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五年級優(yōu)秀作文

時間:2023-06-10 11:09:17 五年級作文 我要投稿

【精選】五年級優(yōu)秀作文集合8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】五年級優(yōu)秀作文集合8篇

五年級優(yōu)秀作文 篇1

  這天我征得了爸爸媽媽的同意,可以看一會兒電視,無意中看見甘肅公共頻道上播出的新聞:四川有位十歲的小姑娘,她叫小英品,她的媽媽因為嫌他家窮,所以遺棄了小英品,離開了他們家,而小英品的'爸爸又去了重慶打工,家里只有眼花耳聾的老爺爺和四歲左右的弟弟,這個家只有靠小英品來維持了。小英品每天放學(xué)回來,帶著弟弟到垃圾場里撿鋼釘,瓶子等賣幾個錢維持生活,同學(xué)們看見嘲笑她,叫她沒媽的野孩子。我憎恨那些孩子,同時又很同情小英品。

  雖然家里貧窮,但她的學(xué)習(xí)一直很好,她在全年級里經(jīng)常名列前茅,人們見她都叫“鋼釘女孩”

  看見這些我心頭久久不能平靜,我也想了許多,我們現(xiàn)在依偎在父母身旁,衣來伸手,飯來張口,過著與小英品相比,很奢侈的生活,還不好好學(xué)習(xí),整天貪玩,能對得起養(yǎng)育我們的父母?所以從現(xiàn)在起我要努力學(xué)習(xí),長大后幫助像小英品一樣的孩子,讓他們完成學(xué)業(yè),過上幸福美好的生活。

五年級優(yōu)秀作文 篇2

  今天,我終于要從基地回來了。那時的我,異常興奮。因為我馬上就可以見到我日夜思念的爸爸媽媽了。雖然我們是最后一班車,但我心里還是暖暖的。當(dāng)車子開動的那一刻,我高興極了,但我還是擔(dān)心我的暈車問題,沒關(guān)系。因為車上有音樂,我也跟著唱,加上我又高興,所以暈車問題解決了。今天,老天似乎也在歡迎我回家,天空放晴了。

  過了40分鐘,我終于到了學(xué)校,這時我看見車窗外,媽媽正在呼喊我的名字,好高興,媽媽親自來迎接我了,我趕緊下車。一下車,媽媽就問這問那的,很擔(dān)心我,因為我在基地發(fā)燒了,我不想讓媽媽擔(dān)心,連忙說沒事沒事。于是,媽媽就把我?guī)ё吡恕?/p>

  到了家里,我就尋找奶奶,因為媽媽說奶奶很想我,奶奶在陽臺上,我奔跑過去,呼喚奶奶,奶奶看見我,說:“回來了,回來了,看,你都瘦了。”我問:“爸爸呢”“他上班去了,還沒回來!庇谑俏揖徒袐寢尳o爸爸打個電話,叫他趕快回來,可是,媽媽打電話的時候,爸爸的`手機在床頭響了,媽媽說:“原來如此。你爸的手機沒帶,他去門診了。”

  中午,爸爸回來了,他看見我,說:“誒你回來了”看起來爸爸并不想念我。

  晚上,媽媽煮了一桌子豐盛的菜,還有我愛吃的牛肉燉蘿卜湯。我吃的津津有味,因為這里面包含著媽媽對我的愛。

  今天,我過了愉快的一天。

五年級優(yōu)秀作文 篇3

  今天,爸爸布置了一項特殊的任務(wù):給我十元錢,獨立去斜橋奶奶家吃飯,然后再乘車返回。我聽了心里直犯嘀咕,爸爸媽媽每星期都會帶我去,可是從來也沒讓我一個人單獨行動過呀!那可怎么辦呢?這時我的心里如十五個吊桶打水——七上八下。爸爸好像看透我的心似的,他一邊安慰我一邊給打氣:“軒軒,你已經(jīng)上四年級了,是個小男子漢了,要自己學(xué)會處理各種問題。再說,現(xiàn)在通訊那么發(fā)達(dá),實在解決不了,你可以打電話給爸爸!

  我拿著錢想了想,這幾個錢打車肯定不夠,看來只好坐公交車了。我記得有206路、220路、223路公交車可以去斜橋,離我家最近的是206路和220路,如果坐206路的話,是從沿江公路走的,下了車到奶奶家太遠(yuǎn)了。220路是從江平路走的,下車后要近很多,看來220路是最好的選擇了。

  我鼓起勇氣出了門,忐忑不安的走到公交站臺。耐心等著220路的到來。突然想起,坐公交車要投硬幣的,可爸爸給我的是10元錢紙幣,怎么辦呢?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然,我靈光一閃,可以去旁邊的小店里請人換一下呀,但是我心里又非常害怕,假如被人趕出來了怎么辦?可是不去的話,我又沒辦法坐公交車,也完成不了爸爸交給我的'任務(wù),只好硬著頭皮走了進(jìn)去,我紅著臉小聲地跟營業(yè)員阿姨說明了情況,阿姨很熱情地幫我換好硬幣,并叮囑我把錢收好。我開心的想:看來這事沒我想的那可怕。主要就看我有沒有這個勇氣了。

  一波三折后,我終于坐上了220路公交車,趕緊找了個座位坐下,眼睛一眨不眨地盯著窗外,但此時我無心欣賞窗外的景色,生怕自己錯過了站。在惶惶不安的心情中,終于聽到廣播里傳來:“斜橋車站到了,請大家做好下車準(zhǔn)備!蔽蚁铝塑,看見奶奶早已在站牌下等著我,我長長舒了一口氣,心里的石頭終于落了下來。

  吃完飯,回城就順利多了。當(dāng)我把剩下的錢交給爸爸,爸爸開心地為我豎起了大拇指,夸我長大了,我聽了心里自豪極了。

  通過這件事,我明白了,在成長的道路上,我們會遇到許多困難和挫折,只要有智慧和勇氣,就能戰(zhàn)勝它。

五年級優(yōu)秀作文 篇4

  軍訓(xùn),就如夢一樣,匆匆而來,又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時候悄然而逝,三天半的疲勞在肩頭隱隱告訴我已經(jīng)結(jié)束了!

  當(dāng)太陽慢慢地移動著它的身體時,我們乘車來到了華光基地,踏進(jìn)了寬廣的操場,便開始了我們的軍訓(xùn)生活。

  早晨,哨聲響起,新的一天就此開始,吃完早餐我們來到了操場上集合,便開始了隊列訓(xùn)練,時光在不知不覺中飛逝,訓(xùn)練也就這樣度過了一早上,吃過午飯,我們隨教官來到了后山,抬頭仰望,之見天空中赫然懸掛著幾根鋼絲和幾塊木板,心中不覺一驚:“這是要干什么?”原來這是華光基地舉行的“飛奪瀘定橋”項目,就是用來訓(xùn)練我們的膽量。這個項目一共分成兩部分,第一部分在鋼絲上每個一小段便會有木板,而第二部分卻是什么也沒有,有的只是懸掛在天空中的鋼絲。我的心中陣陣發(fā)涼。

  做好保護(hù)措施,來到了鋼絲前,一只腳站在木板上,再邁上另一只腳,雙手緊握住兩旁的“繩子”,借此來保持自己身體的平衡,鋼絲繃得很緊,我緊張地跨出腳步,生怕自己掉下去,頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠,手心也攥出了汗水,步伐時大時小,穩(wěn)住了自己的情緒,再跨出了另一腳,一步一步緩慢地走向中間的高臺上。

  在接下來是一段只有鋼絲的“橋”,按照教官的話,兩腳交叉用外八的腳步前進(jìn),望著腳下的草地,心中不免生出了一絲恐懼之情,我邁著沉穩(wěn)的腳步,緩緩地向前行駛著,經(jīng)過中間時,一陣呼嘯的大風(fēng)吹來,鋼絲和“繩子”都產(chǎn)生了劇烈的`晃動,我的身體中心不穩(wěn),一陣搖晃,手心也握得更緊了。等大風(fēng)平息后,我又繼續(xù)向前走去,而后面的人也走了上來,踏上終點的地板,握得心中不免松了一口氣,而下面的人們也爭先恐后地想要嘗試這項運動!真是有驚無險!

  “流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊!彪m然軍訓(xùn)的生活已然結(jié)束,但我們還是要學(xué)習(xí)那種堅持不懈的精神,這便是那回憶的碎片!

五年級優(yōu)秀作文 篇5

  [我做了很多夢可是里面都沒有你]

  陳舊的風(fēng)扇在頭頂上發(fā)出“嘎嘎”燥耳的聲響。

  教室里喧鬧得厲害。紀(jì)律委員帶頭起哄。

  一切就是因為上課時老師臨時有緊急狀況出去了一下,紀(jì)律委員就與別人爭吵起來。有人把她的文具碰到地上。

  夏涼睡了兩節(jié)課,卻被這突如其來的吵鬧給弄醒。眉頭不自覺得皺起來,雙眸軟軟睜開,緩緩地把腰伸直,懶散的打了個哈欠。

  她微瞇著雙眼,左右環(huán)視了一下。緊接著鎖定了目標(biāo)后,隨手扯下一張便利貼,埋頭在上面畫了幾筆。然后甩掉筆,慢吞吞地走向紀(jì)律委員,此間又忍不住打了個哈欠。夏涼輕點了一下她的肩膀,示意她轉(zhuǎn)過來,可是紀(jì)律委員卻不耐煩的轉(zhuǎn)過身一把將夏涼手中的便利貼揉成團(tuán)甩向一旁。

  夏涼的瞳孔微微收縮了一下,當(dāng)然,也就那么一下。

  紀(jì)律委員本來沒看清眼前的人是誰,以為是一個搗亂的?墒牵(dāng)她看清時,已經(jīng)晚了,心里后悔的要死但面子上卻是死撐。

  “怎樣?不服阿?”紀(jì)律委員的氣勢明顯少了幾分,但敢對著夏涼這么吼,也是不錯的。

  夏涼不說話,面部表情的轉(zhuǎn)過身去,把那個揉成團(tuán)的便利貼撿起來,緩緩攤開。然后疾步走向紀(jì)律委員,毫不猶豫地將便利貼貼在紀(jì)律委員的臉上,腳抬高……不夠,于是夏涼把紀(jì)律委員的臉往下按,腳再次抬高,夠了,用力的.踹下去。

  畫面太美,簡直不忍心看。

  四周安靜,沒人敢出聲,夏涼倒是好,又伸了個懶腰打了個哈欠,慵懶的欠揍。

  目光漸漸轉(zhuǎn)向那張帶著點血的便利貼上。幾個大膽的同學(xué)往前靠近一步,看了看那張便利貼。

  只見上面寫了幾個字:

  謝謝你閉嘴。

  紀(jì)律委員何時受過這樣的苦?但又不敢叫出來,只能在心里恨的抓癢。

  夏涼心安理得的回到座位上,爬下去繼續(xù)睡。

五年級優(yōu)秀作文 篇6

  雪,潔白的雪,飄飄悠悠地撒下來。漸漸地,房屋、街道、亭子都鋪上了一層雪白的棉被。

  雪依然無聲無息的下著,整個街道就像一條潔白無暇的玉帶,腳下的雪錯落有致的地彎彎曲曲的向前延伸著,行人走過,落下幾處深深的腳印,又被漫無目的的'雪花填平了。

  我見了這般情景,就想起了打雪球,于是,就穿起運動鞋,披上了一件厚衣服,剛走出家門,陣陣寒風(fēng)吹來,凍得我直打顫,但卻沒有氣餒,因為被著美景給深深的吸引住了。所以就喊了幾個朋友,一起來打起雪仗。

  我們每兩人一組,先說出了規(guī)則:每個人只要被打著,就算輸。范圍就是在整個小區(qū)里。然后,就開始商量對策,我的計劃是:趁他們找的時候,先悄悄的繞到小區(qū)的最里面,一人一排,如果被打著了的話就要,大喊一聲“呀!”以告訴隊友自己輸了。

  開始了,我倆按照原計劃行動。在掃蕩的時候,我的隊友不小心中“彈”身“亡”了,現(xiàn)在我孤身一人,就只好孤軍奮戰(zhàn),先在整個小區(qū)里,轉(zhuǎn)悠了幾圈,好不容易找到一個,趁其不備,攻其不易,迅速的瞄中向扔了一個大雪球,打中了他的臉,現(xiàn)在就剩一個了,另一個躲得格外的隱蔽,他還很機靈,總是神出鬼沒,難以找到他在哪兒,所以我只得守著這個剛剛倒的,只有這樣,贏的可能性才能夠大一些。終于對方沉不住氣,出現(xiàn)了,我躡手躡腳地走到他的后面,手疾眼快的我,先一巴掌將他的雪球打掉,再往他身上扔了一個雪球。

  “我們贏了!”我高興地歡呼著、跳著。

  這時,我的隊友也來了,對方還不服氣,我們笑瞇瞇地說:“不服,要么再來一盤?”

  “行!這一次,我們保證贏你!睂Ψ脚瓪鉀_沖地說著還指著我們。

  第二盤又開始了,這次我們改變了一下作戰(zhàn)計劃。很快又贏了,并且,都沒有一個人被打中。

  通過這件事我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”,無論干什么大事業(yè),只要團(tuán)結(jié)才能勝利!

五年級優(yōu)秀作文 篇7

  我有一個愛嘮叨,又平素的爸爸。像什么吃飯不要把米粒掉在桌上,吃飯不要把背躬著。老爸這張嘴就嘰里咕嚕說個不停。著還不算什么。如果寫作文抄了一些內(nèi)容,他那喜笑開顏的臉頰頓時變得嚴(yán)肅起來。

  那一次勞動節(jié),我和我弟弟聽到老爸說帶我們?nèi)ネ馄偶。我高興地不得了,急忙把老師部署的作業(yè)全部做完,只剩下作文了,我急忙在作文書上抄了一篇作文,我做完了作文。正準(zhǔn)備放進(jìn)書包的時候,老爸看見了,嚴(yán)肅的對我說:“又是抄的吧”!安皇恰,我說。我相信你不是抄的,那你說說作文的內(nèi)容,我結(jié)結(jié)巴巴的講著內(nèi)容。后來我問爸爸:“老爸你怎么知道我是抄的”!蹦愕淖魑娜绻亲约簩懙,說起來就會像流水一樣流暢。不會結(jié)結(jié)巴巴“。從中我感到老爸非常聰明。雖然他沒有批評我,但爸爸給我的教育非常深刻。爸爸說過可以摘作文的好詞好句,但不能抄作文的內(nèi)容,要寫自己的'真實的感受!班,我知道了!”我高興的對爸爸說。后來我把作文再寫過了一遍,是自己的真實感受。爸爸頓時嚴(yán)肅的臉變成了高興的臉。

  爸爸給我的深刻的教育,我銘記在心,我知道他的嘮叨給了我的愛。

五年級優(yōu)秀作文 篇8

  那一天,雖然只有十幾分鐘,但她的一言一行,一舉一動,都深深地刻在了我的腦海里……

  我上英語班回來之后,進(jìn)了小區(qū),奶奶和一個老鄉(xiāng)聊了幾句,多么平常的小事呀!那個老鄉(xiāng),一身橘黃色,帽子遮住了她的頭發(fā),純白的`口罩也擋住了她的大半個臉。這樣一個普普通通,甚至可以說是一個見過一面很快就會忘記的人,怎么會令人敬佩呢?

  她,那個老鄉(xiāng),只是一個默默無聞的清潔工。很多次聽奶奶說,每天清早出去鍛煉身體時都會碰到她,不論是酷暑,還是嚴(yán)寒。

  那一天,天上飄起了雪花,不一會兒,便被來來往往的車輛壓成了又黑又硬的雪塊,一不留神就會滑倒。她依然拿著那個大掃把在大街上掃,不僅要承受過路人的白眼,還要把大路掃得一塵不染,如果是我們,多難辦到!而且,她仍舊穿著那雙快要掉色的老布鞋行走在刺骨的雪地里,絲豪不怕冷。是她已經(jīng)習(xí)慣了,還是她在忍耐?不管是什么,都那么難能可貴!

  這天,我又要去上英語課了,一大早就起來了。咦?不是昨天才刮了風(fēng)嗎?那些風(fēng)婆婆請來的不速之客都去了哪里呢?看著這干干凈凈的地面,我心中不禁生出了許多疑問。不過,我瞬間明白了,在路的前面,她在那里掃著,掃著,一刻也不曾停歇……

  她,雖然不是什么偉大的人,也不曾創(chuàng)下什么卓越的功績,但我還是敬佩她,敬佩她那默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)!

  師評:文章采用回憶式的開頭方式,看似平淡無奇,實則與主人公的身份極其貼切。小作者對清潔工的外貌特征描寫符合人物身份,又大量運用側(cè)面描寫塑造清潔工平凡而又高大的形象,在小學(xué)生作文中不多見!

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