五年級優(yōu)秀作文必備[9篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

　　一天，一只大猴子和一只小猴子要回老家看望自己的親人，它們走了一段路之后遇到了一條河，于是它們就開始發(fā)愁了:這么長的一條河該怎么過去呢？它們冥思苦想了好一會兒也沒有想到辦法，正在這時候，又來了一匹馬，馬看見了它們就問:“你們在想什么呢？”小猴子說:“我們在想怎么樣才能過去這條河。”馬說:“你們想，如果在碼頭上人們想過河去別的地方，會坐什？”兩只猴子頓時恍然大悟，它們異口同聲地說:“人們會坐一條船�！碑�(dāng)它們知道怎么樣才能過河的.時候又開始發(fā)愁了:可是我們現(xiàn)在找不到船��！”馬說:“我們現(xiàn)在是找不到船，可是我們可以造船�！毙『镒诱f:“我們先砍幾棵樹，然后把樹做成幾根圓木，再找來幾根繩子，最后把圓木綁在一起，就做成了一條簡單的船�！彼鼈冋f干就干:大猴子做圓木，小猴子找繩子，馬來綁。分完工之后，大家就各自忙了起來，過了好長一段時間，船就造好了，它們就順利的過了河。

　　這篇故事告訴我們:不管遇到什么困難，都不要放棄，只要認真思考，什么困難都會解決的。

五年級優(yōu)秀作文 篇2

　　生命中總是有錯過的遺憾，將遺憾化作一滴淚水，將淚吞下，流入心底！

　　——題記

　　暑假，我和媽媽來到姥爺家原來的位置，我很難想象這里是幾年前那個熱鬧的村莊，原來一片片的平房和一塊塊的菜田已被眼前的高樓大廈所取代，道路也不再是那個原來坑洼不平的小路，取而代之的是寬闊平坦的油佰馬路。城市發(fā)展真快！我不由發(fā)出這樣的感慨！而原來姥爺家房后的那片我認為是個百花園的地方也已被移為一塊平整的土地。

　　在我上小學(xué)的時候，媽媽帶我回姥爺家，當(dāng)時我還不懂什么，在姥爺家房后，我發(fā)現(xiàn)了一棵與眾不同的樹，說他與眾不同，是因為它是有兩棵樹組成的`，它的樹枝上還被人們用一個個紅布條掛滿了，我好奇地跑去問姥爺，姥爺笑著說這棵樹是個寶貝，在經(jīng)歷了百年的風(fēng)吹日曬后任然如此挺拔，這棵樹也是個“仙”，你看它外面是一棵空心的樹，空心里面有長了個小松樹，這棵樹需要五個壯勞力手拉手才能圍起來呢，之前，這棵樹年輕時為人們遮風(fēng)擋雨，現(xiàn)在老了，人們就把它當(dāng)個神，祈禱自己平平安安！

　　在這魏巍的樹下，我默默許下了一個心愿，要以今日為期，五年之后再來看它。五年時光飛快，轉(zhuǎn)眼即到，但因為學(xué)習(xí)的緊張和父母的工作繁忙，這個承諾也就沒有能夠及時兌現(xiàn)。

　　后來，媽媽告訴我，那可是叫槐抱松，是極其罕見的樹木，甚至需要上百年才能演變而成，這棵樹因為位于城市發(fā)展的主干道中央，政府決定把樹移到別的地方，但這棵樹最終還是沒能存活下來。

　　遺憾與它錯過，沒能在記憶中留下他清晰的印象，在腦海中還只是一片模糊的記憶，遺憾當(dāng)時未能與他留下精彩的一瞬，更遺憾沒能實現(xiàn)我們的承諾。遺憾它被移走，遺憾它未能存活…

　　當(dāng)我再次回憶時，讓遺憾化作一滴淚水，讓淚水流入心底，在心底永駐。我不埋怨遺憾，因為它可以讓我的人生豐富多彩，只要珍惜眼前，遺憾注定會原來越少�；蛟S是那時的年少使我有了遺憾，或許是那時的承諾使我有了遺憾，或許是錯過是我有了遺憾…

　　錯過了，遺憾了！

五年級優(yōu)秀作文 篇3

　　這個時間，秋天的風(fēng)就已經(jīng)來到了，帶著淅淅瀝瀝的小雨滴，一點一點逼近，讓人痛苦的寒冷。

　　一年四季，我愛春天，因為她總是帶著絲清香；我愛夏天，因為他總留下片熱情；我也愛冬天，因為她總是描繪著銀白的天真。唯有秋天，冷酷的，無情的吹過那一片片被染黃了的樹葉，吹翻了那殘缺不全的落花，冷漠地下著寒冷的雨。

　　來到樹下，風(fēng)從臉龐吹過，甚至感覺比冬天的風(fēng)還要刺痛，抬眼望去，一排交錯的樹，可憐的只剩下那幾片依舊飄飄蕩蕩卻已破碎了的殘葉，顯得如此凄涼。已不忍去看那粉末般的碎葉。秋風(fēng)�。∧銥楹我�如此冷酷？有一陣寒冷的風(fēng)吹過帶走這一片落葉翩翩地從耳梢劃過，輕飄飄地落在我的手中。它竟是顯得那么安詳而寧靜。落葉��！你為何不反抗？為何如此寧靜，無怨無悔？為何你就愿意這樣隨風(fēng)墜落直到破碎？秋風(fēng)掠過，手心的也還沒給我回答便就又匆匆飄去，散落碎片在那老樹的根處，寧靜。

　　于是那么一瞬間，仿佛所有的聲息都停歇了，只是注視著，那落葉安詳?shù)匾蕾嗽诹死蠘涓�旁，有著種如釋重負的輕松，寧靜，幸福而安詳，像是顆跳動的心的`溫度，慢慢灼燒著，灼傷了我的嘆息。原來，這就是答案嗎？為了來年的春天，為了讓自己的生命可以在來年繼續(xù)地綻放，所以才會，才會讓秋風(fēng)唾棄著柔小的身軀飄落于地。真意地給樹葉畫上終點，完成最后的夙愿、可表面卻會看來這殘酷而無情。這真的不會悲傷嗎？不會痛苦嗎？可是，秋風(fēng)不語，只是還依舊吹著，依舊畫著完美地句點。

　　又怎么會痛苦，心里的本意就是完成他們的愿望，完成自己想幫助他們的愿望，不被人所理解又怎樣？不被人贊美又怎樣？留下的沉思讓我轉(zhuǎn)身離去，還能聽得到秋風(fēng)奔波的腳步。

五年級優(yōu)秀作文 篇4

　　我很喜歡下象棋，自認為棋藝高超，無人能敵，但今天我跟別人下棋，我輸了。這讓我想到了很多·····。

　　記得八九歲時，爸爸就開始教我下象棋。漸漸地，我對象棋產(chǎn)生了濃厚的興趣，幾乎每天晚上都要與爸爸殺上幾盤。每次下棋，爸爸都會讓我?guī)讉�棋子，讓我贏上一兩盤。

　　兩年過去了，我的棋藝也大有長進，與同學(xué)下棋時我經(jīng)常能嬴。晚上，我總是一邊與爸爸下棋，一邊繪聲繪色地講述我是如何戰(zhàn)勝同學(xué)，或是怎樣在危難關(guān)頭反敗為勝的。而爸爸每次看到我得意的神態(tài)總是提醒我。陽陽，不要驕傲。。

　　有一次，有三位同學(xué)與我輪番對弈，我迅速而干脆地擊敗了他們。我得意地嘲笑了他們。這三位失敗的同學(xué)呢，八f堊萬幸匕_J巴·上一旁收拾棋子�？ば┰瓉韲�觀的同學(xué)則如眾星捧月般地圍在我身旁，紛紛稱贊我的棋藝高超。嘿，我的心里，叫一個美啊!

　　驕兵必敗。

　　就在今天下午，我在小區(qū)的花園里玩時，發(fā)現(xiàn)兩個跟我差不多大的男孩在草地上下棋。我走過去，瞅了一眼棋盤，連聲說。蠢棋!臭棋!。其中一位聽到了，生氣地說。你懂什么l你會嗎?要不，我倆來一盤。'"°好!今天我就跟你來一盤!。說下就下，經(jīng)過一番激烈的"拼殺"后，我方局勢漸漸不利。我卻不以為然，心想。我在班上贏過么多的同學(xué)，還怕嬴不了你W?哼，先讓你嘗點甜頭，待會兒讓你好看。。然而，局面的轉(zhuǎn)變讓我的臉色越來越難看，我雖然絞盡腦汁，最終也未能挽回敗局，我輸了!我不知道自己是怎樣離開耶片草地的，只記得身后耶兩個孩子的笑聲深深地刺痛了我的'心。

　　晚飯后、爸爸早已在棋盤旁等著我，而我卻無心下棋。爸爸好俅看穿了我的心思，問我怎么回事，我把事情的來龍去脈告訴了他。爸爸對我說·陽陽·棋藝永無止境，正所謂天外有天，人外有人。一個人永遠要懷著謙虛的心、輸了沒關(guān)系，關(guān)鍵是要從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，不斷進步。。

　　爸爸的話給了我思考和啟迪，我不僅學(xué)會了如何對待棋局中的輸贏，也學(xué)會了怎樣面對生活中的成敗。象棋永遠是我的好伙伴，它將一路伴我成長。

五年級優(yōu)秀作文 篇5

　　什么是青春？有人會說：青春是跳躍的音符，演奏出不同的交響樂。有人會說：青春是初升的太陽，展現(xiàn)出勃勃的生機。還有人會說：青春猶如曇花一現(xiàn)，只有緊緊抓牢每一分每一秒，才能在短暫的歲月中印下永不磨滅的印章。

　　誰都有青春，誰都有過青春。誰的青春都曾迷茫過。我覺得不迷茫的青春是最累的，正因為年少輕狂，所以才會在青蔥歲月無所顧忌的揮灑時間。正因為青春短暫，所以不能留下一絲的遺憾。轟轟烈烈的談一次戀愛；不由分說的來一次說走就走的'旅行；無憂無慮的穿行在大街小巷，嘴里哼著屬于我們青春的歌曲……我想，這就是青春，這才是屬于我們的青春，不用有所顧慮的去追尋自己的夢想，也不用考慮生活中的柴米油鹽，每天只知道如何裝扮自己，如何去揮灑自己的熱情。

　　青春，這兩個字，是我們每天都會掛在嘴邊上永不會遺忘的。畢竟，短暫的青春是人這一生中最只得收藏的回憶。等到我們也像爺爺奶奶或爸爸媽媽那個年歲的時候，至少可以回憶起年少時我們曾做過的瘋狂的事情，到那時，我們哄堂大笑，你嘲笑我我嘲笑你，誰說青春是憂傷的？到那時，青春在我們的嘴里說出來的時候?qū)�會是懷念的�?/p>

　　緬懷我們的青春，緬懷這短暫的猶如煙花般轉(zhuǎn)瞬即逝的青春。所以，趁著年輕，趁著清風(fēng)不燥，陽光正好，我們要肆意揮灑青春，讓世界感受我們的年輕，讓世界感受我們的朝氣。

五年級優(yōu)秀作文 篇6

　　下桃樹，春天看桃花，秋來品桃子，再開一場桃花詩詞會；種桑養(yǎng)蠶，看蠶寶吃葉吐絲結(jié)繭的神奇過程，遙想當(dāng)年的絲綢之路；種草藥，學(xué)科學(xué)，當(dāng)個未來的李時珍……在市區(qū)三水灣小學(xué)校園東側(cè)，這段時間以來真是姹紫嫣紅春意盎然，全部由孩子們自己侍弄的兩畝三分自留地已經(jīng)豐收在望。讓平時難得親近土地的城里孩子自由地翻弄泥巴，播撒種子，體驗土地回報的神奇收獲，三水灣小學(xué)的學(xué)生們對自己的自留地充滿了熱愛和信心。尤其讓他們高興的是，在別的城里孩子看起來非常遙遠的野炊在他們這里幾乎可以天天野炊——就在瓜果滿地花滿眼的自留地邊上，老師們?yōu)樗麄儼惭b了一排活潑可愛的綠色小土灶，小土灶邊上是幾張擺成蘑菇狀的小石桌和石凳。因為設(shè)置得充滿童趣，似乎可以聽到孩子們野炊時快樂的笑聲。就在剛過去的傳統(tǒng)野炊節(jié)日——立夏前后，三水灣小學(xué)的孩子們剝著自己種出來的大豆，割著自己種出來的蔬菜，燒起了香噴噴的野米飯。

　　“聽過不如看過，看過不如做過。”對于學(xué)習(xí)知識來說，只有親身體驗過才能留下深刻的印象，這也正是新課程所極力提倡的教學(xué)方法。為了給城市孩子更多親近大自然的機會，改變“高份低能”和“五谷不分”等教育怪現(xiàn)象，三水灣小學(xué)專門為學(xué)生開辟了“世界真奇妙”——農(nóng)業(yè)種植基地。通過整合校園內(nèi)的土地資源和土壤改良，校園內(nèi)于是有了一小片一小片的蔬菜水果和中藥材等種植基地。學(xué)校結(jié)合這一獨特優(yōu)勢編寫了自己獨有的校本課程——《常見的蔬菜》、《大蘿卜小蘿卜》、《嘉興名果園》等課程，帶領(lǐng)不同年級段的學(xué)生親手栽種并澆灌不同的種植物，寫觀察日記和研究材料。例如，安排四年級的學(xué)生種植各類蔬菜，學(xué)會辨認蔬菜好壞，觀察記錄蔬菜長勢，學(xué)會蔬菜烹飪時的色彩和營養(yǎng)搭配，感受傳統(tǒng)的飲食文化；安排六年級的學(xué)生參與植物品種的改良、產(chǎn)品儲存和加工以及市場營銷等實踐活動，鍛煉學(xué)生的實際生活能力；安排三年級的.學(xué)生養(yǎng)魚養(yǎng)蠶，觀察小動物的生長習(xí)性和特點，收集相關(guān)資料，既體驗到呵護小生命的樂趣，也學(xué)到不少科學(xué)知識；在‘嘉興名果園’里，學(xué)生們了解了鳳橋水蜜桃、馬橋黃花梨等家鄉(xiāng)有名的水果；在‘我是養(yǎng)花小能手’里，學(xué)生們種下鳳仙花和芭蕉，遙想古人用鳳仙涂染指甲，在寂寞中聽取雨打芭蕉的獨特意境……這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了學(xué)生們極大的興趣和信心，他們主動收集珊瑚、雨花石等物品幫助金魚建立舒適的生活環(huán)境，還共同研究發(fā)明了“魚缸過濾器”，一舉奪得全國青少年發(fā)明銀獎。而觀察蠶寶寶的蛻皮生長過程也讓學(xué)生們明白了“春蠶到死絲方頸一詩的含義，在寫作文和對生活的理解上有了更深的認識……

　　“我們常常有些失望地說現(xiàn)在的孩子嬌氣懶惰，動手能力差，‘四肢不勤，五谷不分’。其實是我們沒有給他們施展和鍛煉的機會。書本和玩具固然可以帶給他們知識和快樂，但是栽種瓜果這樣親近大自然的快樂對于城市孩子同樣有很大意義�！比�水灣小學(xué)校長卜海峰說到自己為學(xué)生們開辟自留地的初衷時仍然非常激動，“栽種是一個和生命共同成長的過程，小學(xué)生正是對世界充滿好奇的時候，從他們種下一棵小苗開始，他們就在關(guān)注生命本身，直到小苗茁壯成長后成熟結(jié)果，孩子在這個過程中完整地體驗到了呵護生命的辛苦和快樂，也給童年留下了難忘而甜蜜的回憶�！�

五年級優(yōu)秀作文 篇7

　　現(xiàn)在你正在做什么呢？看電視？玩電腦？亦或是在緊張地準備高考？不管在做什么，都請你暫停一下，翻出這封6年前自己親手寫下的信，心中可有萬千感慨？

　　在這封信飛躍的漫漫六年里，你是否已經(jīng)嘗到在昆承中學(xué)激烈競爭、鉚勁前追的滋味，當(dāng)然還有那收獲知識果實時的喜悅？經(jīng)歷了初高中六年的學(xué)習(xí)，想必這時的你，已經(jīng)長成一個瀟瀟灑灑的帥小伙，準備邁向決定了命運的高考戰(zhàn)場了吧。

　　這時的你，一定對未來充滿了無限的向往，向往著這無奇不有的大千世界，向往著自己高考能考出優(yōu)秀的成績，甚至向往趕快走上社會，在人山人海中闖出一片屬于自己的天地！

　　可你是否會停下匆匆的腳步，留意身邊的美好呢？

　　也許你會說，你現(xiàn)在正為即將來臨的高考忙得不可開交，復(fù)習(xí)得焦頭爛額，只希望高考能取得好成績，哪有工夫去管那勞什子美好啊？

　　那年僅13歲的我就可以告訴你一個秘訣：來一場說走就走的旅行吧！

　　這旅行，可小可大，可以是到長江黃河旁感受一下那驚濤駭浪，也可以是在家門旁的菜市場里逛一圈……我沒在開玩笑！

　　在這場旅行中，你可完全卸下所有的負擔(dān)，注意一下身邊的美好：你看那些花草樹木，花是嬌艷的，它可以為我們提供甜美的蜂蜜——蜜蜂也是靠它生活的，對吧？草雖不及花的嬌艷，可湊過去一聞，它卻也在盡力地散發(fā)著沁人心脾的'芬芳，樹雖平凡多見，可它也在盡力地為我們營造舒適的生活，凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫……大處不說，至少他能給予我們木材吧！望望這些平凡的植物，它們雖平凡，而又不平凡，因為它們始終在平凡的崗位上奉獻著，這不正和巴金爺爺對我們提出的“生命的意義在于奉獻而不在于享受”的教導(dǎo)嗎？

　　再看看周圍勤勞善良的人們，看紅領(lǐng)巾們扶老人過馬路，看客人買菜賒賬卻馬上守信用地償還，看公交車上老人上車許多人起身讓座……看到這一幕幕，你是否會駐足贊許地點點頭？這樣一看，是不是天地之間萬物都散發(fā)著令人難以想象的光輝？這不就是那觸動心底的美好？

　　其實，我們每個人都能，都有資格散發(fā)出這攝人的光輝，沒有什么“武林秘技”只有四個字：專注奉獻。

　　字數(shù)以漸九百，廢話連篇，其實就一句話：讓“專注奉獻”四字變?yōu)樾袆�，把最美好的瞬間留在心底……

五年級優(yōu)秀作文 篇8

　　今天是星期六，可是天空一直陰沉沉的，風(fēng)呼呼地刮著，雨不停地下著，這樣的天氣讓人煩悶，我最討厭這樣的天氣了。

　　可是，下午約好到同學(xué)家去的。我找傘，可都壞了，沒有傘怎么行呢？有必要買把傘，于是問老爸要了50塊錢出門了。路上，我冒著雨快速蹦跳著，邊跳邊哼著小調(diào)：“啦啦啦……”

　　不一會，我來到了一家賣傘的店家。我東看看，西瞧瞧；左挑挑，右選選……終于，看上了一把稱心如意的傘：傘柄是金色的，傘布上畫著美麗的金魚。我把傘撐起來，那條魚仿佛就在我的頭頂頑皮地蹦跳……

　　我付了錢，撐著這把傘向同學(xué)家走去。外邊的風(fēng)更大了，把我的傘吹得東到西歪的`，忽然斜刺里吹來一陣風(fēng)，我用勁拉住，只聽“嘩啦”一聲，天哪！新傘被撕開了一個大口子。隨著接連而來的風(fēng)，我那買來還不到十分鐘的新傘上的布就全裂開了！我跑到人家屋檐下，把傘布往下一收，“嘶啦！”傘布全被風(fēng)刮走了，手上只握住了一個光禿禿的傘架�？粗鴤悴荚陲L(fēng)中飄忽著飛向遠處，我欲哭無淚：咋這么倒霉呀！

　　我拿著已經(jīng)“四分五裂”的傘去了同學(xué)家。同學(xué)一開門，看著我渾身濕淋淋的狼狽相，再看看我手上的“傘”，疑惑地問：“你是不是撿垃圾去了？”我差點暈倒！想象力也太豐富了吧！

　　我把情況解釋了一下，她聽了非常生氣，嘴里直喊：“奸商！”揚言要帶我去找店家算帳。呵呵，她也是夠了！

　　我在同學(xué)家玩了一會，就回家了。在家里，我久久地端詳著那把“傘”，參出了一個道理：人不可貌相，其實生活用品有時也一樣！

五年級優(yōu)秀作文 篇9

　　星期五下午第一節(jié)剛下課，我們班的同學(xué)就飛快地跑出教室，涌向操場，因為一會兒我們班和五三班的足球賽就要開始了。

　　伴著一聲"嘟嘟的口哨聲，比賽開始了。兩組隊員目不轉(zhuǎn)睛地盯著足球，先下手為強，一開始球就落到了我們班足球主力孫銘澤的手里，可是球傳來傳去偏偏誤打誤撞讓五三班先進了一球。一看對手進了一球，我們班的隊員一個個急得團團轉(zhuǎn)，竭盡全力和對手拼搏。場下的我們也替他們著急，由我?guī)ь^組成了一個拉拉隊，為他們鼓勁。我手舞足蹈拼命地喊一聲"五四班"其他的同學(xué)接著喊"加油！"。我們的老師也加入到我們的拉拉隊和我們一起喊。一聽到我們?yōu)樗麄兗佑�，場上運動員的勁頭更足了，使出吃奶的力氣來爭奪足球�？�！孫銘澤瞅準機會，"嗖"的一下。耶！我們班的球進了。場下的`同學(xué)一陣歡呼，掌聲，歡呼聲響成了一片。接下來在拉拉隊的加油聲中，我們班又陸續(xù)進了幾個球。

　　經(jīng)過幾個回合激烈的戰(zhàn)斗，比賽也終于分出了勝負，我們班以三比一贏得了這次足球比賽。雖然比賽結(jié)束了，但是大家都依依不舍，不愿離去，都還沉浸在剛才激烈的比賽中呢！

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