【必備】五年級我的作文匯總10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級我的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級我的作文 篇1

　　英雄是什么？是幫助我們的人；英雄是什么？是為了我們而去擁抱天堂的人；英雄是什么？是有千萬個子彈打在胸前也不畏懼的人!

　　在我的心里，一直都有一個英雄，他就是：黃繼光！

　　我從小到大，爺爺一直給我講一位烈士。爺爺說，有一個人是被活活用槍打死的！聽了這，我面不改色說，天下那么多人，一定有人是被槍打死的！我理直氣壯地望著爺爺。這一剎那，我哭了。因為我看到爺爺熱淚盈眶，這是我第一次看爺爺哭。所以那時，我應(yīng)該才五歲，剛剛會記事兒。爺爺接著說，在打仗的時候。因為敵人火力太大，我們無法進攻，所以就要有一個人去堵住敵人的槍口，誰都知道，那就是去送死！可黃繼光卻自告奮勇站出來，當時誰都很驚訝，可黃繼光的態(tài)度很堅決。

　　馬上，“黃繼光”就踏上了戰(zhàn)士們所稱的“送死之路”。當一個個子彈在黃繼光的血肉里安家的時候，此時，他是快樂的。因為他相信，我們會勝利！

　　就這樣，黃繼光的英雄事跡永遠地留在了人們心中！

　　一顆子彈，小得微不足道。但他卻能結(jié)束人的一生，更何況是千萬顆呢?黃繼光忘記了疼痛，他把快樂放在胸前，去抵擋邪惡。

　　他的'愿望我們實現(xiàn)了。我們勝利了！

　　讓我們忘記昨天的不愉快，放下心結(jié)，去創(chuàng)造新的明天，建設(shè)更美好的未來！

　　讓我們一起放聲去喊：“英雄！感謝你！明天！等著我！”

五年級我的作文 篇2

　　20xx年的一天，一座電腦住宅拔地而起，它是由偉大的設(shè)計師胡城瑋設(shè)計而成的。

　　住宅門口有一棵樹形機器�？蓜e小看了這樹形機器，它能通過樹上樹葉的搖晃度和溫度，輸入到屋內(nèi)誤差十萬分之一的電腦里，準確判斷出室外的風(fēng)向、風(fēng)力和室外溫度，然后自動調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度。

　　住宅門口的地下，隱藏著一個感應(yīng)器。有人踏上感應(yīng)器，它就能自動掃描來者的全身。如果是陌生人，無論怎樣，大門都不會打開，只有主人同意來者入內(nèi)，大門才會打開。

　　進到客廳，坐上沙發(fā)，輕輕觸碰一個凹槽，就會出現(xiàn)一個透明熒光屏。如果主人十分疲勞，就點擊一角，沙發(fā)內(nèi)就會有機關(guān)幫助主人按摩，緩解勞累。

　　如果主人想取書，可以到書房，點擊墻上一處，透明熒光屏上會出現(xiàn)書單，點擊書名，一個機器會以極快的速度從暗藏的書柜中取出相應(yīng)的'書。電腦確認主人已拿到書，就會從熒光屏上跳出一個“進入”選項。點擊“進入”，書房會立即變成書中的場景。

　　到了晚上，主人躺在床上，電腦能自動識別主人是否已經(jīng)睡著。如果主人睡著了，除一些必要的燈亮著，電腦就下令所有普通設(shè)備關(guān)閉。安保設(shè)備自動開啟，屋內(nèi)所有防盜機關(guān)自動開啟，保護主人的生命及財產(chǎn)安全。

　　電腦住宅真是一項偉大的工程！真希望能夠普及��！

五年級我的作文 篇3

　　說到“敬佩”二字，我覺得有很多人都值得我們敬佩。比如：關(guān)心孩子的老人、尊敬大人的孩子、熱于助人的青年……但是，我最敬佩的人是姚老師。

　　我們的姚老師長得可漂亮了。姚老師個子不是很高，但是她有著一雙明亮的大眼睛，這雙眼睛好像隨時都盯著你看，讓你想犯錯誤時心里直打哆嗦，不敢再用自己的眼神與她“爭斗”。

　　姚老師是個很負責(zé)人的老師。上課時，老師總是提前備好課，把知識一點一滴傳授給我們。課堂上，老師講得認真，我們也是鴉雀無聲，連根針掉到地上的聲音都聽得見。姚老師為了讓我們掌握知識的要點，總是不顧粉塵的污染，一刻不停地在黑板上寫下重要的內(nèi)容，但也不會忽視我們的紀律，只要一聽到一丁點的聲音，老師就會迅速轉(zhuǎn)過頭，捕捉到發(fā)出聲音的地方，眼光射向那個不守紀律的同學(xué)，嚇得那個同學(xué)直冒冷汗，再也不敢動一下。

　　姚老師工作非常勤奮。在清香裊裊的早晨，我一踏進教室門就看見姚老師已經(jīng)早早地來到教室在低著頭批改作業(yè)；到了午睡時間，同學(xué)們都睡覺了，只有姚老師還是在低著頭批改作業(yè)，午睡結(jié)束的鈴聲響起，我迷迷糊糊地抬起頭，發(fā)現(xiàn)姚老師還是在一刻不停地批改作業(yè)；傍晚，我們都放學(xué)了，姚老師又坐在講臺上批改起了作業(yè)，真是一個好老師。

　　我們的姚老師對我們非常體貼。有時候我考試考得不好，老師就會把我叫到身邊，語重心長地對我說：“千萬不要灰心，下一次努力一定可以考好的。老師相信你的`能力�！币�老師這些話我牢記在心里，這些話成為了我學(xué)習(xí)的動力。

　　姚老師真像我的媽媽一樣，關(guān)心著我們，保護著我們，在姚老師的班級里，我每天都過得很快樂。

　　姚老師就是我最敬佩的人，我愛我們的班主任姚老師。

五年級我的作文 篇4

　　有一件事至今讓我記憶深刻。

　　在我十歲那年，那是一個陽光明媚的下午。我在房間里寫作業(yè)，我去問媽媽：“媽媽，我寫累了，能休息一下嗎？”媽媽說：“不行，寫完再休息。”我很生氣，坐在椅子上。突然有一個想法閃在我腦海里，自言自語道：有了，我不禁開心起來。于是，把作業(yè)本藏了起來。心想，要是被媽媽發(fā)現(xiàn)可就不好了，干脆一不做二不休，我打開窗戶把作業(yè)本扔了下去，然后跟媽媽說，我的作業(yè)完成了。

　　到了傍晚，下起了瓢潑大雨，又刮風(fēng)又打雷。我不禁為我的作業(yè)本擔(dān)憂，搖搖頭，上床躺下來，蓋上了被子。這時，我想到以前按時完成就可以休息了，何必去騙媽媽呢？媽媽知道后，會對我失去信任的。翻來覆去的我怎么也睡不著覺。該怎么辦呢？還要過老師那一關(guān)呢？惡魔說：“不要緊的.，你去隨便找個理由把老師也騙過去，不就可以了嗎？”天使說：“這樣可不行，不可以撒謊，現(xiàn)在去承認錯誤還來得及�！弊罱K天使戰(zhàn)勝了惡魔。于是，我連忙起床，主動向媽媽承認了錯誤。撒謊是要付出代價的，作業(yè)本已經(jīng)被雨水浸爛了。

　　誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚下去，千萬不要撒謊，否則會遭到懲罰。那一刻，我長大了。

五年級我的作文 篇5

　　小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……每當聽到三年級唱這首歌的時候心總是算溜溜的。小時候我很想長大，因為長大不必被媽媽責(zé)備，不必聽爸爸媽媽嘮嘮叨叨的話語。

　　在家里，我要充當乖乖男的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的`活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個男子漢而感到自豪�？墒�，在我心中卻有難以言語的悲哀……每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：男孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟，已經(jīng)可以倒背如流了。媽媽只不過是在出門前囑咐我罷了。

　　在學(xué)校作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。煩惱不是一兩天就可以沒有的，煩惱是一個機器每次都會有。每個人都會有煩惱，小孩有小孩的煩惱，大人有大人的煩惱。

　　成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！成長的煩惱。

五年級我的作文 篇6

　　11月17日，是一個奇妙的日子！去冬游？沒有冬游！不上課？不算其妙。告訴你啦！是我和劉思彤，石樂菲玩五子棋的日子！雖然是一件小事，但回憶起來仍然歷歷在目。

　　那天也是大掃除的日子，我們打掃完畢下樓回家，在二樓發(fā)現(xiàn)她倆在剛被清潔工拖過的.地方撿棋子。棋子是用兩個太陽貼紙換的，撒了一盒白棋，還碎了不少。這盒白棋灑在樓梯上，一看，如夜晚的繁星一樣，璀璨奪目。我們趕緊幫忙撿棋子，洗棋子。

　　洗完后，所有的白棋子都變成了“落湯雞”，放在盒子里不僅沒干，還積起一灘水。石樂菲打算一邊下棋一邊等棋子干。“就下五子棋吧！”我興沖沖地提議�！昂醚�！走，去乒乓球臺！”“會下的都過來！”只有我樂顛顛地趕上了她倆。忘了說，劉思彤是誰呀，可愛聰明十分清純的小淑女，成績在班上名列前茅。石樂菲又是誰呀，霸氣秀氣各具一身的優(yōu)秀學(xué)霸。她倆如果是一個人的話，考小升初肯定無人能敵。

　　開始下棋了，石樂菲勝一局，劉思彤勝一局，我勝一局……我漸漸發(fā)現(xiàn)了，劉思彤眼睛尖，我出什么詭計她都能識破，不讓我連出四子。石樂菲計策一級棒，第一局就把我“釘”死在棋盤前。而她倆則是棋逢對手。最后一局我下得漂亮：我擋劉思彤的棋，左一個，右一個，啊！連成了三個！可由于隔了一個格，眼尖的劉思彤也沒發(fā)現(xiàn)。我馬上甩出一棋，然后高興地要跳起來。耶！既攻擊又防守！而她兩則目瞪口呆，在想剛剛發(fā)生了什么。出校門的時候我們還合唱起“叮鈴鈴”，我和劉思彤第一聲部，石樂菲第二聲部，配合得天衣無縫。夕陽把我們的影子拉得好長好長……

　　生活就像一部電影，而快樂就是最精彩的鏡頭。今天不僅給她倆留下了和往常不同的印象，我也嘗到了快樂的滋味！

五年級我的作文 篇7

　　為什么不讓我玩游戲，為什么不讓我睡懶覺，為什么我必須要學(xué)習(xí)……我要遠離現(xiàn)在，我要成為大人，那樣我就可以完全自己做主了，帶著一陣抱怨我睡著了。

　　在夢中，我登上了時光機，拜訪未來遠方的我。我忽然發(fā)現(xiàn)未來有兩個迥然不同的“我”。一個無所事事，臉上顯露出萎靡不振；另一個積極向上，臉上透露出陽光朝氣。為什么會有兩個截然相反的我?究竟哪個才是真正的我？帶著一連串的疑問，借著時光機的本領(lǐng)，我踏上了探索答案的道路。

　　在時光之路上，我看到那個無所事事的.我，每每遇到困難就放棄；而那個積極向上的我，卻從不低頭，與困難斗爭到底。我發(fā)現(xiàn)，那個無所事事的我，虛度光陰，把大把的時間都花在玩游戲、睡懶覺上；而那個積極向上的我，卻與時間賽跑，汲取知識、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

　　我興奮地問那個無所事事的“我”:“你每天過著無拘無束的生活，是不是很開心？”他瞥了我一眼，納悶地說：“每天生活好無聊，小時候想當科學(xué)家的夢想又那么遙不可及，有什么可開心的？”于是我跑到那個積極向上的我面前，好奇地問：“你的生活幸福嗎？”他聽了后，激動地說：“我覺得我的生活幸福無比！我通過自己的努力，被理想的大學(xué)錄取，并且在國內(nèi)最著名的科學(xué)實驗室實習(xí)。我目前正和科學(xué)家們專心致志地攻克一項科學(xué)難關(guān)，做著我最喜歡的事情。我想成為科學(xué)家的夢想即將實現(xiàn)，我的生活太有意義了，未來太美好啦！”

　　我豁然開朗，明白了為什么會有兩個“我”，也懂得了哪個才該是我。走下時光機，從夢中醒來，我微笑了，毅然決然地向那個積極向上的“我”走去。

五年級我的作文 篇8

　　二十年后，我已成為了一位知名的環(huán)境科學(xué)家了。我一天的生活開始了。來到屋后的'實驗室，機器人助手洛里早已在那里等候著。晚上我們二十年前的同學(xué)相聚了！同學(xué)中有著著名的醫(yī)學(xué)博士，有叱詫文壇的作家，還有在教育戰(zhàn)線的老師我們回憶二十年前在學(xué)校的美好時光，無限感慨，看到偉大祖國的日益強大，我們都充滿了自豪！

五年級我的作文 篇9

　　二十年后的我？哦，那個我應(yīng)該是個……對！我應(yīng)該是個記憶專家，我會開一家小店。“記憶專家小店”？你可能會覺得很可笑，聽我說，我的小店出售的是記憶。

　　這是個充滿溫暖的小店，一個個玻璃窗中，是一個個裝著各種顏色的記憶小玻璃瓶。瞧，那個粉紅的，是裝滿櫻花的記憶；還有那淡黃色的，是每天明媚的陽光灑進小店，為每個鍍上一層淡淡的金黃。

　　我要把一個裝有金黃色的記憶賣給一個失去小孫子的老奶奶，讓她有一個在夕陽下拉著小孫子回家的記憶；我要把那瓶綠色的記憶賣給一個失明的小男孩，那是一瓶充滿春天生機的記憶，他一定能把那篇《春天》的文章寫好；我要把最后一個裝有母愛的記憶送給一個流浪漢，在下雨時，他也許會想到以前下雨媽媽總會給他撐起一片無雨的天空。

　　也許，有一份看大海的記憶而沒有感受過海浪輕輕拍打你腳的經(jīng)歷，并不是太完美，但這對一個失去腳的.小男孩來說無異于為他的思想插上了翅膀；也許流浪兒想起麻麻為他打傘，雖仍淋著雨，被凍得發(fā)抖，但他心里卻是熱乎乎的；也許……

　　我只把記憶賣給需要幫助的人，絕不賣給那些口袋里裝著大把的錢，卻還想得到一個富翁記憶的人，因為他不需要。

　　二十年后的我，用心經(jīng)營著這個記憶小店。

五年級我的作文 篇10

　　在現(xiàn)實生活中，有許多值得我敬佩、尊敬的人，比如：為了城市的美麗而默默付出的環(huán)衛(wèi)工人；為了學(xué)生的未來不辭辛勞的老師......他們都值得我們敬佩。但有一個人雖然不是環(huán)衛(wèi)工人，也不是園丁，他只是一個和我差不多大的孩子——方xx。

　　方xx雖然只是個農(nóng)村孩子，父母也在外地打工，雖然他時常感受不到父母愛的溫暖，但是他有一顆淳樸善良的'心。方xx個子比我矮，皮膚也比我黑，眼睛也不大，鼻梁也不高，長的并不怎么出眾。我敬佩他是因為發(fā)生了這樣一件事。這件事發(fā)生在四年級。那天，我急匆匆的來到學(xué)校，放下書包，交上作業(yè)，收拾好飯盒，正準備跑向食堂。出教室門的時候，我看了一眼課程表，“嗯，讓我看看，語文、語文、數(shù)學(xué).....”我小聲的喃喃自語著。一不小心卻瞄到了旁邊“清潔區(qū)衛(wèi)生表”上面寫著“星期一，清潔區(qū)：XXX、單嬋......”我這才想起來今天我還要打掃清潔區(qū)呢！“不打掃完衛(wèi)生就不能吃早餐”這句話馬上浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　眼看著時間一分一秒的過去了，其他的同學(xué)還沒有來，我一邊聽著肚子的“咕咕”聲，一邊想“哎，再等會兒吧！”只有十幾分鐘就要上課了，我不想再等了，我拿起掃把，直沖門外。當我沖到門框的時候，就看見樂方xx，他拿著五六把掃把，提著垃圾桶，夾著鏟子向教室走來。我看見他這么瘦，流了那么多汗，不知道有多累�！拔�?guī)湍銈儝吡恕�，他用著并不標準的普通話對我說，“看你們會來，就多拿了幾把掃把。”當時我心情十分激動，十分感動，連忙道謝。一種說不出的滋味涌上心頭。

　　為什么一個農(nóng)村的孩子比城里的孩子更勤勞、更善良呢？因為他知道吃苦。如果當時換成我的話，我一定會不管，不當一回事，再說今天并沒有他之日��！換做我的話，我會想，今天又不是我值日，操場干不干凈與我無關(guān)，何必吃這苦呢。但他卻是這樣想的“操場清潔與否與我有關(guān)，我一定要吃點苦，我操場打掃干凈！”這真是兩種截然不同的想法啊方xx雖然只是個農(nóng)村孩子，但他愿意受苦受累，這難道不值得我們敬佩嗎？

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