五年級(jí)敘事作文合集9篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級(jí)敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)敘事作文 篇1

　　聽(tīng)到這個(gè)題目，也許大家會(huì)想到是人與人之間發(fā)生的事�？晌覍�(xiě)的這件事的主人公卻是一只小烏龜。

　　這只小龜是我過(guò)年時(shí)買的巴西龜。它是我精心挑選出來(lái)的.，活潑可愛(ài)。它也非常小，只有人的四個(gè)指甲蓋那么大，長(zhǎng)得虎頭虎腦的。

　　剛買回來(lái)不到兩天，我為它用各種材料搭了一個(gè)“家”。這個(gè)家可大了，還很豪華。我把它輕輕放到了“走廊”里頭，它特別開(kāi)心，在里頭爬來(lái)爬去。過(guò)了一會(huì)兒，它參觀完這套庭院后覺(jué)得無(wú)聊了，想爬出來(lái)。它來(lái)到了“小露臺(tái)”，奮力地往外爬著。只件它伸直了小腦袋，用兩只小小的前爪在“圍欄”上扒來(lái)扒去。忽然，它滑了下去，四腳朝天地翻了過(guò)去。我正為它擔(dān)心呢，它卻很靈敏地用兩只爪子翻了過(guò)來(lái)，繼續(xù)爬�？墒且�?yàn)椤奥杜_(tái)”太滑了，它不斷地摔跤，但始終沒(méi)有放棄。

　　功夫不負(fù)有心人，小龜終于爬了出來(lái)�？窗桑�它象一個(gè)大了勝仗的大將軍似的，抬著它的小腦袋，圍著它的家轉(zhuǎn)著圈。

　　我被它的執(zhí)著所感動(dòng)，它那堅(jiān)持不懈的身影讓我無(wú)法忘懷。

　　謝謝你，小龜，讓我懂得了事上無(wú)難事，只怕有心人的道理。

五年級(jí)敘事作文 篇2

　　以前，我在家里每次聽(tīng)到貝多芬的歌曲時(shí)，就想了解貝多芬究竟是以為怎樣的人。于是，我在自己的鋼琴書(shū)上找到了關(guān)于貝多芬的資料。

　　貝多芬出身于德國(guó)菜茵河畔，在他很小的時(shí)候，父母就要求他彈鋼琴。一旦發(fā)現(xiàn)貝多芬沒(méi)有彈鋼琴，就會(huì)打他。貝多芬長(zhǎng)大以后，在大教堂里做老師。他三十多歲的時(shí)候，耳朵就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是致命的，可他并沒(méi)有垂頭喪氣，他靠著自己的`努力，創(chuàng)造出了許多歌曲，為人們帶來(lái)了美的享受。帶了晚年，他已經(jīng)完全聽(tīng)不見(jiàn)自己的作品，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)的生活著。

　　看著這樣的貝多芬，我也有了克服困難的勇氣。我小的時(shí)候，鋼琴不彈的怎么好，老師總要我每一首歌曲都要彈10次。如果我不練習(xí)，那我不但要繼續(xù)練，還要在鋼琴室里站一小時(shí)。這是我對(duì)鋼琴失去了信心，我漸漸地就不喜歡鋼琴了。當(dāng)我看了貝多芬的故事以后，我決定要向貝多芬學(xué)習(xí)，做一個(gè)上進(jìn)的人。

　　在生活中總會(huì)遇到困難，我一定要勇敢地面對(duì)，想盡一切辦法克服。就像貝多芬一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、有毅力的人。不要隨便拋棄我們的生命，要留在這一個(gè)世界上，為人類做出偉大的貢獻(xiàn)。

五年級(jí)敘事作文 篇3

　　家門(mén)前不到一百米就有一條清澈見(jiàn)底溪流。

　　那溪流里魚(yú)兒、蝦兒、螃蟹。。。。。。成了一幅生態(tài)和諧的畫(huà)面，魚(yú)兒在那兒游來(lái)游去，給人一種永遠(yuǎn)不覺(jué)得累的感覺(jué)。一會(huì)兒吃這兒的水草，一會(huì)兒吃那兒的小蟲(chóng)，一會(huì)兒吃在游的`水螞蚱；蝦在那兒一跳一跳的前進(jìn)，后面的尾巴跟著一動(dòng)一動(dòng)、小蝦米在水中會(huì)一下子跳出去，有時(shí)，那小蝦會(huì)蹦到岸上，會(huì)越跳越離水遠(yuǎn)，最后，成了螞蟻的大餐。螃蟹在那兒沒(méi)埋伏，只要有魚(yú)來(lái)，那魚(yú)就得自認(rèn)倒霉，誰(shuí)叫它遇見(jiàn)的是吃魚(yú)的螃蟹呢？

　　這小溪的一切是多么美，又多美。

五年級(jí)敘事作文 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活將要過(guò)去，望著校院的一切，我感到非常的留念。但在六年中，我記憶中最深的是一年前的那一堂作文課。

　　王老師給我們講了怎樣寫(xiě)作文的提綱，我們聽(tīng)了便認(rèn)真地寫(xiě)起作文。

　　就在這時(shí)，一位學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)舉起手，問(wèn)了老師一個(gè)字，老師似乎對(duì)這個(gè)字的寫(xiě)法并不輕松，只見(jiàn)她低下頭緊鎖雙眉。

　　過(guò)了一會(huì)老師抬起頭對(duì)那位同學(xué)說(shuō)；“這個(gè)字，我，我不知道該怎么寫(xiě)。”

　　當(dāng)聽(tīng)到老師的這句話時(shí)，我們停住了手中的筆，吃驚的望著老師，對(duì)老師的這種回答產(chǎn)生懷疑。

　　教師里鴉雀無(wú)聲，也許是我們這樣看老師的目光，只見(jiàn)老師紅著臉對(duì)大家說(shuō)：“對(duì)不起同學(xué)們，我回去查一查，明天給你們答案。但是你們以后遇到別人問(wèn)的問(wèn)題，不要不懂裝懂，要誠(chéng)實(shí)接受事實(shí)。”我們聽(tīng)了老師的話，悄悄的.議論起來(lái)。老師看見(jiàn)這種場(chǎng)面，非常嚴(yán)肅的說(shuō)：“不管是哪位優(yōu)秀的教師，她都會(huì)有所不知的，宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)還是無(wú)止境的。”

　　清脆的下課鈴聲響了，老師走出了教室。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我默默地想著，老師是值得我們愛(ài)戴的，因?yàn)樵谶@難忘的一堂課中，我學(xué)到了做人要誠(chéng)實(shí)。

五年級(jí)敘事作文 篇5

　　20世紀(jì)50年代，在一所中學(xué)里，一位物理老師在課后給學(xué)生們布置了一道思考題，要求學(xué)生能夠獨(dú)立思考，并通過(guò)自己的努力解答這道題。

　　對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一道比較難的'題。那些對(duì)于物理不感興趣的學(xué)生自然不會(huì)動(dòng)腦筋思考。有些比較喜歡物理的學(xué)生，在經(jīng)過(guò)思考之后，仍然無(wú)法解答出來(lái)，于是也放棄了，一心等待著老師的解答。

五年級(jí)敘事作文 篇6

　　前幾天放學(xué)后，我回到家里，覺(jué)得自己肚子有點(diǎn)餓。這時(shí)，正好媽媽也回來(lái)了。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我肚子餓了，你給我炒一碗蛋炒飯，好嗎？”媽媽說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)不小了，應(yīng)該學(xué)著做一些家務(wù)活了。蛋炒飯也可以學(xué)著炒一碗了。而且，今天我非常忙，還是你自己學(xué)著炒一碗吧！”“好！”我答應(yīng)了。我想了一想，媽媽炒蛋炒飯的樣子和過(guò)程。

　　然后，我就先把鍋?zhàn)記_洗干凈，再打著煤氣灶，把鍋?zhàn)臃旁谏厦�。等到鍋�(zhàn)訜裏崃�，我往鍋�(zhàn)永锓庞�。等到油燒燙了，我把飯放進(jìn)去。等到飯熱了以后，我拿了一個(gè)雞蛋，在鍋?zhàn)舆吷洗蜷_(kāi)，把蛋里面的全部放進(jìn)鍋?zhàn)永�。然后，我用飯鏟炒一炒。接著，我放進(jìn)切碎的香腸。我又拌了一會(huì)兒。然后，我放上味精、鹽……

　　又過(guò)了一會(huì)兒，蛋炒飯燒好了。這時(shí)我看到了蛋炒飯呈現(xiàn)出金黃色的`，里面還有紅紅的香腸，香噴噴的引得我口水直流。我把蛋炒飯盛到碗里，來(lái)不及拿筷就在碗里吃了一大口。 啊，真好吃！現(xiàn)在，不管是誰(shuí)拿什么山珍海味來(lái)跟我換，我都不高興。

　　我拿了一只小碗盛了半碗，然后用一只大碗蓋住。這是留給媽媽吃的。然后，我就大口大口地吃了起來(lái)。

五年級(jí)敘事作文 篇7

　　“��！好香�。　蔽襾G下作業(yè)奔到飯桌旁，原來(lái)是豆豉蒸南瓜。我貪婪的用鼻子聞著這鋪天蓋地的香味，那感覺(jué)就像忘憋氣就潛入水中。

　　豆豉蒸南瓜不僅香味迷人，而且顏色也很好看。南瓜本來(lái)顏色就鮮艷再加上媽媽的拼盤(pán)，簡(jiǎn)直就是國(guó)色天香。南瓜一個(gè)拼一個(gè)地?cái)[在碟子上，然后成了花的形狀，再在每片南瓜上撒三四個(gè)豆豉，最后把蒜蓉撒在南瓜圍成圓形的中間。不知道的還以為是朵金黃色的花呢!南瓜是花的花瓣，黑色的`豆豉是花的花蕊，雪白的蒜蓉是花的花心，好看極了。

　　我迫不及待地拿起筷子夾起一片南瓜，咬了一口，有一點(diǎn)甜，有一點(diǎn)酥。我把它嚼碎之后，結(jié)果成了一根又一根的南瓜絲，南瓜的香氣浸滿了我的嘴巴，在我的牙齒之間鉆來(lái)鉆去。我又嘗了一口豆豉，“呃”酸的我都閉上了眼睛，好半天才睜開(kāi)。實(shí)在是太酸了，酸的我直掉眼淚，就像剛喝完一瓶醋似的。但是南瓜加豆豉一起吃時(shí)，南瓜的甜味蓋住了豆豉的酸味，就變成甜里面帶著一點(diǎn)酸，軟里面帶著一點(diǎn)硬，用完美無(wú)缺來(lái)形容毫不夸張。

　　豆豉蒸南瓜真是色香味俱全��！

五年級(jí)敘事作文 篇8

　　黃金周到了，葛宇航早已給自己準(zhǔn)備了一副美好藍(lán)圖！可是防不勝防，很快我又收到了一份，“美好”藍(lán)圖。他只好照著去做了。

　　第一天他早早的被叫著起來(lái)，嘴里不停的打著哈欠，他刷牙刷好，就立馬就被就去買早飯了，他懶洋洋的，在路上走著，一邊走一邊打哈欠，花了十幾分鐘才買到，接下來(lái)，就只有，關(guān)門(mén)禁閉了，一直在房間里做作業(yè)。

　　第二天，他意外的得到了一份美差，做月餅。他十分早的起了床，像是要趕集似的，沖到了外婆家。立馬打開(kāi)了所有的東西，不過(guò)幾個(gè)小時(shí)，他就把幾盒月餅做成了。

　　第三天，他和他媽媽收到了邀請(qǐng)，就接受了，我開(kāi)心極了，從天而降的.電話使我作業(yè)日：變成了出行日，太棒了！他似乎抓住了一根救命稻草，把他從萬(wàn)丈深淵拉上了天宮。

　　在旅途中，他有了新鞋子，新牙刷，新玩具……在那里玩的好開(kāi)心。我去奧特萊斯，萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)……我在那里玩娃娃機(jī)、玩彈珠……

　　回來(lái)時(shí)葛宇航又碰上燒烤，他們?nèi)チ笋R岙。野外燒烤，他們烤雞翅，烤肉串，吃這些東西，他從上午9點(diǎn)，吃到了下午4點(diǎn)，邊吃邊玩還邊打板栗，用一個(gè)大木板，見(jiàn)到好的，一棒就把它打下來(lái)了，但是打下來(lái)也要小心，萬(wàn)一扎了腳，那才是真痛啊。

　　不過(guò)真正痛的，還是節(jié)假日后又要面對(duì)最弱的體育了。

五年級(jí)敘事作文 篇9

　　不知不覺(jué)中，學(xué)期竟然又過(guò)去一半了，時(shí)間過(guò)得真的好快啊。想起了開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們的朝氣的笑臉，可是現(xiàn)在都已經(jīng)過(guò)去一半時(shí)間了，真的真的很快。學(xué)期過(guò)去一半，這也就意味著即將就要期中考試了！唉，又要期中考試了，每次期中考試要來(lái)的時(shí)候，就是我們學(xué)生壓力最大，作業(yè)最多，最頭疼的時(shí)候了啊。

　　這個(gè)時(shí)候，老師對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格的�？�！今天的作業(yè)也很多，手不能停。真的，面對(duì)期中考試我還是挺緊張的，不知道能考的怎么樣，如果沒(méi)，回家還要看父母的臉色，同學(xué)們的攀比這又何嘗不是對(duì)我們的一種施壓呢？做學(xué)生難，考試更難，考得好當(dāng)然最好最開(kāi)心，可考不呢，什么不好的事情都會(huì)發(fā)生在你的身上了。老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)罵，同學(xué)的嘲諷……真的，想不在意都難啊，所以面對(duì)考試的時(shí)候就是我們學(xué)生最緊張不安的時(shí)候了。

　　不過(guò)有時(shí)候，我又轉(zhuǎn)念一想，這些都是沒(méi)的話會(huì)發(fā)生的事情�？墒牵�假如我了呢？我要是認(rèn)認(rèn)真真的都去復(fù)習(xí)好了，到時(shí)候發(fā)揮好了，考得還不錯(cuò)，那么得到的不就是老師家長(zhǎng)的`表?yè)P(yáng)，同學(xué)的贊賞羨慕嗎？還用得著去想那些不好的預(yù)料嗎？

　　是啊，有時(shí)間去想那些如果沒(méi)會(huì)發(fā)生的事情，那么還不如看一下要考的東西有哪些，好好復(fù)習(xí)一下，出色發(fā)揮，考個(gè)好成績(jī)才是真的！所以，我們考試之前也不要太緊張了，只要復(fù)習(xí)好了，一切都可以按好的方向走，相信你自己，當(dāng)然也要提前做好準(zhǔn)備，才可能有個(gè)出色的成績(jī)，美好的生活！

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