五年級作文匯總5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

　　二月的指尖流露的是憂傷的文字,但卻不是我的風(fēng)格。美麗的二月像是丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘。時(shí)間總是讓人覺得滄桑，一切都像是秋天凋零的落葉，令人哀傷。

　　二月是新生命的開始，草兒等待了一個冬天，終于從破土而出，準(zhǔn)備享受生命的旅程。樹兒也開始發(fā)芽了，大地也慢慢睜開了他的眼睛。可是，我的心還在那個荒蕪的冬季，沒有一點(diǎn)兒生氣。我在靜靜的等待，任憑時(shí)光從我的指尖滑過，這樣讓人陶醉的年華，悄然流逝，我在等待什么？

　　看不透、想不明白的生命，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，一個滿懷夢想和執(zhí)著的女孩，在慢慢枯萎，沒有了熱情和生命本該有的律動。我的腳步不敢踏足那一方方春的凈土，我一直都站在原地看別人奔跑，聽著別人的歡笑。

　　二月的指尖流露的'憂傷的文字，但卻不是我的風(fēng)格。奔跑是我的天性，即使會摔的遍體鱗傷。可是這就是生命，我們怎可以讓生命之花沒開放就枯萎。不服輸是我的主旋律。我愛著美麗的二月，我在等待花開的時(shí)刻，寂靜的等待……

五年級作文 篇2

　　秋天在哪里��！秋天在哪里！秋天在那豐收的田野里！那里有玉米，那里有水稻！還有那紅彤彤的紅高粱呀！每當(dāng)唱起這首我自編的歌，我就感覺秋姑娘已經(jīng)來到人間了！

　　秋天到了！秋天到了！一陣秋風(fēng)從身旁告訴我，一片葉子小聲地說：你去尋找春天吧！

　　我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，便出發(fā)了！

　　我抬頭望，看見蔚藍(lán)的天空，白云姐姐向我微微一笑。我知道秋天到了。

　　一群大雁撲扇著翅膀，它們在空中排成了四個字：秋天到了。然后，大雁就飛向南方了。

　　我正在街道上走著，突然，聽到了咔咔咔的聲音，我低頭一看，原來是落葉��！我看了一下左右，都是大樹，樹上的葉子已經(jīng)不多了。走在街道上，每走一步就會有咔咔咔的聲音。我知道秋天到了。

　　不遠(yuǎn)處有一個花園。一進(jìn)門。迎面撲來了濃濃的花香，睜開眼睛一看，五顏六色的菊花出現(xiàn)在我的眼前。一陣秋風(fēng)吹過，花兒們在風(fēng)中翩翩起舞，扭動著苗條的身材。我知道秋天到了。

　　往前面走一點(diǎn)兒，就是碩果累累的果園。一大堆水果飄到了我怕的眼前，有蘋果、香蕉、鴨梨、葡萄我真恨不得上去咬一口呢！

　　右邊就是一望無際的`田野�？吹浇瘘S色的田野仿佛就像看到金子，瞧！農(nóng)民伯伯們正在豐收呢！我仿佛遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了農(nóng)民伯伯的微笑。我知道秋天已經(jīng)到了。

　　我喜歡秋天，喜歡它溫柔的秋風(fēng)，喜歡它綿綿的細(xì)雨我喜歡它的所有所有。

五年級作文 篇3

　　媽媽，是您給了我自信和勇氣，是您讓我在一次次的跌倒中站起來。我從小就不自信，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己有很多事情不如其他小朋友做得好。其他小朋友一口氣能拍幾十下皮球，可我沒拍幾下皮球就滾走了，其他小朋友畫的圖畫很漂亮，可我……唉，總之我沒有一項(xiàng)活動比別的小朋友做得好。

　　可是，每次放學(xué)您來接我的開放日，您總是抱緊我說：“你真棒！真聰明……”這讓我偷偷的樂了不知多少回。進(jìn)入了小學(xué)階段，您更是無時(shí)無刻不在鼓勵我，給我印象最深刻的一次，是三年級上學(xué)期的語文試卷，我只考了83分。當(dāng)我知道成績的那一刻，我的心跳加速，頭“嗡“地一下，自責(zé)、內(nèi)疚、害怕……這一些不良的情緒一股腦的涌上來，壓得我都喘不過氣來，回到家，我的心里忐忑不安，不敢把我的成績告訴您，您見我悶悶不樂的樣子，似乎猜到了什么，把我攏在懷里，輕輕地問我：“怎么了，有什么心事嗎，可以告訴媽媽嗎？”當(dāng)您看到我的那張?jiān)嚲�，您沒有對我進(jìn)行責(zé)罵，默默地拿起筆，寫下這樣一段話稚嫩幼苗，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，最終會長成參天大樹，涓涓細(xì)流，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，最終會匯成汪洋大海。記住真正的`成功是經(jīng)過一次次挫折之后的奮起，重創(chuàng)之后的屹立！。說也奇怪，看了這段話，我的郁悶情緒一掃而空，對自己又充滿了信心。媽媽，謝謝您！是您讓我知道成功是跳一跳就能摘到甘甜的果實(shí)；是您讓我知道失敗并不可怕，要勇敢面對。媽媽，是您給了我勇氣，是您給了我自信。我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛您永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會忘記您的。媽媽，我愛你！

五年級作文 篇4

　　海豚追逐嬉戲，濺起朵朵浪花晶瑩耀眼；海鷗自由盤旋；帆船迎風(fēng)起航了……大海，我又來了。

　　耳邊早已傳來了海洋翻騰的聲音，眼前就是我朝思暮想的海洋！我跑上前，任波浪拍打我的腳。海風(fēng)吹來，我的柔發(fā)被海風(fēng)吹散著。我小心翼翼地蹲下身來，把自己的雙手放入海水中，海水在游蕩著，像流動的音符一樣，優(yōu)美地流動著，仿佛我就是其中的一個音符。海水給予我一種清涼舒適的`感覺，使我神清氣爽，煥然一新。海水湛藍(lán)湛藍(lán)的，夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)灰色。我發(fā)現(xiàn)原來并不是純藍(lán)色才是最美的。我喜歡海洋。

　　抬起頭，在那海天相接的地方，閃爍著一道亮光，我看著那道亮光，心想，那里應(yīng)該是一個美麗的地方，沒有任何污濁吧!看起來離我很近，實(shí)際卻遙在天邊。所以我一直向往著我能夠在水里面游蕩，我渴望自己是一條會飛會游的魚。我可以在海里像魚兒一樣自由自在地游，無拘無束。游累了，我還可以飛。雖然我飛不高，但我依然努力地、用力地扇著翅膀，身子貼著海面，向著那個水天相接的地方飛去。

　　蹲下身子，撿起了一只海螺，放在耳邊，聽著大海的聲音，那喃喃的聲音是那么的悅耳。那是它在向我訴說我們之間的美好約定。我和大海相約：我會再來的。

五年級作文 篇5

　　書，是我們橫渡智慧柛河的一葉扁舟；書，是一首動人心弦，使人陶醉于其中的歌曲；書，乃是我的最愛。

　　我喜歡書，那是絕對的偶然。以前，我并不喜歡書，姐姐為我買的那些書，都老老實(shí)實(shí)地“躺”在我房間的書柜里睡大覺。

　　直到那一年夏天，姐姐帶著我去以前讀過的'幼兒園。我正想著要去哪兒玩時(shí)，姐姐卻把我“拖”進(jìn)了附近的圖書館，落下一句：“我先出去會兒，你乖乖待在這里等我。”就自己跑掉了。

　　哎，沒辦法，只好待在這兒了。我東瞧瞧，西看看，覺得這個地方除了書，還是書。有的人身體靠在書架邊看書，有的人坐在地上看書……閑著的，似乎只有我了。萬分無奈之下，我只好在離我最近的書架上隨手抽出一本書，我粗略地看了一下書名，是《假如給我三天光明》。我翻看起來，過了一會兒，我竟被書中跌宕起伏的精彩故事吸引住了：故事的主人公名叫海倫·凱勒，從她變成聾啞人之后，脾氣就越來越暴躁。知道安妮·莎莉文老師的到來，才讓海倫·凱勒燃起了對生活的希望。后來，在家人和老師的陪同下，用她堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)會了閱讀和寫作，闖過一個個難關(guān)……她假想自己有三天的光明要去做什么：第一天，見到老師和親朋好友后，將他們的外貌印在心里；第二天，她要去了解人類和自然界的真實(shí)面目；第三天，她要像一個正常人一樣度過平凡的一天……直到姐姐的聲音在我耳邊響起，我才猛地把自己的意識從書的世界里“抽”出來。戀戀不舍地把書放回。

　　從那次后，我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。房間書柜里的書被我翻了個底朝天，去圖書館借閱室的次數(shù)也越來越多。也因?yàn)檫@樣，我漸漸養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。

　　我讀過的書數(shù)不勝數(shù)，如，《綠山墻的安妮》、《安妮日記》、《寄小讀者》、《格列佛游記》和《駱駝祥子》等。

　　我堅(jiān)信，書會一直陪伴著我。書，就是我的最愛！

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