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原來是這樣作文500字
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的原來是這樣作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
原來是這樣作文500字 篇1
劉君是我們學校的佼佼者，每次考試她總是名列前茅。自然地，她譽得了許多人的稱贊�？勺罱恢醯模瑒⒕洺８齻儼嗌献畈畹囊粋�男生——張明在一起。莫非？……
同學們猜測她在談戀愛。她學習成績那么好，家長和老師還指望她考市重點高中呢！她又怎么做出這種事呢！同學們議論紛紛。
下晚自習了，同學們又見她和張明走到一起了。她進宿舍時，燈已經熄了。寢室長攔住她問：“劉君，你是不是又和張明去……”“你別胡說了，我們只是同班同學�！薄拔铱床皇前�。最近，我們總是看見你和張明在一起……”這時全寢室的人都把鋒芒指向劉君。她知道耍嘴皮子她是斗不過她們的，只好默不作聲，任她們說去。
這一傳聞很快讓學校知道了。不是班主任找她談話，就是校長要和她商量什么。“說明書”一份一份地往辦公室交。
照說，劉君和張明談戀愛是會影響學習的.，可劉君的學習成績仍和以前一樣，每次月考，她都是第一，從沒有掉下過，而且張明的學習成績也有所好轉。
一學期轉眼結束了。期末總結大會上校長公布了成績：劉君仍是全年級前五名，張明也由年級倒數幾十名上升到了全年級第五十名。
校長讓張明上臺向大家介紹自己的學習經驗。張明走上臺把會場掃視了一圈，然后說：“這次我取得的成績里有七份是劉君的，感謝劉君這一學期來對我的幫助……”
大家都向劉君投去贊許目光，而校長，劉君的班主任還有她的同學們卻你看看我，我看看你。
原來是這樣作文500字 篇2
樓下有個清潔工，他本是那么不引人注目的人，卻因為一個小小的舉動讓我改變了對他的看法。
記得每天回家，偶爾都會看見那個清潔工，每次看見他時，他大多數都在清掃著落葉，身上也不是很干凈，有時散發(fā)出的汗臭味更令我討厭這個清潔工了，包括他的那輛清潔車。我對他反感，幾乎僅僅只是因為他的那股汗臭味吧，我并不喜歡這個清潔工。
那件事發(fā)生比較久了，細節(jié)記得不是很清楚。只記得那次，我無意間往樓下看，正巧看見了這個清潔工，當我正想回去寫作業(yè)時，清潔工拖把下的牛奶又把我的.注意力吸了回去。我看他一次次的反復拖著被牛奶“沖洗”過的地面，反復幾次后，他擦了一下身上的汗，就離開了。我也回去寫作業(yè)，可我的心似乎還被那件事牽扯著，走到床邊又看了一眼，那個清潔工他回來了，手上拿著水桶沖刷著那塊“牛奶地”，遠遠地看并不能看的特別清楚，我只知道，后來，他蹲下來用麻布吸了點水就走了。
當時我并不在意這件事，可慢慢的，我想起他時，對他產生了很大的感觸。他只是一個小小的清潔工，清潔時，他把牛奶和、簡單的清楚掉，撿起牛奶盒便完成了他的任務，可他卻一次次反復試圖將那股難聞的牛奶味兒去掉，反復的沖洗，盡自己的全力。他只是一個小小的清潔工，那么的不起眼，可現(xiàn)在，他不是了：他盡心盡力地完成自己的工作，雖然他只是一個清潔工，做著我們最不愿意去做的工作，可他是那么的默默無聞，在每個人眼里，只是清潔個垃圾便馬山離開了。
他平時工作才導致了他什么那股難聞的氣味，原來他是這么好的人啊！我不能對他有偏見，因為，在精神方面，我還不如他呢！
原來是這樣作文500字 篇3
我正在書桌前看書，忽然，聽見客廳里有聲音。我急忙跑過去一看，是四個樣式有別、顏色不同的垃圾箱，它們見了我，立即招手，示意我過去。
我剛過去，綠色垃圾桶先發(fā)話了：“你好，我叫廚廚，穿著綠色衣服，我‘吃’的是廚余垃圾，包括剩菜剩飯、茶葉渣、果殼、殘枝落葉等。”
穿著藍色衣服的垃圾桶不甘示弱，接著說：“我叫可可，‘吃’的.是可回收垃圾，像塑料、玻璃、紙張，都是我的食物�！�
紅色的垃圾桶按捺不住自己的嘴了，說著：“我叫嗨嗨，‘吃’的是有害垃圾，廢舊藥品、溫度計、電子產品這些對人類有害的東西，都是我熱衷的美味�！�
最后，輪到黃色垃圾桶發(fā)話了，它說：“我叫其其，‘吃’的是其它垃圾，它們不能回收使用，像香煙頭、餐巾紙、建筑垃圾……”“為什么要分類扔垃圾呢？”我好奇地問。“如果不分類，地球就會變得亂糟糟的，會引來各種蒼蠅、蚊子、老鼠這樣的有害動物，影響人們的生活，還會引起全球變暖……”其其說�！安环诸惙爬�，就會有有害物質侵入生物身體，導致生物毀滅�！编肃苏f。
可可說：“如果分類了，就有大量的資源重復利用，省了電、水、紙張等有限物資，保護了環(huán)境資源。”
“一些垃圾可以作為化肥材料，使農作物更好地生長發(fā)育，”廚廚說，“但是如果不好好使用，就會使生物、地球受到垃圾的第二次傷害�！�
垃圾分類，從我做起。
原來是這樣作文500字 篇4
今天回家做完作業(yè)，我從手工袋子里挑出青蛙捕食這張手工圖片，準備做個小制作。
先按要求分別把畫有青蛙和小飛蟲的兩個圓片剪下，然后，這把兩個圓片背靠背的粘起來，再用一根小竹棒把粘在一起的兩個圓片夾住，最后用線固定，算是完成了，真像一把扇子。我很高興，拿在手里說：“真好玩!我以后還要做其它的�！币贿呎f一邊將兩手合在一起，竹柄夾在兩只手心中間，兩手來回不停地搓，讓竹柄在兩手心中間飛快地轉動起來。
這時，奇跡出現(xiàn)了，我不禁大叫起來：“青蛙吃蟲了!”而且轉得越快越明顯，背面的蟲子跑到另一面青蛙的舌頭尖，我一邊拼命地轉一邊大聲喊：“媽媽、媽媽你快來看看吧!青蛙吃蟲了!”媽媽停下手中的活，慢慢地走過來。我仰著頭驚奇地問媽媽：“這是為什么呀？”媽媽笑咪咪地說：“這是因為人的`眼睛有視覺暫留現(xiàn)象，電影、電視上的人會走動，汽車會開……都是根據人的這種視覺暫留現(xiàn)象做成的�！眿寢屵呎f邊用手指了指書架上的《十萬個為什么》，“快去看看吧!那上面人體一章里，視覺器官這一節(jié)里寫得非常詳細�！�
聽了媽媽的話，我迫不及待地走到書架前抽出這本書，貪婪地讀起來。讀完這一節(jié)，我合上書本。青蛙捉蟲的鏡頭浮現(xiàn)在我的眼前，“啊!”原來是這樣。
原來是這樣作文500字 篇5
陣陣微風襲來，樹葉打著卷躺在大地母親的懷抱里，幾枝小嫩芽靦腆地探了探頭，空氣中溢滿春天的勃勃生機，獨自一人走在放學路上，心中溢滿感動。
就在十分鐘前，我一如既往地走在路上，路過超市時，想進去買幾袋牛奶，就在這時，我偶然間瞟了一眼對面的貨架，就是這樣一個不經意的瞬間，我被眼前的一幕驚呆了，只見一個小男孩正將貨架上的所有香腸都拿了下來，他看上去也就八九歲的樣子，比我矮一些，俏皮的鍋蓋頭毫無遮掩的流露出他的天真活潑，他似乎還沒有注意到我，十分吃力地將那堆香腸放到柜臺上，“這些我都要了”，他利落地說道，我放下了手中的牛奶，走出了超市，顯然他比牛奶更有吸引力，于是我小心翼翼地偷偷跟在他身后，可能是我的`腳步聲驚擾了他，走著走著，他還會時不時地轉頭東張西望。
我就知道這中間肯定有鬼，這種種行為的背后肯定藏著什么不可告人的秘密，我決定一探究竟，正想著，周圍時不時傳出幾聲狗叫聲，他正趁路上沒人時悄悄繞進一條幽靜的小徑，四周都是茂密的草叢，狗叫聲依舊斷斷續(xù)續(xù)，我隱約有些害怕，突然，他在一塊空地停下了腳步，他謹慎地環(huán)顧了一下四周，然后小聲說：“出來吧”，緊接著，幾只瘦的皮包骨的流浪狗踱步走了出來，看見他，就像看見親生父母一樣親切、激動，看見小狗們著津津有味的啃著香腸，依依不舍的離開了……
我驚呆了，原來在這個行為的背后，竟蘊含著這樣巨大的愛，我的內心微微一顫，走在放學路上，心中一片溫暖……
原來是這樣作文500字 篇6
還記得小學時，只因應付一場比賽，我學起了吉他。五年間，吉他一直陪伴著我。在琴聲中，我慢慢長大，也懂得了許多。
當時我才三年級，學校里要選出每班一位的大隊委員。這樣的榮譽我可不會放過，便絞盡腦汁想奪得它。當時的賽制規(guī)定每位選手都必須進行一場才藝表演，這可讓我吃了不少苦頭。在考慮了很久以后，五音不全的我無可奈何地選擇了學習吉他。
沒有老師，沒有教程。盯著吉他自學方法，我開始瘋狂地練習起來。手持撥片，上下?lián)軇樱鞘刮业氖滞笏崽蹮o力；另一端的手指則得按住琴弦，繃緊的弦絲磨得我手指生疼，后來竟磨出了老繭。每天清晨與深夜，我努力地練習著。時間一天天地過去，但在機械化的'練習下，我的琴技依舊沒什么提高，我開始有些急躁。一天，爸爸聽到我的琴聲后，對我說：“你彈吉他是為了什么？用心去演奏，才能彈得動聽�！币徽Z末，“用心”二字久久回蕩在我的腦海里。
再一次拿起吉他。音不準，就反復練習手勢；節(jié)奏不對時，就跟著音樂唱譜子；而更多的時間上，我在琢磨歌曲的情感。漸漸地，一首首樂曲在我眼中仿佛有了生命一般。
比賽來臨，我深深地吸了一口氣，開始演奏。我漸漸享受這音樂的波動，似乎自己化身為音符，向觀眾們訴說著一個個故事。一曲終末，我站起身，只見臺下老師們臉上浮現(xiàn)出享受的笑容，我也不由自主地笑了。原來是這樣��！
音樂當中沒有天才和平庸的差別，只有用心和不用心的差別。
用心演繹生活，才能奏出動聽的人生樂章。
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