- 相關(guān)推薦
（實(shí)用）《讓》作文500字5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的《讓》作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
《讓》作文500字 篇1
“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇�！边@是我國著名教育家、作家葉圣陶先生對(duì)寫作的理解。生活豐富多彩，因此，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，從學(xué)校、家庭、社會(huì)中觀察、積累作文材料，讓學(xué)生有內(nèi)容寫。
1、關(guān)注學(xué)校生活。學(xué)校生活是學(xué)生生活極重要的組成部分。在學(xué)校里學(xué)生每時(shí)每刻都在接觸或親身經(jīng)歷一些事，心中會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特的感受，這些均可成為習(xí)作的素材。如每周一次主題班會(huì)、一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)、勞動(dòng)課上的“小制作”、語文課上的“朗誦比賽”等等。
2、關(guān)注家庭生活。學(xué)生相當(dāng)一部分時(shí)間在家中度過，所以教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生留心，不失時(shí)機(jī)地?cái)X取習(xí)作素材。如每年的除夕夜、做小廚師、接電話、電腦上網(wǎng)等。
3、關(guān)注社會(huì)生活。社會(huì)生活豐富多彩，學(xué)生都樂意參與，它是學(xué)生積累素材最主要的渠道。如通過平時(shí)春游、秋游，千姿百態(tài)的大自然引發(fā)學(xué)生的奇思怪想；通過觀察鄉(xiāng)村、街道的.重大建設(shè)激發(fā)學(xué)生對(duì)未來家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情……這些實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生印象特別深刻，無形中充實(shí)了學(xué)生習(xí)作素材。
另外，可以定期舉辦交流會(huì)，讓同學(xué)暢談所見所聞，然后組織討論，提高學(xué)生對(duì)材料的敏感性。
從生活中積累，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成從小注意留心觀察的好習(xí)慣，讓孩子多看、多聽、多想、多說、多寫。
《讓》作文500字 篇2
我是一位名副其實(shí)的小帥哥！不信，請(qǐng)看——
早晨，我站在鏡子前“孤（gū）芳自賞”。瞧，鏡子中慢慢走來了一位小小男子漢：他有一小撮（zuǒ）堅(jiān)挺的秀發(fā)，好像抹過“定型發(fā)膠”，眼睛烏黑閃亮，鼻子特別精致，一張小嘴比櫻（yīng）桃略大一點(diǎn)，絕對(duì)是一張明星臉。
“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇……”這是學(xué)�！傲弧蔽乃噮R演時(shí)，我唱的熱情豪放的歌曲《好漢歌》。我是劉歡的絕對(duì)“粉絲”，不僅對(duì)他很熟悉，而且能隨口唱幾首他的歌曲呢，什么《從頭再來》《彎彎的月亮》《少年壯志不言愁》……我都唱過。很多場合都少不了我的'歌聲：有時(shí)為朋友的生日高歌，有時(shí)為學(xué)校的表演獻(xiàn)上一曲，有時(shí)參加歌曲大賽一展歌喉。
�。「枨o我的生活帶來了快樂，也給了我無限的力量與自信！熱愛唱歌的我是不是更帥呢？
〔作者地址 江蘇興化戴南中心小學(xué)四（1）班 指導(dǎo)老師 翟和喜〕
拇指評(píng)點(diǎn)
“會(huì)唱歌”可是小作者最得意的本領(lǐng)。你看，“偶像”是歌星，好多歌曲都會(huì)唱，“我”對(duì)唱歌的迷戀可見一斑�！拔摇边�在各種場合唱歌，不用說，“我”“敢”唱，是因?yàn)槌鑾Ыo“我”自信；“我”“經(jīng)�！背�，是因?yàn)楦杪暷軒Ыo大家快樂。雖沒有直接寫“帥”，可我們都能感覺到“我”唱歌時(shí)的帥氣。如果再把唱歌時(shí)的神態(tài)、表情、動(dòng)作寫一寫，習(xí)
作就更棒了！
《讓》作文500字 篇3
如今的孩子總是很悲哀的，她們幾乎沒有屬于自己的東西，她們的思想在出生的那一刻起就注定要被父母操控。中國的孩子卻更加悲哀，望子成龍，望女成鳳想法已在中國式父母的心中根深蒂固，成為一個(gè)不可泯滅的神話。
天真的孩子們?cè)诤苄『苄〉臅r(shí)候，就被要求學(xué)習(xí)各種樂器和英語，她們會(huì)反感，只是沒人會(huì)聽她們?cè)V說，之后她們便學(xué)會(huì)了逆來順受，不作任何反抗而去聽由大人們的擺布，那剩余給孩子們的純真也在一點(diǎn)點(diǎn)的消散。
可愛的孩子在進(jìn)入學(xué)校后，被開始要求成績，那是大人與大人之間唯一一個(gè)可以相互炫耀的，盡管那在孩子們的眼中很可笑。曾經(jīng)我在路上就聽到兩個(gè)媽媽在討論自己孩子的成績，A媽說我的孩子這次考得好差才九十八分，他們班的一百分連成一串啊；B媽聽后很失落的低下頭說道，我家孩子這次才得九十七分，差死了。我聽得背脊發(fā)涼，然后再一聽原來他們的孩子才一年級(jí)！我無奈地笑了。
聰明的`孩子在經(jīng)歷中考和高考后，就成了毫無瑕疵的合格傀儡，他們的思想被書本上的文字占據(jù)，他們的肌體被與自然隔絕。中國的孩子對(duì)長篇幅的文章是背得朗朗上口，對(duì)烏七八糟的物理數(shù)學(xué)公式是處理得游刃有余；可惜讓他們出來組織活動(dòng)，就變成了害羞的面包，嬌滴滴地生怕灰塵刮傷了他們的皮膚。
生活是非�，F(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一堆孩子的犧牲而改變行進(jìn)方向。父母也是很固執(zhí)的，他們不會(huì)為了自己孩子的麻木而停止對(duì)她們的控制。所以說，中國的孩子很悲哀，他們?nèi)松膬r(jià)值只體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)的位數(shù)上。
我不懂得同情他們，因?yàn)槲乙彩潜桓g的其中一個(gè)。
《讓》作文500字 篇4
一天，媽媽帶我和弟弟去美食林超市，給我們買了一樣的槍。只不過我的貴了點(diǎn)，他的槍便宜。在路上，他看我的槍好，就嚷嚷著要我的槍。我不客氣地說：“我理你呢？”他就哭了。原來媽媽在車?yán)锫犚娏耍f：“給他！”我說為什么倒霉的總是我？弟弟笑了起來。我說真像一個(gè)貓臉。
到家了，我說可以給我了嗎？他不給，我一把把槍搶了過來，弟弟又哭了。爸爸說：“咋了？”我說，我買的槍，他也有一個(gè)，他就拿自己的唄，非要我的。爸爸聽了說原來是這樣啊，爸爸就讓我給他。我心里恨他，可動(dòng)作還是給他了。我說：“哼，以后不會(huì)的字別叫我�！蔽野褬尳o他了。
媽媽說飯做好了，我拿了自己最喜歡的碗盛飯了。他看見了，非要我的'碗。我好心好意的說：“你讓媽媽再給你盛一碗�！彼f不。我說你不吃這套，我就來狠的啦。我就不給。媽媽說：“多大點(diǎn)事兒呀，給他。”我傷心的給了他。我又說了一句為什么受傷的總是我？
我打開電腦要玩的時(shí)候，他看見了說也要玩，我說你吃你的飯去唄。他說他不吃了，他要玩電腦。我無話可說了，我去睡了，他在玩電腦。我拿著手機(jī)開始玩的時(shí)候，他又說他也要。我生氣了，說：“一……二……三……”他不聽，媽媽說給他吧。
我一個(gè)人在小河邊扔石頭，他又過來啦。我說：“我干啥為啥你也干啥？”他說他覺得有意思。為什么倒霉的總是我啊？
《讓》作文500字 篇5
林黛玉，讓我拉住你的手，讓我體會(huì)你的生活，讓我和你討論那可遇不可求，也求不到的愛情。
讓我拉住你的手，感受你初見寶玉時(shí)那種熟悉，你又何曾知道神瑛侍者和絳珠仙草的故事呢？
讓我拉住你的手，了解《葬花詞》中“他年葬儂知是誰”的.那份對(duì)未來生活的疑惑；體會(huì)你“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”那種對(duì)未來命運(yùn)的無奈與悲傷！
讓我拉住你的手，和你一起感嘆為何命運(yùn)中注定“金玉良緣”，就像你說的為何是寶玉和寶釵而不是你與寶玉？這就是命嗎？
讓我拉住你的手，和你一起探討如何作詩，你的詩，是那樣地悲哀，又是那樣地讓人深思。
讓我拉住你的手，問問你對(duì)命運(yùn)，是什么理解，去體會(huì)你的心情，體會(huì)你的生活。
讓我拉住你的手，去體會(huì)你剪了那荷包與玉穗時(shí)悲傷、氣惱與慚愧的心情。
讓我拉住你的手，去感受當(dāng)你知道你自己要離開人世時(shí)焚稿的心情，到了那時(shí)，我才真正感受到所有的事情不是都能改變的。如果，你不能接受它，就會(huì)被它所改變，被它所逼迫！
你的一生，讓人悲嘆，又讓人深思。人生何嘗不是這樣的呢？你快樂時(shí)，它會(huì)讓時(shí)光縮短；你悲傷時(shí)，它便讓人感慨，為何人生如此？所以你的故事也告訴我們，如果不接受現(xiàn)實(shí)，就會(huì)被現(xiàn)實(shí)改變！
【《讓》作文500字】相關(guān)文章：
我與作文作文01-01
作文啊作文02-11
日出作文作文10-04
名人作文作文03-07
堅(jiān)忍作文 -作文04-26
童年作文 -作文04-26
校運(yùn)會(huì)作文_校運(yùn)會(huì)作文09-29
體驗(yàn)親情作文 -作文04-26
畫家鄉(xiāng)作文 -作文04-26
春*滿園作文 -作文04-26