精選五年級(jí)作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
六一兒童節(jié)的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)修正帶，那時(shí)候我還在那里喜咪咪的，又唱又跳，開(kāi)心極了媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要好好珍惜知道嗎！”我連忙說(shuō)：“知道，知道�！�
回家的路上媽媽看到了買(mǎi)菜的車(chē)，在車(chē)上買(mǎi)了很多菜，回家做飯時(shí)一件非常不好的'事情發(fā)生了，我拿回去放在桌子上時(shí)弟弟看到了，他怕是玩具，在地上一摔，一聲巨響掉下地，摔壞了，當(dāng)時(shí)我就哭了聲來(lái)，奶奶聽(tīng)到了說(shuō)：“摔了就摔了哭什么呀！”我說(shuō)：“這是媽媽買(mǎi)給的兒童節(jié)禮物嘵！”我的聲音哭得更大了，媽媽剛好回來(lái)聽(tīng)到哭聲問(wèn)：“你莫哭我待會(huì)兒買(mǎi)給你�！蔽抑缷寢屖窃诎参课也灰�，一會(huì)兒我沒(méi)有哭了我把它拿到了房里面，我的表姐看到我哭紅了眼問(wèn)我：“你的眼睛怎么是紅的”我說(shuō)哭的，你為什么哭呢！他說(shuō)，我說(shuō)為了兒童節(jié)禮物。我的兒童節(jié)禮物被弟弟摔壞了你，說(shuō)？說(shuō)？“看我能不能夠修好�！�
過(guò)了一會(huì)兒，姐姐又修了一分鐘好了，我笑了，姐姐看到了也笑了，姐姐笑得那么好看。
五年級(jí)作文 篇2
小小的瑪?shù)贍栠_(dá)在五歲的時(shí)候就把大多數(shù)經(jīng)典作家的作品給讀完了！比如：查爾斯·狄更斯的《尼古拉斯·尼克爾貝》和《奧利費(fèi)·特威斯特》、夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》、簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》、托馬斯·哈代的《德伯家的苔絲》、瑪麗·韋布的《躲入洞內(nèi)》、拉迪亞德·吉卜林的《吉姆》、H·G·威爾斯的《隱身人》、歐內(nèi)斯特·海明威的《老人與海》、威廉·福克納的《聲音與瘋狂》、約翰·斯坦貝克的《憤怒的葡萄》等……但是很不幸的是這個(gè)聰明絕頂?shù)男」媚飬s遇到了世界上最庸俗勢(shì)利的爸爸媽媽和最庸俗勢(shì)利的爸爸媽媽和嘴惡毒的校長(zhǎng)。不過(guò)，神奇女孩兒瑪?shù)贍栠_(dá)自有對(duì)付這一切的`辦法。在和最?lèi)憾镜奶乩势娌紶栃ｉL(zhǎng)斗爭(zhēng)的過(guò)程中，瑪?shù)贍栠_(dá)和善良的亨尼小姐結(jié)下了深厚的友誼。故事真是引人入勝，高潮迭起，直到所有的懸念被一個(gè)一個(gè)的出乎意料的結(jié)果解扣的時(shí)候，仍然讓讀者們久久回味……
五年級(jí)作文 篇3
一個(gè)人的智慧再卓越，也抵不過(guò)團(tuán)結(jié)的力量！
-----題記
我曾經(jīng)在書(shū)中看到過(guò)這樣一篇文章。每讀起這段文字，我就淚眼模糊。
當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。受災(zāi)的'人們?nèi)齼蓛傻鼐墼诎渡�，凝望著水中的家園。忽然，一個(gè)黑點(diǎn)正順著波浪飄過(guò)來(lái)。人們定睛一看，黑乎乎的螞蟻密密麻麻地抱在一起。就像一個(gè)足球大的“蟻球”。風(fēng)起波涌，蟻球漂流，不斷有外團(tuán)螞蟻被浪打開(kāi)。
螞蟻家族逃離了災(zāi)難，這需要何等的勇氣，它們面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)結(jié)一心。它們用行動(dòng)告訴我們，只有心中無(wú)謂，才是真正的強(qiáng)者。這情景深深地感動(dòng)著所有的人。螞蟻能逃離洪水火災(zāi)，完全靠的就是“團(tuán)隊(duì)精神”。
試想我們的班級(jí)也是一樣，只有團(tuán)結(jié)才能心聚，也才能向著共同目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)到更多的知識(shí)。
一個(gè)社會(huì)，只有團(tuán)結(jié)才能過(guò)著美滿(mǎn)幸福的生活；一個(gè)國(guó)家，只有團(tuán)結(jié)才能發(fā)展，只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切災(zāi)難。
五年級(jí)作文 篇4
今天是三、八婦女節(jié)，我決定幫媽媽做一些家務(wù)活，好報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩，說(shuō)干就干，我拿起了抹布，向客廳沖去。 首先，按照我事先訂的'計(jì)劃，現(xiàn)在我應(yīng)該擦地板，我從左面開(kāi)始一條一條的擦起來(lái)，才擦了5分鐘，我已經(jīng)腰酸背痛，站不起來(lái)了，這時(shí)，我才體會(huì)到媽媽的辛苦，可是，既然已經(jīng)答應(yīng)媽媽了，就不能反悔，我只好硬著頭皮擦起來(lái)。終于，地擦干凈了，看著自己的勞動(dòng)成果，我心里美滋滋的，好像吃了蜜一樣，很開(kāi)心。
然后，我看到了桌子上的鐵盤(pán)子很臟，可是，我又發(fā)現(xiàn)抹布也很臟了，沒(méi)辦法，我來(lái)到廁所，拿起肥皂，洗起了抹布，這時(shí)，我在想 ：唉，什么時(shí)候能擦完啊!等我回過(guò)神的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在“泡沫里生活了”，我又想：哎，怎么這么費(fèi)勁啊!早知道就不干了，沒(méi)辦法，沒(méi)辦法，我又把抹布沖了沖水，終于干凈了，怎不容易。
今天當(dāng)家真累啊!我體會(huì)到了媽媽的幸苦，以后，我也要幫媽媽多干一些力所能及的家務(wù)活。
五年級(jí)作文 篇5
下午上課了，沈老師面帶“奸笑”地走進(jìn)了教室，開(kāi)口了：“今天中午一個(gè)人帶著四張卡片走進(jìn)了五（ ）班教室。”全班一片嘩然。老師接著說(shuō)：“那個(gè)人把四張卡片藏在了分別四個(gè)不同的地方�！崩蠋熣f(shuō)這干什么？原來(lái)今天我們要舉行一個(gè)活動(dòng)，叫做—找卡片。
“請(qǐng)同學(xué)門(mén)先在自己的桌斗里找一找�！痹�(huà)音剛落，大家立刻埋頭找起來(lái)。有的同學(xué)恨不得自己鉆進(jìn)桌斗里去。我心想：是不是在我的桌斗里吧！我得仔細(xì)找找。找了一遍，沒(méi)有，又找了一遍，還沒(méi)有幸好。我抬起頭，看見(jiàn)有的'同學(xué)還在埋頭找著；有的面帶微笑幫同桌找著，看來(lái)他們很有信心桌斗里沒(méi)有。最后老師把目光鎖定在了伍添翼的身上，可他一臉無(wú)辜的說(shuō)：“沒(méi)有呀！”最后，王凌云和李靜怡都幫他找才給找著了。
第二張卡片老師請(qǐng)了五六名同學(xué)都沒(méi)有找到。最后還是 一帆厲害，一拍“班級(jí)一覽表”，那張卡片像長(zhǎng)了腿似的竟神奇的自己蹦了下來(lái)了。
第三張卡片老師讓魏家奇在后黑板找，他這摳摳，那拍拍。就是沒(méi)找到。老師又讓閆晉彤去找。我都快沒(méi)有興致了，可閆晉彤突然大叫：“老師，找著了！”把我們嚇了一大跳。
第四張卡片老師讓我們問(wèn)老師答。同學(xué)們問(wèn)了許多問(wèn)題，可還是數(shù)李博洋最聰明，問(wèn)到：“老師，是不是在你身上呀？”只見(jiàn)老師慢慢地從兜里掏出了卡片。尖叫聲立即從班里傳出。
五年級(jí)作文 篇6
我是幸福的，因?yàn)槲矣性S多愛(ài)我的人，爸爸﹑媽媽﹑外公﹑外婆﹑老師……他們是我最親最?lèi)?ài)的人，我不希望他們?nèi)魏我粋�(gè)人離開(kāi)我，因?yàn)檫@是一份幸福，一種關(guān)愛(ài)。
今天老師在課堂上叫我們寫(xiě)出5個(gè)最親的人，我馬上寫(xiě)出了爸爸﹑媽媽﹑外公﹑外婆﹑老師。
突然，章老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們做出選擇，劃去其中的一個(gè)親愛(ài)的人的名字，這意味著你永遠(yuǎn)失去了他。”�。∵@話(huà)像晴天霹靂，我的心立刻被扎了一下�！皠澣テ渲械囊粋�(gè)親人？”我懷疑自已聽(tīng)錯(cuò)了，不可能，他們舍不得我，我也舍不得他們，可……這是命令！我顫抖著拿起了筆，爸爸？不！他是養(yǎng)育我的人，媽媽?zhuān)坎�！她給了我生命，也是養(yǎng)育我的人;老師？不！她給了我知識(shí)，教我怎么做人；外公？不！他愛(ài)我，他給了我快樂(lè)，讓我開(kāi)心；外婆？不！她養(yǎng)育我3年，每次我到她家，她都熱情地招待我……那怎么辦呢？經(jīng)過(guò)再三考慮，我顫抖地劃去了老師，因?yàn)槠渌麕讉�(gè)人與我關(guān)系更親密，我的心被刀狠狠地割了一下：老師，對(duì)不起！
“再劃去其中的一個(gè)名字！”這是第二道殘酷的命令，仿佛是一道無(wú)情的“閃電”。我傻眼了，我的心又被刀狠狠地扎了一下，淚水幾乎要奔涌而出，爸爸?媽媽?外公?外婆？不，我想他們永遠(yuǎn)留在我的身邊，我把筆伸向外公，可又縮了回來(lái)……我是多么不忍心啊，淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)，可我最終還是劃去了外公。對(duì)不起！外公,我并不想失去你，可——這是命令。
無(wú)情的第三道指令又來(lái)了：“再劃去其中的一個(gè)名字！”
又劃去？我的心好像被撕成了兩半，爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們，可這……我的.淚珠滾了下來(lái)，我的心在不停地顫抖，我把筆伸向外婆，不，不能劃！我又把筆伸向爸爸媽媽?zhuān)�！也不能劃！無(wú)奈的我只好做出殘酷的訣擇，閉上眼痛心地劃去了外婆，我仿佛看見(jiàn)外婆向我揮了揮手，然后飛向很遠(yuǎn)的地方，外婆我愛(ài)你！
接著老師又要我們劃去最后兩位親人，我難以下筆，痛哭起來(lái)，我不想失去幸福,失去親人，可這是命令，我不得不服從，我劃去了所有親人的名字，淚水模湖了我的雙眼……教室里哭聲一片，傷心和悲痛是我們唯一的感受……
在不久的將來(lái)，這悲劇總要發(fā)生，我們必須從小學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，珍愛(ài)親情和幸福。
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