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實(shí)用的老師的作文500字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的老師的作文500字5篇，歡迎大家分享。
老師的作文500字 篇1
在我那六年的時(shí)光中，有過那許許多多的老師，而最使我難以忘懷的還是我們的馬老師。
自從從分校搬到了總校，我們班的'整體成績開始飄忽不定，時(shí)而優(yōu)秀，時(shí)而極差。就因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們的老師換了又換，成績自然也一落千丈。就在這時(shí)，馬老師被分到了我們班。
在她上的第一節(jié)課上，我們就感受到了她獨(dú)特的教學(xué)方式，她讓我們知道了：“雖然是枯燥的數(shù)學(xué)，也能講出精彩，講出樂趣！”
有一次，在她的課上，講著講著，我們都呵欠連天，這時(shí)她想出了一個(gè)問題問大家：“一個(gè)冰箱的體積是（ ）”。大家爭先恐后地回答著。很顯然，她提醒同學(xué)的目的達(dá)到了�？伤X得還不夠，就又追問：“有沒有填立方厘米或立方米的？填這兩種想干什么？一大一中一小地套起來？”全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑。
她平時(shí)雖然很和藹，但上課時(shí)卻很有威懾力，只要下一節(jié)是她的課，上課鈴一響，教室里頓時(shí)如死一般寂靜，只留窗外的柳樹沙沙地告知著春天。雖是如此說，可她卻真的不愿傷害我們也不忍心罰我們。雖然每次都因?yàn)楦鞣N事被罰上一堆作業(yè)，但他總會(huì)在最后關(guān)頭把作業(yè)減去。
最令人印象深刻的還是那次：當(dāng)時(shí)我們馬上就要迎接畢業(yè)考試了�？删驮谶@關(guān)鍵時(shí)刻，我們的馬老師因?yàn)槿找共賱谏×�，可她卻不顧個(gè)人因素，依然堅(jiān)持給我們上課，她雖然生病了，可沒有給我們少上一節(jié)課，沒有因此而少講一點(diǎn)東西，沒有因此而早退一分鐘，他就是我們當(dāng)時(shí)心中最敬愛的老師，她用自己那微弱的燭光，點(diǎn)亮一個(gè)學(xué)生前進(jìn)的道路。
老師的作文500字 篇2
魏先生是我的圍棋啟蒙老師，他留著短寸頭，因?yàn)樯狭四昙o(jì)有點(diǎn)駝背，他也愛抽煙，牙齒有點(diǎn)黃，雖然魏老師在很多人的眼里其貌不揚(yáng)，但是在我心里他可比什么“小鮮肉”帥多了。
他是一個(gè)要求非常嚴(yán)格的老師，也是我遇到的第一個(gè)會(huì)用戒尺敲學(xué)生手的老師，他對(duì)學(xué)生課堂聽講習(xí)慣和圍棋基本功要求都很高，如果誰上課跑神或是下棋出昏招，他就會(huì)像舊時(shí)的私塾先生一樣用尺子敲手作為懲罰。不過他獎(jiǎng)罰分明，如果哪位同學(xué)表現(xiàn)好，進(jìn)步大，他也會(huì)封這個(gè)同學(xué)做威風(fēng)凜凜的“大將軍”。
剛開始學(xué)圍棋的時(shí)候，我膽小又沒自信、下棋時(shí)老是猶猶豫豫，躲躲閃閃，甚至連老師給我批改作業(yè)我都膽戰(zhàn)心驚的，但是魏老師不但沒批評(píng)我，還時(shí)常鼓勵(lì)我，每次下課，魏老師都對(duì)我說：“天賀，魏老師一周有4節(jié)課，你有時(shí)間就多來聽啊，魏老師有信心把你教成圍棋特別厲害的孩子！”在魏老師的關(guān)愛下，我這個(gè)“小差生”開始糾正毛病，堅(jiān)持?jǐn)[棋盤、下網(wǎng)棋、做完了作業(yè)就發(fā)給老師，不對(duì)的題在家改。每次魏老師看到我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就馬上表揚(yáng)我，封我做“大將軍”。慢慢地，不僅是學(xué)圍棋，我對(duì)學(xué)習(xí)所有的.東西都充滿了自信，就像換了個(gè)人一樣。
我非常感謝我的圍棋老師，他不僅教會(huì)我在黑白世界里的殺伐決斷，更塑造了我樂觀自信、不怕輸、不服輸?shù)男愿瘛?/p>
老師的作文500字 篇3
九月的黃昏，影影綽綽的街道已嗅出了秋的寒氣。血紅色的太陽自顧自得回家睡覺了。深藍(lán)色的天，幽紫色的薄云伴我走在清冷的馬路上。天上沒有星星，月亮卻早早的冒了出來。此時(shí)的城市是各個(gè)尺寸的剪紙拼湊的深口盤，擱在博物館恒溫的防彈玻璃柜里緩緩的轉(zhuǎn)動(dòng)著。
不由地，我想到了暑假時(shí)，在一棟老式公寓門口那令我感慨萬千的一幕……
那天，我去一個(gè)朋友家玩，忽然發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的公寓門口停放著一輛自行車。走近一瞧，他已經(jīng)很破舊了，上面還沾滿了灰塵。我隨手按了一下車鈴，喑啞的鈴聲使我猛然想起它是我小學(xué)時(shí)的班主任陳老師的。
這輛車我怎么能忘記!記得有一次，父母都有事在外沒能按時(shí)到學(xué)校接我。眼睜睜的看著天黑了下來，所有的同學(xué)都走光了時(shí)，我的心里既害怕又難過。但這時(shí)陳老師推著車的身影在我眼前出現(xiàn)了，我的眼圈一下就濕了。最后，是陳老師用這輛自行車把我一直送到家門口才離開。
正是這輛車啊!它日日夜夜，年年月月載著陳老師上班、下班、家訪……有時(shí)車胎漏了氣或遇上雨天，老師就推上它深一腳淺一腳一步步走著。如今，自行車的輪子已經(jīng)碾過幾千里、幾萬里，鋼圈都銹紅了，輪胎上的褶皺花紋都磨平了。而車子的主人——陳老師，額頭上過早的爬上了皺紋，兩鬢也增添了白發(fā)，可她仍同車子一樣勤勤懇懇的'工作著。
天漸漸暗了下來，望著老師的自行車，我心中忽然有千言萬語想對(duì)陳老師說，可又不知從何說起。我抬起頭，逐個(gè)打量著每一家的燈光。老師!您究竟在哪兒?天已經(jīng)黑了，您該回家了，您的家人正盼著您歸來啊!
我伸出手，輕輕擦著這座上的灰塵，就就得等著，等著……
教師節(jié)將至，衷心的祝愿天下每一位老師幸�？鞓�，一生平安。
老師的作文500字 篇4
我有一位“免費(fèi)”的老師，他長得相貌平平，個(gè)子很高，留著一頭又短又稀少的頭發(fā)。最吸引人的便是那變化莫測(cè)的臉上長著一雙鷹眼般的'眼睛。有神的眼睛不時(shí)地閃爍著智慧的光芒。他就是——方老師。
方老師是一位數(shù)學(xué)老師，他每次上數(shù)學(xué)課，班級(jí)的同學(xué)們就會(huì)哈哈大笑。印象最深刻的一次是在周二的下午第二節(jié)課，方老師提著自己黑色的袋子，我們把這個(gè)黑袋子稱作“保險(xiǎn)箱”。為什么這么叫呢?因?yàn)榇涌偸茄b著寫滿公式的本子和他之前學(xué)生寫得漂亮的作業(yè)。他拿出一本被翻得破舊的數(shù)學(xué)書，打開投影開始上課。時(shí)間一分一秒地過去了，我們?cè)谝还?jié)課里學(xué)習(xí)到新的數(shù)學(xué)知識(shí)。
臨近下課時(shí)，方老師在黑板上出了一道整數(shù)除法的數(shù)學(xué)題，讓我們用豎式來計(jì)算。當(dāng)我正在思考時(shí)，班上的數(shù)學(xué)課代表站了起來說：“老師，你知道答案嗎?”方老師回答：“老師當(dāng)然知道答案�！弊詈�，方老師拿著課代表的作業(yè)一看，高聲夸獎(jiǎng)道：“嗯，做對(duì)了�！庇谑�，方老師就像是風(fēng)一樣的速度從口袋里拿出一包糖給了課代表。這時(shí)有一位同學(xué)站起來，問道：“方老師，糖不要錢嗎?”我也很疑惑，自言自語：“對(duì)呀?不要錢嗎?”方老師沒有回應(yīng)。方老師背著我們，小聲地說道：“不用錢，免費(fèi)的�！蔽乙宦�，心里不禁也想拿到一包糖，畢竟我可是班級(jí)里最喜歡吃糖的人。于是，我在老師出下一題算式時(shí)，立馬拿出筆開始算，最后我也成功拿到了一包免費(fèi)的糖果。我開心得手舞足蹈，一蹦三尺高。
老師的作文500字 篇5
老師像一座神圣的雕像，需要我們?nèi)ヂ蕾p，老師像一杯清茶，需要我們?nèi)ヂ穱L，老師像一根蠟燭，默默的為我們無私付出.....從小學(xué)到初中,我已經(jīng)算不出她是我生命中第幾個(gè)班主任了,但我可以斷定,她是我最喜歡的一位老師——李老師。
一個(gè)高高的個(gè)子，那雙眼睛炯炯有神，仿佛看穿一切，一笑起來，兩個(gè)小酒窩淘氣地顯示了出來，這就是我的語文老師——李老師。
有一次，一向來的很早的'李老師卻來遲了，頓時(shí)，班里像炸開了鍋，你一名我一句地議論著，“是不是老師生病了？”我心里默默地念道。不一會(huì)兒，只見李老師臉色蒼白，托著疲憊的身子走進(jìn)了班里，“好，同學(xué)們打開語文書，”李老師有氣無力地站在講臺(tái)上，準(zhǔn)備講課，看來，我的猜測(cè)是對(duì)的，李老師生病了。
開始了講課了，只見李老師緩緩的打開了語文書，清了清嗓子，挺了挺身板，為我們講解起課文，當(dāng)李老師發(fā)現(xiàn)了我們用異樣的眼神看她時(shí)，為了不讓我們發(fā)現(xiàn)故意提了提嗓子，竭盡全力地支撐著，仍然用她原來甜美的聲音說話，我們也把事拋在了九霄云外，與老師互動(dòng)起來，“叮鈴鈴....”終于下課了，李老師如同千金巨石般坐在了椅子上，不一會(huì)兒，又站了起來，吃力的走進(jìn)了辦公室。
當(dāng)我正準(zhǔn)備將本送入李老師辦公室時(shí)，從門縫里一看，李老師低著頭，認(rèn)認(rèn)真真地判著78位同學(xué)的作業(yè)本，霎時(shí)，一股暖流涌遍我全身。
�。±罾蠋熚覑勰�！是您，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游，是您，讓我們懂得了人間真善美，是您，讓我們由一個(gè)無知而幼稚的孩子變成知識(shí)淵博的少年........謝謝您——李老師！
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