樾〕抢蠋熓职咽值闹笇?dǎo)，才使我的作文越寫越得心應(yīng)手。
我在小城老師那里學(xué)到了許多寫作的秘籍。比如“五段格式”，“在作文中錘煉出自己的風(fēng)格來(lái)”，“怎樣讓人物形象站立起來(lái)”……我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)著，小城老師孜孜不倦的指導(dǎo)著。就這樣，我的作文開(kāi)始有了質(zhì)的飛躍。同時(shí)，在學(xué)校的考場(chǎng)上，我也能寫出滿分作文了。
正當(dāng)我初次品嘗到了成功的喜悅之時(shí)，小城老師卻因?yàn)閯诶圻^(guò)度而病倒了。一時(shí)之間我好像失去了方向。那時(shí)，我才知道我已經(jīng)離不開(kāi)老師的指導(dǎo)了，那時(shí)我才體會(huì)到老師的工作量太大了，每天都要義務(wù)點(diǎn)評(píng)那么多的文章，老師太累了……但即使如此，老師還堅(jiān)持每周更新文章，給博友們講評(píng)范文。
這就是我的老師，一個(gè)為了自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生而讓自己累倒的人。詩(shī)人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師還真像那春蠶，一生都在默默的奉獻(xiàn)著自己。又像那蠟燭，燃燒自己，照亮別人。而我卻說(shuō)，老師就像那夜空中的星星。在我心目中，小城老師就像那夜空中的北極星。天空中的北極星位置是固定不變的，它永遠(yuǎn)指向北方，為迷路的人指引方向。就像老師的愛(ài)一樣，也是固定不變的，他永遠(yuǎn)只記得付出，而不圖任何的回報(bào)。
今夜星光燦爛，今生師恩難忘。
忘不了的作文500字 篇3
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，分班后這一年的生活讓我最難忘的就是同學(xué)們那各具特色的才藝了。
班里的同學(xué)都非常有才，個(gè)人的才藝都不一樣。
在班隊(duì)會(huì)上溫雨琪和田麥總是抱著電子琴為大家?guī)?lái)一首又一首優(yōu)美的樂(lè)曲，我仿佛看到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天；看到了小橋流水，是人身臨其境，《豬八戒背媳婦》，，我仿佛看到了豬八戒那滑稽的樣子。
從教室里傳來(lái)一陣歡樂(lè)的笑聲，我想這一定是才子蔡金彤再給大家講笑話呢。一種四川腔調(diào)，讓我感覺(jué)真的遇到四川人了一樣。
不知從什么地方傳來(lái)一陣用古箏演奏的《泉水清清》，一定是張建青再向大家“賣藝”了，一首《泉水清清》彈出了泉水在夏天時(shí)那淘氣的樣子和伴隨在泉水周圍的事物，使我陶醉其中。
一個(gè)貌似詩(shī)人的“詩(shī)人”從我身邊走過(guò)，他嘴里吟誦著曹植的`七步詩(shī)，大腦袋搖搖晃晃的。曹丕逼曹植時(shí)的情景被他演得栩栩如生。不用我說(shuō)大家就知道他是誰(shuí)了吧——樊鵬小詩(shī)人。
“哎媽呀……”不用說(shuō)這肯定是具有超強(qiáng)模仿能力的刑梓音在模仿大師在模仿笑星小沈陽(yáng)呢。她的動(dòng)作惟妙惟肖，就像小沈陽(yáng)的妹妹。腔調(diào)﹑動(dòng)作﹑表情惹得大家捧腹大笑。
��！同學(xué)們各具特色的才藝，充滿理想的才藝，令人敬佩的才藝！這就是我親愛(ài)的同學(xué)們的才藝。它已深深一在我的腦海里，讓我永遠(yuǎn)記住我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。
忘不了的作文500字 篇4
在這茫茫天地間，每天都在上演著無(wú)數(shù)動(dòng)人的畫面，但被人們發(fā)現(xiàn)的卻少之又少。我有幸用這雙平凡普通的眼睛，捕捉到了那抹令我難忘的身影。
在寒假臨近尾聲的幾天，氣溫驟降，竟下起了雪。漫天雪飛舞，我趴在飄窗上欣賞這遲來(lái)的雪，但可惜的是，不一會(huì)兒，雪，停了。
就在我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一抹明亮的身影閃進(jìn)了我這雪白的'畫面與我的視線中。他拿著一個(gè)大掃帚，“他要干什么？”“這么冷的天，怎會(huì)有人出來(lái)”這些想法從我心里冒了出來(lái)。沒(méi)想到這個(gè)少年開(kāi)始掃雪。因?yàn)樗律硪蝗耍郧逖┻M(jìn)程很慢，他先用掃帚將雪掃到兩邊，堆積成雪堆，隨后，再把積雪堆推掃到路邊草坪中，最后他拿出鏟子，鏟平地上的結(jié)冰地方。
天愈來(lái)愈冷，少年的臉頰已被凍得通紅，雙腿也不時(shí)打顫。突然，少年跑回單元樓中，我以為他就要放棄掃雪時(shí)，他又跑進(jìn)了我的視線中，他身后還跟著另外幾個(gè)拿著掃帚鏟子的少年，他竟找了朋友加入清雪隊(duì)列中。團(tuán)隊(duì)搭配，干活不累，多人的力量更大。他們分工明確，有人把雪掃清，有人清理雪堆，也有人鏟冰。他們的速度也愈來(lái)愈快。
在清雪小隊(duì)工作時(shí)，肯定也有人像我一樣看著他們。不久，一個(gè)單元樓門被推開(kāi)了，一個(gè)大人拿著掃帚跑了出來(lái)，加入了清雪行列之中。小隊(duì)不斷前進(jìn)，在不到一個(gè)小時(shí)里，有更多人從不同單元門中跑了出來(lái)，也拿著清雪工具加入清雪行列中。這支龐大的隊(duì)伍在寒冷中不斷清掃，掃出了一條通向熱心奉獻(xiàn)的大路。
這個(gè)發(fā)起清雪行動(dòng)的陽(yáng)光少年，不僅清潔了道路，方便人車通行，而且用實(shí)際行動(dòng)感染了更多人加入熱心奉獻(xiàn)的行列中。這寒雪天的壯舉，也使他成為了我最難忘的人。
忘不了的作文500字 篇5
那天，我和幾個(gè)小伙伴一起走在放學(xué)回家的路上，我們蹦蹦跳跳，說(shuō)說(shuō)笑笑，心情格外舒暢。突然看見(jiàn)迎面走來(lái)一位老奶奶，一瘸一拐的，走起路來(lái)慢吞吞的，一副很吃力的樣子。
當(dāng)我們與老奶奶擦肩而過(guò)的那一瞬，我忽然覺(jué)得老奶奶身上有一種非常頑強(qiáng)的意志，她似乎想堅(jiān)持走完這艱難的一程。我們漸漸走遠(yuǎn)了，突然聽(tīng)到背后一陣痛苦的叫聲：“哎呀，我起不來(lái)了！”我回頭一看，那聲音是老奶奶發(fā)出的，原來(lái)她摔倒了。
此時(shí)，我心里格外緊張，心臟不斷地“怦怦”直跳，路旁沒(méi)有一個(gè)人扶起那位老人�？匆�(jiàn)那位老奶奶艱難地、一遍又一遍地、爬起來(lái)又摔倒，我心里很不是滋味，決定去扶她起來(lái)。但心里卻非常矛盾。去吧，又不好意思，怕有的人說(shuō)我逞能說(shuō)我顯擺，不去吧又覺(jué)得良心上過(guò)不去，心想，既然是一位優(yōu)秀少先隊(duì)員，又是學(xué)校里的大隊(duì)長(zhǎng)，難道連這點(diǎn)助人為樂(lè)的小事都做不到嗎？一種強(qiáng)烈的責(zé)任感在我胸中涌起，我決定去扶起老奶奶，絕不能袖手旁觀。就這樣，經(jīng)過(guò)激烈的思想折磨，我最終決定跑上前去扶老奶奶起來(lái)。這樣想著，我以最快的'速度跑上前去，用我那小而有力的雙手扶起了老奶奶。老奶奶連連向我道謝，“孩子呀，謝謝你！謝謝你扶起了我。竟然是一個(gè)孩子扶起了我，多么好的孩子呀！好孩子呀……”我驕傲地說(shuō)：“奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的！奶奶再見(jiàn)！”那一瞬，我心中涌起了一股暖流，那一瞬，我心中充滿了喜悅，那一瞬，我懂得了什么是援助，那一瞬，我知道了什么是關(guān)愛(ài)，那一瞬……
無(wú)數(shù)個(gè)那一瞬，集成了我對(duì)關(guān)愛(ài)的理解；無(wú)數(shù)個(gè)那一瞬，讓我心中充滿了自信；無(wú)數(shù)個(gè)那一瞬，讓我懂得了一個(gè)少先隊(duì)員的職責(zé)；無(wú)數(shù)個(gè)那一瞬，讓我悟出了幫助別人只需伸出你的雙手；無(wú)數(shù)個(gè)那一瞬……
忘不了的作文500字 篇6
媽媽，在您的呵護(hù)下我慢慢成長(zhǎng)。我忘不了您的樣貌，忘不了您的聲音，忘不了您的關(guān)愛(ài)，忘不了您的溫柔，更忘不了——您的諄諄教誨！
在我遇到挫折的時(shí)候，您給予我溫柔的教誨。一次考試，我考了一個(gè)不理想的分?jǐn)?shù)，于是，我躲在房間里默默的哭泣。你知道后，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你下次努力就行了，考試的成績(jī)不能證明什么，你要好好學(xué)習(xí)才能證明你自己，對(duì)不對(duì)？”我聽(tīng)了，不再難過(guò)，開(kāi)心地笑了。
在我碰到難題，而不愿去思考的時(shí)候，您給了我嚴(yán)厲的教誨。一天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，突然，我碰到了一個(gè)難題，于是我就拿著作業(yè)去問(wèn)您。您看了會(huì)兒題目，問(wèn)：“你有沒(méi)有自己思考過(guò)？”我搖了搖頭，媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“你想都沒(méi)有想過(guò)就來(lái)問(wèn)我，這道題你只要換一個(gè)角度去思考，就很簡(jiǎn)單，你怎么就不看動(dòng)動(dòng)腦呢？這在平常，倒也沒(méi)什么，但是在考試的時(shí)候呢？你去問(wèn)誰(shuí)？所以，在平常的時(shí)候，你就應(yīng)該養(yǎng)成碰到問(wèn)題先去思考的習(xí)慣。這道題你自己想一想要怎么做，做好了拿給我看�！甭�(tīng)了媽媽的一番話，我慚愧的低下了頭。是啊，為什么我就不肯動(dòng)腦思考一下呢？于是，我拿著作業(yè)回到房間去做。確實(shí)，換一個(gè)角度思考，這道題并不難。
媽媽，您的'教誨對(duì)我有很大的幫助，你說(shuō)的每一句話我都牢牢的記在心里，我忘不了您的諄諄教誨！
忘不了的作文500字 篇7
我現(xiàn)在已經(jīng)升七年級(jí)了，但六年級(jí)生活中，最難忘的是伙伴們的手，伙伴們的手各有特色，其中三個(gè)同學(xué)的手給我留下的印象最為深刻。
這是一雙多才多藝的手。
焦點(diǎn)的手總是會(huì)褪皮，不是那么細(xì)膩，還總是紅紅的，像熟透了的`蘋果，但又總是熱乎乎的，跟我的手不同，握在手里很暖和呢！這雙手可是會(huì)彈古箏的，這不，就在剛剛舉行完的文藝匯演上還把《漁舟唱晚》嫻熟流暢地展示給大家聽(tīng)。握著這雙手，感覺(jué)會(huì)把靈氣傳到自己身上一般。瞧，這是一雙多么靈巧的手啊！
這是一雙充滿智慧的手。
袁心怡的手指十分修長(zhǎng)，我總想為什么她不去學(xué)鋼琴呢？她本人也如她的手一般，透著一股知識(shí)分子的氣息。白白凈凈的，宛如她整潔的作業(yè)本，交叉的指紋宛如作業(yè)本上一個(gè)個(gè)漂亮瀟灑的對(duì)號(hào)，讓人不禁滿是羨慕，握住她的手時(shí)，真希望自己也能有一份她那樣優(yōu)異的好成績(jī)。瞧，這是一雙多么有智慧的手�。�
這是一雙睿智的手。
李翔宇是一個(gè)十足的天才，年齡，身高，手的大小都成正比，可唯一不成正比的便是他的大腦質(zhì)量和智力商數(shù)，就連他的說(shuō)話語(yǔ)氣和眼神都露出一種驕傲的睿智。他的手卻不如他本人了，十分臟亂不說(shuō)，還因?yàn)樗麗?ài)用鋼筆的原因吧，手上總有墨水，一點(diǎn)不像他卷子上的成績(jī)那般讓人羨慕，甚至連看也不愿多看，但仍是這雙手，創(chuàng)造出了那驚人的成績(jī)，以及那瀟灑漂亮的文字。
啊！與眾不同的手！完美無(wú)瑕的手！靈巧，優(yōu)秀，充滿智慧，印象深刻的手！它已印在我的腦海深處，讓我們永遠(yuǎn)記住我們快樂(lè)的六年級(jí)生活！
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