五年級作文[合集]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　你若問我“在你一生中，你最希望誰陪你度過一生？”我會毫不猶豫地回答：“我希望我的父母陪伴我一生！”也許你有所不解，我會告訴你答案。

　　在1998年8月21日的那個早晨，誕生了一個可愛的小生命，那個小生命就是我。當(dāng)我睜開眼，眼前只有兩個人——我的爸爸和媽媽。是的，從那一眼，我看到了他們?yōu)橛辛宋叶�喜悅的心情。從此，我便下定決心，要保護我的父母，因為他們是我最親近的人。

　　一天，我遇到了一道難題，我跑去問父母，可他們卻說：“這么簡單的題，竟然不會做，自己回屋思考去吧！”我聽過這話，很是憤怒，也沒心情做題了�？蛇^了一會兒，我突然想到了這道題的思路，心想：原來這道題這簡單啊！是的，是父母培養(yǎng)了我獨立思考問題的'習(xí)慣。如果是別人，他不會這樣的。我感謝父母的陪伴。

　　正是因為你們陪伴了我一生，才有了今天這么優(yōu)秀的我。我要對你們說聲謝謝：“感謝你們在我的生命中出現(xiàn)，有你們的陪伴真好！

五年級作文 篇2

　鶴山，雖然不是一個舉世聞名的名字，但是有客家文化、有民族建筑、有富饒的土地、有辛勤的人民，更可貴的是它擁有著人與人之間的文明。

　　鶴山就像一只展翅高飛的白鶴，她是以尊老愛幼、互幫互助傳到人們的耳朵里，讓人們知曉，所以鶴山獲得文明的美譽。

　　文明鶴山到底是怎樣的'呢？那就得聽我細(xì)細(xì)道來。

　　看！馬路兩旁一點兒垃圾也沒有，有的只是鋼鐵巨人般的樹木和小仙女似的花朵。一陣微風(fēng)吹過，花兒就在風(fēng)中翩翩起舞，還散發(fā)出陣陣迷人的芳香；而大樹則默默地堅守著崗位，保護著它心愛的小花。人們上街手中總挽著紅、藍(lán)、綠的購物袋，從不隨地扔垃圾，也不隨地吐痰，所以道路是那樣的清潔衛(wèi)生。

　　你看，一陣狂風(fēng)卷來，垃圾桶里的塑料袋子竟然跑了出來，肆意地在馬路上搗蛋。突然，一位正在打掃衛(wèi)生的清潔工看見了，一個箭步?jīng)_了上去，一手抓住了這一個，一手又揪住了那一個。我也快步上前去幫忙。轉(zhuǎn)瞬間，那些調(diào)皮的袋子都乖乖地躲在了清潔工人的垃圾車?yán)锪�。清潔工人激動地對我說：“謝謝你，同學(xué)�！蔽椅⑿χ�說：“不用謝，這只是舉手之勞，而您為了使我們鶴山的環(huán)境衛(wèi)生有保障，的確是太辛苦了，說謝謝的應(yīng)該是我�！�

　　你再看這邊，早上人們見了面，總是很有禮貌地互相點頭問好，即使是互不相識的，也會微微地對視一笑，那邊的幾個街里街坊的，碰了面，總要寒暄幾句，多么和諧的人際關(guān)系呀！誰人見了怎么會不夸我們的鶴山呢？

　　校園里，到處都充滿朗朗的讀書聲，到處都充滿歡歌笑語聲。我一聲：“老師您好！”他一聲：“同學(xué)，早上好！”你一聲：“對不起！”他一聲：“沒關(guān)系！”草地上，三三兩兩在游戲；樹蔭下，三五成群在嬉戲。你摔倒，我來扶。他受傷，立即報告老師。一人有困難，八方來支援。多么溫暖，多么和諧的校園�。≌l人見了怎能不夸我們的鶴山呢？

　　我愛鶴山，我愛美麗的鶴山，我愛文明的鶴山，我更愛講文明、懂禮儀的鶴山人民。但愿我們鶴山人民的美德能傳遍全國每一個角落！

五年級作文 篇3

　　星期六的中午，雨，嘩嘩的下著。

　　我打著雨傘剛走到我家樓下門洞，一陣噼啪噼啪的腳步聲引起了我的`注意。一抬頭，一個七歲左右的小男孩，手拿著一個滑板車，渾身上下淋得往下滴著水，氣喘吁吁地站在我的面前，我不認(rèn)得他。他睜著兩只機靈的眼睛望著我：“哥哥，張振宇家在這兒嗎？”我點了點頭。他立刻驚喜地問：“他在幾樓？”我知道振宇家今天沒人，全家人去了市里�！澳阌惺裁词掳　�？我問�！拔沂怯裆芥�(zhèn)的，和張振宇是同學(xué)，說好的今天還滑板車。他在住幾樓�。俊薄敖裉煜麓笥�，你也沒帶雨傘，你明天或者上學(xué)時給他帶過去不就行了嗎”？我說。“那不行，說好的，今天就今天，我早上出來時還沒下雨呢”。

　　他像許三多一樣一本正經(jīng)地答道�！八�家在幾樓”？他追問著，“他家今天沒人，你把滑板車交給哥哥，哥哥轉(zhuǎn)交給他，好嗎”？他突然把滑板車拿得更緊一些了，他低著頭說，“他什么時候回來啊，我想當(dāng)面交給他，我們說好的“。“他可能到晚上回來吧，你還準(zhǔn)備回玉山嗎？”，他點點頭，低著頭半天沒說話�！澳阆鹊轿壹也烈徊�，好嗎”？“不了不了”。

　　他慌亂地擺著手，然后抬起頭，用那雙烏黑明亮的眼睛真誠地望著我著說：“哥哥，你真的能把滑板車交給張振宇嗎”？，我故意板著臉說：“你不信我，算了”，我假裝要上樓，他急忙攔住我：“哥哥，我信你。但你一定要在今天把滑板車還給張振宇，告訴他，是陳新送來的，好嗎”？我點點頭，他猶豫著把滑板車伸過來，我接著后 ，他輕輕地松了口氣。雨一直下著，眼前白蒙蒙一片。“謝謝哥哥，我走了，你一定要把滑板車今天交給張振宇”，說完，他要沖向雨幕。“站住”，我喊道。他下意識地停住了腳步，“拿著”，我把傘遞給他，并掏出紙巾幫他擦了擦淋濕的臉，他詫異地望著我，“陳新，你信我，我更相信你，傘你拿去用吧�！薄爸x謝哥哥，我一定把傘還給你”，他笑著接過傘，沖進了雨里�！奥飞下�點——”“我知道了”……我看著滑板車，仿佛又看到了陳新那張誠信的笑臉。

五年級作文 篇4

　　時代不同了，我們使用的玻璃也不同了，隨著科技的高速發(fā)展，長大后的我覺得過去的玻璃那么簡單，那么落后，于是，我趴在書桌上，冥思苦想，整日呆在實驗室里，終于發(fā)明了一種新型玻璃——彩色凈氧玻璃。

　　你可別小看了它，它可神奇了，它可以隨著時間季節(jié)的變化，顯示出不同的`圖案。

　　春天時，鳥語花香，是萬物生長的季節(jié)。而彩色的凈氧玻璃也顯示出了千姿百態(tài)的美景：碧空如洗的天空上的幾朵白云飄然而過，小鳥在枝頭歌唱，嫩綠的，柔軟的草地上的幾朵野花隨風(fēng)擺動，頻頻點頭。

　　夏天到了，彩色凈氧玻璃上的圖案又變了：人們整裝待發(fā)，來到了海邊玩耍，一群人在海水里嬉戲，相互潑水，相互逗弄，有的小孩子在沙灘上，他們在堆沙堡，挖沙坑，用小手或腳掌在軟綿綿的沙地上，只需要一個小桶，一個沙鏟，就能從白天玩到天黑。

　　秋天，玻璃上又變成了一片豐收的景象，落葉紛飛，碩果累累，成了農(nóng)名伯伯最開心的時候。漫步在幽靜的小路上，各種秋的色彩美不勝收：黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，紫瑩瑩

　　到冬天，在玻璃窗上大雪紛飛，給大地鋪上了一層雪毯，到處是白皚皚的一片，呼呼，寒風(fēng)呼嘯，看，旁邊還有一個雪人。

　　彩色凈氧玻璃還有一個功能：它可以自動凈化灰塵，煙霧，二氧化碳，尾氣等，把他們轉(zhuǎn)化為新鮮的氧氣，人們呼出來的二氧化碳也會被這種玻璃給吃掉，讓這些污染物潰不成軍。

　　啊，彩色凈氧玻璃真是方便啊，它給我們的生活帶來了許多便利，我想，一定會有更多的新型玻璃不斷產(chǎn)出，為人類造福。

五年級作文 篇5

　　我的課余生活非常豐富多彩，像五彩繽紛的彩虹。其中最有趣的事，就是去西溪濕地捉甲蟲。

　　在西溪濕地，我摘了各種各樣的葉子放在罐子里，就準(zhǔn)備去捉甲蟲了。我仔細(xì)地找啊找，忽然，我看見了一只活蹦亂跳的甲蟲正靜靜地呆在草叢中。后來爸爸也看到了一只，我好不容易才抓到了甲蟲，小心翼翼地把甲蟲放進罐子里，開開心心的回家了！

　　我回到家，仔細(xì)觀察甲蟲，發(fā)現(xiàn)甲蟲真可愛！甲蟲背上是綠色的.，頭上長了兩對好看的觸角，最有趣的是，它的嘴巴像一把鋒利的鉗子。我怕甲蟲太渴，于是在罐子里放了一點水。過了幾天，我打開罐子一看，大吃一驚，啊，好臭��！我好奇的去問爸爸：＂爸爸，這到底是怎么回事？＂爸爸和我講了原因，原來這種蟲子會發(fā)出臭味。我每天都全神貫注地看著甲蟲，發(fā)現(xiàn)甲蟲在白天睡覺，晚上活動。甲蟲有時也吃蝸牛。

　　這次捉甲蟲，我覺得真有意思！通過觀察甲蟲，我了解了自然界動物的奧秘和一些有趣的事情，豐富了我的課余生活！可愛的甲蟲，給我?guī)�來了很多快樂�?/p>

五年級作文 篇6

　　最近，女妖墨杜薩需要制作一種冷卻魔藥，因為夏天實在是太熱了。

　　冷卻魔藥是用青蛙和炸脆了的空調(diào)攪拌而成的，可是空調(diào)只有在人間才有。于是，她來到人間，把所有空調(diào)都放進了自己的大鍋里，回家做藥去了。

　　人類一下子沒有了空調(diào)，都熱得不行。白天，他們把窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實實的，唯恐熱氣襲來；晚上，又都狠不得把窗戶框給卸下來，覺得連窗戶框都擋住了那空中吹來的幾縷涼風(fēng)。

　　終于，有一戶人家把建筑師請來，讓工人們給自家的門進行了裝修。工人們立刻按圖紙把門改成了水簾門。水簾門旁有一按鈕，在進出時一按，水就停下；再一按，水又流下來了。這個水簾裝置讓水不斷蒸發(fā)，帶走了附近大量的熱量，讓空氣變得涼快多了。

　　另有一戶人家請來了工程師，把上流小河里的水通過溝渠引到自家周圍。水渠分成兩條，把房子給包圍起來。水渠很寬，于是工程師就在水渠上架了幾塊木板，便于通行。最后再順著地勢，把水渠的水引到水管里，水就順著水管流到別處去了。這樣通過流水使房屋及周圍地面溫度大大降低，從而使整幢房子也變得涼快了。

　　還有的人家給自家屋頂戴上了一頂“大草帽”；有的在自家墻外砌了一堵隔熱墻；有的在房屋附近種了許多枝繁葉茂的'大樹；有的在自家房頂上開了好幾個“引風(fēng)洞”。

　　就這樣，家家戶戶都用各自的方法，解決了夏天沒有空調(diào)這個難題。后來，人們認(rèn)識到運用多種環(huán)保技術(shù)，不但可以完美地替代空調(diào)，達(dá)到空調(diào)無法企及的“自然涼”，而且節(jié)約了電能，使環(huán)境更加優(yōu)美，人類更加健康。

　　而女妖墨杜薩因為掠取了人類所有的空調(diào)，得了嚴(yán)重的“空調(diào)病”，天天躲在房間里不敢出門。從此，空調(diào)就在人間“蒸發(fā)”了！

五年級作文 篇7

　　在成長過程中，來自別人的關(guān)心和自己的內(nèi)心時時會迸發(fā)出一些愛的火花，在成長中，我們同挫折，親人一起走過，或興奮，或悲傷，或驕傲，或失敗，但不管怎樣，父母有力的大手無時無刻地在幫助我們，那么些就讓我們?nèi)ジ形虺砷L。

　　小學(xué)，一個大雨傾盆的日子，我站在教室門口不停地踱來踱去，焦急地等待著爸爸地到來，可別的同學(xué)都被家長接走了，只留下孤獨的我，心靈脆弱的我，不知道路那時是被淚水還是雨水模糊了雙眼。六點鐘無聲無息地過去了，雨依然無情地下著，我的哭聲混雜著雨聲，我覺得小小的我完全被這個世界遺忘了。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一個熟悉了身影，爸爸來了！他走過來，不停地給我道歉，說自行車被人偷了，本想讓我搭車回家，可考慮到我年齡還小，還是來接我來了，我擦干眼淚，一聲不吭，拉起爸爸的手，一塊回家。在路上，爸爸用他的外罩披在我的身上，而他自己卻只穿一個毛衣，不住地流鼻涕，我拉起了爸爸的大手，感覺是冰涼的.，剛止住的淚水又迷糊了我的雙眼。

　　爸爸感冒了，而我卻沒事。但爸爸還是一個勁地讓我注意身體。我長大了，爸爸，你給我的關(guān)愛已經(jīng)足夠了！

　　那一天，我得到了一把“愛之傘”。

五年級作文 篇8

　　下午，我去大姨家玩，看見她家小區(qū)里栽了很多梅花。一株株梅花綻放枝頭，不畏嚴(yán)寒，傲立在冰天雪地之中。

　　我走近梅花，仔細(xì)的觀察著。這些梅花呈淡黃色，小小的花瓣非常柔軟，好像只要輕輕碰一下就會掉下來似的。它們有的已經(jīng)盛開了；有的含苞欲放，才展開兩三片花瓣兒；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的`。我忍不住摘下一朵臘梅，湊到鼻前，淡淡的花香直沁我肺腑。

　　在這嚴(yán)冬的季節(jié)里，這朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，給這個寒冷的世界帶來了一絲春天的氣息。觀賞著梅花，我不禁想到了一首詩“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這首詩歌頌了不畏嚴(yán)寒、獨自開放的梅花，也使我明白了：做人要有梅花的品格、靈魂和骨氣，不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都要頂天立地，不能低頭折節(jié)，無論在怎樣的境遇里，應(yīng)該有梅花的秉性才好。

　　雪，下了又停，停了又下。梅花，仍在枝頭綻放……

　　點評：縱觀全文，本文的文筆清新淡雅，讀來似乎有著淡淡的梅香縈繞在四周。作者描寫梅花很出神，“這些梅花呈淡黃色，小小的花瓣非常柔軟，好像只要輕輕碰一下就會掉下來似的。它們有的已經(jīng)盛開了；有的含苞欲放，才展開兩三片花瓣兒；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的”，這段話寫得十分出彩，將梅花的形態(tài)非常逼真的刻畫了出來，似乎眼前就出現(xiàn)了那樣一樹梅花。

　　當(dāng)然，這篇文章之所以堪稱一篇佳作，不僅在于梅花描寫得好，還在于作者不光描寫現(xiàn)實中的梅花，還將梅花不懼嚴(yán)寒，獨自在冰天雪地中開放的精神寫了出來，呼吁“做人要有梅花的品格、靈魂和骨氣，不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都要頂天立地，不能低頭折節(jié)，無論在怎樣的境遇里，應(yīng)該有梅花的秉性才好”，這使本文又上升到了一個高度，文章的深度也顯現(xiàn)出來了。

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