小學五年級作文匯總[7篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級作文 篇1

　　那是一個星期六的早晨，還再做著美夢的我被爸爸的叫聲吵醒，“兒子，爸爸今天去釣魚！你想不想去？”

　　“釣魚？是跟您一起去釣魚嗎？”

　　“是的，而且今天我還允許你自己拿著釣竿釣哦！”

　　幸福來得太突然了，我激動得連忙翻下床。很久之前我就想跟爸爸去釣魚，可他總說我太小，有危險，今天他終于“開恩”帶我去，我興奮地跳了起來。

　　很快，我們就坐著公交車來到了目的地-----撅溪溝。一下公交車，我就迫不及待的背著魚具向河邊奔去，嘴里還不停的叫著“爸爸，快點！爸爸，快點！”來到河邊，我和爸爸便把準備好的魚竿和釣線拿出來，我拿了一根短魚竿，爸爸拿了根長魚竿。

　　“爸爸，接下來該干嘛呢？是要穿餌料嗎？”

　　“是的！你是自己穿餌料還是爸爸幫你穿�！�

　　“這么簡單地事，哪用得著你這個‘釣魚王’幫我。”

　　說完，我就連忙拿起餌料就往魚鉤上穿，很快，餌料穿好了，我想都不想的就拿著魚竿把釣線拋向水里，然后便坐等著魚兒上勾啦。這時，我用余光瞟向爸爸，他竟然還在穿餌料，我心里便嘀咕著：這也太慢了。過了一會兒，爸爸也拿著魚竿使勁將釣線拋向更遠處，和我一起靜靜地等著魚兒上鉤。

　　“噗噗”微小的水浪聲打破了我倆地安靜，爸爸連忙站起來，迅速地提起釣竿，“啪啪”一條在陽光照耀下閃著銀白色光地白條兒被爸爸迅速地捏在手中，然后丟進桶里。我急不可待地跑去抓了抓那條魚，眼里閃著艷羨地光芒。“不行，我得抓緊時間也釣上一條才行”這次我更認真了，眼睛眨都不眨一下地盯著魚竿，生怕錯過任何一次魚兒上鉤地機會。“哈哈，兒子，我又釣了一條！”看著爸爸那興奮勁，我心里不舒服極了，索性不看他的魚。

　　突然，我的魚鉤動了，我激動地連忙拉起魚竿，怎么回事?魚竿明明動了，怎么會沒魚?我懊惱地想再次把魚竿拋向河里，爸爸卻叫住了我，他收回了我的魚竿，拉著線和勾看了看，用手指著魚鉤說“你看，魚已經(jīng)把你的餌料吃了，可是卻沒將魚勾住，這是你餌料沒穿好的原因�！边@時，爸爸拉回了他的釣竿，親自示范著穿餌料并對我說到：“穿餌料時要慢，不能急，要掌握好餌料穿在魚鉤上的長度。餌料不能穿的太深，太深魚不會吃；也不能穿的.太淺，太淺魚吃了餌料卻不能把它勾住”。聽了爸爸地話，我才恍然大悟，怪不得爸爸穿餌料時動作那么慢。

　　爸爸一邊看著河面一邊給我小聲講著釣魚地技巧，那時我才明白，無論看起來多微不足道的事，都必須用心學習，仔細琢磨。

　　雖然那天我釣的魚少的可憐，但我依然很高興，因為我學到了釣魚的技巧。

小學五年級作文 篇2

　　在小學，我有6個好朋友，其中最好的就是陳至柔，段亞丹了，我們分分合合，合合分分，因為我和陳至柔是兩個不愛和對方玩太多，因為我們并不了解對方的性格，而段亞丹，她是我和陳至柔之間最好的朋友，我和陳至柔誰都不愿意去讓段亞丹和別人玩的好比自己和段亞丹玩的還好。我和陳至柔就那樣爭著段亞丹。我覺的我和段亞丹心里比較近，就總愛叫她的.外號，不叫倒好，一叫把段亞丹叫急了，她心里很難受，而我并不知道，總以為那是和她在玩，她不會在意，可事情恰恰相反，她超生氣。

　　終于，段亞丹和陳至柔給我寫了絕交書，我才明白，我失去了兩個知心朋友，可為時已晚，我不知道我該用什么方式來挽回自己的友誼，我很難受，但我又不想去使勁纏著他們，讓他們更討厭自己，我不想那樣…… 想想，我和陳至柔，段亞丹做了5年的朋友，我們一起快樂，一起悲傷，一起激動，一起痛惜……她們總在我最困難，最傷心的時候鼓勵我，安慰我，使我又充滿了信心。我們一起玩耍，一起唱歌，下學并排走，將我們一天的事傾訴出來。我不禁淚如雨下，是的，我的快樂源泉是她們，跟她們在一起，我覺得我最幸福，最快樂。

　　轉頭看看陳至柔，她大概也想起這些事情，難以割舍我們之間的友誼，她也哭了。

　　下課，陳至柔和段亞丹來找我，她們又給我寫了一封和好信，我太高興了，我又重新?lián)碛辛藘蓚�最知心的朋友。

　　我的快樂，高興，幸福，是來自我的朋友，最后，讓我大喊一聲：段亞丹，陳至柔，李老師，六3班，我愛你們！

小學五年級作文 篇3

　　父愛，就像春冬交替的凍土經(jīng)歷了一場春暖花開。

　　那一次，我的心也仿佛詐醒的土地，被父親的關愛所包圍。

　　窗外，淅淅瀝瀝地下著小雨，打在水塘里，發(fā)出叮咚的脆響，掉在樹葉上，與葉子共同合唱，劃過玻璃，留下道道水痕，我被選中去參加美術比賽，向來工作繁忙沒有空陪我的爸爸這次卻停下手中的工作一起跟我去比賽，這讓我十分意外。坐著爸爸的車來到會場，一路上我們沒有任何言語，因為爸爸是一個從來不會主動找人談話的冷漠的人，而我也早就習慣了這獨特的性格，兩個人在一起卻能好幾個小時都不說話的事時常發(fā)生。這次，當我剛要走下車的時候，爸爸竟然叫住了我，我的心隨之一顫，便開始蹦蹦跳跳的猛烈跳動著，捉摸不透爸爸開口到底想對我說什么，我直直地轉過頭重新坐下，這時我發(fā)現(xiàn)爸爸卸下了平時毫無表情的臉，變得那么的`和藹可親，他的眼神里，好似住了一個小太陽，散發(fā)溫暖的陽光照耀著我，在那雙眸子里，我讀出了對我滿滿的鼓勵和愛意，我笑了，笑得是那么的甜，那么的開心�！凹佑团叮�一定要好好發(fā)揮!”爸爸嘴角微微上揚，小聲地對我說，我一愣，從未想到過爸爸會說出這種話，但這句話卻深深地印在我的心里，不曾忘記，此刻，時間仿佛靜止，我的心里被一陣暖洋洋的春風拂過，充滿鼓勵，愛的海洋也蕩起一圈幸福的漣漪。我望向爸爸，堅定地點點頭，向會場走去。

　　比賽的題目是以“關愛”為主題創(chuàng)作一幅畫，我畫了爸爸和我，我依在爸爸的懷里，爸爸也抱著我，嘴角掛著那一抹淡淡的笑……在比賽時，我也常常想起爸爸話，每想起一次，就更加努力，因為我不會讓爸爸失望的。漫長的一個半小時過去了，比賽也結束了，我拿著畫筆走出會場，看見爸爸正撐著傘站在雨中等我，見我出來，加快腳步走到我面前，用紙巾擦去我頭上的汗水，把我摟到雨傘下，搭著我的肩，一起向家走去。路上，他幾乎都把雨傘給了我，即使自己淋濕了也不在意，在爸爸的懷抱里，我心里充滿了感動與動力。

　　爸爸，雖然你的容貌會改變，但給我的關愛從未改變……

小學五年級作文 篇4

　　我有一個漂亮的文具盒，這個文具盒是我作文得獎的時候，老師發(fā)給我的，它證明了我的寫作能力，而且它也非�？蓯�，因此，我特別喜歡它。

　　這個可愛的文具盒從外表上看，基本是粉紅色的，但又透露出一些暗紅的顏色，再嵌上一些精美的圖案，好像匯成了一幅五顏六色的畫，怪不得我那么喜歡它，真是情有可原啊！

　　我的文具盒分兩層，里外各一層，外面一層硬硬的，上面有一個正在歡呼的小兔子，小兔子的臉胖乎乎的，好似一個紅紅的大蘋果，臉上掛起了燦爛的笑容，還露出兩個大笑臉，真是可愛極了！小兔子身穿一件藍色的衣服，兩只手舉得高高的，好像在慶祝著什么。旁邊還有一只小熊和小狗，小熊臉上洋溢著笑容，手里拿著一個黃色的氣球。小狗緊靠在小兔身旁，仿佛是貼身保鏢。

　　里面一層也非常精美，有一個專門放課程表的袋子，我在里面放了一張橙色的課程表，上面端端正正地寫著語文、數(shù)學等課程，它每天都靜靜地躺著睡覺，只有快上課的時候，它才從美夢中醒來，毫無怨言地為我效勞，和顏悅色地告訴我下節(jié)是什么課。

　　鉛筆的'床更是別致，它們還有一個枕頭，每天把頭鉆在枕頭底下美美地睡上一覺。

　　紅筆和圓珠筆睡在同一張床上，它們無聊的時候還會偷偷地在床上竊竊私語，誰也不知道它們在說什么。

　　這些筆大哥都很盡職，每當我要寫字的時候，它們都會迫不及待地蹦出來，對于那片枯燥土地，它們反而愿意積極地耕耘，我得好好答謝它們了。哦！對了，還有那橡皮老弟呢！要沒有它，我的作業(yè)本上一定盡是錯別字。

　　看，我的文具盒真是不錯吧！我太喜歡我的鉛筆盒了。

小學五年級作文 篇5

　　我有一個非常幸福的家庭，有四大高手分別是：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺。這些成員各有各的本領哦，接下來就讓我給大家一一講解吧。

　　爺爺：種菜高手

　　來到田里，一眼望去，哇！好誘人呀，一塊塊田里都中著蔬菜，一個個綠油油的，健健康康，長勢喜人。嘻嘻，我經(jīng)常會看著那些蔬菜，就偷偷流口水，就是因為爺爺菜種得好，蔬菜新鮮，都是綠色有機蔬菜，煮熟后，晶瑩剔透，可饞人了！。我完全可以放心的大口大口地吃。

　　奶奶：銷售高手

　　我奶奶有一張三寸不爛之舌。她每天凌晨一點左右剛剛帶出去一車的菜，還不到四五點就賣完了，趕緊回到家里再帶一車菜出去兩三個小時就又賣完了。大家一定很好奇我奶奶菜為什么賣得這么快吧，這與我爺爺菜種得好是分不開，但是，更離不開奶奶的那三寸不爛之舌。瞧！我奶奶開始賣菜了�！百u菜了，賣菜了，快來看看這新鮮的蔬菜�！边@時，一個婆婆從這里走過，奶奶不想失去任何一次機會，趕忙拉住那位婆婆的'手說：“看一看，這些蔬菜很新鮮的，買嗎？”婆婆看了看，搖了搖頭。奶奶趕緊使起了三寸不爛之舌法：“再看看，這些菜真的很新鮮的，而且可便宜了，別處可都沒那么便宜了。”婆婆聽了奶奶這番話，看了看周圍，猶豫了一會，還是買了下來。

　　媽媽：家務高手

　　每次回到家，我看著這干凈整潔的家，心里舒服極了，這都歸功于媽媽。只要，媽媽一休息就拿起掃把，抹布打掃起家來，她打掃得井井有條。只見她拿起抹布仔仔細細的擦了起來，不放過任何角落的灰塵，擦好后，放進水里洗了一遍，哇！好臟哦，平日里都沒發(fā)現(xiàn)誒。接著，媽媽又拿起掃把掃起地來，一遍又一遍，可是每次掃都有垃圾。大家說說，如果沒有媽媽，我們的家里豈不是臟極了。偷偷告訴大家，媽媽對我的學習也很關注，要求可嚴了。

　　爸爸：做菜高手

　　嗯，好香啊。“看飯了。”我聞著香味走來，看了看餐桌上的飯菜，好豐盛啊，全都是我愛吃的，我連手都顧不得洗了，趕緊拿起筷子，伸向土豆絲這盤菜，放進嘴中細細品味，甜中帶酸，酸中帶甜，簡直無法用語言來形容，爺爺奶奶見我這樣子也忍不住拿起筷子去夾。我們一大家子圍坐在餐桌旁，吃著飯，還聊著白天的所見所聞，有說有笑，不一會兒，飯菜就被一掃而光了。

　　怎么樣，我家的四大高手都很厲害吧，這些人聚在一起，可謂是其樂融融，別有一番景象。

小學五年級作文 篇6

　　我終于學會游泳了，這真是一件既辛苦又快樂的事��！

　　以前我一直很羨慕那些人可以像小魚似的，自由自在地在水里游，所以一直嚷著爸爸教我游泳，可是爸爸一直都沒時間。這個星期六，爸爸終于有時間教我游泳了，我也高興極了。

　　那天，我們一來到海邊，我就要爸爸牽著我一步步地走進海里。水溫雖然有點涼，但是在炎熱的夏天，還是讓人感到很舒適�？吹角懊嬗欣�，我正害怕時爸爸已把我抱起來。浪退以后，爸爸抱著我的腰讓我在水里練習手腳的協(xié)調(diào)�？墒俏沂置δ_亂的，不是手不聽使喚，就是腳不聽使喚，始終協(xié)調(diào)不了。前面又來了一個大浪，我來不及抬頭就嗆了一口海水。媽呀，又苦又澀，嗆得我鼻子癢癢的`，直咳嗽，難受死了。我跟爸爸說：“不學了，游泳又累又苦，我要上岸�！�

　　爸爸說：“要堅持！如果遇到一點點的困難就放棄，任何東西也學不好。”

　　我無奈地點了點頭，爸爸這次托著我的下巴，讓我挺直腰，腳向后蹬，手向前劃。雖然我的手腳不停地劃，可身體還是會向下沉，無論怎樣都浮不到水面上來，這要到什么時候才能學會游泳��！在埋怨中又嗆了幾口海水，我累得哭了。

　　爸爸不斷地鼓勵我不要放棄，堅持練習，他說學游泳不光可以鍛煉體質(zhì)，還可以鍛煉一個人的毅力。

小學五年級作文 篇7

　　快要上自習課了，我從操場上一路小跑，氣喘吁吁地走進了教室�；氐阶约旱淖�位上，我發(fā)現(xiàn)前面的桌子上有一張小小的單子。

　　呀！這會不會是什么秘密？好奇心驅(qū)使我把單子拿過來看看，我邊想邊伸出手來。這時，我往前面看了一眼，咦！前面的桌子上都有，怎么就我們后面兩排的同學沒發(fā)到？頭往上一抬，一行白色的.粉筆字映入我的眼簾：沒發(fā)到單子的同學可以不寫了�？吹竭@句話，我一驚。寫什么呢？不會寫一篇作文吧？想到這，我嚇得趕緊把手縮了回來。

　　上課鈴聲響了，同學們有說有笑，三三兩兩地回到了教室。當他們發(fā)現(xiàn)后面兩排同學沒發(fā)到單子時，就有了各種“哀嚎”：“嗚嗚嗚，老媽，你為什么要把我生這么矮？”“老師，這樣不公平，高個子還可以不做作業(yè)��？”埋怨聲一聲高過一聲，不過，古靈精怪的他們很快就有了辦法。

　　你看，施佳佳的臉上掛著一抹邪惡的微笑向我走來：“楊小暢，你猜猜這張紙條寫了點什么呀？很有意思的，送給你吧�！笨粗�和往日相比格外詭異的佳佳，我心想：以前，老師發(fā)東西時，別說是紙了，連垃圾都有人搶。今兒個怎么了？一向小氣的施佳佳會這么好心？里面肯定有貓膩！想到這，我連忙推辭：“不用了不用了，今天作業(yè)老多的，沒工夫猜。”我“謎”字還沒說出口，同桌一臉好奇地說：“施佳佳，她不要給我吧！我最喜歡猜謎了？這上面到底寫了點什么？”

　　看著我的同桌要上當了，我邊揮手邊搖頭，暗示他不要拿這張紙，而他卻用鄙夷的眼光瞧了瞧我。唉！真是狗咬呂洞賓，不識好人心啊。果然，沒過一會兒，我明智的選擇就體現(xiàn)出來了。同桌望著單子目瞪口呆了幾秒，然后發(fā)出了“殺豬般”的尖叫。他追上剛剛溜走的施佳佳，可這張紙條怎么也塞不回去了。

　　當他一字一句讀著：“請你在今晚七點觀看開學第一課，并寫好觀后感交給班主任�！睍r，我很好奇，為什么老師只發(fā)了一部分的紙條？我真想問問來上課的老師，可我知道好奇心會害死“貓”的。于是，我緊緊地捂住了自己的嘴巴。

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