小學(xué)五年級作文【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼男W(xué)五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
時間過去七年了，但我的腦海里總是浮現(xiàn)出一個人，那就是我上幼兒園時的啟蒙老師——吳老師。她端莊的臉上總是帶著微笑，我每次看到她就像見到母親一樣，感覺特別溫馨。
記得一個星期三的下午，幼兒園放了學(xué)，許多同學(xué)都被家長接走了，只剩下我和少數(shù)幾個同學(xué)。我們坐在走廊邊的扶手上說說笑笑也很開心。不久，那幾個同學(xué)也陸續(xù)被接走了。只留下我一個人。頓時孤零零的感覺襲上心頭。我心里嘀咕著，媽媽怎么還不來接我��？
忽然，一張笑瞇瞇的`臉龐出現(xiàn)在我眼前，原來是吳老師來了。她的到來，讓我孤單感覺煙消云散。吳老師在我身邊坐下來，親切地問：“媽媽還沒來接？要不我給你講個故事吧！”吳老師在我身邊坐了下來，講起了《漁夫和金魚》的故事。當(dāng)講到漁夫看到金魚的時候，吳老師的眼睛睜得大大的，好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著，我聽得入了迷，忘了時間。直到天有點黑了，我才又開始想家、想爸爸媽媽了。吳老師趕緊把我抱上自行車，有說有笑地帶著我把我送到了家中。
吳老師，你真是一位可親的好老師，你的音容笑貌永遠留在我的心中！
小學(xué)五年級作文 篇2
老師，請您停一停匆忙的腳步；老師，請您停一停批改的作業(yè)的雙手；老師請您停一停對我們的擔(dān)憂，聽我說說我的心里話。
老師，不知不覺中，我與您已經(jīng)相處了一個學(xué)期了，您對我們點點滴滴恩情，我都銘記在心。
天空好像沒有往日清新，帶著一絲煩躁；鳥兒唱的歌好像沒有往日悅耳，讓人心煩；太陽好像沒有往日勤奮，早早下班。這都是因為期末來臨的原因吧！是啊，期末真是一個讓人惱的時期呢，不過好在有著我們的好朋友——假期來給我們加油助威，要不然我們怎么撐得過去��！
“��！星期三快過了，再熬兩天，就可以休息啦！”是啊，只要再熬兩天，就可以休息了，想想都覺得興奮，不過還是快點期末，期末考試完才算是熬出頭啦！“聽說張老師的女兒生病了，下節(jié)課上不上啊？”“應(yīng)該要吧，羅老師不是說了嗎，況且我剛才看見張老師了�！�
上課鈴響了，您緩緩走進教室，講了一會兒，叫我們自習(xí)語文，就走出了教室，去辦公室。不怎的，生物陳老師突然走到我們班門口，準(zhǔn)備進來上課，卻又好像發(fā)現(xiàn)不是自己的課。一位同學(xué)“蹭”的`站了起來，大聲吼著：“陳老師！陳老師！”其他的一些同學(xué)也跟著喊起來，卻就在這時，您從辦公室回到教室，在教室門口碰見了陳老師，聽見教室里大聲的喊著“陳老師！”我不知道您當(dāng)時心里是怎樣的一種滋味，是生氣，還是委屈。但我還是大聲的喊著：“張老師！張老師！”但我卻發(fā)現(xiàn)，我是多么的勢單力薄，完全被另一個聲音壓制了。
您雖然生氣，卻還是原諒了我們，一樣盡心盡力地為我們批改作業(yè)，傳授我們知識，那您這樣的大度，這樣的寬容，是多么的令人敬佩，令人稱贊。如果換做是我，結(jié)果我想已經(jīng)不言而喻了。
老師，我的心里話說完了，您是否又要繼續(xù)匆忙的腳步？
小學(xué)五年級作文 篇3
大年三十，是辭舊迎新的日子。家家戶戶張燈結(jié)彩，到處洋溢著歡樂的氣氛。我和媽媽、爸爸一起貼春聯(lián)。
開始貼春聯(lián)了，我拿起馬上要貼的春聯(lián)問媽媽：“媽媽，咋才能區(qū)分上、下聯(lián)呀？”“區(qū)分它們就要看最后一個字。上聯(lián)最后一個字的聲調(diào)式第三生活第四聲，下聯(lián)的最后一個字是第一聲或第二聲�！薄芭�，是這樣呀！”我說完，跑去和爸爸一起辭舊迎新了。我們用手想把舊春聯(lián)撕下來，可舊春聯(lián)就像個頑皮的孩子與我們對著干，我束手無策。在一旁的媽媽提議我們用水攻，我端來一盆水，用水把水潑在春聯(lián)上，爸爸則用手撕春聯(lián)。過了一會兒，終于撕好了。爸爸和媽媽分別拿著新春聯(lián)的上聯(lián)和下聯(lián)，我在一旁指點：“爸，右上角往下移，媽，全部向上移……”不一會兒，就定好了，我用膠水在春聯(lián)背后凃了一圈，再把它壓緊就貼好了。沒一會兒工夫，“�！币操N好了。我問爸爸：“‘�！癁槭裁吹怪N？”“這是個典故：古代過年的時候，家家戶戶都貼春聯(lián)。有個不識字的'老大爺也請先生為他寫了一副春聯(lián)，先生怕他把春聯(lián)貼倒了，就給他寫了一個大大的‘�！�，誰知，他回到家后還是把‘�！仲N倒了。鄰居家的小孩見了，對老大爺說﹕‘�！沽耍！沽恕＠洗鬆斝χf，福到了好，福到了好�！薄芭叮沁@樣呀！”
今天過得真有意思，不但貼了春聯(lián)，還增長了知識呢！
小學(xué)五年級作文 篇4
望海，蒼蒼涼涼
莫名的感傷，海風(fēng)呼嘯而過的凄愴
我站在海岸線的這邊，看著陌行人步履蹣跚
落日的余暉，將它照耀到金光閃閃
像是樂器的音弦，又似魚的鱗片
冷冽的溫度里，還存放著塵封許久的從前
小美人魚化作了海底的泡影，很寧靜
如心境，云淡、風(fēng)清
睿智長者的目光穿越了海
他一眼洞穿了萬世蒼涼
頑劣孩童的笑聲渲染了海
在月光里顯現(xiàn)出亮麗的光彩
我聽到了海的呼喚
恒久不衰，悠遠而澎湃
我望到了海的身影
時光很長，忽而搖起波濤萬丈
透過蔚藍色的，海天相接的地方
撥開擋在視線之前的.云霧，就看到了晴天
在茫茫人海里，我們找尋著這一份孤寂
用一切一切的偽裝，只為了保護一個最初的自己
你說是嗎？我的海
媽媽一般的存在
你揮一揮手，溫柔的水波打在褲腳邊
心的哪一個方向忽而崩塌，你打亂了我的步伐
哭過笑過，疲倦過
命運無長，就像這漲潮的海水
你會在今天的喜悅中沉醉
也會為明天的不愉快悲淚哽咽
該往哪里遙望，目光所能顧及的不過是冰山一角
該去何方勇闖，我能感覺到心底隱約的期待在叫囂
你看吶，海邊升騰一團霧氣
等黎明降臨，自然會將萬物洗禮
茫茫的海，我們就是海中一粟
隨遇而安，漂泊隨處
滄滄的海，東邊冉冉升起的色彩
我知道，光亮就要到來……
小學(xué)五年級作文 篇5
哈哈，我就是能把你們嚇得魂飛魄散的沙漠，侵略就是我的特點，我的兄弟遍布五大洲，而且我還有一個偉大的理想：一統(tǒng)天下，讓全世界的人聽命于我，讓全世界都屬于我！哈哈哈！
知道我為什么那么瘋狂嗎，知道我為什么不害怕嗎？今天我就實話實說吧，我有一個天敵……不，是原先有！它們叫樹木，在我還是一個不起眼的小沙丘時，我就已經(jīng)開始計劃著我那轟轟烈烈的`使命——侵略地球！可是我的眼中釘，肉中針卻一刻不停地阻擋著我，而最讓我意想不到的是：你們?nèi)祟惥谷蛔约褐鲃幽闷鸶^把我的死敵一個個砍倒！啊，我的敵人終于沒了，我終于可以瘋狂地侵略了！從此，我的面積不停地擴大，每天日子都不錯，心情很適中。可后來，我又把目光轉(zhuǎn)向了草原，看著羊兒們大口大口地吃著小草，我的臉上又出現(xiàn)了興奮的笑容。我不斷地鼓勵羊兒們吃草。果然，沒多久，草原也被我吞沒了。于是，我又看上了城市，那屈指可數(shù)的樹木根本就不是我的對手。我的愛將——沙塵暴，在我的命令下已瘋狂地向城市進攻。最終將城市消滅�？捎械娜祟愖屛沂謿鈶崳麄兙谷辉谖业牡乇P上植樹，真是太不像話了，這簡直是在太歲頭上動土！只不過，這剛栽的樹被我輕輕一吹，就倒下了
來吧，我親愛的人類，祝愿我的計劃早日得逞吧！
小學(xué)五年級作文 篇6
酷有很多種，有壞也有好，哥哥這個未成年的酷對學(xué)習(xí)有所以身改變。哥哥這種酷，酷得非同小可，五年級時，他就開始擦發(fā)蠟，開始穿一些奇怪的衣服了。
上學(xué)時，他還戴手機，項鏈和染發(fā)，這樣的酷，對學(xué)生有很大的`壞處，而且他還想去帶耳環(huán)呢！當(dāng)時的我，十分崇拜哥哥，可一看到他準(zhǔn)備還要去紋紋身時，我再也不崇拜他了。當(dāng)然，就是因為酷，壞了哥哥的一生，我馬上下定不扮酷，要好好做人。哥哥這種酷太瘋狂了！他現(xiàn)在考試成績比以前低多了，以前考95分以上，而現(xiàn)在考了個不及格。
六年級，他對自己的外貌十分專注，時不時擦些面油啊什么的。他酷得說話拉音十分重，一句話就要十鐘才能講完呢！他的內(nèi)心完全進入了網(wǎng)絡(luò)和酷的世界里。當(dāng)時，我開始仇恨哥哥當(dāng)時為什么要這么做。就在哥哥畢業(yè)時，我終于知道了酷是多么危險，哥哥就連畢業(yè)的成績合起來才64分。我這做弟弟的實再忍不住了，當(dāng)眾問哥哥一聲：“哥，你知不知道什么叫做‘酷’？”哥哥什么都沒說。
他就在給我問了這一句話時，哥哥對“酷”有所改變，我他對他刮目相看了。這時我說：“人生中的酷，真是千奇百變啊！沒有一個固定的形像，一時好，一時壞，就像哥哥一樣！”大家聽了，不時哈哈大笑，就連哥哥也開心地笑起來了，大家的笑聲淹沒了整個家庭……
【小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級作文03-14
小學(xué)五年級作文（精選）09-13
(精選)小學(xué)五年級作文09-04
小學(xué)五年級作文(精選)11-08
小學(xué)五年級作文11-04
小學(xué)五年級的作文11-03
【精選】小學(xué)五年級作文08-18