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【推薦】五年級優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
今天，我們班展開了一次辯論會，辯論的題目為開卷是否有益，男女同學(xué)分成兩隊，男同學(xué)為正方——開卷有益，女同學(xué)為反方——開卷未必有益。由于我們有了充分的準備，很有信心，一定可以把女生殺得落花流水。辯論開始啦！
只見我方一辯從容不迫的走上講臺，炯炯有神的目光朝大家掃了一眼，然后用洪亮的的.聲音說了起來：“古人云，開卷有益。博覽群書能使人有高深的學(xué)問。能言善辯，受人尊敬。杜甫博覽過的群書不可計數(shù)，書中的知識深深地印在了腦子里，在他寫文章的時候，一連串的好詞從筆尖順流而下一篇篇佳作流傳千古，被人們傳誦。”話音未落，掌聲如雷。我看了一下女生，她們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上站起來反駁�？磥砼沧隽顺浞值臏蕚洹Ｖ灰娨晦q站出來，對著男生一辯說的話提出了疑問：“書有好書壞書，難道所有的書都有益嗎？”我方二辯胸有成竹地說：“漫畫書也有漫畫書的好處嘛！它那幽默的寫作方法還值得我們借鑒呢！”過了一會兒，主持人說：“現(xiàn)在是交辯時間！”對方仍然不依不饒地提出了許多問題，幸好被我方一一解答。主持人說：“結(jié)果是——平局！”哎！平局！這個結(jié)果還是比較遺憾！
這場辯論會可真精彩��！希望以后還有這么精彩的辯論會！也希望我能成為出色的辯手�。�！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
我的家鄉(xiāng)益林風(fēng)景如畫，美麗極了！
春天，樹木抽出枝條，長出了嫩綠的葉子，春風(fēng)吹來，樹木在林間搖來搖去，就像在跟著春天在跳舞，桃花迎風(fēng)開放，臉上還露出了甜美的笑容呢！
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的樹葉遮住了太陽公公的笑臉。小池塘里，美麗的'荷花爭奇斗艷。小魚在池塘里游來游去，仿佛把荷葉當(dāng)成了一把遮陽傘。柳樹在池塘邊搖來擺去，好像在欣賞自己在水里的倒影。
秋天，樹木換上了金色的禮服。大地上鋪上了金黃的地毯。菊花竟相開放，好似在比美。桂花飄香，讓美麗的家鄉(xiāng)變得香味迷人。
冬天，雪花飛舞，寒氣襲人。樹上積滿了雪，仿佛滿樹的梨花盛開。西北風(fēng)呼呼地刮著樹梢，河面結(jié)了一層厚厚的冰，冰凍下有許多的魚兒和水草。還有在道路旁栩栩如生的冰雕，它們都有自己的特點和含義：你看那匹駿馬，好像在我們眼前奔跑，告訴了我們要有奮力拼搏的精神。此情此景，就像一幅美麗的畫卷。
我的家鄉(xiāng)的確是可愛的，那里一年四季都是風(fēng)景如畫。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
放假的這三天中，讓我印象最深刻的就是去老家掃墓了。
清明節(jié)到了！那天早上，我們在大院子里準備好了清明球、鞭炮、便出發(fā)了。走了一段泥巴路，我們來到了奶奶的墳?zāi)骨�，把清明球插在了上面，它們隨著風(fēng)翩翩起舞，仿佛奶奶在天有靈，歡迎我們的到來。
“啪啪啪……”鞭炮聲響了起來，我們一個個默默的站著，眼睛凝視著奶奶的.墳?zāi)�。奶奶已�?jīng)去世五年多了，雖然和奶奶相處的時間不長，但在我的記憶中，卻是那樣的慈祥、和藹。奶奶不止一次的走進我的夢中，我知道，奶奶是惦記著我的，小時候，奶奶總是帶著我去買好吃的、好玩的；傷心時，就逗我開心；我病了，奶奶急得像熱鍋上的螞蟻，日夜守在我的床邊，每次吃藥的時候，奶奶總要先嘗一口，我才有勇氣喝下去；我做了壞事，奶奶從來不對我發(fā)火，而是語重心長地教育我；我成績下滑，奶奶就和我一起學(xué)習(xí)，一起補課……我和奶奶一起度過的美好時光好像就在昨天，奶奶慈祥的笑容仿佛就在我的眼前，奶奶，我好想您！
想著想著，我不知不覺的就走到了奶奶墓地正前方，我雙手放在胸前，對奶奶鞠了三次躬，三次誠心誠意的躬，三次充滿著對奶奶思念的躬！在這震耳欲聾的鞭炮聲中，我隱約發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛里含滿了淚珠，閃閃發(fā)光……
給奶奶掃墓后，我們還給了太爺（也就是爸爸的爺爺奶奶）掃了墓，最后，我們穿過一條條小路，穿過一排排樹木，走過一顆顆小草，走過一陣陣思念，回到了家。
這次清明讓我對奶奶的思念之情更加深，更加多了！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
媽媽的愛，像冬日里的陽光，溫暖了我的心。媽媽的愛，像黑夜里的燭光，照亮了我的前方。媽媽的愛……
我相信一定會有很多同學(xué)會寫母親慈愛的一面而我的媽媽確不同他與其他的母親不一樣她更加了鹽管他的也要比別人要更加嚴厲我十分喜歡我的媽媽不會因為他的嚴厲。
有一次，一天晚上，我走在放學(xué)回家的.路上，路很滑，我腳下一滑，扶住了旁邊的他才未會摔倒，但就在這千鈞一發(fā)之際，我也順手抓了一個梨。這時我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，我站起來，走了。這梨已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牡搅宋业氖中�，只見著這黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。
我邊走邊想：到底該不該把這里還給人家呢？
就這樣不知不覺中我回到了家，媽媽問我這里哪來的刻羞紅了臉支支吾吾的說梨……梨……是梨攤上的，媽媽立刻緊皺眉頭，大發(fā)雷霆：從小不學(xué)好長大怎么得了怎么在社會中立足怎么取得別人的信任。隨后，媽媽又心平氣和的對我說：孩子明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來，聽懂了嗎？我盯著腳尖說：好。但我并不知道我到底丟失了什么。
第二天，我把梨送回去了，那個賣梨的老婆婆夸我誠實，我臉紅了，不好意思的笑了。我終于知道我丟失了什么了――是道德，誠實的品質(zhì)。
從這件事中，我懂得了：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，我們要經(jīng)受住考驗，抵制各種考驗。勿以惡小而為之，勿以善小而不為！同樣，我也感謝我嚴厲的母親如果沒有了他那么也沒有現(xiàn)在誠實的我。
父愛如山，母愛如水。而我在高山和流水之間歡樂的成長。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
一大早，吃完了飯，媽媽讓我下去取牛奶。
可是，鑰匙卻不見了，媽媽心急如焚，因為昨天是我拿的鑰匙。媽媽和我便開始尋找。我先從門前的鞋柜上找，鞋柜上有媽媽的包，我以為一定在里面，可是我拉開拉鏈一看，連一個鑰匙的影子都沒有，我覺得應(yīng)該在媽媽的房間里，于是，我快速地跑進媽媽的`臥室，五斗柜上、床頭柜里、床上、床下……只要能夠放東西的地方，我都找了個遍，可就是沒看見鑰匙的蹤影。這時，媽媽發(fā)話了：“如果你沒有會找到鑰匙，就用你那500元錢換一把鎖，換鑰匙!”我又接著找了廚房、客廳、書房、陽臺，特別是我自己的臥室，那可是翻了個底朝天，可還是一無所獲。我的心里越來越?jīng)]底了，這家伙到底鉆到哪兒去了?這時，媽媽又開導(dǎo)我：“想一想，你昨天放在哪兒了?”我靜思默想了好一陣子，突然想到汽車還沒有找過，于是，我懷著試試看的心態(tài)，買著較為沉重的腳步，拿著汽車鑰匙下了樓。我來到車前，打開了門，頓時，我感受到自己就像一名在案發(fā)現(xiàn)場的警察，在搜尋案情線索。我一點點、一點點的檢查過去，從車門到坐凳，最后在儲物柜里果然見到了它的芳容。我激動萬分，立刻取了牛奶向媽媽報喜。
這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊!
五年級優(yōu)秀作文 篇6
今天說說我的語文老師。她是我三年來的班主任，也是我又愛又怕的一個人——倪老師。
倪老師小巧玲瓏的身材，每天都把披肩的長發(fā)梳得整整齊齊，潔白的皮膚像雪一樣無暇，一雙炯炯有神的眼睛深邃而犀利，就像透視的x光，洞察我們的一切小行為。櫻桃般的小嘴妙語連珠，筆直的`鼻梁顯出她堅韌不拔的個性，我們稱她更多的是“倪總”，因為在我們心里，她又威嚴又可愛。
記得二年級的時候，我的成績一落千丈，每天我最怕的是就是倪總上課讓我回答問題�！発ing，說下《望廬山瀑布》這首詩作者寫了什么？”倪總威嚴的嗓門炸在我耳邊，我頓時一片空白，傻傻地站了起來，因為不知道答案，所以我目瞪口呆�！澳泐A(yù)習(xí)了嗎��？”倪總說話的分貝不覺得提高了。我低著頭，臉漲得通紅：“沒有�！蔽夷俏米影愕穆曇纛D時給我?guī)硪粓鰹?zāi)難�！胺艑W(xué)后留堂，抄寫課文十遍！”完了完了！我心里一陣陣地想：今天肯定要留堂到老晚！我不禁為自己感到悲哀。
放學(xué)后，我真的被留堂了，倪老師端正地坐在講臺旁批改作業(yè)，我一看老師鐵了心要罰我，我無可奈何，只好含著眼淚乖乖地抄寫起課文來，心里真的后悔為什么自己就不能預(yù)習(xí)一下呢？抄完課文，倪老師抬著頭，嚴肅地看著我，認真地說：“知道為什么罰你嗎？要知道一個人的知識不是一蹴而就的，需要積累，需要認真對待，那是一個態(tài)度的問題，你在家認真預(yù)習(xí)了，你還會怕我提問嗎？”我慚愧地低下頭，咬著嘴唇，小聲地說：“對不起，倪老師，我以后一定不會再犯這樣的錯誤了！”倪老師聽了我的保證，嘴角微微泛起了笑容。
從那以后，我再也沒有忽視過預(yù)習(xí)語文這一塊，每次倪總要教下一課文，我總會提前預(yù)習(xí)字詞，課文分段，句子理解等內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)倪老師有時也挺可愛。好多次上課的時候，倪總提問，我積極地舉手，有時怕她看不見我，我會努力地把手舉得很高，這下倪老師就點到我了，當(dāng)我認真地全面地回答完問題，倪老師居然會拖著長長的“嗯”這個字的語調(diào)來表示對我的贊許，并且還會很夸張地點著頭。我心里樂開了花，原來倪老師也有如此可愛的一面。如今的我，已經(jīng)是連任幾期的語文課代表了，而這些都是因為倪總地嚴格要求養(yǎng)成的習(xí)慣造就的。
倪老師每天都很辛苦，清晨，我們在寬闊的操場上跑步，總有她的身影跟隨；課堂上，不但要維持紀律，更要鞏固知識；放學(xué)時，她依舊維持著絮絮叨叨的說話聲告誡大家認真對待作業(yè)……而真正屬于她自己的時間也許不多。
她很普通，站在講臺上年復(fù)一年，日復(fù)一日。雖然她有時很兇，很嚴厲，但是我依舊愛她，因為她威嚴的背后也有如同孩子般可愛的一面。
這就是我的語文老師——倪總。一個讓我又怕又愛的人，也是我知識道路上的一盞明燈！
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