五年級(jí)的作文(精華5篇)
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
在遠(yuǎn)古的沙場(chǎng)上,總有一些戰(zhàn)馬的蹄印,在廣闊的草原上,總有一些駿馬的身影。他們有的日行千里,戰(zhàn)死沙場(chǎng)。有的血統(tǒng)名貴,高大威武。但有這樣一種滇馬,它們身材矮小,爆發(fā)力弱,卻曾廣泛的被人們做為交通工具。它給人們的生活樹(shù)立了希望,它給人們的生活帶來(lái)了幸福。一想到即將就要騎上麗江的滇馬。我的心中就有種莫名其妙的激動(dòng)。
一坐上馬背,我就忐忑起來(lái),一搖一晃,你能平靜下來(lái)嗎?光是在平地上就一搖一晃,上了坡更不是“晃上加晃”嗎?一想到這里,我便緊緊的抓住馬鞍,山間小道坡陡路窄,高低起伏,路面上布滿(mǎn)了坑坑洼洼,連我看了都心驚膽戰(zhàn)?神R兒走在上面卻鎮(zhèn)定自若,沒(méi)有顯出絲豪的慌亂,常年累月奔波,它每一步都腳踏實(shí)地,踩在出地上發(fā)出“咯嘣、咯嘣”頗有節(jié)奏的音樂(lè)。這里的山路越走越險(xiǎn),馬兒卻輕松自在的和著節(jié)拍,達(dá)到山頂。
它們還能聽(tīng)懂各種語(yǔ)言,除了“駕駕,哷哷”兩種“馬語(yǔ)”外,它們也能聽(tīng)懂外語(yǔ),當(dāng)它們不聽(tīng)話(huà),低頭找路邊小草親聊時(shí),只要你說(shuō)聲“go、go、go”,它們便能邁著步伐打著節(jié)拍繼續(xù)趕路。
下山的路雖說(shuō)要輕松很多,但重心向下呀,稍不注意便會(huì)跌倒在地,馬兒似乎也意識(shí)到了路的`難走,一步一步小心翼翼的踩在石板路上,我也理解到了馬兒的艱辛,凝神屏氣的坐在馬背上,和它一起度過(guò)了最危險(xiǎn)的路程。
為什么它能深受人們的喜愛(ài),因?yàn)樗娜棠土κ顾茉诿恳欢温飞隙寄軕?yīng)付自如,更是因?yàn)樗闹腔凼归L(zhǎng)年累月在茶馬古道上奔波卻毫發(fā)未傷。
這些滇馬是茶馬古道的驕傲,也是它他們的希望之火。解放前,茶馬古道是一條重要的運(yùn)輸之路,那時(shí)沒(méi)有汽車(chē),輪船,飛機(jī)。全是依靠馬兒。馬兒是唯一的交通工具,馬幫托著茶葉和鹽去西藏進(jìn)行貿(mào)易,路上要行走長(zhǎng)達(dá)一倆個(gè)月,在食物短缺的情況下,最重要的是馬兒的忍耐性和負(fù)重力,馬兒任勞任怨的在茶馬古道上走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
茶馬古道上拳頭大小的坑坑洼洼,是滇馬一步一步走出來(lái)的,這是一條艱難之路,也是一條堅(jiān)韌之路,更是一條艱辛之路,這是前輩們給后人留下最寶貴的財(cái)富。
五年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)小鬧鐘,它是我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送發(fā)我的小禮物。
小鬧鐘是紅色的,它有一個(gè)園圓的尖腦袋,腦袋上面有一對(duì)小耳朵,下面有一雙小短腿。它的腦袋里邊住著12位數(shù)字寶寶,它們回手拉著一個(gè)一個(gè)地躺在鬧鐘姐姐的腦袋里,鬧鐘里邊有3位淘氣的`兄弟,他們是時(shí)針、分針、秒針。老大是時(shí)針,長(zhǎng)得又胖又矮,一個(gè)小時(shí)才走一小步,老二是分針,長(zhǎng)得比時(shí)針高一點(diǎn),瘦一點(diǎn)。老三是秒針,長(zhǎng)得又高又瘦,跑得最快,老三跑60圈時(shí)針才走一小步,怎么樣,厲害吧。
小鬧鐘每天都叫我起床,有了它,從此我再?zèng)]有遲到過(guò),我非常喜歡我的小鬧鐘。
五年級(jí)的作文 篇3
書(shū),像劃過(guò)天空的流星,像彩色的畫(huà)卷,像五彩斑斕的貝殼。我不禁想起美國(guó)作家艾米利*狄金森在他的詩(shī)歌《神奇的書(shū)》中寫(xiě)道:“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一冊(cè)書(shū),把我們帶到浩瀚的天地;沒(méi)有一匹神奇的駿馬,能像一首詩(shī),帶我們領(lǐng)略人生的真諦;即使你一貧如洗,也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎!可是它裝載了,人類(lèi)靈魂的全部美麗!”是的,書(shū)很神奇,在我的生活中有許許多多有關(guān)讀書(shū)的故事,它們就像一個(gè)個(gè)小貝殼,藏在我的.心底,今天,我就讓你看看最大的那顆吧!
有一次,媽媽讓我去買(mǎi)鹽。我下了樓,買(mǎi)了鹽,心中暗自竊喜,因?yàn)槲矣袝r(shí)間去看書(shū)了。我三步并做二步,急忙地跨進(jìn)書(shū)店門(mén),拿起一本書(shū),津津有味地看了起來(lái)。我讀得很認(rèn)真,一字一字地讀,好像總怕丟掉一個(gè)字。我把優(yōu)美的句子讀上兩遍,仿佛我已經(jīng)和書(shū)融為一體了。我不停地讀著,時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)了一個(gè)小時(shí)。等我把小說(shuō)讀完,揉了揉眼睛,咽了一口唾沫,腳竟站得有些麻木了。我慢慢地走出書(shū)店回到了家,把鹽給了媽媽。媽媽說(shuō):“買(mǎi)包鹽,用這么長(zhǎng)時(shí)間?”我高興地說(shuō):“我去看書(shū)了!”媽媽說(shuō):“看書(shū)是好事,可是你耽誤了媽媽做飯,做事要分清主次,你喜歡看哪些書(shū)?媽媽明天給你賣(mài)!”
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)是人的營(yíng)養(yǎng)品,缺少了它,人就會(huì)“發(fā)育不良”,所以,我愛(ài)讀書(shū)。
五年級(jí)的作文 篇4
母愛(ài)是偉大的,無(wú)私的.不禁讓我想起了一首詩(shī):慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。
記得有一次,晚上八點(diǎn)多,我突發(fā)中耳炎了,是媽媽和親人陪著我去醫(yī)院看病。在媽媽的懷里,我感覺(jué)到有一陣陣溫暖從我身上流過(guò),使我不再頭暈了。醫(yī)生說(shuō)我需要掛鹽水,我就好害怕好害怕,是媽媽哄著,我才答應(yīng)的.
在病房里,媽媽給我講故事,讓我入睡,而媽媽卻無(wú)微不至地照顧著我,每時(shí)每刻每分每秒。
時(shí)間像水一般地流去,一瓶鹽水嘀嗒嘀嗒地流進(jìn)我的身體內(nèi),不過(guò)一會(huì)兒一瓶鹽水掛完了。我出院了,是爸爸背著我回家.到家了,我看了一下鐘,是凌晨3點(diǎn),爸爸媽媽不管自己,陪著我,是多么偉大。∥疑洗菜X(jué)了,只要我動(dòng)一動(dòng),媽媽就會(huì)問(wèn):“怎么了,哪里不舒服?”。∵@句話(huà)雖然每個(gè)人都會(huì)說(shuō),但是我聽(tīng)得出來(lái),這句話(huà)是媽媽無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)就是力量,不再讓我疼痛;
愛(ài)就是力量,讓我感覺(jué)到無(wú)限的'溫暖;
愛(ài)就是力量,戰(zhàn)勝了所有的痛苦;
愛(ài)就是力量,只要你感覺(jué)到了愛(ài),就能體會(huì)到溫暖!
五年級(jí)的作文 篇5
不知什么時(shí)候開(kāi)始,小區(qū)下的兒童廣場(chǎng)上開(kāi)始變的寂靜起來(lái),只有稀稀拉拉的幾年牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒罷了,很久了,我沒(méi)有再看大一點(diǎn)的孩子們飛跑的身影、嘻開(kāi)的小嘴、汗淋淋的頭發(fā),陽(yáng)光下,樹(shù)枝拉長(zhǎng)了寂寞的身影,幾只鳥(niǎo)安靜的立在樹(shù)止,似乎也失去了往日的歡聲笑語(yǔ)。
偶然間,我下樓無(wú)聊的轉(zhuǎn)悠,看到一位氣急敗壞的母親,用勁拽著一個(gè)小男孩的胳膊,大聲訓(xùn)斥道:“快點(diǎn)給我回去!真是的!琴還沒(méi)練好呢!學(xué)不好音樂(lè),你就一輩子別下來(lái)玩兒!不長(zhǎng)志氣!”小男孩委屈的嘟著嘴,腳步拖沓的往家里走去,還不時(shí)的回頭望望空無(wú)一人的小廣場(chǎng)。
很快,一棟樓上傳來(lái)了疲倦的鋼琴聲,那樣機(jī)械、呆板、少了音樂(lè)的.美感和韻律、毫無(wú)生氣。這時(shí)我腦海中浮現(xiàn)出一幅漫畫(huà):兩位小男孩煩躁會(huì)坐著,其中一位虎頭虎腦的小男孩說(shuō):“我爸爸要讓我當(dāng)科學(xué)家、總統(tǒng)、藝術(shù)家,可我不想當(dāng)這些,我喜歡運(yùn)動(dòng),我跑步快著哩!我就告訴了爸爸,說(shuō)我將來(lái)能當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,可我爸爸卻……”小男孩子沮喪的低下了頭,無(wú)奈極了,另一位戴著眼鏡的孩子也沉悶的附和道:“嗯,大人們真可惡啊!”
確實(shí)是這樣,現(xiàn)在的家庭,普遍望子成龍,望女成鳳,急不可耐的讓孩子學(xué)著學(xué)那,恨不得立馬讓孩子捧個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)回來(lái)。證明自己的孩子是有多么地出類(lèi)拔粹。
可是那些孩子呢?天性自由活潑的孩子呢?為了家長(zhǎng)的虛榮心,把一生中最最美好的童年鎖在了漫天蓋地的輔導(dǎo)班中,沒(méi)有童年的孩子,永遠(yuǎn)無(wú)法明白團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和神奇的大自然……
每個(gè)孩子都是天使,都有一雙飛向快樂(lè)的翅膀,不要讓沉重的枷鎖鎖住快樂(lè)、鎖住童年,還給孩子一個(gè)天真的童年……
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章:
跳繩作文500字五年級(jí)_小學(xué)五年級(jí)跳繩作文_五年級(jí)作文12-13
五年級(jí)關(guān)心的作文400字精選_五年級(jí)作文12-13
五年級(jí)作文01-11
五年級(jí)母愛(ài)的作文4篇_五年級(jí)作文02-18
五年級(jí)的作文02-28
[經(jīng)典]五年級(jí)的作文07-24
(經(jīng)典)五年級(jí)作文07-23
五年級(jí)的作文[精選]08-22
五年級(jí)的作文(精選)08-20
五年級(jí)作文(精選)08-29