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【實(shí)用】五年級(jí)啟示的作文（通用59篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)啟示的作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
在一個(gè)女主人的家里有一個(gè)漂亮的鞋柜，鞋柜里有高跟鞋、平底鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等一些名貴的鞋子。
一天，女主人要去參加一位朋友的婚禮，她在衣柜里挑了一件漂亮的連衣裙后就到鞋柜里來選鞋。女主人選來選去，最后還是選擇了一雙高跟鞋去參加婚禮。高跟鞋在被拿出鞋柜時(shí)非常得意地說：“看吧！主人最喜歡我了，像你們這些沒型沒款的平底鞋子主人是不會(huì)喜歡的！”平底鞋聽了不服氣地說：“誰說我是沒型沒款，主人平時(shí)在家很喜歡選擇我的�！逼降仔徽f完，運(yùn)動(dòng)鞋馬上接話：“誰說我沒用，主人出門旅游時(shí)，我是她的首選！”高跟鞋聽完這些反駁的話，惱羞成怒地說：“不理你們了，我可要和主人去參加婚禮了！”說完，高跟鞋就隨著主人的'步伐趾高氣揚(yáng)地走了。
女主人穿的高跟鞋在婚禮上受到了大家的稱贊，這使女主人特別鐘愛高跟鞋，經(jīng)常穿著它出門，高跟鞋得意極了，更加看不起鞋柜里的那些同伴了。幾天以后，女主人要去旅游，她在選要穿什么鞋子的時(shí)候，本來想穿運(yùn)動(dòng)鞋的，可轉(zhuǎn)念一想：運(yùn)動(dòng)鞋穿了太不美觀，還是高跟鞋好看。于是女主人穿著高跟鞋去旅游了。沒想到在爬山的時(shí)候，高跟鞋的鞋跟破掉了，于是女主人的腳扭傷了。女主人非常生氣地說：“什么破鞋子，太不中用了！”說完就隨手把高跟鞋扔在一邊，還好有備用的運(yùn)動(dòng)鞋在，她重新?lián)Q上了運(yùn)動(dòng)鞋。
我從這個(gè)故事中領(lǐng)悟到：尺有所短，寸有所長，我們不能嘲笑別人的短處。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
動(dòng)物的身上有許多啟示，我們可以把它們身上的啟示，轉(zhuǎn)化成一項(xiàng)對人類有用的發(fā)明，像蝙蝠發(fā)出的超聲波，讓科學(xué)家們得到啟示，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。我們還從蜻蜓身上學(xué)到了可以把它身上略重的斑點(diǎn)用在飛機(jī)的翅膀上，防止了飛機(jī)抖動(dòng)而發(fā)生的破碎現(xiàn)象，造成機(jī)毀、人亡事故……讀了這些，我想到了可以從貓身上學(xué)到一種人類都做不到的本領(lǐng)，究竟是什么本領(lǐng)，等你們看完下面這一篇故事就知道了。
記得有一天下午，我去奶奶家玩，一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)門口放著一個(gè)籠子，里面關(guān)著一只黑白相間的小花貓，在仔細(xì)看看，它的眼神里充滿殺氣，好像一口要把我們吃掉，奶奶見我一臉迷惑不解的樣子，連忙對我講起了這只貓的來歷，原來這只貓已經(jīng)被它的主人遺棄了，被奶奶撿到的時(shí)候，已經(jīng)滿身是傷，顯然被它的主人打過，奶奶講完，就到廚房去了。
過了一會(huì)，這只貓安靜了下來。突然，它縮起身子，非常巧妙地從鐵籠子里鉆了出來。當(dāng)時(shí)，我根本不敢相信自己的眼睛，它居然能從狹窄的孔隙里鉆出來。頓時(shí)，我的腦海里打滿了許許多多的問號(hào)，經(jīng)過我發(fā)發(fā)復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)，不斷的把貓放進(jìn)去，然后讓它出來，我終于得出了一個(gè)結(jié)論：貓?jiān)讵M窄的地方來回穿梭時(shí)，中間的骨頭就像是自動(dòng)消失一樣，中間的.部分就非常的軟，同時(shí)也要縮著身子。而且，我想到了可以把貓的這種本領(lǐng)用電波轉(zhuǎn)移到我們?nèi)祟惖囊路希谷擞龅轿ｋU(xiǎn)或者緊急情況時(shí)可以自我救助，如果遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，有些人來不及按遙控器上的按鈕，不過請放心，我們的產(chǎn)品也同時(shí)把這種功能傳遞到手表上了，按一下表面，這種功能只需一秒鐘的時(shí)間就會(huì)轉(zhuǎn)移到衣服上，而且這種手表和衣服不會(huì)對人體造成傷害。
看！這種發(fā)明不錯(cuò)吧！只要我們在生活中細(xì)心的觀察，善于思考，好的發(fā)明就會(huì)在生活中的小細(xì)節(jié)中誕生。
五年級(jí)啟示的作文 篇3
六一兒節(jié)，爸爸為了慶祝我的生日，給我買了一個(gè)滑板，我喜出望外。
我迫不及待跳了上去，可是一會(huì)兒就掉了下來，我又跳上去，可還是無濟(jì)與是，我禁不住滑板的`誘惑，又一次上去，這次卻摔了個(gè)四腳朝天。我有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)站在一旁的爸爸說：“做什么事都要有耐心，關(guān)鍵是要看自己的毅力�！庇谑俏矣謬L試著上去，經(jīng)過一次又一次挫折。我終于學(xué)會(huì)了滑滑板，雖然不敵他人，但是對于我這樣的一個(gè)新手來說已經(jīng)夠好了。我的心里充滿了歡樂。
經(jīng)過這件事，使我得到了一個(gè)啟示，那就是：做什么事都要有耐心，關(guān)鍵就要看自己的毅力。
五年級(jí)啟示的作文 篇4
在2021年5月，有一顆偉大的“種子”永遠(yuǎn)地離我們而去了，他的名字叫袁隆平。
他一生有兩個(gè)夢想，其中一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢，而第二個(gè)就是禾下乘涼夢。我們今天看到的這幅漫畫，正是他的第二個(gè)夢想。
漫畫中，稻谷比高粱還高，谷粒比花生還大。袁隆平爺爺就坐在稻穗下乘涼，他的腳邊還躺著一只可愛的小貓，仿佛在睡大覺呢！幾只白鵝在一旁悠閑地踱來踱去，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛在思考著什么，有時(shí)又低頭尋找掉落在地上的`谷粒。
袁隆平爺爺一生致力于雜交水稻的研究，即便已是耄耋之年了，也親自下到試驗(yàn)田做研究。一滴滴汗水灑落在稻谷上，凝結(jié)成了“雜交水稻”，他也因此被譽(yù)為“雜交水稻之父”。然而，功成名就的他并沒有因此而懈怠，他還研究出了海水稻，自動(dòng)去鎘的雜交稻……他帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡，使中國只用占全球7%的耕地就養(yǎng)活了占全球23%的人口。袁隆平爺爺，這種心系天下蒼生的博大胸懷，令人敬佩！
“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！爆F(xiàn)在的我們已經(jīng)在推行“光盤行動(dòng)”，但每天還是會(huì)有許多糧食被浪費(fèi)，吃不完的面包，扔掉；不愛吃的飯菜，倒掉；不喜歡吃的零食，扔掉……我們現(xiàn)在要什么就有什么，就可以隨意浪費(fèi)了嗎？“光盤行動(dòng)”就可以成為形式主義了嗎？每一粒糧食都凝結(jié)著科學(xué)家的心血，凝結(jié)著農(nóng)民伯伯的汗水，讓我們一起節(jié)約每一粒糧食吧！
這一幅畫漫畫給了我深刻的啟示，我們不僅僅是不能浪費(fèi)糧食，更多的是一定要將袁隆平爺爺?shù)木駛鞒邢氯ァ?/p>
五年級(jí)啟示的作文 篇5
“孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)……”大自然可真奇妙�。≈灰乙幌肫疬@首小詩，就會(huì)想起那有趣的蒲公英；只要我輕輕一吹，那些絨毛便會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，去遠(yuǎn)方“旅行”。因此我喜歡的`植物便是蒲公英了！
據(jù)我了解，蒲公英一般在5~6月開花，適應(yīng)性廣，抗逆性強(qiáng)，抗寒又耐熱。早春地溫1~4°c即可萌發(fā)，種子發(fā)芽最適溫度為15~20°c，光照要求也不嚴(yán)，但中等光照和短日照更有利于枝葉生長�？购�，抗?jié)衬芰σ脖容^強(qiáng)，在各種類型的土壤條件下也都能存活，這就是我為什么喜歡它的客觀原因了。
在一個(gè)寒冷的早春，我一邊給手哈著氣，一邊走在鄉(xiāng)間的小路上，忽然我眼前一亮，把縮到袖子里的手伸了出來，叫道：“是蒲公英！”，只見滿地的蒲公英在風(fēng)中舞蹈，我便沖了上去，輕輕地摘下幾朵，把它們吹散了，絨毛隨著風(fēng)，像一個(gè)個(gè)小精靈在空中旋轉(zhuǎn)，飄向了遠(yuǎn)方。這時(shí)，我奇怪極了：這么冷的天氣怎么還會(huì)開放蒲公英呢？仔細(xì)想后，我明白了：因?yàn)樗购詮?qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)，在任何土壤都能存活。它的這種勇敢堅(jiān)韌，隨遇而安的品行更讓我刮目相看。這也讓我不禁想起了那首詩：不慕紅花不羨仙，繡絨吐霧舞流鵑，心化作沾泥絮，蓄綠播芳月復(fù)年。這大概就是我為什么喜歡它的主觀原因了吧！
我真的打心眼里佩服蒲公英，蒲公英都有這種勇敢堅(jiān)韌的品質(zhì)，那么我們不是更應(yīng)該向它學(xué)習(xí)這種隨遇而安，勇敢堅(jiān)韌，能適應(yīng)各種環(huán)境的品質(zhì)嗎？蒲公英媽媽那里的知識(shí)還很多很多，但是粗心的小朋友卻得不到它！
五年級(jí)啟示的作文 篇6
這幅漫畫出自一位愛護(hù)環(huán)境的畫家周月泉之手。漫畫極度諷刺了一些破壞環(huán)境的人。
這幅畫畫的是一位伐木人，來到了一個(gè)鳥語花香的茂密森林里。森林里一片祥和，動(dòng)物們都干著自已的工作，啄木鳥在啄蟲，醫(yī)治著樹的傷痛，昆蟲在準(zhǔn)備食物……，這真是一個(gè)與人類世界截然不同的'小世界。
伐木人嘴里叼著煙走進(jìn)森林。他偏偏要打破這種寧靜。他手拿板斧，用力地砍伐大樹。一棵棵樹木發(fā)出痛苦的呻吟，鳥獸四散奔逃。伐木人仿佛什么都沒看見，孜孜不倦地砍樹，因?yàn)樗睦镏挥袠淠尽Ｗ哪绝B心想：“這段壞木頭（腦袋）里，一定有蟲子……煙頭如果亂扔會(huì)引發(fā)森林火災(zāi)�！庇谑亲哪绝B憤怒地向他的木頭腦袋啄去。
我看了這篇漫畫，想到：我們只有一個(gè)地球，地球上的森林是有限的資源，人類破壞樹木雖然看上去是件小事，但會(huì)讓許多動(dòng)物無家可歸，使生命大大縮短，使生態(tài)失去平衡，會(huì)引發(fā)可怕的洪水。許多物種會(huì)危在旦夕，人類將會(huì)滅絕。不光這樣，而且大氣層溫度會(huì)持續(xù)上升，南北極將會(huì)融化，冰融產(chǎn)生的洪水也將會(huì)淹沒低地，糧食將會(huì)顆粒無收，植物動(dòng)物將都不存在，甚至珊瑚礁將會(huì)全部死亡……
多么恐怖的惡果，多么悲慘的結(jié)局。讓我們從一點(diǎn)一滴做起：不要亂砍濫伐，要珍惜森林。不浪費(fèi)紙張，不踐踏草地……，為地球多爭取一些綠草、藍(lán)天、鮮花……。相信你都能做到！
讓我們尊重地球，彌補(bǔ)自已曾犯下的過錯(cuò)，不要讓我們的地球的藍(lán)色紗衣消失，變?yōu)橐活w可怕的黃色星球。不要讓那些可愛的動(dòng)物離開我們，不要自已拿起“斧頭”傷害自已。愛護(hù)森林就等于愛護(hù)我們自已！
五年級(jí)啟示的作文 篇7
天空灰蒙蒙的，一大片烏云蓋被子般罩著大地�？諝庵袗灍釤o比，仿佛進(jìn)了一個(gè)大大的火爐。屋內(nèi)，氣氛也是如此。大家全趴在地上，擺弄著手里的四個(gè)小木塊，絞盡腦汁想拼個(gè)“T”出來，不時(shí)還發(fā)出一聲抱怨。這是在干什么呢？
原來，大家在玩“T”字謎。一拿到，“切，不就四個(gè)小木塊么！我當(dāng)有多難�！辈簧偃嗣济惶�，輕蔑地說道�？墒莿傄黄�，難度立刻直線上升，大家的心情便蹦極似的瞬間跌落谷底。不一會(huì)兒，抱怨聲便響了起來：“老師，這個(gè)少了幾塊吧？”“老師，這個(gè)肯定有問題！”“誰能給我一把菜刀，看我把這個(gè)角剁了！”“老師，給我們看一看答案吧！”這聲音如同波浪一般此起彼伏�！肮�，我有個(gè)辦法！”一個(gè)聲音立刻吸引了所有人，探照燈般的目光投了過去。只見她拿來了紙和筆，刷刷地畫起了圖�！芭丁辈簧偃诵念I(lǐng)神會(huì)，模仿起她的樣子，畫著所有的拼法�？蛇@個(gè)辦法好像并不奏效，仍然沒有人拼出來。
就在大家即將要放棄的時(shí)候，一個(gè)聲音如同驚雷般重新引起了大家的注意：“我成功了！我拼出‘T’了！”什么？有人成功了？大家心里一驚，各種心情都涌上了心頭，有懷疑，有驚訝，有不服，有羨慕嫉妒恨，目光像舞臺(tái)上的燈一樣聚焦到那個(gè)同學(xué)身上。可當(dāng)大家讓他再拼一次時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他也忘了。原來他是瞎貓碰上死耗子呀！大家的心情又坐上了云霄飛車，迅速地沖了下去。直到后來一位聰明的`媽媽拼出來后，大家才學(xué)會(huì)了拼。
通過這次游戲，我明白了一個(gè)道理：千萬不能輕敵，看似簡單的東西背后很可能是十分困難的。
五年級(jí)啟示的作文 篇8
生活就像一本相冊，打開它，里面記錄著我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中又酸又甜，有苦有辣，一件件往事就像放電影一樣在我的腦海中閃過，其中有那么一件事給我留下深刻的印象，讓我深受啟發(fā)。
我并不是一個(gè)十分聰明的孩子，但我相信“早起的鳥兒有蟲吃”所以我便更加努力刻苦。
一次期末考試，一回家便把自己鎖在房間里，認(rèn)真復(fù)習(xí)，把該背的段落、古詩名言都背得滾瓜爛熟，把自己原來做錯(cuò)的題目以及不會(huì)寫的生字都寫了好幾十遍，連媽媽叫我吃飯我都聽不到。我對自己充滿信心，自信滿滿地跟父母承諾，這次一定可以考出好成績！
考試的日子終于到了。我揣著那顆怦怦直跳的心來到了考場，雖然心里有一絲緊張，但還是抱著許多的希望。當(dāng)我坐下拿到試卷，我一下子懵了，腦袋里原本儲(chǔ)存的知識(shí)仿佛跟我玩捉迷藏似的，全都逃跑了。腦袋里一片空白，原本美滋滋的心情立馬如火燃燒一般難受。哎呀，怎么那么多題目都不會(huì)做呢？此時(shí)絕望的`火苗已經(jīng)在向我的心蔓延……
考試成績公布了，當(dāng)然我考得很不理想。垂頭喪氣地拿著試卷回了家。那不爭氣起的眼淚也偏偏和我作對，流了下來。媽媽看到我這個(gè)樣子，立馬就明白了我的情況，她拿來紙巾給我擦眼淚，并語重心長地對我說：“這次考得不好不是因?yàn)槟悴慌�，也不能代表一切；雖然說你努力了未必就有百分之百的好成績，但若不努力的話，百分之百不會(huì)有好的成績。面對失敗，我們必須要以樂觀的心態(tài)去對待。”聽了媽媽的話，我豁然開朗。從那以后，我也開始調(diào)整我的心態(tài)與學(xué)習(xí)方法，我始終沒有忘記努力，我的成績也漸漸有所提高。
這只是生活中的一件小事，但它卻給了我很大的啟示，讓我明白了努力和堅(jiān)持的可貴，讓我明白要以樂觀的心態(tài)對待生活中的得失。
五年級(jí)啟示的作文 篇9
短短幾天軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了許多，也讓我成長了許多，讓我知道了團(tuán)結(jié)的真諦和團(tuán)隊(duì)的榮耀。
今天是軍訓(xùn)最后一天，最后一個(gè)活動(dòng)馬上要開始了，這個(gè)活動(dòng)的主題是“領(lǐng)袖風(fēng)采”。28號(hào)和34號(hào)高高舉起了他們的手，教官見了很高興，就選了他們兩個(gè)當(dāng)領(lǐng)袖。教官選完領(lǐng)袖，活動(dòng)也就跟著開始了。主教官講完規(guī)則，我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，大聲說：“明白了！”活動(dòng)正式開始，我們像一個(gè)個(gè)小士兵，坐的筆直筆直的，因?yàn)槲覀冎灰獎(jiǎng)右幌禄蛘哒f一下話，領(lǐng)袖就要做20個(gè)俯臥撐。接下來就是游戲環(huán)節(jié)，我們輪流報(bào)數(shù)，從1數(shù)到60，如果輸了就要對贏的班級(jí)說：“你們贏了，向你們學(xué)習(xí)�！�
“321，開始！”同學(xué)們快速報(bào)數(shù)，“1，2，3，4……”第一回合我們贏了，別的班對我們真誠的`說：“你們贏了，向你們學(xué)習(xí)�！蔽覀冋酒饋砼e起手，看著對方又蹦又跳，還擊掌，我們既高興又驕傲。后來的一場比賽，我們不好意思的輸了，領(lǐng)袖只好接受懲罰做俯臥撐，要做兩百個(gè)。主教官對領(lǐng)袖說：“放棄吧，為什么他們犯下的錯(cuò)讓你來買單？”領(lǐng)袖含著淚水說：“因?yàn)槭俏規(guī)е鴪F(tuán)隊(duì)！我之后也要帶著團(tuán)隊(duì)拿回我們的榮耀�！�18號(hào)走上前去抱住領(lǐng)袖，我們流著眼淚，也不由自主的走上前去抱住領(lǐng)袖，領(lǐng)袖的眼淚終于流了出來，我們都十分傷心。
第三回合，我們準(zhǔn)備得十分充足，但是因?yàn)?1號(hào)一個(gè)錯(cuò)誤，害得我們又輸了。領(lǐng)袖哭著做了俯臥撐，看得我們只想讓自己代替他們。
研學(xué)結(jié)束了，在這次研學(xué)中，我學(xué)到了一個(gè)道理，那就是：我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人做錯(cuò)事會(huì)讓團(tuán)隊(duì)來買單。所以我們要嚴(yán)格要求自己，要為團(tuán)隊(duì)的榮耀努力。
五年級(jí)啟示的作文 篇10
生活，就是一位無言卻博學(xué)的老師，它教會(huì)了我們許許多多的道理，今天，我就講一個(gè)生活教給我的道理。
一個(gè)星期一的早晨，上課鈴聲一響，剛剛還像菜市場的教室一會(huì)兒就變得鴉雀無聲，數(shù)學(xué)老師抱著一沓厚厚的卷子走進(jìn)了教室，我心想：“完了，老師沒有說這個(gè)星期要考試，昨天我根本就沒有復(fù)習(xí)，這可怎么辦呀？”我在座位上急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。卷子發(fā)給我們后，我緊張得連筆都拿不住了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在試卷上寫上了名字和班級(jí)，然后開始審題，我先粗略瀏覽了一下題目，似乎都非常簡單，我放下心來，便靜下心來開始做題，邊做邊想：“這么簡單的題目，今天一定能考一百分，今天回去，媽媽一高興，一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一只大雞腿�！蔽揖瓦@樣邊做邊想，當(dāng)做到后面的`時(shí)候，遇到了一只非常兇猛的“攔路虎”，我左思右想，怎么也想不出解題的方法，忽然我想到了《長江作業(yè)》上面有一道和這個(gè)一模一樣的題目，我可以拿出來抄一下答案呀。當(dāng)我把手伸進(jìn)課桌的時(shí)候，又想起老師平時(shí)教育我們，考試是對自己前段學(xué)習(xí)水平的一個(gè)測試，不能作弊，如果作弊了，就不能衡量我們掌握的實(shí)際知識(shí)水平，而且作弊被發(fā)現(xiàn)了，會(huì)叫家長，如果爸爸媽媽因?yàn)槲易鞅妆焕蠋熃械綄W(xué)校，會(huì)多難堪啊。
就在我左右為難之時(shí)，老師在講臺(tái)上提醒我們說：“還有十五分鐘就交卷”。聽到這句話，我不再猶豫，決定靠自己的實(shí)力來完成這次考試。
雖然這次考試我只考了九十分，但是我的心里卻十分踏實(shí)，因?yàn)檫@是我的真實(shí)學(xué)習(xí)水平的體現(xiàn)，我明白了做什么事都沒有捷徑，努力了才會(huì)有收獲，只要今后我上課認(rèn)真聽講，不懂就問，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，我相信我一定會(huì)在下一次考試中考出好成績。
五年級(jí)啟示的作文 篇11
爸爸在網(wǎng)上給我買了一個(gè)炫酷的四輪滑板。我打開包裝盒一看，頓時(shí)傻眼了，爸爸給我買的是專業(yè)型的滑板!我撇撇嘴，失望地說：“怎么是這種滑板啊!很難的!”
爸爸卻在一旁鼓勵(lì)我：“雖然我們沒有接觸過這種專業(yè)滑板，但是‘世上無難事，只怕有心人’!只要你堅(jiān)持不懈地去練習(xí)，就一定會(huì)成功!”
聽到爸爸的話，我心里又充滿了氣，于是，我套上防護(hù)用具，抱著滑板與爸爸下了樓。在平坦的地上，我小心翼翼地踏上滑板，在爸爸的攙扶下顫巍巍地滑了起來，滑板現(xiàn)在如一只溫順的小綿羊，安穩(wěn)地載著我緩緩地向前滑，我漸漸地松開了爸爸的.手，可誰知，松開爸爸的手后，還沒滑幾步，滑板便像一只兇猛的老虎，開始搖晃不停了。我被晃得一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔跟斗了。我被嚇出一身冷汗，求救地看著爸爸，氣喘吁吁地說：“爸爸，太難了，我不想學(xué)了!”“不行�！卑职制届o而又?jǐn)蒯斀罔F地說：“遇到困難就放棄，是永遠(yuǎn)解決不了問題的!”我扭頭看著滑板，耳邊回響著爸爸的話，我猶豫不決。最后，“堅(jiān)持”在我心里占了上風(fēng)，我再次顫抖地上了滑板。這次，我放開了爸爸的手，慢悠悠地滑了起來，當(dāng)我滑出10米之外后，我驚喜地回頭望著爸爸，只見爸爸開心地笑著。
現(xiàn)在，我滑滑板像如魚得水，十分順暢。在碰到困難的時(shí)候，我總會(huì)想起爸爸告誡我的話：遇到困難時(shí)，不可以放棄，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)變得無懈可擊，因?yàn)椤暗嗡馨咽┩�，萬事功到自然成”。
是啊，在人生的旅途中，難免會(huì)碰到困難�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只要堅(jiān)持不懈，一切困難都可以迎刃而解。
一年前那個(gè)夕陽如血的傍晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示
五年級(jí)啟示的作文 篇12
馬云是中國電子商務(wù)網(wǎng)站的開拓者。30歲之前的馬云和普通中國人一樣，他小時(shí)候喜歡舞槍弄棒，還經(jīng)常打架，從家長到老師、鄰居，都對這個(gè)頑皮孩子的前途不抱希望。從小到大，馬云不僅沒有上過一流的大學(xué)，考大學(xué)還考了三年次，其中第一次數(shù)學(xué)只考了1分，第二次的數(shù)學(xué)也僅僅得了19分，第三次高考前，他的老師竟說：“你要是考上的話，我的名字倒過來寫�！瘪R云當(dāng)然不服輸，這次他考上了一所師范大學(xué)的英語專業(yè)。
馬云是個(gè)沒志氣，靠運(yùn)氣成功的人嗎?成功的人總是有自己的成功之道。馬云小時(shí)候，有的是正常孩子成長過程中的必有的故事，他的成功源于他的不放棄精神，不被困難所打敗，對朋友講義氣、對商人講誠信、經(jīng)營管理善于運(yùn)籌帷幄，我想這些都是馬云成功的基礎(chǔ)。
1994年他放棄了穩(wěn)定的教師工作，開始創(chuàng)業(yè)。一次他偶然去美國，首次接觸到互聯(lián)網(wǎng)，并通過朋友的幫助和介紹下，開始認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，敏感的馬云意識(shí)到：互聯(lián)網(wǎng)必將改變世界!
之后，不安分的他萌生了一個(gè)想法，要做一個(gè)網(wǎng)站。經(jīng)歷了無數(shù)失敗之痛，他終于成功了，建立起了阿里巴巴這個(gè)世界最大的.商務(wù)網(wǎng)站。不懈的努力，他也成了中國內(nèi)地富豪第二名。
馬云的勵(lì)志故事讓我十分感動(dòng)。任何人的成功不可能是一帆風(fēng)順的，他的成功告訴我們，只要肯付出，有獨(dú)特的思考能力，執(zhí)著地堅(jiān)持，就能成功。
夢想是自己的，必須依靠自己去實(shí)現(xiàn)。馬云的故事讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到：無論做什么，人都要靠自己的本事才能獲取成功。
“今天很殘酷，明天更殘酷，后天才美好�！瘪R云的話告訴我們，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。我們要從小努力，不放棄理想，不荒廢時(shí)光，”為美好的后天而努力奮斗。
五年級(jí)啟示的作文 篇13
在這個(gè)寒假里，我接了一項(xiàng)寒假任務(wù)——拍一張社區(qū)活動(dòng)照片和活動(dòng)日記。在這個(gè)小小的任務(wù)中，我得到了一個(gè)啟示，認(rèn)識(shí)到自己的不足。
我選擇了一個(gè)天氣晴朗的日子，在外婆家門口的小路上掃地。我拿起竹掃帚，開始將垃圾掃到一塊�？蓲甙褏s不聽我的使喚，我掃了許久都沒什么進(jìn)展。我有一些不耐煩了，就先讓舅舅拍了幾張照片。完工了，我只無精打采地隨便掃了幾下，不管道路的`“顏面”，還在上邊殘留了一些零散的小垃圾。
我的表妹恰好也要完成這項(xiàng)作業(yè)，而她的表現(xiàn)卻讓我大吃一驚，并讓我得到啟示。事情是這樣的：那天她拿著掃帚來到了樓梯間，先動(dòng)手掃了掃，小心翼翼地將垃圾掃入垃圾筒。“咔嚓！”完美的鏡頭已經(jīng)出現(xiàn)在相機(jī)上了。你猜后面怎么樣了？收拾東西，走人？我原本也是這樣認(rèn)為的，可那就錯(cuò)了！她不但沒有回家，還做了一件記我驚訝的事。首先，她將這一層的樓梯仔仔細(xì)細(xì)地掃了一遍，我本想插句嘴，可還沒等我開口，她就已經(jīng)在掃另一層了！我迫不及待地說：“走吧，回家吧，挺干凈的了！”
“姐姐，下面好像挺臟的�！泵妹靡槐菊�(jīng)地說：“下去掃掃吧！這時(shí)，我的嘴已經(jīng)張成了“O”形。就這樣她一絲不茍地掃完了整棟樓的樓梯，而且掃得一塵不染。我頓時(shí)向她豎起了大拇指。正是這一過程，她好好地給我上了一課。
掃地，啟示？我掃地也許只是為了完成任務(wù)，而妹妹卻是真正地給大家?guī)椭�！掃地，能看得出一個(gè)人的勤勞或懶惰。李妍倩！你想成為一個(gè)懶惰之人嗎？你還在原地“一二一”嗎？如果你不想，那就朝著勤勞之路出發(fā)吧！
五年級(jí)啟示的作文 篇14
窗外，天色越來越昏暗，一朵朵烏云，天空中悠閑的飄來飄去，忽然下起了暴風(fēng)雨，然而我還是在回憶前天的事情，那天……
那天，我獨(dú)自走在馬路上，嘴里不停的嘀咕著：“怎么辦？怎么向媽媽交代呀？”要問我發(fā)生了什么事？告訴你吧！我的數(shù)學(xué)考試只考了八十八分，這是一個(gè)吉利的數(shù)字，但卻不是一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。試卷發(fā)下來的時(shí)候，我簡單看了一下，覺得不是很難，就三二下寫完了，簡單的'看了一下后，就開始在草稿紙上畫畫，我一會(huì)兒畫個(gè)小人，一會(huì)兒畫把箭，一會(huì)兒畫一朵花，一會(huì)兒畫棵小草……雖然老師再三強(qiáng)調(diào)“同學(xué)們一定要認(rèn)真檢查�！钡俏疫�是左耳朵進(jìn)右耳朵出。根本沒把老師的話聽進(jìn)去。結(jié)果，試卷剛發(fā)下來的時(shí)候就后悔了。誰叫我不聽老師的話了。可惜世上沒有后悔藥。“同學(xué)們，”老師說：“請大家?guī)Щ丶医o家長簽字�！甭犕�，我的心上仿佛有千萬個(gè)大石頭。我走在馬路上，一只小鳥在對我叫，好像在嘲笑我，我不敢面對路上的行人，仿佛他們也在嘲笑我，我選擇走了一條小路，路上有一只狗在對我叫，仿佛在對我說“這么沒用，才考了這么點(diǎn)分，走開，這里不歡迎你。”我躲開了狗，心里想這怎么跟媽媽交代，忽然，我想到：我可以模仿她的筆跡，我蹲在路邊把字簽了。第二天早上，我把試卷交給了老師，老師正準(zhǔn)備還給我，忽然對我說：“這是你簽的嗎？”“我……我……我……”我結(jié)巴的回答道，“你出來一下�！崩蠋熣f，“考不好沒關(guān)系，但是你不能幫你媽媽簽，做人要誠實(shí)，懂嗎？誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭回去了，從此之后，我就沒再這樣做了。
我明白了誠實(shí)守信才更重要，我們不應(yīng)該欺騙他人。
五年級(jí)啟示的作文 篇15
星期六的上午，我和媽媽一起到二七廣場附近的商場買手機(jī)。
一進(jìn)到商場，哇！手機(jī)真多呀，到處都是現(xiàn)在流行的大屏幕智能手機(jī)，各個(gè)品牌的銷售員在熱情地推銷他們品牌的手機(jī)。我和媽媽轉(zhuǎn)了半天，一款手機(jī)也沒有看上。
這時(shí)，一個(gè)身穿藍(lán)色西服的人走過來，小聲對我們說：“女士，如果您不介意，可以到旁邊的蘋果專賣店看看，絕對會(huì)有你滿意的手機(jī)。”“好啊，好�。 甭犓f完，我興奮地叫起來。要知道，蘋果手機(jī)是當(dāng)下最流行的手機(jī)。
于是我和媽媽跟著他來到了這家蘋果專賣店。嘿，里面人還真不少，看起來絕大部分是年輕人。
這時(shí)，銷售員開始滔滔不絕地向我們介紹他們各款手機(jī)的價(jià)格、功能、機(jī)型……我還看到旁邊許多顧客都紛紛訂購了一臺(tái)他們中意的手機(jī)。
看到這場面，我心中突然起了疑問：“為什么中國顧客不喜歡國產(chǎn)手機(jī)，而喜歡美國的‘蘋果’手機(jī)呢？”而且在大街上，隨處可見年輕人拿著蘋果手機(jī)，甚至他們會(huì)認(rèn)為蘋果是進(jìn)口品牌、封號(hào)，用戶體驗(yàn)的設(shè)計(jì)是世界上最好的`，用著很驕傲，拿著上檔次一些。
想到這兒，我的心里有了一絲心寒，也為自己剛才的行為感到羞愧，為什么外國的產(chǎn)品比我們中國強(qiáng)？難道僅僅是因?yàn)槲覀冞�不夠強(qiáng)大嗎？我想更重要的是我們的思想、信念，所以，我們這代人應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，這樣，我們就不比他們差，就不會(huì)讓他們從心里上輕視我們，我們就可以制造出高科技產(chǎn)品超越他們！
想到這，我拉起媽媽的手，說：“媽媽，今天別買手機(jī)了。|”媽媽似乎看懂了我的心思，拉著我離開了，身后是銷售員那滿臉失望的表情。
五年級(jí)啟示的作文 篇16
在我成長的歷程中,有一位伙伴一直伴隨著我。在我失敗時(shí)，它給予了我信心；在我氣餒時(shí)，它給予我勇氣；在我放棄時(shí)，它給予我了鼓勵(lì)。它就是一句永垂不朽的名言，一句令我至今都難忘的名言，是：失敗是成功之母。
失敗可以說是成功的“地基”，只有“地基”扎穩(wěn)了，才能建高樓林立的大廈，也就是說，才能成功；失敗就像是媽媽，成功就像是孩子，經(jīng)過孩子的.努力、媽媽的教育，孩子總有一天會(huì)成材的。有一句歌詞寫的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功�！蹦阋涀。恳粋�(gè)名人成功的背后都是一片心血；每一個(gè)名人成功的背后都是一份付出；每一個(gè)名人成功的背后都有著一份勤勞......他們硬是用鋼鐵般的毅志，把“小草”澆灌成了“大樹”。成功都是來之不易的呀！
在我上五年級(jí)的時(shí)候，小區(qū)里舉辦了一場少兒五子棋大賽。由于我的五子棋技術(shù)在小區(qū)里出類拔萃，頂呱呱的，所以我第一個(gè)就報(bào)了名。預(yù)賽開始了，我威風(fēng)凜凜地走向了對抗臺(tái)，對手也毫不遜色地走向了對抗臺(tái)。我以三比零先勝一局，隨后我以二比一、三比零再勝兩局，輕輕松松的進(jìn)入了決賽。在決賽中，我一直進(jìn)入不了狀態(tài)，屢戰(zhàn)屢敗，被對手淘汰出局。只能爭奪亞軍，開頭我先輸一局，正當(dāng)我想氣餒時(shí)，想到了這句名言：失敗是成功之母。于是，我便費(fèi)勁了吃奶的力氣，贏得了剩下兩局的勝利，終獲亞軍。
“失敗是成功之母”就這句名言，給我無數(shù)的啟發(fā)，給了我無數(shù)的自信，給了我無數(shù)的勝利。是它不斷激勵(lì)著我，不斷鞭打自己的靈魂，才成就了我這個(gè)杰出的小學(xué)生......
五年級(jí)啟示的作文 篇17
“狗拿耗子——多管閑事”，這是我們常用來比喻多管閑事的人的歇后語。可是狗拿耗子就一定是多管閑事嗎？我們先聽聽下面兩個(gè)故事，再下結(jié)論。
有一次，我在報(bào)紙上看到一則消息：一個(gè)女孩不慎落水，周圍圍了數(shù)百人，可所有人都像在看熱鬧似的，對小女孩的落水無動(dòng)于衷，甚至還對小女孩指指點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)一名青年終于鼓起勇氣，準(zhǔn)備去救小女孩時(shí)，站在他旁邊的一個(gè)人上前制止，并說：“別狗拿耗子——多管閑事！這是公安機(jī)關(guān)做的事，你幫什么忙？說不定還會(huì)送了自家性命呢！”“可……”那名青年還想說什么，又被其他人制止了：“是啊，是啊……”那名青年頓時(shí)泄了氣。最后，直到那水池中沒冒一個(gè)氣泡了，也沒人肯去救那個(gè)小女孩。如果不是那些人的那幾句話，那么小女孩可能已經(jīng)成功獲救，就不會(huì)命喪黃泉。
還有一次，我在街上看到圍著一群人，上前一看才知道，原來有兩個(gè)醉漢在打架。不一會(huì)兒，個(gè)子小的漸漸吃不消了，便被打了一拳……雖然個(gè)子小的被打得鼻青臉腫，可旁邊的`人都袖手旁觀。一個(gè)過路人見了，大步朝這兒走來，試圖制止他們。誰知，有一個(gè)人冷冷地拋來一句話：“他們打架，關(guān)你屁事，真是狗拿耗子——多管閑事！小心被他們打！”那個(gè)過路人頓時(shí)顯得很尷尬。等到警察來時(shí)，那個(gè)小個(gè)子已經(jīng)奄奄一息了。
狗拿耗子，就一定是多管閑事嗎？狗為了不讓主人的東西受到破壞，就捉住了耗子。這難道是多管閑事嗎？耗子本身就有害，狗將它捉住了，為什么要說它多管閑事呢？可見，狗拿耗子，并非多管閑事。人們不應(yīng)說它多管閑事打擊它，而要表揚(yáng)它，鼓勵(lì)它這樣做。
五年級(jí)啟示的作文 篇18
有一次，在學(xué)校里做作業(yè)，我一會(huì)兒就做完了，老師說我很粗心，題目都看錯(cuò)了，錯(cuò)了很多題目。我非常傷心，一臉沮喪，什么都不想說。
于是，放學(xué)的時(shí)候，我趕緊收拾好書包，然后就像沒了氣的氣球一樣，什么也不想做，漫無目的地走在路上，失望地想：這次作業(yè)沒有做好，媽媽會(huì)不會(huì)吵我，怎么辦呢?越想越傷心，忍不住蹲下來傷心地哭了，過了一會(huì)兒，我做好了準(zhǔn)備，深呼吸，對自己說：“不要緊張，不要害怕，也許媽媽不會(huì)打我呢?”
就這樣想著，不知不覺回到了家。我趕緊把書包放下來，然后從書包里拿出了錯(cuò)的作業(yè)本和文具盒，偷偷地把作業(yè)本和文具盒放在手后面，媽媽看見后問：“怎么了，你今天在學(xué)校出了什么事兒，怎么鬼鬼祟祟的，好像不能見人似的�！蔽抑е嵛岬卣f道：“沒......沒什么，沒有出現(xiàn)很大的事，您放心吧!”說完我偷偷走進(jìn)了我自己的房間，把作業(yè)本和文具盒放在桌子上面，然后準(zhǔn)備悄悄地把門關(guān)上，透過門縫我看到媽媽又坐到沙發(fā)上去玩手機(jī)了，我的心終于平靜了下來。關(guān)上門打開作業(yè)本，拿出紅筆，在作業(yè)本旁邊改完錯(cuò)，等一切做完后，才若無其事地打開門，剛一打開就發(fā)現(xiàn)媽媽站在門外，媽媽說：“把作業(yè)本拿來�！蔽业耐群盟乒嗔算U，慢慢走到書桌前，拿起本子，給了媽媽。媽媽接過去，掃了一眼，看見我作業(yè)本上錯(cuò)了很多題，她說：“這么簡單的'題不會(huì)做，粗心大意，下次一定要做對�！蔽乙詾榈陌ご驔]有來，反而媽媽的話語給了我無窮的力量。
我決定下次有這樣的作業(yè)，首先我要先讀懂題目，認(rèn)真作答，不能三心二意，錯(cuò)許多不該錯(cuò)的題目。
五年級(jí)啟示的作文 篇19
多么芬芳��；一股迷人的香味撲面而來；香味是從哪里來的；于是我跟著香味慢慢地尋找著后院里梅花散發(fā)出來的香味。哦，冬天來了！
當(dāng)我走近時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵大梅樹旁邊有一棵小梅樹，這讓我想起了我的童年。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我聽大人說李樹可以通過剪枝插入土壤來生存。出于好奇，他折斷了一根梅花枝，插進(jìn)了土里。水被澆了幾天。在那新鮮感之后，他逐漸忘記了。很自然，他不再喝水了。有一天，當(dāng)我和朋友們再次來到后院玩耍時(shí)，一個(gè)孩子指著梅花枝問道：“我的朋友們，我的朋友們，我的朋友們，我的朋友們，我的朋友們，我的朋友們，我的朋友們，我的朋友們，我的朋友們，我的朋友們，我的朋友們，我的朋友們；這朵花是怎么低著頭的？我看了看，然后說，我已經(jīng)很久沒有給它澆水了；讓我們喂這朵花喝點(diǎn)水吧；好的'“每個(gè)人都異口同聲地回答說，我們認(rèn)為我們救不了這個(gè)李子，但誰知道那根樹枝的根已經(jīng)深深地扎根在土壤中，什么時(shí)候它應(yīng)該慢慢地生長和生長。
又過了一年，秋小姐輕輕地走著，冬小姐走過來，用一件銀大衣把大地裹了起來。冬季代表著荒涼，但這是一個(gè)積淀深厚、發(fā)展緩慢的季節(jié)。萬物都拋開了它們所有的光芒，沉淀了它們的心靈，期待著下一個(gè)輝煌的時(shí)刻只有這朵白色的梅花屹立在寒風(fēng)中，綻放著她獨(dú)特的魅力。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?cái)[動(dòng)，仿佛在說來和我一起玩吧“我想它應(yīng)該告訴我們，只有經(jīng)歷寒冷的冬天，我們才能變得更強(qiáng)大，實(shí)現(xiàn)更好的自我。想到這一點(diǎn)，我的敬畏感誕生了。我想學(xué)習(xí)她的勇敢、力量、努力和像梅花一樣“冷”的無畏精神。
正如一句老話所說：“我們的目標(biāo)是：；劍刃來自磨礪，梅花香來自苦寒這應(yīng)該是梅花對我們的啟示！
五年級(jí)啟示的作文 篇20
在我五歲時(shí)，爸媽買來一盆小仙人掌。仙人掌全身長滿了小刺，有著嫩綠的莖，真像一只可愛的小刺猬。當(dāng)時(shí)，我并不知道仙人掌不需要天天澆水，而這個(gè)“不知道”竟讓我明白了一個(gè)重要的道理。
事情是這樣的——
一天，我正準(zhǔn)備給仙人掌澆水，卻被爸爸叫住了。
爸爸說：“別老給仙人掌澆水，它不需要太多的水�！�
我問：“為什么呢？”
“你不知道吧，很久很久以前，仙人掌本來生活在肥沃的土地上，隨著環(huán)境的變化，土地成了沙漠。為了生存，它們的根變得很強(qiáng)壯，這樣可以把根深深地扎到地下吸收水分；它們還把葉子變成了刺，以減少水分的蒸發(fā)。通過努力，它們終于頑強(qiáng)地活了下來，而相同時(shí)期的其他許多生物，因?yàn)椴荒苓m應(yīng)環(huán)境而滅絕了。”爸爸嘆惜道。
“爸爸希望你能像仙人掌一樣，可以適應(yīng)在各種環(huán)境中生活。所以你要經(jīng)常鍛煉，擁有強(qiáng)健的身體；認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握過硬的本領(lǐng)；誠實(shí)做人，贏得大家的信任……這樣才能為自己的未來打下基礎(chǔ)�！卑职粥嵵氐亟又f。
“哦，我明白了。”我若有所思。
這讓我想到了一個(gè)小男孩的故事。那個(gè)小男孩只有七歲，媽媽去世了，爸爸也在一次事故中癱瘓了。他不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持照顧癱瘓的爸爸，柔嫩的肩膀挑起了家的重?fù)?dān)。他就像仙人掌一樣，有著頑強(qiáng)的生命力。而我在爸媽的溺愛下，不僅不會(huì)洗衣、做飯，甚至連洗澡這樣簡單的`事情都需要他們的幫忙。面對這個(gè)小男孩，我羞愧難當(dāng)。
我決定要向小男孩學(xué)習(xí)，記住仙人掌給我的啟示，不抱怨環(huán)境，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)有用的人，做一個(gè)真正的男子漢。
五年級(jí)啟示的作文 篇21
伙伴們，會(huì)游泳嗎？我可是七歲時(shí)就學(xué)會(huì)了游泳……一年級(jí)那年暑假，媽媽把我送到游泳培訓(xùn)班學(xué)游泳，15天的培訓(xùn)期，前4天教練讓大家?guī)е拘湓谟境乩锞殑?dòng)作，我可是學(xué)得輕松自在，4天后就要脫下泳袖了，當(dāng)教練讓脫下一只泳袖時(shí)，我的身體就開始失去平衡了，無論怎么努力都找不到戴泳袖的感覺，最后的4天那簡直就是世界末日，兩支泳袖全拿掉，我必須不停地游才能逐漸找到平衡，否則就要下沉被灌，累得我是半死不活的，要是戴上泳袖多舒服呀……好不容易盼到了最后一天匯報(bào)的日子，所有學(xué)員的父母都來了，我可是要面子的男子漢，鼓足勁拼命游，終于25米的泳道在我的努力堅(jiān)持下順利拿下，游泳培訓(xùn)總算結(jié)束了。
二年級(jí)的'暑假，媽媽帶我到溫泉大泳池游泳，我不加思考地戴上了泳袖，為了過把癮，我直接闖到了大人池，很自在地游著，媽媽建議我摘下泳袖，結(jié)果我游得很吃力，她在一旁不斷為我鼓勁，游了不到5米，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，就又一次戴上了泳袖……怪不得媽媽說游泳是鍛煉身體、減肥的最好運(yùn)動(dòng)呢，身體的哪個(gè)部位都別想偷懶！
三年級(jí)的暑假，再次來到大泳池，沒想到我竟然離了泳袖不敢游了……哎！我竟然由原來的25米的游泳紀(jì)錄后退到不足5米，到最后變成不敢游，本領(lǐng)是大大下降，真不該老依靠泳袖呀！想想做其他的事不也是這樣嗎？老有依賴感，什么時(shí)候才能夠獨(dú)立呀！
拿破侖曾經(jīng)說過：“人多不足以依賴，要生活只有靠自己”。我要把這句話作為我的座右銘，時(shí)刻提醒自己，做堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的男子漢！
五年級(jí)啟示的作文 篇22
今天，媽媽一下班就說：“佳悅，我今天給你買了一個(gè)小禮物，快來看呀！”我很奇怪，媽媽不是已經(jīng)送我過圣誕節(jié)禮物了么？難道還要重復(fù)送禮物��？“媽媽？今天為什么送禮物給我呢？”“因?yàn)榧褠傋罱憩F(xiàn)好，敢于參與隊(duì)長的選舉，所以要獎(jiǎng)勵(lì)呀�！薄芭叮上沂裁匆矝]選上，還有禮物？……”“是的，關(guān)鍵是你的勇氣和信心，結(jié)果怎樣并不重要，關(guān)鍵是參與了就好，努力了就好�。 �
“好哎！謝謝媽媽��！快讓我看看，什么好東西。”當(dāng)我打開一看，哎？？真奇怪，一根繩子上穿著紅、黃、藍(lán)三個(gè)不一樣的小房子，下面還有幾個(gè)金屬狀的小管子。“這是什么呀？怎么玩？”“哦，這不是玩具，是一個(gè)風(fēng)鈴�！薄帮L(fēng)鈴？干什么的？”“你覺得好看么？”“好看�。 薄帮L(fēng)鈴是跟家里增加樂感的，掛在門框上，我們走進(jìn)走出的時(shí)候就有好聽的風(fēng)鈴聲了，你聽聽滴泠泠、滴泠泠，好聽么？”“真好聽，媽媽，她靠什么發(fā)聲音呀？”“哦，它不用電池不用電，只要有風(fēng)吹過或者輕輕的碰撞就能發(fā)出好聽的聲音，你們不是正在倡議節(jié)能環(huán)保么？媽媽這個(gè)算不算？”“嗯，算的算的，我喜歡�。 �
媽媽還跟我說：“佳悅，你看，風(fēng)鈴不論風(fēng)是否吹過它的身邊，它都靜靜的守候著主人的`召喚，它不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的安靜而喪失繼續(xù)歌唱的信心！我們做人也要這樣，不管什么情況，都不要因?yàn)橐粫r(shí)的失意而停下前進(jìn)的腳步，更不能放棄對自己的信心，你說是么？”“哦，我懂了，媽媽，我不會(huì)為這次選舉失敗而傷心了，下次我會(huì)再爭取的��！”“對極了！！我們一起把風(fēng)鈴掛起來吧？”“好哎，向風(fēng)鈴學(xué)習(xí)……”
五年級(jí)啟示的作文 篇23
大家一定聽過守株待兔的故事，但它有個(gè)兄弟叫“守株待涼，看看華君武先生畫的《植樹與乘涼》中的那個(gè)人不就是在就是“守株待涼”嗎。
畫面的內(nèi)容是這樣的：植樹人拿著水壺回來，要給小樹澆水，看見一個(gè)人靠著剛栽的小樹，悠哉悠哉地坐著，吃驚地問：“你在干什么？”那個(gè)人只輕松的說了一句話：“等著乘涼。”
看完了這幅漫畫你是不是很想笑？笑過后，細(xì)細(xì)回味，發(fā)現(xiàn)笑聲里還帶著一種澀澀的味道。要想“綠樹成陰”，靠空想，靠等待，就能行嗎？沒有天上掉餡餅的事，想獲得豐碩的果實(shí)，難道不需要付出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)嗎？
在生活中這種不愿付出努力，只想坐享其成的人還不少呢。比如許多學(xué)生都說：“我要考上清華大學(xué)，北京大學(xué)，我要去外國留學(xué)可是一說學(xué)習(xí)就叫苦叫累，常常上課睡覺，半夜玩游戲，上課老遲到這怎能考上名牌大學(xué)呢！別說小孩子，有的成年人也是如此。有的大人常會(huì)說：“我要當(dāng)企業(yè)大老板，我一年要掙50萬元。其實(shí)他們能偷懶就偷懶，能坐著絕不站著，能躺著絕不坐著這些人的夢想永遠(yuǎn)只是“紙上談兵”，這些人的夢想只是晚上，睡覺的時(shí)候想一想就算了，第二天早晨起來照樣混日子。他們的想法最終僅僅是夢而已�？障爰易⒍ㄊ鞘≌撸皇且�?yàn)樗狈χ腔�；不是因�(yàn)樗狈δ芰�；也不是缺乏運(yùn)氣，而是因?yàn)樗狈L試改變的決心和動(dòng)手實(shí)踐的`能力，如果你以前是一個(gè)“空想家”，不要緊，你現(xiàn)在改變還來得及，只要努力去做，不怕吃苦，不懼艱辛，以后你的人生就會(huì)綠樹成陰。我們這個(gè)社會(huì)需要的是腳踏實(shí)地的人，坐享其成的空想家”，只能被別人當(dāng)成笑話罷了。
看完了《植樹與乘涼》這幅漫畫，我下定決心要踏實(shí)努力，不斷進(jìn)取，讓自己長成一棵參天大樹，為社會(huì)留下一片綠蔭。
五年級(jí)啟示的作文 篇24
今天在語文課上，我從書中看見了一幅名為《假文盲》的漫畫，它給我?guī)淼母杏|非常深，因?yàn)樗辛艘蝗簩ι鐣?huì)公德視而不見的人。
圖中，在一個(gè)異常寒冷的冬天，四個(gè)衣著華麗的人正恬不知恥地站在“母子上車處”牌子旁候車，而真正需要幫助的一對母子卻被他們擠出了上車處。他們?yōu)槭裁磿?huì)做出這樣的事來?是“母子上車處”寫得不夠清楚嗎?還是這些人不識(shí)字?不是的!你看第一個(gè)人，他身披厚厚的棉大衣，雙手插在衣兜里，兩眼冷漠地注視著前方;第二個(gè)人頭戴大蓋帽，漫不經(jīng)心地看著著腳下，看上去像是一個(gè)退伍軍人;第三個(gè)人腳穿錚亮的厚皮靴，兩目微睜，鼻子上架著一副金絲框邊圓眼鏡，說不定還是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的知識(shí)分子呢!第四個(gè)人嘴戴大口罩，站得筆直，一看便知他是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生。他們看上去似乎都是接受過良好的教育，但為什么他們卻對真正需要幫助的人視而不見呢?因?yàn)樗麄兌际菫榱艘患核嚼活櫳鐣?huì)公德的人!可是他們從來沒有想過別人的心情嗎?從來沒有換位思考過如果自己是對方現(xiàn)在該怎么辦嗎?
其實(shí)在我們的生活中，何嘗不曾出現(xiàn)過這些對社會(huì)公德視而不見之人!綠草地上，不少人毫不理會(huì)愛護(hù)小草的.告示，隨意在草坪上奔跑，打鬧，將新長出的嫩芽踩倒;在醫(yī)院里，在電梯里，“禁止吸煙”的標(biāo)語比比皆是，但仍然有人熟視無睹叼著煙吞云吐霧，殊不知在密閉的空間里煙霧難以消散，給吸二手煙的人造成巨大的身體傷害。我們不能只靠貼宣傳標(biāo)語，我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中以身作則。
不識(shí)字的文盲不可恥，可是明明有文化的假文盲無疑是可恥的。我們生活在一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，不能做一個(gè)對社會(huì)公德視而不見的人，要做一個(gè)講文明有素質(zhì)的中國人，這樣我們的未來才會(huì)越來越好。
五年級(jí)啟示的作文 篇25
我在書上看到了一幅華君武的漫畫，這幅漫畫雖然看似簡單，卻極具諷刺性，讓人不禁陷入沉思。
漫畫有一位青年男子，擼著袖子，他用鐵锨辛苦的把樹給種到了土里，正準(zhǔn)備給樹澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位戴眼鏡的人雙手抱膝靠在小樹上。小樹才剛剛種下去，卻被這位戴眼鏡先生得倚靠下，小樹都彎了腰，小樹頂著彎彎的腰，像80歲的老奶奶，小樹好像萬分憤怒的`說：“你快起來吧，我挺直的腰被你壓變形啦!有可能這輩子都還原型了。你可真過分呀!”右手拿著水壺的一位青年男子滿臉疑問的說：“你干什么?”帶著眼鏡的男子一副理直氣壯的樣子說：“等著乘涼�！�
這部漫畫中你是覺得哭笑不得呢?還是令你沉思呢?我們千萬不要像那一位戴眼鏡的先生，不靠自己的雙手創(chuàng)造出美好幸福，是永遠(yuǎn)都體會(huì)不到勞動(dòng)的快樂，你想啊，這位青年男子把這個(gè)樹種到了土里有可能幾年過去就變成蒼天大樹，那是得有多少的滿滿的自豪感呀!這種懶惰，不靠雙手想得到幸福的人，像這種不勞而獲，坐享其成人可真令人討厭。
在現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣不勞而獲，坐享其成的人。例如，老師讓我們寫試卷，但是第二天會(huì)發(fā)答案，讓我們把錯(cuò)誤的答案給改了，有的人，就耍了一點(diǎn)小聰明，不寫試卷，到了第二天發(fā)答案，直接抄上去。還有的人每天都說我一定要考100分，考上一個(gè)好大學(xué)，可是事實(shí)他并沒有付出努力，每天只是悠閑自得的睡在床上玩著手機(jī)。只有堅(jiān)持努力的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
俗話說得好：“一分耕耘一分收獲”�！爸灰约簞�(dòng)手，豐衣足食”。我們不能一心想著靠別人的勞動(dòng)，不勞而獲，坐享其成。
五年級(jí)啟示的作文 篇26
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，年近末尾，火車站里人來人往。刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，向人們襲來。一位衣著單薄的母親緊緊地抱住自己的孩子。
火車站設(shè)有一處“母子上車處”。這位母親頂著寒風(fēng)，顫抖著身子踉踉蹌蹌地走向“母子上車處”�？墒�，“母子上車處”早己人滿為患。而這些人并不是一對對母子，而是四個(gè)男人。這位母親望了這四個(gè)男人一眼，面露無奈。
這是華君武爺爺所繪的一幅漫畫。我對這幅漫畫上的四個(gè)男人所做行為十分不理解。第一位男人略顯肥胖，應(yīng)該是一位家財(cái)萬貫的大老板，第二位男人，身材魁梧，之人戴軍帽，身穿軍大衣，應(yīng)該是一位軍人。第三位男人身材矮小，戴著一副金絲眼鏡，應(yīng)該是一位學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者。第四位男人身材高大，戴著一個(gè)口罩，應(yīng)該是一位醫(yī)生。這四個(gè)男人在社會(huì)上也是體面的人物，卻對“母子上車處”這個(gè)牌子，這對在寒風(fēng)中的母子以及社會(huì)公德視而不見，仿佛是四尊一動(dòng)不動(dòng)的石像。他們明明都是文化人，卻裝作是文盲來讓自己更快上車。
生活中，也有這樣的“假文盲”比如前幾個(gè)月，我和媽媽去鼓山玩。在坐公交車時(shí)，公交車專有的“老弱病殘專座”都被坐滿了。而坐在“老弱病殘”專座的'不是老人，孕婦，殘疾人，而是一位位身強(qiáng)力壯的年輕人!
“母子上車處”的四位男人和坐在“老弱病殘”專座上的一位位年輕人真的是文盲嗎?對，他們是“愛心盲”是“公德盲”，是可笑的“假文盲”!同學(xué)們，文盲并不可恥，可恥的是裝作是文盲的“公德盲”和“愛心盲”!
五年級(jí)啟示的作文 篇27
一天，我們班開展了夾彈珠的游戲，那件事也告訴我了一個(gè)道理。
鄭老師給每個(gè)四人小組發(fā)了八顆彈珠、筷子、一個(gè)裝有水的杯子和一個(gè)空杯子。四人小組每人夾兩個(gè)彈珠，按小組定的順序夾。游戲開始了！我是第一個(gè)夾的。我拿起筷子時(shí)，心怦怦亂跳了起來。我的手在顫抖，我知道，這是“緊張”蟲在作怪。我提醒自己，鎮(zhèn)定下來！我夾住了第一顆彈珠，準(zhǔn)備夾起來。這時(shí)，本以為小組成員會(huì)來嘲笑我，但不是，他們都安靜地盯著我手中的彈珠，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。調(diào)皮的彈珠在杯子中和我展開了“激戰(zhàn)”。我夾住它，它滾走，這樣重演了兩遍后，我的心靜下來，眼珠子一轉(zhuǎn)，心中生一條妙計(jì)，我將彈珠推到杯壁，減小了它活動(dòng)的'范圍，再一夾，夾上來了！我快速將這一顆彈珠夾到另一個(gè)杯子里，再用同樣的方法將第二顆彈珠成功夾到了另一個(gè)杯子里。該讓小施來夾了。我們要將傳遞的時(shí)間減短，才有可能獲勝。小童、我、老吳，都不約而同的為組貢獻(xiàn)了自己的力量，都拿一樣?xùn)|西傳給小施。小施也早已準(zhǔn)備好了，開始他的彈珠之旅。在這些時(shí)候，我們組其他人一言不發(fā)，其他組則有一番喧鬧。第三組的小范一直說：“太慢了，快點(diǎn)！”結(jié)果他自己卻將杯子倒翻了，彈珠滾落一地。第七組的小潘在為自己組加著油，可輪到他時(shí)卻一無所獲。心靜下來，遇事都能做好，我們組就不給組員壓力，讓他們按自己的正常水平發(fā)揮，最終，得了第二名，全組僅用37秒將彈珠夾完了。
“遇事心靜能做好�！边@句話現(xiàn)在深深地刻在了我的腦子里，夾彈珠的事我也不會(huì)忘記。
五年級(jí)啟示的作文 篇28
大家都看過漫畫吧，漫畫分很多種可以反映社會(huì)現(xiàn)象，可以諷刺或贊揚(yáng)什么，還可以引發(fā)笑。的漫畫家華君武畫過的一幅漫畫《假文盲》，深刻的揭露了那些沒有社會(huì)公德，只圖自己方便的人。
在一個(gè)列車的候車室里，一個(gè)頭戴頭巾的婦女抱著她的孩子，在候車室里找了很久，累得滿頭大汗，好不容易找到了寫著母子上車處的等候區(qū)，可這里早已有四個(gè)年輕力壯的男人站在這里，她只好抱著孩子站在一旁的角落里靜靜地等車。
在這幅漫畫里，那四個(gè)站在母子上車處的四個(gè)年輕力壯的男人，是肚子里面沒有墨水的文盲嗎?他們是不識(shí)字的人嗎?不，不是，他們是假文盲!站在第二個(gè)的男人，他穿著大棉衣，戴著雷鋒帽，一看就是受過教育的人。他直挺挺的站在那里，閉著眼睛，仿佛一副不是我不識(shí)字，而是我沒有看見那塊牌子的模樣。這四個(gè)男人眼睜睜的看著一對母子站在自己旁邊的角落里。他們不是不識(shí)字，而是連最起碼的'同情心和社會(huì)公德心都沒有的假文盲。
在我們身邊也有許多像這樣的假文盲。比如說公園草地上立著請勿踩踏草坪的牌子，可還是有人照樣在草坪上放風(fēng)箏踢足球;圖書館墻上掛著請勿大聲喧嘩的牌子，可還是有人假裝沒有看見，還和身邊的同伴高談闊論，不但影響了圖書館環(huán)境，還影響了別人看書;路邊立著不要亂扔垃圾的牌子，可還是有人選擇視而不見，把擦完嘴的衛(wèi)生紙和零食包裝袋隨手扔在地上;在公共場所放著請勿吸煙的牌子，可還是有人吞云吐霧……這些人都是我們身邊缺乏社會(huì)公德的假文盲!
通過這個(gè)漫畫我想告訴大家，我們每一個(gè)人都要爭做文明人，制止假文盲的行為。知識(shí)上的文盲固然可怕，但道德上的文盲更讓人心寒，希望漫畫中的那一幕不要再在我們身邊發(fā)生。
五年級(jí)啟示的作文 篇29
這是一個(gè)正值種樹的季節(jié)，一位叔叔在路邊種了一棵小樹苗，正準(zhǔn)備給小樹澆水，卻看見一個(gè)人倚靠在小樹苗旁，把小樹都給靠彎了，他又生氣又奇怪，便問：“你在干什么？”那個(gè)人扭過頭，一副漫不經(jīng)心的樣子說：“等著乘涼�！�
看著這幅漫畫，我真是又生氣又好笑。你看看這個(gè)人，不給小樹施肥，不給小樹澆水，就想等著享受陰涼，都像他這樣小樹能長大嗎？不付出就想獲得回報(bào)，用“不勞而獲”、“坐享其成”形容他不正合適嗎？咦，我總感覺這個(gè)人有些眼熟，這是為什么呢？原來，這種人在我的日常生活中大有人在呀！
記得有一次，班級(jí)進(jìn)行大掃除，大部分同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下干勁兒十足，把教室打掃得窗明幾凈、清爽舒適。雖然大家的臉上掛著汗珠，但是都露出了舒心的笑容。用勞動(dòng)換來在美好環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎能不開心？可偏偏有幾個(gè)人借著打掃衛(wèi)生區(qū)的名義在操場上瘋玩，遲遲不肯上樓，直到玩得滿頭大汗才回教室。回到教室，他們欣賞著大家的杰作，似乎也有屬于他們的功勞。結(jié)果可想而知，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他們：“如果都像你們這樣，我們有這么舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？”說得那幾位同學(xué)慚愧地低下了頭。
我又想起了《守株待兔》的故事。一位農(nóng)民伯伯在田里勞動(dòng)，突然，有一只兔子在奔跑中迷失方向，一頭撞死在他田邊的.樹樁上。當(dāng)天他美美地飽餐了一頓，從此便不再種地，一天到晚守著那棵神奇的樹樁，等著再有一只兔子撞上去，可是奇跡怎么會(huì)再次出現(xiàn)呢？結(jié)果他的田里長滿了雜草，莊稼顆粒無收，只能餓著肚子過冬了。
唉，夢想不勞而獲的人終將一無所有！
五年級(jí)啟示的作文 篇30
象棋總是充滿魅力和變數(shù)，但也因此令人著迷。這幾日氣溫突降，我又冷又瞌睡的現(xiàn)狀沒有改變，西安今天的溫度是13度，所以寒冷的精魂只在指尖，我捻了下手邊的書角，這東西看書才有膽氣，下象棋也一樣，如果棋逢對手，就更是不覺得時(shí)間的?
病痛和其他的煩惱，只是有了求勝心，總有一招不順，滿盤皆輸?shù)膶擂危缟峡戳藥资昼姷臅�，頭低得脖子很痛，胸口不知是窩著看些什么，弊弊的，出氣都有些不暢的樣子。下板走了許久，靠著墻碰背部，有些許的輕松，就由看棋到幫別人下，處于下風(fēng)的殘局，當(dāng)然是輸了。站起來，慢慢走到監(jiān)室門口，看到那雪松下的菜，內(nèi)心束縛的.一股氣就給出沖，碰那冰涼的刑室的門。似有所悟，為什么總是參與到那么多的殘局當(dāng)中，似圖力挽狂瀾，只是心里失敗的準(zhǔn)備沒有，就如斗敗的狗，獨(dú)自噬傷。
院子里那郁郁的芭蕉葉子和包根一起被取掉了，那地方的亂枝就不見了，一堆潮濕的土上面，覆蓋著白色的塑料紙，底下是明艷的生命，我想，假如這樣膠著的訴訟，這樣的生命，我能夠看得見破土而出的那一天，現(xiàn)在的冰寒，只是讓他的根基更牢靠。
總想否認(rèn)眼前發(fā)生的事情，即便事實(shí)，想著法兒減輕心理上的痛苦和焦慮，有時(shí)醒來，知道否認(rèn)并不能改變現(xiàn)實(shí)，只能使內(nèi)心陷入更深的危險(xiǎn)之中，這又何必呢?在什么狀況下，都要找到一個(gè)相信的對象，危機(jī)狀況下，可能無法抗衡，這時(shí)信仰就是生命的支撐，神就會(huì)起作用，真起來，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)無論如何的努力，無論如何干什么都以失敗告終時(shí)，精神支柱速度瓦解，斗志自然喪失。
五年級(jí)啟示的作文 篇31
有這么一幅漫畫：一位父親沉迷于手機(jī)，連腦袋幾乎都要鉆進(jìn)手機(jī)里去了。他的女兒在他身后拉著他的衣服哭喊著：“爸爸，你不能不管我啊!”可這個(gè)爸爸似乎什么都聽不見，任憑女兒叫呀鬧呀拽呀，不耐煩地?fù)]舞著雙手，就是不肯離開手機(jī)。
這幅漫畫深深地震撼了我，這是一個(gè)非常普遍的社會(huì)現(xiàn)象，手機(jī)作為現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品，已經(jīng)深入人們的生活。現(xiàn)在的手機(jī)不僅僅是通訊這么簡單，它還能購物、交友、游戲……功能越來越多，越來越強(qiáng)大，強(qiáng)大到人們越來越離不開它。甚至走在路上也經(jīng)�？匆娨恍┤诉呑哌吙词謾C(jī)，根本不管周圍車來車往，會(huì)不會(huì)造成安全問題。人們就像是中了魔咒，拿起手機(jī)就欲罷不能。
我的爸爸也是手機(jī)、電腦一族，曾經(jīng)我就對爸爸提出強(qiáng)烈的抗議：“爸爸，電腦手機(jī)才是您的.女兒。您天天陪它們，都不陪我玩!”可是我的抗議收效甚微，手機(jī)的魅力果然比我大，爸爸依舊被電腦手機(jī)占領(lǐng)。我看爸爸反正沒精力管我，做作業(yè)時(shí)就偷看小說，錯(cuò)誤率也越來越高……
直到有一次，我考試徹底考砸后，爸爸意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。家庭教育是培養(yǎng)孩子的重要組成部分，成長離不開父母的陪伴，我慶幸有一對明智的父母�，F(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)上碰到困難，爸爸一定會(huì)耐心地講解;我做作業(yè)或練琴，媽媽一定陪在身邊，要么看書，要么織毛衣。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)競爭非常激烈，但在他們的陪伴、鼓勵(lì)下，我覺得學(xué)習(xí)是一件非�？鞓返氖�，每天都充滿新的挑戰(zhàn)!
沒有哪個(gè)做父母的不希望孩子優(yōu)秀，為了我們的成長，我呼吁：爸爸媽媽們，請放下手機(jī)吧，未來的道路很漫長，我們需要你們的陪伴，請陪伴我們踏上征程!
五年級(jí)啟示的作文 篇32
人們常說：“螞蟻是大力士，它團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，我們?nèi)祟愐蛩鼘W(xué)習(xí)呀�！蔽沂忠苫螅簽槭裁慈祟愐蛭浵亴W(xué)習(xí)？它這么渺小，我們?nèi)祟悇?dòng)一動(dòng)手指就可以讓它生命結(jié)束。直到那一天，我似乎刷新了對螞蟻的看法——
那天，我在后院跳繩。突然，我的目光被一窩螞蟻吸引了過去。他們排著整齊的隊(duì)伍，有序地朝蟻窩為走去。在那一瞬間一個(gè)邪惡的念想跳入我的倒海：不然我弄死幾只螞蟻，觀察一下吧。
說干就干，我眼睛直勾勾的盯著遠(yuǎn)處一只小。一摁，它便四腳朝天，奄奄一息了。我得意地看著我的“杰作”。又有獵物了，只見一只螞蟻直徑向我爬來。我使勁一摁，咦？空了。只見那只螞蟻飛一般地跑到奄奄一息的'螞蟻。旁邊圍著它轉(zhuǎn)了幾圈，又用自己的觸角接上它的觸角。突然，那只螞蟻似乎覺悟到什么，風(fēng)一般的把奄奄一息一息的螞蟻搬到自己的肩上，往窩口跑去。
帶她回家嗎？好奇心驅(qū)使著我跟上那只螞蟻。只見它到了一個(gè)大樹旁，停了下來。把那只奄奄一息的螞蟻拖進(jìn)了一個(gè)隱蔽的小洞，許久都沒有出來。
我愣住了，那只螞蟻拼死拼活的跑，難道只是為了讓那只必死無疑的同類多活幾天嗎？它們也許互不相認(rèn)，可那只螞蟻卻肯去救一個(gè)陌生人，這不就是我們?nèi)祟愃f的助人為樂嗎？一只螞蟻都如此重情重義，我們是不是該向他學(xué)習(xí)？……一串又一串的問題圍繞著我的大腦。
仔細(xì)想一想是啊！如今的世道許多人被金錢，地位利益，權(quán)利所迷惑有的甚至失去了理性。人類，醒醒吧！情，才是世界上最燦爛的陽光；義，才是世界上最偉大的力量。
五年級(jí)啟示的作文 篇33
清晨，鳥兒在窗前鳴叫，動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的歌聲讓我心情舒暢。學(xué)校又將舉行跳繩運(yùn)動(dòng)會(huì)，千錘百煉的我迫不急待想要大展身手，在比賽中奪得第一。因?yàn)槲业膶κ植⒉粡?qiáng)大，這使我信心滿滿。我感覺第一名仿佛在向我招手，很快就會(huì)被我毫不費(fèi)力地收入囊中。
走在路上，我的心情好得出奇，天氣也好得出奇。湖面上泛起層層漣漪，晨光投射在水面上，仿佛灑上了一層碎金。風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，驚動(dòng)了正在沉睡中的樹。在比賽前，我毫無負(fù)擔(dān)，信心十足，感覺可以不戰(zhàn)而勝。
比賽快開始了，同學(xué)們歡快地跑進(jìn)操場。我嗤笑著，哼，你們可以和我比？我從容地舉起跳繩，一絲不茍地系著鞋帶。比賽即將開始，裁判手中捏著計(jì)時(shí)器，口中含著黃色的`哨子，只見他一鼓腮幫子，響亮刺耳的哨聲隨之響起。我兩手緊緊抓著跳繩，用盡全力揮舞，雙腿疾速跳起，速度越來越快，四肢拼盡全力揮動(dòng)著。我咬緊牙關(guān)，表情越來越猙獰，面部失控，臉上的肉上下抖動(dòng)著，頭發(fā)也揮飛起來。
不知不覺，我的雙腿漸漸無力，手臂越來越酸軟沉重。咚！一聲響，我四肢不協(xié)調(diào)，雙腿軟綿像棉花糖，終于在苦苦支撐中倒下了。但想到“第一名”，我又慌忙站起來，撿起跳繩，拉了拉繩子，沒想到緊張過度，又被絆了一下，跌跌撞撞像無頭蒼蠅向前沖去。
經(jīng)過一輪緊張激動(dòng)的調(diào)整，我又迅速掄起跳繩，奮力追趕，終于反超成功。跳完的下一秒，我跪倒在地，長舒一口氣。最終，在我不懈的努力下，我奪得了第二，但還是無力回天，不免有些不甘心。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，是啊，過度自信最為致命，我不該自信過頭。明年，第一名還會(huì)等著我，下一次我一定會(huì)認(rèn)真面對，奔向第一！
五年級(jí)啟示的作文 篇34
螞蟻是一種群居的昆蟲，它們成群結(jié)隊(duì)的生活在巢穴里，很團(tuán)結(jié)，總是幾群幾對聚在一起，搬運(yùn)食物。
螞蟻的巢穴在小洞里，螞蟻非常喜愛勞動(dòng)，默默欣然地去工作，義無反顧。在生活中，螞蟻雖是微不足道的一只小蟲子但在昆蟲的世界中非常勇猛、團(tuán)結(jié)。假如哪只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，就會(huì)立刻通告伙伴。在同時(shí)，會(huì)兇猛的撲向獵物，這就是它們勇猛的`原因。不管這只昆蟲是比它們體型大幾十倍的，還是張牙舞爪，兇相畢露的蟲子它們都不怕，螞蟻團(tuán)結(jié)一心撲上去，奮力去撕咬蟲子的軀體，大蟲子奮力反抗，左右翻滾。盡管有幾只螞蟻死于亂“刀”之下，但絲毫不能動(dòng)搖螞蟻的決心。它們前赴后繼，將生死置之度外，直到把獵物制服為止。
生活中也應(yīng)該這樣，俗話說“人心齊，泰山移�！薄耙桓曜尤菀渍郏曜訄�(jiān)如鐵。”所以做人要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)一心，一個(gè)例子讓我受到了很大的啟示：這次星期六，爸爸帶我到了黃朗農(nóng)場去摘桔子，我們準(zhǔn)備兩家六個(gè)人去摘，媽媽說摘一百斤就夠了。我在心里想：一百斤啊什麼時(shí)候才能摘完呢？想著想著，便坐著車子出發(fā)了，我們一會(huì)兒就到了。沿著彎彎曲曲的泥路，我們走進(jìn)了橘園，精心地一個(gè)一個(gè)地挑選著橘子。過了好長時(shí)間我才把半籃收集完，啊，好累啊，我不想再干了，兩筐啊，什么時(shí)候才能滿啊！我就先去偷懶一下把剪來的橘子放到筐里去吧，一到那里傻眼了，一筐已經(jīng)滿了，已經(jīng)放不下去了，只好叫店老板再拿一個(gè)筐。人多力量大，雖然筐子很大，但是只要每人剪到一點(diǎn)，很快就會(huì)達(dá)到目的。
眾人拾柴火焰高，在日常生活中，要像螞蟻一樣堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一心！我們要互幫互助，把我班的成績提高！
五年級(jí)啟示的作文 篇35
三月是學(xué)雷鋒月，在老師的號(hào)召下，同學(xué)們紛紛搬來花和樹，教室里在愛心同學(xué)們的感召下，立刻充滿了生機(jī)，春天的氣息一下子彌漫了整個(gè)教室，心情也像燦爛的花兒一樣。謝同學(xué)“不遠(yuǎn)千里”地從香港帶回了八只“日本躬貝蟻”。別聽它有一個(gè)很奇怪的名字，也別看它們個(gè)頭不大，但在這短短的幾天里便帶給我了一些啟示。
一天螞蟻洞被堵住了，有一只螞蟻在外面，見沒了洞，急得到處亂撞，這時(shí)，那只螞蟻用它們那特有的本領(lǐng)，尋著氣味找到了洞口，卻發(fā)現(xiàn)洞口被堵的死死的，這只螞蟻這時(shí)沒有慌亂，它好像是在默默的'思考怎么辦似的，突然，它一下站立起來，從洞中搬出一點(diǎn)，又搬出一點(diǎn)……這只勤勞不被困難所嚇到的小螞蟻不斷的搬呀搬，堵住洞口的東西也在慢慢變少，終于，經(jīng)過小螞蟻的不懈努力，洞口終于通了，小螞蟻不慌不忙的爬了進(jìn)去，那一群螞蟻簇?fù)碇�，像是在簇�(fù)碇粋�(gè)英雄的歸來。
小螞蟻通過努力和堅(jiān)持，達(dá)到了目標(biāo)，我不僅在反省，這種持之以恒的精神不正是我所缺少的嗎？
這個(gè)道理老師給我們講了很多次，可我總是沒有真正的理解，今天，通過小螞蟻的自身向我證明了“持之以恒”和“堅(jiān)持不懈”的道理，也讓我知道了“功夫不負(fù)有心人”的深刻含義。
在日常生活中，我們聽到了很多這樣的事，但都不是我們親身經(jīng)歷的，所以我們有時(shí)真的是理解不透徹，正所謂是“不到長城非好漢一樣”，別人說一萬遍，不如我們親身去體驗(yàn)一遍。
螞蟻的啟示是深刻的，我會(huì)在任何時(shí)間任何地點(diǎn)牢記這個(gè)道理的。
五年級(jí)啟示的作文 篇36
今天下午，我在大院下面玩耍。我跑著跑著，一不小心，被小石子拌了一下，“啪”的一聲，重重地摔在地上。正當(dāng)我爬起來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一株翠綠可愛的藤蔓。我心里不由的一動(dòng)，想把它拔起來，種在家里的花瓶里。
我拔啊拔，扯啊扯，可這頑固的藤蔓就是賴在大地里不肯起來，好像在說：“我和你比比誰的勁兒大。就你這個(gè)‘瘦胳膊’，還想把我弄回家種？”我想：好啊！你這棵藤蔓，我用手拔不出來，我就……不理你了�？墒抢咸觳婚L眼，我剛抬起腳想走開，又因大意摔了個(gè)狗啃泥。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條大肥蟲就在我面前，它身后有一只小螞蟻。小螞蟻圍著大肥蟲轉(zhuǎn)了幾圈，就回洞里去了。我想：小螞蟻一定很想吃這只肥蟲，可是蟲子太大了，它不是大肥蟲的對手，況且它戰(zhàn)勝了，也拉不回洞里，只好灰心喪氣地回洞里去了。但是，小螞蟻并沒有我想象的那樣，它帶了一大群瑪蟻出來，三五兩下就把大肥蟲咬死了，然后一起搬回洞里去了。
我驚訝極了，呆了好幾秒鐘。我驚嘆這些小生物竟然有如此大的智慧。猛然間，我的.腦海里浮現(xiàn)出這樣一個(gè)念頭：為什么我不學(xué)學(xué)小螞蟻那樣，請多幾個(gè)小伙伴來幫我把那枝藤蔓拔起來呢？
說干就干，我立即找了幾個(gè)小伙伴來，一起抓住藤蔓，用力一拉，藤蔓拔地而起了。
“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話，我以前對它的理解還模模糊糊，經(jīng)過這件事后，我才真正了解了它的含義：一個(gè)人的力量往往是渺小的，需要眾人的幫助才能更好的完成一件事；好比一根筷子，我們一折就斷，如果是一捆筷子，你還折得斷嗎？
五年級(jí)啟示的作文 篇37
魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng)，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期，我國古代勞動(dòng)人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。經(jīng)過反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。
蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是"天然導(dǎo)航儀"，人們模仿它制成了"振動(dòng)陀螺儀"。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。
蒼蠅的眼睛是一種"復(fù)眼"，由30O0多只小眼組成，人們模仿它制成了"蠅眼透鏡"。"蠅眼透鏡"是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭能夠制成"蠅眼照相機(jī)"，一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和很多復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量。"蠅眼透鏡"是一種新型光學(xué)元件，它的用途很多。
鳥類的翅膀具有許多特殊功能和結(jié)構(gòu)，使得它們不僅僅善于飛行，并且會(huì)表演許多"特技"，這些特技還是目前人類的`技術(shù)難以到達(dá)的。小小的蜂鳥是鳥中的"直升機(jī)"，它既能夠垂直起落，又能夠退著飛。在吮花蜜時(shí)，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥飛行特性的垂直起落飛機(jī)，已經(jīng)成為許多飛機(jī)設(shè)計(jì)師夢寐以求的愿望。
五年級(jí)啟示的作文 篇38
眾所周知蒼蠅人見人厭，就像過街的老鼠，人人喊打。他還素有“逐臭之夫”之名，它生活在臭魚爛蝦等腥臭污穢的地方。蒼蠅身上有數(shù)以萬千的細(xì)菌，到處傳播疾病，人們對它恨之入骨，聲名狼藉的蒼蠅卻為仿生學(xué)領(lǐng)域立下了汗馬功勞。
蒼蠅的`圓鼓鼓的眼睛是復(fù)眼，它的一個(gè)眼睛里有三千多個(gè)小眼睛，能同時(shí)看清360°方向內(nèi)所有東西，仿生學(xué)家受到了啟發(fā)，發(fā)明了蠅眼照相機(jī)，有1329個(gè)小透鏡組成，可同時(shí)拍出1329張高分辨的照片。分別用在了軍事、醫(yī)學(xué)等地方。
蒼蠅雖然和航天事業(yè)風(fēng)馬牛不相及，可科學(xué)家卻把它們緊密連在一起。蒼蠅的后翅退化變成了平衡棒，按一定的頻率機(jī)械振動(dòng)，調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)方向，保持飛行平衡，科學(xué)家發(fā)明了振動(dòng)陀螺儀改進(jìn)了飛機(jī)飛行的性能，使飛機(jī)在做危險(xiǎn)動(dòng)十幾種味道混合在一起作滾翻，急轉(zhuǎn)彎時(shí)萬無一失。
蒼蠅的嗅敏，它也能準(zhǔn)確無誤找到它喜歡的味道。生物學(xué)覺很靈家觀察蒼蠅的器官結(jié)構(gòu)，發(fā)明了小型氣體分析儀。廣泛用于宇宙、潛艇、礦井等可以用小型氣體分析儀檢測氣體成分，提高了人們科學(xué)研究、生產(chǎn)等活動(dòng)的安全系數(shù)。
蒼蠅不但在仿生學(xué)領(lǐng)域立下汗馬功勞，在精神上還值得我們學(xué)習(xí)，科學(xué)家把五只蜜蜂和五只蒼蠅分別放進(jìn)了兩個(gè)瓶子里，并把瓶底對著光亮處，把瓶口對著陰暗處。蜜蜂憑借經(jīng)驗(yàn)，徒勞的朝瓶底撞去，并且固牢己見，最終全軍覆滅。蒼蠅和蜜蜂比起來精明的多，它們屢屢碰壁后便四面八方尋找出路，其中一只從黑暗的瓶口出去了，其它的也一擁而上，都出去了。
經(jīng)驗(yàn)有時(shí)能把人從水深火熱中救出來，也會(huì)把人逼上絕境。我們要靈活運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)，不要像蜜蜂一樣光憑經(jīng)驗(yàn)。
我以后再也不小瞧身邊的東西了。
五年級(jí)啟示的作文 篇39
春節(jié)前一周，我和媽媽從花卉市場買來一株風(fēng)信子的球莖，拿回家在玻璃瓶中水培。起初，那球莖結(jié)實(shí)又飽滿，紫得發(fā)亮，葉子也鮮綠得可愛，看上去就像是個(gè)健康可愛、圓鼓鼓胖臉頰的嬰兒。放進(jìn)水中，白嫩纖細(xì)的根兒沒兩天就探出來，且越長越長，葉子也迅速地向上躥，我每次來探視它時(shí)都分外驚喜，盼著早早聞到花信子的芬芳。
可兩天后這份高興勁兒便消散了——她的根開始變得不對勁兒：先是停止生長，接著顏色開始泛黃，最后有些根須竟直直地變軟、腐爛，甚至落入水中。怎么回事？急忙翻看書上自己記下的筆記，才知道，是水放多了，泡壞了新生的根。再把水減少，還有用嗎？它已經(jīng)徹底地落下了“病根”。沒了營養(yǎng)來源，風(fēng)信子只能依靠之前球莖中儲(chǔ)存的殘余營養(yǎng)勉強(qiáng)生長，將葉子努力地、像擠牙膏似的.一點(diǎn)點(diǎn)擠高，隨后在花莖還未長到足夠的高度時(shí)，居然從兩片小小的葉子中間艱難地鉆出一朵朵淡粉色的小花，袖珍小巧。與別人家的亭亭玉立相比，實(shí)在像一位患有侏儒癥又嬌羞的“猶抱琵琶半遮面”的姑娘。當(dāng)然，它也已經(jīng)成熟，甚至已經(jīng)開始步入暮年——是我們的疏忽縮短了她的生命，等再過幾天，這不完全的美麗逝去，留下的只有無盡惋惜……
我似乎懂得了什么。由于沒有按照花的習(xí)性和規(guī)律去養(yǎng)殖，導(dǎo)致了它沒有完全生長，甚至早衰。懷著深深的內(nèi)疚，我想再去花市一趟，來彌補(bǔ)我的過失�？傻绞袌鲆豢矗昵半S處可見的風(fēng)信子，幾乎找不到蹤影。聽賣花人講，風(fēng)信子的種植已經(jīng)過了季節(jié)，再種下去也不一定能開花。又一次遺憾背后，我感悟到了大自然的警醒：要順應(yīng)自然規(guī)律，遵守自然法則，否則自然不會(huì)帶給我們豐碩的回報(bào)。正如我現(xiàn)在的年少時(shí)節(jié)，正是讀書學(xué)習(xí)、積蓄能量的好時(shí)光。
五年級(jí)啟示的作文 篇40
隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，人們模仿著動(dòng)物、植物發(fā)明出了很多東西。比如人類通過模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)發(fā)明了雷達(dá)；通過觀察豬籠草，制作出捕蟲器等等�？梢姶笞匀徽娴氖菉W妙無窮！最近，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于壁虎的小奧秘。
記得那一天，我正坐在沙發(fā)上看電視。突然，窗戶縫里爬出的一只小東西躍入我的`眼簾。我定睛一看，原來是一只小壁虎。小壁虎長得小巧玲瓏，它的兩只眼睛就像兩顆花椒籽一樣又黑又亮，從背部看就像一只小鱷魚。
我有點(diǎn)好奇，就慢慢地走過去，小壁虎好像已經(jīng)知道危險(xiǎn)即將來臨，以迅雷不及掩耳之勢逃到高處光滑的墻壁上。不管我怎么跳都抓不到，我無可奈何，只能等待壁虎自己掉下來�？墒堑攘税雮�(gè)小時(shí)，壁虎依舊站在墻壁“穩(wěn)如泰山”。盯著在墻壁上紋絲不動(dòng)的壁虎，我百思不得其解，為什么它不會(huì)掉下來呢？
我決定打破砂鍋問到底，拿起手機(jī)打開百度尋求答案。壁虎為什么能紋絲不動(dòng)地貼在墻上，又能夠移動(dòng)時(shí)快如閃電呢？哦——原來壁虎是靠腳上密密麻麻的毛來爬行，它可以像吸盤一樣緊緊地吸附在墻面……
“度娘”還告訴了我一個(gè)小秘密，壁虎每只腳上都有幾百萬根毛！看到這里時(shí)，我大吃一驚，瞬間腦洞大開，如果能利用壁虎爬墻的原理發(fā)明一雙鞋，鞋上也裝上幾百萬根細(xì)毛，能讓它們?nèi)缥P一般牢牢吸附在墻上。那么高空作業(yè)者穿上，就可以沒有安全隱患，能自如地在墻上行走工作了，這豈不是妙哉樂哉！
想到這里，我不禁感嘆到大自然真是太有趣了！只要留心觀察，總能有所收獲。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來發(fā)明這樣的鞋子，讓全世界的人都可以飛檐走壁——哈哈，俠客夢，誰沒有呢？
五年級(jí)啟示的作文 篇41
我看了一幅漫畫，叫《貓兒眼》。這幅漫畫用簡單的簡筆畫生動(dòng)準(zhǔn)確地說明了我們共同的缺點(diǎn)。
貓的眼睛是變化多端的。在這幅漫畫中，作者巧妙地將我們比作一只貓。這只貓?jiān)诳醋约旱娜秉c(diǎn)時(shí)眼神惺忪，覺得自己的缺點(diǎn)不算什么，輕描淡寫，一筆帶過。而它在看別人的缺點(diǎn)時(shí)，線條粗而密，背景黑乎乎的，眼睛瞪得像銅鈴般大，神情專注，好像別人的缺點(diǎn)多得自己的眼睛都裝不下了。
我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。許多人都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)，那就是忽視自己的缺點(diǎn)，無限放大別人的缺點(diǎn)。就像漫畫里的貓一樣，也許我們已經(jīng)習(xí)慣了不去在意自己的`缺點(diǎn)，覺得自己就是比別人厲害，別人就是該自己差。有的人只有一些小小的缺點(diǎn)，被別人指出后，大多數(shù)人，都會(huì)拼命地為自己辯護(hù)，又有幾個(gè)人是虛心聽取別人的建議的呢？就算自己有掩蓋不住的缺點(diǎn)，許多人都會(huì)以“人無完人”來安慰自己，這種我行我素的態(tài)度只會(huì)讓自己走越來越多的彎路。有些人忽視自己的缺點(diǎn)，卻把別人擁有的和自己同樣的缺點(diǎn)視為一種很惡劣的壞習(xí)慣，這種行為是可恥的。
每個(gè)人都有缺點(diǎn)，或是生活自理能力差，或是工作學(xué)習(xí)不認(rèn)真，或是懶惰不愛勞動(dòng)我們不能去嘲笑別人的缺點(diǎn)，而是要看到自身的缺點(diǎn)。
子曰：“三人行，有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！蔽覀儜?yīng)該將這幅漫畫倒過來，看自己時(shí)我們要仔細(xì)尋找缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，看別人時(shí)我們不要過于去追究別人的不足，反之，要仔細(xì)尋找別人身上的優(yōu)點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)了別人的缺點(diǎn)，不要嘲笑他們，應(yīng)該像照鏡子一樣，找找自己身上是不是有同樣的缺點(diǎn)，要是有，立刻改正，讓自己的優(yōu)點(diǎn)盡量多一些。
看待自己，我們要瞪大眼睛，看待別人，我們要寬容大度。
五年級(jí)啟示的作文 篇42
從小，爸媽就經(jīng)常對我們說，這個(gè)世界上沒有后悔藥。不過，就算是大人也會(huì)犯錯(cuò)，何況我們小孩呢？
疫情放假期間，我對自己放松了要求，作業(yè)能不做就不做，能拖一天是一天。看著系統(tǒng)不斷給我發(fā)作業(yè)提醒，一開始，我的心還會(huì)一緊，后來直接免疫了。那段時(shí)間，我每天都過得渾渾噩噩。知道玩手機(jī)不好，卻還是放不下，說好再玩半小時(shí)，卻總忘記時(shí)間。理由是最好找的，我總能給自己拖出來一點(diǎn)又一點(diǎn)玩的時(shí)間。雖然數(shù)學(xué)書上的題也做了，但極其不認(rèn)真：有時(shí)候不寫單位，有時(shí)候掉一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，有的甚至直接不寫。雖然網(wǎng)課也上了，卻又相當(dāng)于沒上，一整節(jié)課都想著下課要干什么，完全不知道老師在講什么……
“不自律”大大地寫在我身上的每個(gè)地方，我卻沒意識(shí)到。我居然認(rèn)為那樣也沒什么不好的，好似有個(gè)保護(hù)罩，把所有道理都屏蔽在外。其實(shí)道理我們誰都知道，勸別人時(shí)，就像演說家一樣，根本不用打草稿，出口成章；可真到了自己身上，卻忘得干干凈凈。我讓自己把手機(jī)放下，可就在鎖屏的那一瞬間，就感覺像煙鬼沒了煙，渾身如同電擊一般，連平時(shí)最喜歡的東西也提不起興趣，連拿起原來最喜歡的書，我也根本靜不下來心看，沒一會(huì)兒就心煩意亂。
開學(xué)第一課，老師講“自律讓自己變得更優(yōu)秀”，整個(gè)過程中我都低著頭，心怦怦直跳。老師提到的“個(gè)別同學(xué)”時(shí)我立馬對號(hào)入座，臉?biāo)⒁幌掳l(fā)燙。悄悄地抬頭，我看到了黑板旁邊那個(gè)一直沒變的'鐘表。秒針帶動(dòng)著分針、時(shí)針一起走。“嘀嗒嘀嗒！”時(shí)間一去不復(fù)返，一天中，沒有一秒是重復(fù)的，我們浪費(fèi)的時(shí)間絕對不會(huì)再回來。
我還有機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜每一分每一秒，做最好的自己。
五年級(jí)啟示的作文 篇43
又到了期末，通知單發(fā)下來了。我的其他功課一如既往的優(yōu)秀，英語卻只有82分。
我把周圍的人問了個(gè)遍，都是九十多。我鼻子酸酸的，淚水嘩嘩地流下來。別的同學(xué)上課聽老師讀幾遍就會(huì)了，我卻幾乎一句也聽不懂，投入100%的努力，下課時(shí)間四處請教，才勉強(qiáng)能結(jié)結(jié)巴巴地讀出來。后來，我報(bào)了英語補(bǔ)習(xí)班，同班的幾位同學(xué)一邊聽老師講，一邊吃著零食說著話，讀起課文單詞卻十分流利標(biāo)準(zhǔn)，得到了老師的'肯定。我一刻不停地看著書，記上諧音，手心里直冒汗，站起來仍讀得結(jié)結(jié)巴巴，需要老師不斷提醒。
為什么別人輕輕松松就能做到的我卻要費(fèi)盡力氣？我還有努力的必要嗎？我越想越迷茫，腦海里一片空白，世界也一片空白。突然“嘀嗒嘀嗒”的聲音傳來。我抬起頭，是墻上的鐘，秒針邁著輕快的步子，走在分針和時(shí)針前面，充滿了優(yōu)越感。我立刻站了起來，踩在床上，把時(shí)鐘拿下來，重重的砸著表面的玻璃，發(fā)泄著心中的怒火，恨不能把秒針扯出來。看著秒針的挑釁，分針和時(shí)針卻不為所動(dòng)。分針仍在秒針走了一圈后才挪動(dòng)一小格，時(shí)針仍然以肉眼幾乎看不見的速度向前。
不知過了多久，分針走完了一圈，時(shí)針走了一大格，一切依舊。我愣了，是啊，秒針走得是快，像那些英語成績好的同學(xué)，學(xué)得無比輕松。我就像時(shí)針，走得慢，學(xué)得慢。我翻出了之前的成績單，從三年級(jí)的英語六十六，到現(xiàn)在的八十二，我一直在進(jìn)步。
無論走得是快是慢，只要堅(jiān)持不懈的走下去。終究會(huì)有成功的那一天，在此之前，就讓我們繼續(xù)努力吧！
五年級(jí)啟示的作文 篇44
一個(gè)晴朗的星期天，我剛從床上爬起來，便聽到窗外幾聲清脆的鳥鳴，拉開窗簾一看，太陽已高懸在碧藍(lán)的天空中，幾朵輕紗似的微云，在悠閑地散步。媽媽走進(jìn)我的房間里，摸著我的頭溫柔地說：“快起來吧，今天帶你去姥姥家玩�！碧昧�！我急忙起床，洗臉吃飯后準(zhǔn)備出發(fā)。
姥姥家在美麗的郊外，到了姥姥家，姥姥和媽媽要去麥地里干活，我也讓媽媽帶我去麥地玩。到了麥地，那里全是金黃色的麥子，一眼望不到邊，就像碎金的海洋一樣。媽媽把我叫到身邊說：“你去找一個(gè)最好的麥穗兒來”。我想這還不簡單，我便鉆進(jìn)了迷宮似的麥地。風(fēng)一吹過，我看到了有幾個(gè)高昂著頭的麥穗輕輕地?fù)u動(dòng)著，好象在向我招手說：“快來摘我們呀，我們最好！”我便高興的上前摘下了它們，跑去交給媽媽。
媽媽看后，搖著頭笑了笑說：“你剖開它們看看，它們是最好的嗎？”我連忙剖開它們，我驚呆了，里面居然空空如也。它們真的不是好的呀，于是我又回去仔細(xì)觀察可怎么找找不到最好的.，它們都低垂著頭，一點(diǎn)精神也沒有。我只好低垂著頭，兩手空空的回到媽媽身邊。媽媽見我垂頭喪氣的樣子，笑了笑說：“對了，麥穗兒不飽滿的總是高昂著頭，而飽滿的往往是虛懷若谷的低著頭的！”說到這我一下子明白了，這不是和做人一樣嗎？沒有真本領(lǐng)的人總是昂著頭的，而擁有真技能的人卻是謙虛地低著頭的。
晚上回到家中，我覺得今天不只是玩得很開心，還懂得了做人要學(xué)飽滿的麥穗兒一樣，不要總是驕傲自大地?fù)P起頭，只有謙虛才可以學(xué)到真正的本領(lǐng)，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
五年級(jí)啟示的作文 篇45
“哈哈哈，哈哈哈……”從教室里傳來一陣歡笑聲。咦?這到底是怎么回事?讓我來告訴你。
上課了，丫丫老師笑盈盈地走上講臺(tái):“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)特別的游戲——傳話，首先我選四位同學(xué)悄悄地傳一句話給他們，他們再傳給他們小組的第一位組員，再傳給第二位，就這樣一傳二，二傳三，最后那位同學(xué)把話寫在黑板上�！蓖瑢W(xué)們，聽完后有的疑惑不解，不知丫丫老師賣的什么藥，有的嘰嘰喳喳不知在討論什么。
我被選中當(dāng)傳話的同學(xué)。走上講臺(tái)，心怦怦直跳，只見丫丫老師對著我的耳朵悄悄地說:“妞妞……牛……妞”我聽得斷斷續(xù)續(xù)，如丈二和尚——摸不著頭腦，便胡亂地編了一個(gè)句子信心滿滿地傳給了第二個(gè)同學(xué)。可那位同學(xué)就如同得了耳疾般不停地說:“什么?牛什么?妞什么?”我的內(nèi)心頓時(shí)像掉入了無底洞，吃力地說了無數(shù)次，有時(shí)還不得不擠眉弄眼。他才“哦哦……”地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？僧�(dāng)我看到我們組的句子時(shí)，我大吃一驚，恨不得打個(gè)地洞鉆下去，只見黑板上寫著:妞妞牽牛牛，妞妞牛牛。再看看其他組，什么“妞妞吃牛肉，妞妞牽優(yōu)優(yōu)”，我們都快笑掉大牙了。
緊接著，答案公布了:“妞妞牽牛，牛拗，妞妞扭牛。”聽到答案后有的同學(xué)笑得抖抖顫顫，有的'同學(xué)甚至把喝進(jìn)去的水給噴了出來，還有的同學(xué)一邊大笑一邊拍著桌子。
忽然，丫丫老師說:“你們知道為什么我讓你們玩這個(gè)游戲嗎?”同學(xué)們個(gè)個(gè)疑惑不解，摸著腦袋。丫丫老師開口了:“這是為了告訴你們:眼見為實(shí)，耳聽為虛呀!千萬不能道聽途說哦!”What?全班同學(xué)連上個(gè)個(gè)掛滿了問號(hào)，緊接著又是一場大笑。
這個(gè)游戲真好玩，告訴我們不能道聽途說，不然會(huì)鬧出笑話喲!
五年級(jí)啟示的作文 篇46
喂，朋友！你來看看我們班的教室吧！你看了腦子里絕對會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)大問號(hào)，黑板上寫著“傳話”二字，你可能以為是一篇課文的題目吧！但是我們班同學(xué)一會(huì)兒笑得前仰后合，一會(huì)兒又把脖子伸得老長，似乎想偷聽什么。你一定疑惑不解，這到底是在做什么呢？別急，我現(xiàn)在就講給你聽！
上課后，丫丫老師笑盈盈地走上講臺(tái)，用粉筆在黑板上寫了兩個(gè)大字：傳話。
同學(xué)們興奮不已，有的說：“yeah！”有的.說：“太棒了！”還有的說……
丫丫老師笑著說出規(guī)則：“首先請一些同學(xué)到講臺(tái)上，我要把要傳的話傳給第一名同學(xué)，第一名同學(xué)傳給第二名同學(xué)，依次類推，一直傳到最后一名同學(xué)，最后一名同學(xué)，再把所聽到的寫在黑板上。但是在傳說過程中不能把傳話的內(nèi)容告訴臺(tái)下同學(xué)，講話聲音也要小，不能讓別人聽到喲！”
老師選中了一位同學(xué)參加游戲，游戲開始啦！臺(tái)下同學(xué)的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地、緊緊地盯著老師和這位同學(xué)。丫丫把他拉到一邊，摟著他，貼著耳朵說了些什么，同學(xué)們一個(gè)個(gè)豎起耳朵，睜大了眼睛，后面的同學(xué)都站了起來，可惜什么也聽不見。
它好像聽得很認(rèn)真，一臉嚴(yán)肅，但是不知道有沒有傳錯(cuò)。
有人竟然說成了：“媽媽打爸爸，爸爸打媽媽。”還有的說成了：“媽媽不喜歡喝可樂，喜歡喝娃哈哈。”還有的說；“媽媽喜歡吃糯米粑粑�！备腥苏f；“媽媽的媽媽是馬大哈�！睕]有一組是對的，正確的是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。
看到這里，你肯定知道了傳話的啟示是：心急吃不了熱豆腐。
五年級(jí)啟示的作文 篇47
俗話說得好：“耳聽為虛，眼見為實(shí)�！边@句話果然沒錯(cuò)。
今天晚上上課后，丫丫老師笑盈盈地走上講臺(tái)：“今天我們玩一個(gè)游戲�！边@句話一下子把我們原本失落的“地獄”帶進(jìn)興奮的“天堂”�？晌覀儾恢酪尷蠋熀J里賣到底賣的什么藥。只見丫丫老師在黑板上寫了49個(gè)大字：輕輕地說，吃吃地笑……
游戲一開始，丫丫老師把我們組的代表，一把摟了過去，把手做成喇叭狀，靠近他的耳朵嘰嘰喳喳地說了一大堆，等傳到第二組的`時(shí)候，我看到丫丫老師站在那里邪惡地笑著，就感覺情況不對，趕緊要我們組代表再聽一遍。最后傳給了我：媽媽打媽媽打媽媽。
我趕緊跑上臺(tái)寫，不過我還是覺得不放心，就偷偷地瞄了一眼楊舜帆他們組的，突然哈哈大笑起來，他們是這么寫的：媽媽就愛喝娃哈哈！這個(gè)答案肯定不靠譜，在看了看裴訓(xùn)忻寫的：媽媽打爸爸打媽媽。這個(gè)答案肯定也不行。只好我把自己的答案寫了上去。
最后只見丫丫老師抬起頭，挺著胸，收起腹，然后神采奕奕地走上講臺(tái)，咳了幾聲，公布了答案：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”到的最后，我坐第一了，丫丫老師把我摟過去，然后說：“紅樹，紅樹紅紅樹，樹紅樹紅樹樹紅。”這個(gè)時(shí)候我發(fā)揮了我的小聰明，把答案寫在紙上，然后給了最后一個(gè)，但我還是不放心，就對丫丫老師說，等不能再說一遍。老師微笑著說：“就這一次，下不為例啊�！蔽疫B忙點(diǎn)頭答應(yīng)。我這次聽到的是：紅薯紅薯紅紅薯，薯紅薯紅薯薯紅。沒辦法，只好把這個(gè)寫在了黑板上。最后老師公布了答案，竟然是：橫豎橫豎橫橫豎，豎橫豎橫豎豎橫。天吶，這相差也太遠(yuǎn)了吧！
哦，原來這就是丫丫老師葫蘆里賣的藥，當(dāng)然葫蘆里也裝著讓我們寫作文的材料。
五年級(jí)啟示的作文 篇48
我的家鄉(xiāng)有連綿起伏的群山。我阿姨經(jīng)常帶我去爬山。記得第一次和阿姨一起爬山，給我留下了深刻的印象。
一大早，我就和阿姨一起上路了。
在山腳下，我抬頭看著山。“這山真高！”我有些懷疑自己能否爬到山頂。因?yàn)槟�，我什么都沒說。深吸一口氣后，我開始爬山。
剛開始覺得挺輕松的，三步兩步就上了臺(tái)階。爬了很久，大概是因?yàn)槲覄偛庞昧^猛，體力開始有些疲憊，腳步漸漸慢了下來。我有點(diǎn)喘不過氣來。我不想爬，就坐在地上休息。這就是那個(gè)惡狠狠地說：“繼續(xù)爬！”
我不得不繼續(xù)攀登。沒多久，我就大汗淋漓了。我累了。崎嶇的山路讓我更加喘不過氣來。這時(shí)，我已經(jīng)爬到了山腰。站在山腰上，我低頭看著山腳下，風(fēng)景優(yōu)美，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。感覺很好！我心想：“在山腰看家鄉(xiāng)真美，在山頂看不是更美嗎？”突然，我覺得我所有的疲勞都消失了！喝完最后一瓶水，我和阿姨繼續(xù)爬山。
我累了，崎嶇的山路讓我喘不過氣來，但我還是咬著牙爬上了山腰。站在山腰上，我低頭看著山腳下，風(fēng)景優(yōu)美，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。感覺很好！我心想：“這位站在山腰上，看著家鄉(xiāng)的風(fēng)景。太美了。如果你站在山頂上，豈不是更美？”突然，我覺得我所有的疲勞都消失了！我喝完最后一瓶水，和阿姨繼續(xù)爬山。
到達(dá)山頂向下看，景色真的比在山腰上看到的更美！這時(shí)，姨媽語重心長地說：“孩子們，記住，我們是通過不懈的`努力才能到達(dá)山頂?shù)�。登山不止步于艱辛，但會(huì)到達(dá)高山�！卑⒁痰脑捵屛疑钏际鞈]，講道理。
爬山的經(jīng)歷讓我難忘。阿姨留下的不僅僅是幾句話，更是打開我成長大門的一把鑰匙。"登山不止步于艱難險(xiǎn)阻，它一定會(huì)到達(dá)高山."我會(huì)記在心里的！
五年級(jí)啟示的作文 篇49
我的家鄉(xiāng)有連綿起伏的群山。我阿姨經(jīng)常帶我去爬山。記得第一次和阿姨一起爬山，給我留下了深刻的印象。
一大早，我就和阿姨一起上路了。
在山腳下，我抬頭看著山�！斑@山真高！”我有些懷疑自己能否爬到山頂。因?yàn)槟槪沂裁炊紱]說。深吸一口氣后，我開始爬山。
剛開始覺得挺輕松的，三步兩步就上了臺(tái)階。爬了很久，大概是因?yàn)槲覄偛庞昧^猛，體力開始有些疲憊，腳步漸漸慢了下來。我有點(diǎn)喘不過氣來。我不想爬，就坐在地上休息。這就是那個(gè)惡狠狠地說：“繼續(xù)爬！”
我不得不繼續(xù)攀登。沒多久，我就大汗淋漓了。我累了。崎嶇的山路讓我更加喘不過氣來。這時(shí)，我已經(jīng)爬到了山腰。站在山腰上，我低頭看著山腳下，風(fēng)景優(yōu)美，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。感覺很好！我心想：“在山腰看家鄉(xiāng)真美，在山頂看不是更美嗎？”突然，我覺得我所有的疲勞都消失了！喝完最后一瓶水，我和阿姨繼續(xù)爬山。
我累了，崎嶇的山路讓我喘不過氣來，但我還是咬著牙爬上了山腰。站在山腰上，我低頭看著山腳下，風(fēng)景優(yōu)美，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。感覺很好！我心想：“這位站在山腰上，看著家鄉(xiāng)的風(fēng)景。太美了。如果你站在山頂上，豈不是更美？”突然，我覺得我所有的疲勞都消失了！我喝完最后一瓶水，和阿姨繼續(xù)爬山。
到達(dá)山頂向下看，景色真的比在山腰上看到的更美！這時(shí)，姨媽語重心長地說：“孩子們，記住，我們是通過不懈的努力才能到達(dá)山頂?shù)腵。登山不止步于艱辛，但會(huì)到達(dá)高山�！卑⒁痰脑捵屛疑钏际鞈]，講道理。
爬山的經(jīng)歷讓我難忘。阿姨留下的不僅僅是幾句話，更是打開我成長大門的一把鑰匙。"登山不止步于艱難險(xiǎn)阻，它一定會(huì)到達(dá)高山."我會(huì)記在心里的！
五年級(jí)啟示的作文 篇50
有句俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，時(shí)間寶貴，是用金錢也買不回來的。我四年級(jí)的時(shí)候就有一件事的教訓(xùn)令我終身難忘。四年級(jí)的一天，我放學(xué)回家，放下書包，正要寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽急匆匆的從家門闖入，又闖進(jìn)我的房間，把我嚇了一跳。
媽媽急切地說：“我今天要去同事的酒宴，你爸爸今天有飯局，要很晚回來，你一個(gè)人在家寫好作業(yè)，自己吃飯，我也可能很晚回來�！蔽乙宦牐笙策^望，我興奮地想：“爸爸、媽媽都很晚回來，我可以任意的玩了！我不管有沒有作業(yè)，我還是慢吞吞的吃晚飯，爛了一個(gè)小時(shí)的電視，吃了半小時(shí)的零食，不經(jīng)意的看了看鐘都九點(diǎn)了才不情愿的寫了一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)，又玩玩桌面上的公仔，又玩玩床上的被子……
時(shí)間就這樣一下子就過了，到十一點(diǎn)了，才發(fā)現(xiàn)還有很多作業(yè)，我急忙做起作業(yè)，我寫得手都疼了，可就是完不成作業(yè)，時(shí)間“滴答”，“滴答”……的過去了，這時(shí)候，媽媽回來了，看我還不睡覺，看看我的`桌面又看看床上亂七八糟，媽媽八九成知道我干什么“壞事”了。終于，到了十二點(diǎn)鐘，我好不容易做完了作業(yè)，媽媽坐在我身旁說：“你看你，大人一不在就不自覺，我告訴你已經(jīng)俗語，只要你記住了，保證你天天睡好覺：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我的頭不由自主地低了下來。慚愧的心想：我一定要記住媽媽的話！
到今天，我依然記得媽媽的話，用實(shí)際行動(dòng)，果然，我現(xiàn)在一點(diǎn)時(shí)間都不耽誤，剩下的時(shí)間我用來復(fù)習(xí)。媽媽說得沒錯(cuò)真是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”�。�
五年級(jí)啟示的作文 篇51
生活在科技日新月異的時(shí)代，人們彷佛都被栓上了發(fā)條似的，上班族被公事鎖在辦公室，學(xué)生被課業(yè)鎖在補(bǔ)習(xí)班，每天都被“壓力”壓得喘不過氣來，綠意盎然的心靈也逐漸枯萎，生活變得越來越枯燥乏味。當(dāng)你感到身心俱疲時(shí)，不如好好放松一下身心，為自己釀制一碗“生活精力湯”吧！
“音符蘑菇”，是這碗“生活精力湯”中的主角。當(dāng)你累的時(shí)候，不妨聽聽音樂、唱唱歌，隨著美妙的旋律拋開煩憂吧！“拋開憂郁，忘掉那不如意；走出戶外，讓我們看云去……”按下播放鍵，可愛的音樂精靈便從喇叭中鉆了出來，輕快的在我的心尖上跳起優(yōu)雅的華爾滋，為我滌去心中的污點(diǎn)，帶來了活力的泉源，滋潤了干涸、貧瘠的'心田。隨著音樂的旋律，舞動(dòng)身體，有時(shí)，我是孤傲的老鷹，在山巔等待一陣疾風(fēng)；有時(shí)，我是優(yōu)游的魚兒，逍遙的在水中嬉戲。��！在你疲累時(shí)，暢飲一碗生活精力湯，享受音符的滋潤，好不痛快！
“書本胡蘿卜”也是“生活精力湯”中不可少的食材！當(dāng)你累的時(shí)候，不妨拿起書本來，進(jìn)行一趟趟新奇有趣的旅程吧！有時(shí)，看看報(bào)章雜志，關(guān)注一些社會(huì)上、國際上的大小事；有時(shí)，看看小說或故事書，進(jìn)入高潮迭起、極具張力的情節(jié)中，與故事中的角色一同喜怒哀樂，拋開現(xiàn)實(shí)世界的憂愁與煩惱；有時(shí)，看看漫畫書或笑話集，“哈哈哈！”大聲的把疲累笑出來，盡情享受幽默及快樂。
匆匆，常使人們亂了腳步，迷失方向；讓我們放慢腳步、放慢節(jié)奏，以八分音符的速度來過十六分音符的生活，為生銹的心靈上一點(diǎn)除銹劑及潤滑油。別忘了，當(dāng)你累的時(shí)候，不妨讓我們一同為自己釀制一碗“生活的精力湯”吧！
五年級(jí)啟示的作文 篇52
童年的好奇，可能會(huì)讓我們有一些“愚蠢”的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生一些幼稚的想法，但這些發(fā)現(xiàn)，會(huì)使我們的童年生活更加多姿多彩！
小時(shí)候，我和爸爸、媽媽經(jīng)常去海邊玩。有一次，我們坐著小木船，到淺海區(qū)捕魚。第一次下網(wǎng)，只捕到了一只半個(gè)手掌大的小章魚。媽媽說拿去切了，炒一道青粉串活鮮。我想把章魚先從魚網(wǎng)上取下，可我費(fèi)了九牛二虎之力，小章魚紋絲不動(dòng)，原來小章魚把腳和魚網(wǎng)上的`格子纏繞在一起了。
我耐心地把小章魚的腳一條一條地解開，終于，小章魚的腳依附魚網(wǎng)，不打結(jié)了！我又使勁一拽，小章魚依舊堅(jiān)如磐石。討厭！我按捺不住內(nèi)心的怒火，一腳要把章魚踩了。這時(shí)，使船的漁夫制止了我，微笑著說：“我來幫你吧�！睗O夫把小章魚連網(wǎng)小心翼翼地放在一個(gè)裝了海水的大桶子里，一會(huì)兒，小章魚緩緩地松開了魚網(wǎng)，在桶里快活地游著。漁夫一把拎起了章魚，告訴我：“你看這小章魚，別看它小，可盡管是一條細(xì)絲，它也可以利用自身的吸盤，緊緊地繞在細(xì)絲上……”我恍然大悟！
回家后，我暗自思忖著：如果模仿章魚的吸盤，發(fā)明出章魚吸盤手套，那不是可以免去很多的麻煩嗎？
登山時(shí)，戴上吸盤手套，就可以輕松攀登，無危險(xiǎn)了。
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，找不到出口或者走廊無法通行，戴上吸盤手套，爬墻而下，就可以安全逃生了。
大掃除時(shí)，只要用吸盤裝備手套，鞋子、衣服就可以輕松打掃天花板和墻根、墻角縫隙了，成為一個(gè)輕松自如的“蜘蛛人”。
為此，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大了發(fā)明吸盤手套！
在平常的生活中，只要我們細(xì)心觀察，最為平常的大自然，可能會(huì)成為我們最好的老師！
五年級(jí)啟示的作文 篇53
“被扣分了！被扣分了！我們班被扣分了！”“��？我們班級(jí)被扣分了！是哪里被扣了？”“是教室后面的小衛(wèi)生間被值日崗拍了！那里有小紙片�！敝形�，一陣陣喧鬧聲從我們教室里傳開了。
中午，我們正在認(rèn)真地朗讀英語，忽然教室的門被打開了。大家抬頭一看，走進(jìn)來兩個(gè)值日崗。我們心里直打鼓，拼命祈禱著：老天爺啊，千萬別給我們扣分了。可是，天不如人愿：值日崗先檢查了垃圾桶和教室后面的衛(wèi)生，沒有問題，接著他們徑直走向了小衛(wèi)生間，看見那里有一張張小紙屑，眉頭不禁緊皺了一下，隨后拿起手機(jī)，“卡擦”一聲，拍下了照下，然后瞥了我們一眼，大搖大擺地走了。值日崗掃視我們的`那個(gè)眼神，明晃晃地表示：你們被扣分了哦！
下課了，我們后排的同學(xué)告訴同學(xué)們這個(gè)壞消息！那些同學(xué)立刻像通了電似的驚叫起來。有些同學(xué)責(zé)怪起星期五值日的同學(xué)都去下面公共場地打掃了，不管上面的衛(wèi)生；有些同學(xué)聽到后，讓我趕緊去“拾金不昧”，好給班級(jí)加分，使這周獲得“真善”紅旗還有一些希望；還有一些同學(xué)要去報(bào)告老師……整個(gè)教室簡直亂套了！直到某個(gè)同學(xué)把老師叫來，教室才靜了下來。金老師對大家說：“這次扣分就算了，大家不要相互指責(zé)，一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)是要靠大家一起維護(hù)的�！蔽覀兟犃擞X得很有道理。
這次扣分給了我們很大的啟示：我們不能亂丟垃圾，垃圾一定要正確分類。班級(jí)是一個(gè)大家庭，有事情大家要相互承擔(dān)，不能推卸責(zé)任，相互埋怨。只要大家多為班級(jí)著想，有責(zé)任感、有愛心，我相信我們班一定會(huì)更加出色，“真善”紅旗也會(huì)長留在我們班的。
五年級(jí)啟示的作文 篇54
螞蟻是種很小的動(dòng)物，它們毫不起眼，弱不禁風(fēng)。但是前不久發(fā)生的一件事，不僅改變了我對它們的看法，還使我對它們刮目相看。
星期天，我和伙伴去公園郊游。正當(dāng)我在草地上鋪毯子的時(shí)候，忽然從樹上掉下來一個(gè)東西，不偏不倚地砸在我頭上。我連忙把頭甩了甩，甩出一只大甲蟲，那只大甲蟲狼狽地四腳朝天躺在地上，可能由于殼太滑，大甲蟲就像烏龜一樣，怎么也翻不過身來。
這時(shí)，一只螞蟻看見了甲蟲，甲蟲也看見了螞蟻，我饒有興趣地看著，心想：“難道螞蟻想吃掉甲蟲？甲蟲又肥又大，就憑螞蟻那瘦小的模樣，簡直異想天開�！奔紫x示威似的轉(zhuǎn)了起來，舞動(dòng)著幾只腳爪，過了一會(huì)兒，它好像擺弄累了，六條腿微微顫動(dòng)。趁甲蟲休息的時(shí)候，螞蟻朝甲蟲發(fā)動(dòng)攻擊了，它咬住甲蟲的腿，使勁地往蟻巢拖，可能甲蟲感覺到了疼痛，用腳爪狠狠地踢了螞蟻的.腹部。我湊近一看，只見螞蟻痛苦地捂著腹部，然后馬上又朝甲蟲發(fā)起了進(jìn)攻，只見它以迅雷不及掩耳之勢撲向甲蟲，抓住它的腿，拼命地往蟻巢拖，甲蟲依舊用力踢螞蟻，螞蟻始終不放棄。反復(fù)了好幾次，甲蟲已經(jīng)奄奄一息了，螞蟻也傷痕累累，我想：螞蟻連自己的性命都保不住了，肯定要放棄了，真是‘偷雞不成反蝕一把米’。此刻，只見螞蟻艱難地從毯子上爬了起來，又顫顫巍巍地向甲蟲發(fā)起了攻擊，甲蟲也沒料到這是一只勇敢、永不言棄的螞蟻，不由得愣了一下，這一愣，螞蟻便把甲蟲拖進(jìn)了蟻巢――一個(gè)小小的蝸牛殼。
我深深地被螞蟻與甲蟲的戰(zhàn)斗震撼了，敢于挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，那勝利終將屬于你！
五年級(jí)啟示的作文 篇55
生活中，總有大大小小的挫折。一些人，遇到挫折后，知難而進(jìn)，下定決心要好好學(xué)習(xí)，爭取下次拿好成績;而另一些人，遇到挫折后，則知難而退，放棄了自己，走上了犯罪道路……
這次期末考試，我科學(xué)考得不好。當(dāng)我聽到老師在班里公開宣布我的成績時(shí)，我感覺臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。這時(shí)，有好多同學(xué)往我這看，眼里充滿了驚奇的目光。有一些同學(xué)還小聲說：“她怎么了?這次怎么考這么差?”“章圣昊原來學(xué)習(xí)挺好的嘛!”我聽了，羞愧地低下了頭�！罢率リ�!你這次考試怎么差!”老師幾乎是吼出來的。晶瑩的淚珠在我的眼眶中直打轉(zhuǎn)。老師還說，我從尖子生轉(zhuǎn)為了差生，相差一萬八千里。我差點(diǎn)就流下淚來。
回到家，我真想撲進(jìn)媽媽的懷里大哭一場，但我徑直走進(jìn)了我的房間，狠狠地關(guān)上門，只聽到門“咚”的一大響。我重重的'把書包扔在了地上，有氣無力的看起了課外書，早就把今天的回家作業(yè)給忘了。我腦中長得全是那個(gè)分?jǐn)?shù)：67分啊!這67分不知道能把我的總分拉低多少啊!我好害怕，怕媽媽批評(píng)我，怕我在老師心目中成為一個(gè)差生。這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來，溫柔的撫摸著我的頭，微笑著說：“人生總有挫折，你有，大家也有。但是，你不要輕易放棄，要相信自己，以這次的成績作為動(dòng)力，堅(jiān)持自己，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我想相信你，你一定會(huì)成功的!”聽了媽媽的話，我久久的回味著，心中又充滿了勇氣、信心。我拾起書包，拿出了作業(yè)，自信滿滿地做起了作業(yè)。
后來，語文、數(shù)學(xué)考試，我果然取得了較好成績，可有誰知道這全都是那句話的功勞呢?
挫折，人生有幾百次、幾千次，但你不要放棄，堅(jiān)持自己，繼續(xù)努力，就一定會(huì)成功!
五年級(jí)啟示的作文 篇56
生活永遠(yuǎn)是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因?yàn)槲业玫搅松畹膯⑹�，改變了我自己�?/p>
一個(gè)人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨(dú)釣的老人，便與他攀談起來。白發(fā)蒼蒼的老人告訴我：“整整釣了一天，只釣到了一條小魚。”說著，他又把小魚重新放回了小河里。我很納悶，問道：“你嫌魚太��？”老人看了看我笑道：“我不在乎釣的魚有多大，可是我釣到了一天的快樂！”多么精彩的'人生哲理，我恍然大悟。從那時(shí)起，我改變了，我認(rèn)識(shí)到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂”的回報(bào)。
在長沙我與老哥最親，他在國外讀書 ，每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的，總會(huì)有分離的日子。記得以前每次送哥哥去機(jī)場時(shí)，總是哭著拽著他的手，不讓他走。每當(dāng)此時(shí)，哥哥總會(huì)愛撫著我說：“什么時(shí)候才長大呢？”現(xiàn)在我長大了，不再是“淚眼相送”，我會(huì)向哥哥露出一個(gè)可愛的笑臉，離別時(shí)瀟灑地說聲“bye—bye！”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學(xué)會(huì)了離別時(shí)露出一個(gè)微笑，瀟灑地說聲“bye—bye！”
曾經(jīng)很在乎別人的評(píng)價(jià)，對于別人的無禮、謾罵，會(huì)固執(zhí)地?fù)?jù)理力爭，而現(xiàn)在呢？在經(jīng)過了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)有多可笑。我完全可以不去理會(huì)，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠?qū)δ切袄涑盁嶂S，無禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人說去吧！我覺得自己變得好灑脫！
面對困難我變得更堅(jiān)強(qiáng)；而面對成功，我變得更冷靜；面對選擇我變得更果斷；面對……
生活真的很精彩，只要你做生活的有心人，生活總會(huì)給你無盡的啟示。
五年級(jí)啟示的作文 篇57
元旦的第一天早上，媽媽早早的將我喊醒了。我揉了揉惺忪的雙眼，問媽媽什么事。媽媽說：“今天放假，我和爸爸帶你去爬山�！蔽衣犃朔浅８吲d，迅速的起床穿衣洗刷。吃飯?jiān)绮秃�，我就迫不及待的拉著爸爸媽媽出門了。
一路上，我們一家人有說有笑。很快，我們就來到了山腳下。我在山腳下逛了一圈后，就開始爬山了。
剛開始爬山時(shí)，路比較平緩，我精力也比較充沛，所以爬的十分順利，將爸爸媽媽甩在了身后。但爬了四十多分鐘后，道路越來越狹窄，臺(tái)階越來越陡，而且一會(huì)兒上，一會(huì)下，我爬的愈發(fā)艱難。于是我開始在心中抱怨了：唉！元旦在家睡覺看電視不舒服，我非跑來爬山，這不是活受罪嗎？下次我再也不要來了。想到這，我直接坐在臺(tái)階上開始休息了。一位頭發(fā)花白的老爺爺看見我的舉動(dòng)，就對我說：“小朋友，爬山爬累了吧！是不是不想爬了？”我說：“是�。±蠣敔�，累死了，而且我爬了半天什么美景都沒看見，只有一些爛石頭�！崩蠣敔斅犃宋业脑�，噗嗤一笑，說：“那是因?yàn)槟悻F(xiàn)在不在山頂，只有山頂?shù)?景色才美！而且你看，我都七十多歲了，還能爬上去，你這么年輕，肯定也能爬上去的。”
正在這時(shí)，被我甩在身后的爸爸媽媽也趕了上來。爸爸看見我坐在臺(tái)階上，一把就將我拉起來了，說：“小子，快起來，爬山就是要堅(jiān)持下去，沒聽過無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰嗎？”聽了爸爸的話，我咬咬牙，起來了。
嘿！也不知道是爸爸的話起作用了，還是老爺爺?shù)氖论E鼓勵(lì)了我，現(xiàn)在爬起山那是一點(diǎn)都不累……終于在一個(gè)半小時(shí)之后，我到了山頂。
站在山頂，環(huán)顧四周的美景，我知道了做什么事都要堅(jiān)持下去，只要這樣，才會(huì)取得豐厚的回報(bào)。
五年級(jí)啟示的作文 篇58
我曾經(jīng)學(xué)過不少名言，給予了我許多啟迪，他們就像是奇幻的泡泡，有的鼓勵(lì)人們、有的關(guān)于書籍、有的給人啟示……它引領(lǐng)著我走向成功，就像是一臺(tái)指路燈。今天就讓我戳破一個(gè)泡泡，為你講講我最難忘的一句名言吧！
記得有一次，我學(xué)了一句名言：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的`。這是錢學(xué)森寫的，意思很清楚，我一讀就懂，就像：我也要堅(jiān)持不懈，向成功而奮斗！回家后，我大步跨進(jìn)房間，開始做作業(yè)，快要期中考試了，所以作業(yè)比較多。我先做了語文，語文有一篇閱讀，有點(diǎn)兒難，我想隨便做做，因?yàn)檫�有別的作業(yè)，可想到了錢學(xué)森的名言，覺得錢學(xué)森好就在眼前，打消了那個(gè)念頭，開始“工作”了起來。接下來是數(shù)學(xué)，別看頁數(shù)只有三頁，可量卻不少，有三題動(dòng)腦筋，不知道要壞死我多少個(gè)腦細(xì)胞呢！還有許多“數(shù)不清”的應(yīng)用題，又要寫算式，還要寫答句，太麻煩了!以前一看到應(yīng)用題，就會(huì)覺得比摘星星還麻煩，我不禁皺起了眉頭，它好像故意和我作對，可我又想起了那句名言，我覺得為了好的成果，還是堅(jiān)持努力一下吧！我又開始勤奮了。最后一項(xiàng)，就是英語了，可以說這是我最拿手的一門主課了，真是雨過天晴，我想“一筆帶過”，那皺緊的眉頭松開了，所以不急著做，我便看了看語文書上沒有學(xué)過的課文，感到了新鮮感。
可又翻到了那一頁，那句名言，又讓我產(chǎn)生了想做作業(yè)的心理，我又堅(jiān)持了下來，完成了所有作業(yè)。我累了，媽媽正好讓我睡覺了，我便去了，不知為什么，今天睡得很香，大概是我認(rèn)真完成作業(yè)的緣故吧。這句名言激勵(lì)我，我想如果有好的成績，就要堅(jiān)持不懈，可能會(huì)碰到困難。但是我相信，風(fēng)雨過后總會(huì)出現(xiàn)彩虹！
五年級(jí)啟示的作文 篇59
以前聽物理老師說過，“開水不響，響水不開”，我一直都沒有仔細(xì)觀察過，今天便決定來好好探究探究。
我先把電熱水壺灌好，然后放在底座上，再插好插頭，我便開始耐心等待水壺上紅色指示燈變暗，只要那燈變暗，就表示水開了。
一開始，我沒察覺到什么變化，很平靜，感覺水中什么都沒有發(fā)生。要不是燈還亮著，我還以為沒插插頭呢。不過也不能這么心急，畢竟“水開”也需要一段時(shí)間。
又過了一會(huì)兒，我隱約感到從水壺傳來一陣“嗡嗡”聲，像蜜蜂在扇動(dòng)翅膀，可沒那么明顯，又像機(jī)車之類的引擎發(fā)動(dòng)的聲音，也沒有那么大�？傊锹曇艟拖袢说恼f話聲卡在喉嚨里，特難受。漸漸的，那“嗡嗡”聲變大了，好似一位少女在嚶嚶綴泣，過會(huì)又像遠(yuǎn)處萬馬奔騰的聲音，也仿佛是暴風(fēng)雨前那沉悶的雷聲。
緊接著，馬蹄聲近了，風(fēng)塵滾滾，煙嘯風(fēng)嚎，我仿佛看到許多戰(zhàn)士大吼著，策著馬，舉著槍，朝敵人沖去，然后廝殺一團(tuán)。暴風(fēng)雨也來臨了，狂風(fēng)咆哮，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。那猙獰可怕的閃電夾雜著怒吼的雷聲向大地?fù)鋪恚?/p>
慢慢的，慢慢的，蹄聲小了，雷聲小了，一切嘈雜的，喧鬧的聲音都在漸漸退去。隨著一聲清脆的“嘠”，紅燈暗了，沸騰戛然而止，哦！水開了。
看來，物理老師說得還是蠻有道理的，只有經(jīng)過灼熱地沸騰，真正不響的'水才是開的，而那聲音很大的水，只不過是半開的水而已。忽然間想起以前自己對困難的種種抱怨，我看看那一壺?zé)_的水，不禁若有所思。
人也像一壺水啊，只有那些不成熟，沒經(jīng)過真正磨練的人才會(huì)無病呻吟吧。
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