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《走近》作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的《走近》作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《走近》作文500字 篇1
《東施效顰》的故事誰都知道，現(xiàn)在我為含冤幾千年的東施翻案。據(jù)我看，東施效顰之被人譏笑，原因有三：
一.東施長得丑�？晌业瓜雴枂柛魑唬L得丑怎么了?貝多芬、古龍等人都不漂亮，的成就你們可以否認(rèn)嗎?《情顛大圣》中的.唐僧都說過：“長得丑怎么了?關(guān)鍵在于心靈!”道理連幼兒園的小朋友都懂，難道你們還不如小孩么?
二.東施模仿著名美女西施——自知之明。愛美之心，人皆有之。，東施模仿西施，何過之有?蔡依林唱的《看我七十二變》想必大家都聽過吧?有一句：“人不愛美天誅地滅�！辈徽f明星，說說百姓，有誰敢大喊：“我沒用過‘洗面奶’、‘護(hù)膚霜’、‘沐浴露’!”若大家都愛美之心，那美容院老板還不活活餓死?電視上還有“大寶，天天見”?還會播“美更白更細(xì)更光潔”?還有“超級模仿秀秀出你的精彩趕秀讓你紅”么?模仿是壞事嗎?“活到老學(xué)到老”嘛!模仿又有錯啊?!
三.東施模仿得太著急——適得其反。這只是小小的失誤。人非圣賢，孰能無過?東施只是愛美心切，考慮周全而已�，F(xiàn)在有人去模仿明星，去整容成瓜子臉兒，結(jié)果有些人失敗了成了倒的瓜子臉兒。也可以寬容一點(diǎn)，學(xué)著SHE的《美麗新世界》的頭兩句：“應(yīng)該學(xué)習(xí)銀河，再寬容一點(diǎn)。
再看看的做法“①寬容②不光明磊落，有本事你在東施面前提意見嘛!為死后還嘲聲?③得饒人處不饒人，人家做了一件不盡如人意的事，咋們幾千年后還在譏笑!唉……
《走近》作文500字 篇2
今天在畫室袁老師的帶領(lǐng)下，近距離的欣賞到了大師名家的作品。近朱者赤，近墨者黑。傳奇一樣的人物，神一般的大師，讓我沾了不少仙氣。為了這個畫展，昨晚突擊了一下大師的資料，文森特.梵高，荷蘭人。37歲就死了，真可惜。代表作有：《向日葵》《自畫像》《柏樹麥田》等，梵高最最有名的畫是《星空》。
伴隨著展廳內(nèi)交響樂的襯托，我們一行幾人慢慢的前行在神圣的'殿堂。在一副自畫像前我駐足觀望，歪歪扭扭的肖像，線條扭曲，五官為什么要畫得那么丑呢？還少了一只耳，完全可以用詭異，奇怪，難看來形容！但老師用她的專業(yè)告訴我，老師說，畫畫是一個人內(nèi)心的讀白。他想表達(dá)的東西，正是他心里真正的想法。雖然我還不太懂他想表達(dá)什么，但是，我能感受到這就是藝術(shù)。心情不好的時候，割了自己的耳朵，還為自己作畫，梵高真是一位充滿傳奇色彩的天才��！除了《自畫像》，他還喜歡畫《向日葵》。紅紅的黃黃的，明亮的色彩勾畫出動人的圖案，讓人神往。
最后，來到互動體驗(yàn)區(qū)，戴上VR眼鏡，就會進(jìn)入到梵高的咖啡館，跟梵高坐在一起喝咖啡，和他握手。在“海底世界”，擺出指定動作，便會進(jìn)入海底世界，和小魚小蝦們一起遨游海底�！白饭庹摺闭媸翘衿媪�，站在指定位置舞動手臂，屏幕中會出現(xiàn)梵高的自畫像，體驗(yàn)了一把親手繪制梵高自畫像�；芋w驗(yàn)很棒，寓教于樂，其樂無窮。耶！
老師說：梵高的畫作是燃燒的，《星空》是燃燒的，《向日葵》也是燃燒的。大師畢竟是大師呀，只是看場他的畫展，我就已經(jīng)是云里霧里，飄飄欲仙，一時間覺得自己也文藝了不少呢。通過這個畫展讓我得到了藝術(shù)熏陶。我也要用我的畫筆，描繪出屬于自己的一片天空。
《走近》作文500字 篇3
長江以三峽為最美，而這個寒假，我十分幸運(yùn)地目睹了長江之魂——三峽風(fēng)光！
我們先來到了三峽第一站——西陵峽。我們隨著導(dǎo)游，來到了西陵峽最著名的“三峽人家”。哇，這里美若仙境，清澈見底的小河蕩漾在橋下。我們走啊走啊，來到了一片竹林，“嗚，嗚！”只聽見幾聲嚎叫，忽然，像一陣風(fēng)吹來似的'，幾只活潑可愛的小猴子從竹子上跳下來，嘰里呱啦，又蹦又跳，這些小猴子好可愛啊，像一個剛“瘋”完的小男孩，正狼吞虎咽地吃東西呢！
下午，我們又來到了三峽第二站——巫峽，我們乘坐小船游覽巫山風(fēng)光。當(dāng)小船駛?cè)胛咨缴絽^(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，前面的山峰猶如一位仙女睡在那里，山上萬紫千紅，鶯歌燕舞，導(dǎo)游說那就是神女，來巫山凡能看出神女者，會萬事如意呢！這里群山環(huán)抱，空氣清新，我隱隱約約地望見前面還有一條極窄的小溪穿越山峰（船過不去），不知流向哪里，我想，那里會不會建造著一座曠世桃園呢？
最后一站，是在游輪上參觀的，那就是三峽之魂——瞿塘峽，瞿塘峽歷史悠久，西起白帝城，東迄巫山，總長八公里，雖然在三峽中最短，但也是最雄偉險峻的一個。我們登上船頭眺望，將身心投入到這三峽之魂的懷抱中。瞿塘峽景色真是壯觀！你看，周圍群山綿延不絕，高大秀麗，水河潺潺，山島相連，勾起每一位游客的心，我竟有一種飄飄然的感覺……
三峽風(fēng)光，醉倒多少詩人文豪，我也愛三峽，愛這大自然的精華！
《走近》作文500字 篇4
人人都向往“世外桃源”般的居所，我想就是因?yàn)椤疤以创濉庇兄鴥?yōu)美的環(huán)境。如今，我們生活在喧鬧的都市，根本不可能遠(yuǎn)離世俗去尋找一片屬于自己的“世外桃源”，那就讓我們攜起手來，改善身邊的環(huán)境，營造出桃源般的氣氛。
你看，花壇中青青的綠草正在生長，繽紛的花朵正在開放，他們需要陽光和雨露，當(dāng)然，他們也為我們的環(huán)境作著貢獻(xiàn)，然而，有人對他們視而不見，用自己的雙腳去踐踏這些弱小的生命。聽�。∷麄冊诳奁�，晶瑩的雨露證明了一切，那就讓我們用慈愛萬物的心，在花壇邊為他們豎上一個“平安符”，告訴人們：“花草也有生命，為了美好的環(huán)境。請繞路而行！”
你聽，是可愛的.小鳥在歌唱，這歌聲給我們的生活帶來了歡樂，他們就像一首首美妙的樂曲時�；厥幵诙�，但同樣的歌聲；如今卻講述著他們家園的巨變。一棵棵大樹倒下了，帶走了一片片綠蔭，也帶走了小鳥的家。他們哭泣，他們想挽回這一切。可是，無能為力。為了小鳥，也為了美好的環(huán)境，讓我們行動起來。為他們造起一個個小屋。同時也要告訴人們：亂伐樹木，就是在破壞人類自己的家園。
你瞧，魚兒時而跳躍，時而暢泳，他們是自由的象征，也是快樂的象征，但那嬉戲的場面，我們也只能在魚塘邊才能看到，為什么？魚兒變得害羞嗎？不，看，污黑的臟水流入河中，摧毀了美好的一切，還帶走了不少魚兒的生命，為了美好的環(huán)境，讓我們在河邊豎起標(biāo)語，告訴大家：為了河水的清澈，為了魚兒的歡樂，請勿亂排污水！
這都是生活中的小畫面，但只要我們用自己的行動為美好的環(huán)境盡一份力，“世外桃源”離我們不會遙遠(yuǎn)。
《走近》作文500字 篇5
南方的這座小城，是很少下雪的，掰開指頭算算，十二載光陰，真正能看見雪的，也就只有幾個年頭而已。
今年，很久了，再一次，我看見了雪。
美，真的很美。
雪是在那天下午突然而至的，讓人猝不及防，但又覺得如此美麗。
下課了，同學(xué)們按捺不住激動的`心情，壓抑了很久的天性一下子迸發(fā)出來，爭著搶著跑到平臺上去看雪。
那雪，極是溫和，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空落下，笑嘻嘻地，像一個個快活的小傘兵，打著轉(zhuǎn)兒飄落，有“胖”有“瘦”，爭先恐后地投向大地母親的懷抱。用手接住幾片，沁涼沁涼的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是毫無規(guī)律的，但再仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)它是極美的，有的雪花是六瓣，被人刻意雕琢成樹枝的模樣；有的雪花呈七邊形，這里一片，那里一枝。
雪，是害羞的，才不過幾秒，便化成了晶瑩的“淚”。
“你們不覺得，這些雪，都像是有人把白云剪碎了撒下來的嗎？”寧突然說道。
“嗯……但我覺得是‘未若柳絮因風(fēng)起’。”然也說了一句。
“我覺得……”同學(xué)都開始高談闊論起來。
雪嗎？有著它自然的美好，雪是無私的，是純潔的。雪在我們心中如此美麗，我們都用心中最美的事物形容它。
雪愈下愈大了。大地母親接過調(diào)皮的它們。雪白的，如煙似霧，給她留下一下吻痕。同學(xué)們都隨手抓上一把雪，也不知是誰先開始的，你追我趕地打起雪仗來。
一切，好像又回到了從前那個屬于我們的童年……
……
距那天下雪，已過去三四天了，路上殘雪未融，依舊是一樣的天氣，冷冷的，卻又這般冰清玉潔。我感受到了雪的溫暖，一如那個走近雪，感受雪的下午……
《走近》作文500字 篇6
上午黑芝麻胡同小學(xué)五年級六班在班主任王老師的帶領(lǐng)下，參加了五六班家教協(xié)會組織的五年級上學(xué)期第一次的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)課程——走近孔子。
早上九點(diǎn)我們的班八個同學(xué)在孔廟門前集合，譯午媽媽從孔廟先師門的建筑格局開始給我們講孔廟的建筑，通過講解我知道了孔廟歷經(jīng)元、明、清三個朝代，這三個朝代都曾經(jīng)整修過孔廟，也都留下了各個朝代不同的建筑特點(diǎn)。元朝的黃色、清朝的綠色等。
從先師門進(jìn)入孔廟后我們看到了孔子像，孔子是至圣先師，是我們尊奉了多年的儒家創(chuàng)始人。隨后老師帶我們從大成門進(jìn)入孔廟，開始了我們尋找字根的孔廟之旅。我們兩兩一組，每組都有兩個選答題，十二個必答題，而且每組的都不一樣，在孔廟里尋找問題牌上字根代表的物品。這些字根有的.在以前的課堂上王老師和譯午媽媽給我們講解過，我們暗暗得意起來，憑著以前的知識我和靜雯開始尋找起來。很快我們便找到了兩個大家都認(rèn)為很難找到的字根，一個念鼓，一個念甬。我們兩人拿著答題牌跟實(shí)物一起拍了照片�？催@張照片上我們的臉上洋溢著得意的笑容。
我們本以為下面的都很好找了，可是尋找起來卻并不容易，我們東尋西找一番后還是有幾個找不到，也認(rèn)不出的字根，這時我和婧雯就圍在王老師身邊，纏著王老師劇透給我們，經(jīng)過王老師的指點(diǎn)我知道了以前盛酒的器皿叫“酉”，編鐘叫“聲”通過王老師的介紹完成了全部的必答題牌，好有成就感！
通過這次活動我們不僅學(xué)習(xí)了字根而且還知道了儒家文化創(chuàng)始人孔子，希望這學(xué)期能多跟隨王老師和譯午媽媽走近孔子，了解孔子。
我深深記住了孔子是老二叫仲尼，身高一米九多比我爸爸還高很多，不過沒有我們體育老師高，我們體育老師身高兩米零六，孔子你還需要加油長個子哦……
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