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教室作文500字【必備7篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的教室作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
教室作文500字 篇1
“有人的手表不見(jiàn)啦！”劉笑維在教室里喊道。cindy說(shuō)：“嗯，我的手表不見(jiàn)了�！眏oy接著說(shuō)：“我的手表也不見(jiàn)了�！边@時(shí)男生們也開(kāi)口了：“我的ak47也不見(jiàn)了啊……”我們立刻展開(kāi)調(diào)查。
一回到家我就開(kāi)始想這偷東西的人肯定是外來(lái)人，小學(xué)生偷東西又有什么意義呢？我們先研究作案時(shí)間。
今天是周五，體育課是第三節(jié)課，還有一節(jié)上午大休息，另外還有午餐和中午大休息。這些時(shí)間教室都沒(méi)人。還有一個(gè)經(jīng)典課，我們?nèi)チ薳班。我懷疑了這幾個(gè)作案時(shí)間，然后逐個(gè)進(jìn)行排除。
上午大休息是第二節(jié)課后面的20分鐘，不可能有人來(lái)偷我們的東西因?yàn)榇笮菹⒂腥嗽诮淌覉?zhí)勤。體育課是第三節(jié)課，但是我們是第四節(jié)課的時(shí)候才發(fā)的書(shū)包掛件。所以作案時(shí)間只可能是午餐、經(jīng)典課或者中午大休息�？墒怯殖鰡�(wèn)題了，中午大休息應(yīng)該是有值日生、學(xué)習(xí)委員和衛(wèi)生委員在教室，所以肯定沒(méi)有人能隨便進(jìn)教室。這樣只剩下經(jīng)典課和午餐時(shí)間有嫌疑了。經(jīng)典課應(yīng)該不太會(huì)，因?yàn)樾W(xué)生上課時(shí)，“家長(zhǎng)”是不能隨便進(jìn)校門(mén)的。而且，他們說(shuō)，經(jīng)典課下課時(shí)，有人看見(jiàn)黑影一閃，并且是比較矮的'黑影，不可能��？如果他/她矮，那就不是大人，應(yīng)該是學(xué)生�？墒怯⑽牟康膶W(xué)生怎么會(huì)想到來(lái)偷我們的東西？
第二天我們?nèi)W(xué)校。啊，他們的丟失物品都找到了。
原來(lái)小偷就是他們的文具啊！
教室作文500字 篇2
今天我為大家介紹一下我的教室。我的教室在解放路小學(xué)行知樓三樓，是個(gè)寬敞又明亮的教室。
一走進(jìn)教室，首先看到的是一塊又黑又大的黑板，上課時(shí)老師把知識(shí)都寫(xiě)在黑板上，讓我們學(xué)習(xí)。黑板的下面是老師的.講臺(tái)，講臺(tái)可是教室里不可缺少的東西，因?yàn)橹v臺(tái)上可以放很多東西，比如說(shuō)粉筆、黑板擦和老師的教科書(shū)……
下面我就要說(shuō)說(shuō)課程表了。一進(jìn)教室的墻上有我們的課程表，上面寫(xiě)著我們每天的課程，讓我們知道現(xiàn)在是什么課，下一節(jié)又是什么課。我最喜歡上美術(shù)課了，可惜的是每周只有兩節(jié)美術(shù)課。
教室里整整齊齊地?cái)[放著四十八套桌椅，共分成五個(gè)組，我們安靜地坐在桌椅上聽(tīng)老師講課，還在桌椅上寫(xiě)作業(yè)、考試……所以桌椅的必須要有。
在教室的角落里有一個(gè)小小的書(shū)架，在書(shū)架上面寫(xiě)著“讀書(shū)角”三個(gè)字，書(shū)本整整齊齊的排放著，像安靜的小姑娘。一下課就會(huì)有人到讀書(shū)角拿書(shū)看。我也會(huì)去看書(shū)，我喜歡看的書(shū)名字叫《綠野仙蹤》。
書(shū)架的旁邊有個(gè)小柵欄，柵欄里有許多植物，我?guī)У氖呛�，我給它取了一個(gè)名字叫“小蝴蝶”。我的好朋友劉穎帶的是含羞草，含羞草很害羞，一碰到它，它就把葉子收起來(lái)，劉穎也給她的含羞草取了一個(gè)名字叫“小含羞”。
這就是我的教室，我喜歡我的教室。
教室作文500字 篇3
這個(gè)學(xué)期，我們離開(kāi)了原來(lái)由窄小，又陰暗的教室，進(jìn)了一個(gè)又大又寬敞，又明亮的教室。這時(shí)我們用努力學(xué)習(xí)爾得來(lái)的。我很喜歡這個(gè)教室。
這個(gè)教室長(zhǎng)約六米左右，寬約四米左右。
從門(mén)里走進(jìn)來(lái)后，向右看，就會(huì)看見(jiàn)一塊大黑板，這個(gè)的黑板長(zhǎng)約三米，寬約1。5米。被釘子釘在了墻上。黑板上面有一個(gè)與它相同長(zhǎng)的藍(lán)色條幅，上面寫(xiě)著八個(gè)蒙文字，在這八個(gè)蒙文字中間，有一個(gè)五星紅旗，我仿佛看到國(guó)旗發(fā)出了燦爛的光芒，在微風(fēng)中飄揚(yáng)……黑板左面有三扇窗子，每當(dāng)?shù)较挛绲臅r(shí)候，陽(yáng)光會(huì)從窗戶(hù)鉆過(guò)來(lái)，照得我們睜不開(kāi)眼，但是，有了窗簾老弟的幫助，陽(yáng)光永遠(yuǎn)也找不到我們的教室。
窗子左面是板報(bào)欄，有幽默的笑話(huà)，精彩的文章……讓人百看不厭，不知道看哪個(gè)好。
中間，是我們的桌椅，一排排桌椅全是紅色的，每個(gè)桌椅上都有藍(lán)色的桌套，從講臺(tái)上看它們，就像是一群身穿藍(lán)色服裝的、穿得整整齊齊的軍人。
教室里，每當(dāng)下課的時(shí)候，教室就會(huì)成為歡樂(lè)的'海洋，我們開(kāi)心地蹦蹦跳跳。有的正在寫(xiě)字，有的正在看書(shū)，有的正在打鬧，有的正在說(shuō)話(huà)，有的正在寫(xiě)作業(yè)，有的拿出玩具玩，有的在玩吹戰(zhàn)車(chē)游戲。
你看，一下課，張文宇就和劉帥玩起了戰(zhàn)車(chē)，他們拿起戰(zhàn)車(chē)，把它放在桌子上，使勁吹，發(fā)出“撲撲”的聲音，一會(huì)兒，張文宇就把劉帥的戰(zhàn)車(chē)全贏了，劉帥不服氣，正在疊戰(zhàn)車(chē)，一心想贏過(guò)張文宇，把張文宇贏個(gè)落花流水。
這就是我的班級(jí)，我喜歡我的班級(jí)，因?yàn)�，它不僅給我提供了學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，還給我提供了快樂(lè)。
教室作文500字 篇4
丁零零，上課鈴響了，我們靜靜地等待老師來(lái)上課�？粗晃晃宦�(tīng)課老師走進(jìn)了教室，還不見(jiàn)湯老師的身影，我心急如焚：湯老師到底干什么去了，怎么還不來(lái)上課？是不是太累了，睡著了，還是課前沒(méi)有準(zhǔn)備好，去準(zhǔn)備上課的材料了？
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，湯老師終于出現(xiàn)在我們眼前了，“哈哈哈……”爆豆般的笑聲一下子充滿(mǎn)了整個(gè)教室，教室里立刻沸騰起來(lái)。我仔細(xì)一看，原來(lái)湯老師的嘴角邊有一粒米飯，像個(gè)小丑。我們捧腹大笑，有的上氣不接下氣，有的合不攏嘴；有的差點(diǎn)兒跳起來(lái)，有的`前俯后仰；有的肚子都疼了，笑得喘不過(guò)氣來(lái)，有的眼睛都紅了，笑得直流眼淚；有的開(kāi)懷大笑，有的抿著嘴笑，滿(mǎn)教室滾動(dòng)著笑聲。
湯老師提高了嗓門(mén)問(wèn)道：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁葱Φ眠@么開(kāi)心？”
“您……您……您的臉上有一粒米飯！”我們氣喘吁吁地答到。
湯老師用手抹去了臉上的米飯，風(fēng)趣地說(shuō)：“米飯也進(jìn)教室學(xué)習(xí)了！你們猜，剛才老師去干什么呢？”
有的說(shuō)：“您可能餓了，去餐廳吃飯了，這樣才能精神飽滿(mǎn)地上好課。”
有的說(shuō)：“您可能去準(zhǔn)備了，讓課上得更精彩！”
有的說(shuō)：“今天要聽(tīng)課，您去打扮了�！�
湯老師神秘一笑，說(shuō)：“我是故意把米飯粘在臉上，是——”
“哈哈！湯老師的‘陰謀詭計(jì)’被我們揭穿了吧！”小精靈胡亞蘭情不自禁地喊道。
哦，原來(lái)湯老師是為了我們能寫(xiě)好作文，而有意令我們大笑的，我們恍然大悟。
一粒米飯悄悄地走進(jìn)教室，又匆匆地走了，但湯老師那精彩的作文課卻深深地留在我的腦海里。
教室作文500字 篇5
我們四（5）班在哲商小學(xué)三號(hào)樓二層最外面的教室，我們的教室非常美麗。走進(jìn)墨綠色的門(mén)，抬頭就能看到鮮艷的五星紅旗，我知道這是我們的國(guó)旗，是用烈士的鮮血染成的`，每當(dāng)我上課不認(rèn)真的時(shí)候，看到五星紅旗就會(huì)感到萬(wàn)分羞愧，馬上坐好專(zhuān)心聽(tīng)講；當(dāng)我考試考砸時(shí)，五星紅旗好像對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H， 下次繼續(xù)努力，相信自己可以的�！碑�(dāng)我考出好成績(jī)時(shí)，五星紅旗又像是在對(duì)我點(diǎn)頭微笑。
國(guó)旗下面就是黑板，它可是為我們傳授知識(shí)的大功臣。老師們整天在上面寫(xiě)寫(xiě)擦擦，可它總是無(wú)怨無(wú)悔地服務(wù)著，老師在上面辛勤耕耘，學(xué)生們?cè)谙旅媛?tīng)得津津有味。黑板旁邊有一塊液晶大屏幕，老師用它教我們課文、單詞，帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
黑板前面就是講臺(tái)，講臺(tái)上擺放著粉筆，盒教科書(shū)，每當(dāng)看到這些，我的腦海中就浮現(xiàn)出老師講課的情景，溫和中帶著嚴(yán)肅，認(rèn)真中帶著幽默。講臺(tái)前是一排排整齊的桌椅，那些桌椅在燈光的照耀下，閃閃發(fā)光，我們?cè)谶@讀書(shū)寫(xiě)字，顯得格外舒適。課桌后面有一個(gè)圖書(shū)角，書(shū)架上擺放著同學(xué)們帶的書(shū)，書(shū)的種類(lèi)齊全，有科普書(shū)，有故事書(shū)，有世界百科書(shū)，有十萬(wàn)個(gè)為什么，還有、、、、、、書(shū)架上方寫(xiě)著‘學(xué)海無(wú)涯’四個(gè)大字，告訴我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
在這窗明幾凈的教室里，充滿(mǎn)著歡歌笑語(yǔ)，飄蕩著朗朗書(shū)聲，保存著我們童年的美好回憶，我愛(ài)我們的教室。
教室作文500字 篇6
在窗前，天宇的蒼穹下劃下一道白色的銀線(xiàn)�；叵胫郧暗幕ㄩ_(kāi)花落，此時(shí)早已物是人非。我的眼睛瞬間定格在那道白線(xiàn)上，牽扯著我的思緒。
穿越時(shí)空的隧道，我來(lái)到了一間小屋，那里曾是我的教室。透過(guò)層疊的數(shù)目總能在那古舊的深褐色的木桌上留下一道斑斕，這是小時(shí)候最美、最舒服的風(fēng)景。我望著那曾經(jīng)擺著教書(shū)用品的經(jīng)久不衰的講臺(tái)，那時(shí)一個(gè)不高不矮，臉上早已爬滿(mǎn)了絲絲皺紋的女教師總在那里停留，響亮的聲音充斥這整個(gè)教室。殊不知，她那原本烏黑的秀發(fā)變成一頂失去光澤的頭發(fā)，還夾雜著幾根銀色的白發(fā)。那刺眼的白發(fā)令我感慨良久，這可是她教育學(xué)生多年的結(jié)晶，記載著她早已消失的風(fēng)華正茂。
我繼續(xù)徘徊著，那早已褪了色的黑板經(jīng)過(guò)歲月的'考驗(yàn)，剩下的只有小時(shí)候最簡(jiǎn)單的加減乘除的字跡。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，那由白色粉筆點(diǎn)綴的一筆一劃不也是一根根白色的銀線(xiàn)嗎？它們?cè)诤诎迳蠞L動(dòng)著，跳躍著，早已習(xí)慣在黑板上奮飛的日子了。
雙腳重復(fù)著同樣的動(dòng)作——步行、向前、行走。累了，倦了。于是我走向那曾經(jīng)我的座位，依稀可見(jiàn)那“天天向上”的用筆深深地刻在上邊的筆跡。那時(shí)我和同桌總愛(ài)拿著一根白線(xiàn)纏繞在指尖玩著那不知名的游戲。
教室的“白線(xiàn)文化”，令我大開(kāi)眼界。人們雖然總贊嘆那五彩斑斕的咸，但最想要得到的還是白線(xiàn)，因?yàn)榘拙�(xiàn)真實(shí)、質(zhì)樸、單純。
我回到現(xiàn)實(shí)里來(lái)，那窗外的茉莉花隨著微風(fēng)輕拂劃下一道美麗的弧線(xiàn)，那也是白色的線(xiàn)。
教室作文500字 篇7
今天上午，同學(xué)們?cè)诮淌依锷险n。正聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，突然來(lái)了一個(gè)“不速之客”。猜猜它是誰(shuí)呢？
“蜜蜂呀，好可怕呀！”剛才靜得出奇的教室被這位女孩的尖叫聲打破，同學(xué)們伸長(zhǎng)了脖子四處尋找這位調(diào)皮的“不速之客”�！把�！在你那！”班里又是一陣騷動(dòng)。
只見(jiàn)那只蜜蜂身上通體都是黃燦燦的，還有一些黑色的條紋，屁股后面長(zhǎng)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的刺，好像隨時(shí)都會(huì)“扎”人一樣。那只蜜蜂在教室里飛來(lái)飛去，引得班里膽小的女生都大叫起來(lái)。我們都眉頭緊皺，眼睛瞪得大大的，死死地盯住蜜蜂，生怕一個(gè)不注意，它就落在我們的身上。有的同學(xué)緊張極了，嘴巴張得大大的，都成了一個(gè)O型，好像隨時(shí)嚇得都要鉆到桌子底下躲起來(lái)似的。這情形看起來(lái)真的好恐怖呀！
可是我們班的男孩子，卻哈哈大笑，嘲笑說(shuō)我們太膽小了。他們一點(diǎn)都不懼怕，還追著蜜蜂滿(mǎn)教室跑。一個(gè)個(gè)張大嘴巴，哈哈大笑，眼睛笑得都瞇成了一條線(xiàn)。調(diào)皮的'樣子，讓我們女生恨得牙根癢癢。
忽然，一個(gè)小男孩拿起一個(gè)小罐子，“啪”的一聲，蜜蜂被蓋進(jìn)了罐子里。這時(shí)候同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，“抓到了！抓到了！蜜蜂被抓到了”。抓蜜蜂的男生得意洋洋地回到座位上，對(duì)它說(shuō)：“小家伙，正好這節(jié)課我不感興趣，陪我玩兒吧！”
這時(shí)候老師走到他的面前，對(duì)男生說(shuō)：“來(lái)吧，把蜜蜂交給我吧！”小男孩兒不情愿地把蜜蜂交出來(lái)吧！”只見(jiàn)老師走出教室打開(kāi)罐子，蜜蜂飛了出來(lái)，蜜蜂扇動(dòng)著翅膀撲愣撲愣飛向了藍(lán)藍(lán)的天空。
教室里慢慢地恢復(fù)平靜，同學(xué)們又認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。我心里不禁在默念：蜜蜂啊，蜜蜂，你千萬(wàn)不要再來(lái)了，不要再打擾我們上課了。不要再讓我們“驚心動(dòng)魄”，擔(dān)驚受怕了。
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