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《讓》作文500字7篇（熱門(mén)）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的《讓》作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
上幾個(gè)星期，我的數(shù)學(xué)一號(hào)本又不翼而飛，我真是不明白，本子沒(méi)人拿走，難道還自己長(zhǎng)腿跑了？一號(hào)本就像人間蒸發(fā)了，怎么找也沒(méi)有蹤跡。心里就像有錘子在錘，心疼；心就像跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵，茫然；心像到了一個(gè)無(wú)人恐怖之地，無(wú)助。
令我高興的是，上星期六的語(yǔ)文課上，吳老師在整理講臺(tái)的廢紙、物品，忽然，她發(fā)現(xiàn)了我的數(shù)學(xué)一號(hào)本，令人驚詫的是……一下課，吳老師就說(shuō)：“讓馬小萱、祁文婷、姜欣岑、錢(qián)梓琦、侯云漢、張家放、潘琳……留下來(lái)�！蔽铱觳阶呦蛑v臺(tái)，以為老師要批評(píng)我們什么事，結(jié)果出乎我的意料，另我欣喜的是，吳老師手上拿的是我遺失以久，我心愛(ài)的數(shù)學(xué)一號(hào)本，本想迫不及待地拿回我已“久違”的一號(hào)本，但沒(méi)等我伸出手，吳老師已翻開(kāi)了本子，“�。 蔽也挥勺灾鞯匕l(fā)出了一聲叫。原來(lái)，我前面做過(guò)的作業(yè)被人全部“順手”撕掉了。吳老師又接著說(shuō)：“我在講臺(tái)的`抽屜最底層發(fā)現(xiàn)的，而且已經(jīng)被撕成這樣了�！蔽业男挠謶伊似饋�(lái)，心里一串串的問(wèn)號(hào)，誰(shuí)撕的？為什么撕？目的又是什么？難道誰(shuí)恨我？我得罪了誰(shuí)？……疑惑在我心里環(huán)繞，恐慌在我心里環(huán)繞，納悶縈繞心頭。
這件事真讓我納悶！同學(xué)們，請(qǐng)你們不要做這樣傷天害理的事，也不要針對(duì)人，特別是相處時(shí)間最長(zhǎng)的同學(xué)，那樣的人，長(zhǎng)大后也不會(huì)有出息，只會(huì)成為卑鄙的小人。
《讓》作文500字 篇2
“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。”這是我國(guó)著名教育家、作家葉圣陶先生對(duì)寫(xiě)作的理解。生活豐富多彩，因此，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，從學(xué)校、家庭、社會(huì)中觀(guān)察、積累作文材料，讓學(xué)生有內(nèi)容寫(xiě)。
1、關(guān)注學(xué)校生活。學(xué)校生活是學(xué)生生活極重要的組成部分。在學(xué)校里學(xué)生每時(shí)每刻都在接觸或親身經(jīng)歷一些事，心中會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特的感受，這些均可成為習(xí)作的素材。如每周一次主題班會(huì)、一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)、勞動(dòng)課上的“小制作”、語(yǔ)文課上的“朗誦比賽”等等。
2、關(guān)注家庭生活。學(xué)生相當(dāng)一部分時(shí)間在家中度過(guò)，所以教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生留心，不失時(shí)機(jī)地?cái)X取習(xí)作素材。如每年的除夕夜、做小廚師、接電話(huà)、電腦上網(wǎng)等。
3、關(guān)注社會(huì)生活。社會(huì)生活豐富多彩，學(xué)生都樂(lè)意參與，它是學(xué)生積累素材最主要的渠道。如通過(guò)平時(shí)春游、秋游，千姿百態(tài)的大自然引發(fā)學(xué)生的奇思怪想；通過(guò)觀(guān)察鄉(xiāng)村、街道的'重大建設(shè)激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情……這些實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生印象特別深刻，無(wú)形中充實(shí)了學(xué)生習(xí)作素材。
另外，可以定期舉辦交流會(huì)，讓同學(xué)暢談所見(jiàn)所聞，然后組織討論，提高學(xué)生對(duì)材料的敏感性。
從生活中積累，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成從小注意留心觀(guān)察的好習(xí)慣，讓孩子多看、多聽(tīng)、多想、多說(shuō)、多寫(xiě)。
《讓》作文500字 篇3
我生在柔婉的蘇州的一隅，欣賞她因樸素而生的美，愛(ài)戀她小橋流水的慈靜，景仰她不爭(zhēng)不搶不炫耀的品質(zhì)。卻始終尋找不到她足夠震撼人心的地方，讓我信服于她的地位。
偶然的一次機(jī)會(huì)，我獨(dú)自在細(xì)雨中踱步于百花洲公園，看見(jiàn)被綠意附著的古城墻。那是歷史的聲音，在輕輕地召喚著我。我輕輕靠近她，想摸一摸她眉間的皺紋，想敘一敘她歷經(jīng)的滄桑。伸出雙手，觸及墻壁，不禁感嘆道：歷史啊，多么遙遠(yuǎn)的歲月，足以讓滄海變?yōu)樯Ｌ�，讓高山峻嶺化為一馬平川。她見(jiàn)證了歷史的足跡，藤蘿攀上了她的面龐，綠葉遮住了她的雙眸。仔細(xì)看那些藤蘿綠植，仿佛使盡了全身的力氣緊緊依附著每一塊墻磚，它們是否也喜歡這樣的`古城墻，喜歡這樣的蘇州呢？
我沿著歷史的軌跡細(xì)細(xì)搜尋。斑駁的城墻似乎仍還殘留著當(dāng)年帝王嬪妃飲酒作樂(lè)的余溫；滄桑的古道仿佛依舊回響著當(dāng)年帝王將相、金戈鐵馬、逐鹿中原的廝殺與悲鳴…這是她骨子里的沉重。
回望古今，蘇州的美令多少文人墨客所沉醉。范仲淹生長(zhǎng)在這旖旎柔婉的土地上，愛(ài)戀在心中繾綣，為了抒發(fā)這滿(mǎn)腔愛(ài)戀，寫(xiě)下了《蘇州十詠》；張繼數(shù)次落榜，心境失落蒼涼，在寂寥的夜中煢煢孑立，獨(dú)自泛舟湖上，寒山寺的鐘聲勾起了他對(duì)自己悲慘遭遇的縷縷輕愁，于是便揮筆寫(xiě)下了千古絕唱的《楓橋夜泊》；優(yōu)秀的文學(xué)作家葉圣陶，被蘇州的清麗柔婉所熏陶，寫(xiě)下了一篇又一篇經(jīng)典的文學(xué)作品，《蘇州園林》便是其中之一……這是她骨子里的深厚。
蘇州，她旖旎而不孱弱，也許她已不再年輕，但有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，她身后背負(fù)的歷史的沉重與深厚。這兩千五百多年的歷史，便是她震撼人心的理由。她變得深邃，耐人尋味。
我獨(dú)行踽踽，她的滄桑與歷史深深震撼著我。
這，讓我信服。
《讓》作文500字 篇4
書(shū)，是人類(lèi)不可缺少的精神食糧，在人一生中它扮演著重要的角色，那就是老師。童話(huà)書(shū)是每一位孩子最初的讀物，相信每一個(gè)孩子都特別熟悉，“七個(gè)小矮人”，“小紅帽”，“拇指姑娘”等這些童話(huà)，每個(gè)人都知道。
讀書(shū)的味道與生活的味道一樣豐富多彩，像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸應(yīng)有盡有。其實(shí)生活就是一本書(shū)，每個(gè)人都在譜寫(xiě)著自己最絢麗的篇章，每個(gè)人都是自己書(shū)的作者，記錄自己美好的生活。
當(dāng)你坐在書(shū)桌旁，手捧一本書(shū)靜心品讀，你將品味到不僅有古典的書(shū)墨香，還有書(shū)上意境的芳香，有時(shí)伴著濃濃的書(shū)香，好像來(lái)到另一個(gè)世界。《紅樓夢(mèng)》帶我搖身一變成為古代女子，體驗(yàn)賈府中的喜怒哀樂(lè)，《海底兩萬(wàn)里》把我?guī)У胶５资澜�，讓我體驗(yàn)神奇的海底之旅。
每買(mǎi)一本書(shū)，我都會(huì)坐在書(shū)桌前，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，那是時(shí)我覺(jué)得書(shū)是一顆美味的糖果，讓我吃了還想吃，它的甜蜜一直滲透到我幼稚的心頭。有時(shí)我覺(jué)得書(shū)是冬天里的一碗美味的`湯，喝下去暖乎乎的，讓人感到很舒服。有時(shí)我覺(jué)得書(shū)是麻辣的火鍋，勁辣十足，慢慢嚼來(lái)就會(huì)讓人面紅耳赤、大汗淋漓。有時(shí)第一次讀一本書(shū)時(shí)，覺(jué)得很平凡，當(dāng)我第二次再拿起這本書(shū)時(shí)，會(huì)覺(jué)得這本書(shū)為什么寫(xiě)得這么好?感覺(jué)不那么平凡。
我們每個(gè)人都能感受到書(shū)籍的味道，因?yàn)槲覀兌加幸活w熱愛(ài)生活的心，讓我們一起用心來(lái)體會(huì)書(shū)籍的味道吧!
《讓》作文500字 篇5
我的家鄉(xiāng)永州正在進(jìn)行品質(zhì)活力永州建設(shè)，創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市、森林城市、園林城市、交通管理模范城市、歷史文化名城以及全國(guó)文明城市的美好目標(biāo)，作為永州人，就該從我做起，貢獻(xiàn)自己的一份力。
我家就住在冷水灘河?xùn)|濱江風(fēng)光帶，自從創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)，我們這一條源味街，一邊是滿(mǎn)街的特色飲食、小吃，另一邊則是美麗的湘江風(fēng)光帶，環(huán)境非常優(yōu)美，是居家休閑的.好地方。春天，孩子們?cè)跒I江廣場(chǎng)放風(fēng)箏，各式各樣美麗的風(fēng)箏滿(mǎn)天飛舞，覆蓋了整個(gè)廣場(chǎng)的上空。夏天，河水非常清澈，水質(zhì)很好，許多大人帶著孩子來(lái)到河邊游泳，清涼的河水抵消了夏日的炎熱，讓人感到神清氣爽。秋天，晚飯后，人們紛紛走出家門(mén)，來(lái)到河邊的小路上散步，邊走邊觀(guān)賞沿河兩岸的風(fēng)景。冬天，河邊老爺爺和一些叔叔伯伯，井然有序地在岸邊放著一排排釣桿，樂(lè)呵呵的等著魚(yú)兒們上鉤�？�，我們永州的生活環(huán)境這么好，真不愧是全國(guó)排名的幸福城市��！
現(xiàn)在人們都有著文明環(huán)保的思想，可是卻很少有人去付諸行動(dòng)，很多惡習(xí)也難以改變，于是還是經(jīng)�？梢钥吹接腥穗S地吐痰、亂扔垃圾、橫穿馬路、闖紅燈等等，這些行為嚴(yán)重的破壞了我們的生活環(huán)境，給城市的美好添上了一絲瑕疵。
文明環(huán)保對(duì)一座城市來(lái)說(shuō)是非常重要的，那么，我們?cè)撛趺醋瞿�？我們�?yīng)該：不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂張貼涂寫(xiě)，不損壞公物，講究公共衛(wèi)生，遵守交通規(guī)則，維護(hù)公共秩序，共同愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，建設(shè)美好家園，這樣才能讓我們生活的城市更加美好！
創(chuàng)全國(guó)文明城市，建品質(zhì)活力永州，文明從我做起，從小事做起，當(dāng)破壞環(huán)境的現(xiàn)象不再出現(xiàn)，城市不再被污染，我們永州該會(huì)變得多么美好�。�
《讓》作文500字 篇6
一點(diǎn)一點(diǎn)的看著你長(zhǎng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的看著你蹣跚走路，一點(diǎn)一點(diǎn)（一天一天）看著你學(xué)會(huì)第一個(gè)詞：姐姐，當(dāng)時(shí)，我就是最幸福的人。
一開(kāi)始你在肚子里，我很興奮。期盼著你能快快長(zhǎng)大，能和我一起玩耍，但你確實(shí)來(lái)了，一個(gè)小公主，但老是吵鬧不停的你，使我特別心煩。我沒(méi)有時(shí)間和其他人一起玩耍，全身心的放在了你身邊。因?yàn)槟愕囊粋�(gè)眼神，就夠了，姐妹情來(lái)自什么？就是過(guò)馬路的`一句話(huà)：“等等，牽我的手再走�！�
因?yàn)楦阍谝黄穑瑫r(shí)光過(guò)得很快，快到轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)從嬰兒變成了兒童，從原來(lái)牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在洋洋得意，姐姐，成了不可代替的詞。什么心里的秘密，第一個(gè)想到的就是姐姐，我。還記得那次摔倒嗎？滿(mǎn)眼含著眼淚對(duì)我悄悄私語(yǔ)：“姐姐，我摔倒了，疼！”洋洋得意的神情，使我哭笑不得，便隨口回答“那以后上樓梯是要拉緊姐姐行嗎？”看著你認(rèn)真點(diǎn)點(diǎn)頭，我以為你并不會(huì)這么在意。沒(méi)想到以后每次過(guò)樓梯，你都悄悄拉起我的手，妹妹，是姐姐最寶貴的詞。那一個(gè)拉手的動(dòng)作，溫暖了整個(gè)心。
直到最后，你稍稍長(zhǎng)大，上了幼兒園。整個(gè)性格像變了一個(gè)人似的，開(kāi)了，不像以前那么膽小，哭著要姐姐，現(xiàn)在就像小大人一樣，回家拿起在學(xué)校里老師給的糖，悄悄放在我手上，說(shuō)：“姐姐，真的很甜�！眲冮_(kāi)糖紙，放入舌中，是啊，真的很甜…過(guò)馬路時(shí)，你一臉認(rèn)真的告訴我：“姐姐，快拉進(jìn)我的手，要過(guò)馬路了。”心里咯噔一下，很暖很暖。
讓我牽起你的手，終身走。
《讓》作文500字 篇7
愛(ài)是泥濘小路上的一塊塊干凈簡(jiǎn)單的木板，為躊躇不前的人指引前進(jìn)的方向。
龐大的挖掘機(jī)毫不猶豫地將路上那層水泥嚼碎、甩開(kāi)。淅淅瀝瀝的小雨侵蝕著那失去了保護(hù)的小路。我望著眼前的泥濘小路，心中一陣犯愁：該死的，大路還沒(méi)修好，又把小路給“毀”了，還怎么讓人走�。�
小雨無(wú)情地嘲笑著我的.無(wú)可奈何。我咬了咬牙，決定闖過(guò)去。才走了沒(méi)幾步，白色的鞋子便沾上了黃泥，無(wú)比刺眼。再走下去，我的鞋子就要“報(bào)銷(xiāo)”了。
正當(dāng)我被那泥濘折磨得不知如何是好時(shí)，一塊木板出現(xiàn)在我面前，真是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。木板不寬，卻剛好可以拯救我的鞋子。我迫不及待地踏上了那塊木板。木板的前面還有一塊木板正在往前鋪，是一位中年男子，只見(jiàn)他輕輕彎下腰，將手中的木板放在泥濘的小路上。我一驚，慌忙從木板上下來(lái)，那男子似乎看出了我的想法，沖我一笑：“沒(méi)事，你踩吧。沿著這條小道過(guò)去，你的鞋子就不會(huì)臟了。”
順著他指引的方向，一條簡(jiǎn)單干凈的“小道”映入我的眼簾。這條小道，有木板、石板、紙板，歪歪斜斜卻無(wú)比明晰地向?qū)W校延伸，為我導(dǎo)航。這條小道是路邊的商戶(hù)們?yōu)榉奖闳藗冃凶咦园l(fā)鋪設(shè)的。
走過(guò)這段小道，我無(wú)比喜悅地來(lái)到學(xué)校，望著腳下還算干凈的鞋子，心中很溫暖。
經(jīng)歷了這件事后，我發(fā)現(xiàn)，他們鋪就的是“愛(ài)心之路“，好像是為我們的幸福導(dǎo)航。
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