(優(yōu))五年級的作文5篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的五年級的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
以前,我一直喜歡獨來獨往,不懂團隊精神,可自從8歲那年發(fā)生的一件事后,我發(fā)生了變化。
那天,天氣清朗,我獨自一人在門前的空地上玩耍,玩累了,我就蹲下來休息。突然,我發(fā)現(xiàn)地上有一只小螞蟻望著比自己打幾百倍的一塊餅干轉(zhuǎn)了好幾圈,不一會兒有鉆到餅干下面,試著抬起它,可是它怎么也抬不起來。我心想:這么大的餅干,它肯定抬不起來,還不如放棄呢!果然,它沒一會就走了,我正準備起身回家,忽然,我有看見了那只螞蟻,它帶領(lǐng)著一群螞蟻來到了餅干前,沒一會兒功夫就把它抬了起來,來到洞口時,它們發(fā)現(xiàn)洞口太小,抬不進去。我又心想:完了,全白費功夫了!可是,那只領(lǐng)頭的螞蟻回到洞里,叫出了一大群螞蟻,它們出來后,齊心協(xié)力把餅干咬碎了,每只螞蟻都搬起一塊碎了的.餅干,就這樣順利地把餅干搬回了洞。我在一旁看的目瞪口呆,這或許才是團結(jié)吧,看來我一前太自以為是了,從此以后,我也要做一個具有團隊精神的人。
經(jīng)過這件事,我明白了一個啟示:人就要團結(jié)一心,互幫互助,只要團結(jié),就沒有干不了的事!
五年級的作文 篇2
悠揚的琴聲如泉水一般翻滾地流著,一位白衣少女坐在鋼琴前,纖細的手指在琴鍵上飛揚著,全場一片寂靜。
那天傍晚,我與媽媽來到藍天大劇院,欣賞一場文藝演出。表演開始了,只見一位白衣少女從容地走上舞臺,對著大家深深地鞠了一躬:女士們,先生們,今天我來給大家表演一首鋼琴曲,希望大家喜歡。話音剛落,她那謙虛的表現(xiàn)瞬間博得了響徹全場的掌聲。
她坐到鋼琴前,挺了挺腰板,深吸了一口氣,便開始了她的表演。她一出鍵,本來鬧哄哄的觀眾們頓時鴉雀無聲,一個個側(cè)著耳朵傾聽,生怕錯過了每個音。她纖細的手上傷痕累累,我不禁感嘆,她那精湛的演奏技巧,是用多少年的心血和汗水所換來的呀!
她的手依然在鋼琴上翻滾著,那優(yōu)美的姿態(tài),好似一只翩翩起舞的蝴蝶,帶領(lǐng)人們走進了一個個美好的世界,所有人都沉醉在了悠揚的旋律之中,猶如在夢境之中。她那飛快的速度,優(yōu)美的琴聲,一次又一次征服了觀眾,大家都在心底里不由自主地喊:太棒了,太美妙了!彈著彈著,曲子漸漸緩慢了下來,輕了下來,白衣少女輕輕閉上了雙眼,身體隨著旋律忽上忽下。觀眾們不知是被柔和的琴聲所傳染了,還是被白衣少女的姿態(tài)所打動了,一個個都情不自禁地隨著旋律搖起了頭,閉上了眼睛,仿佛全被陶醉了。
曲子終了,白衣少女再次站了起來,對著大家又鞠了一躬,瞬時,掌聲像潮水一般響起。白衣少女聽著耳邊的掌聲,笑了,眼睛里閃爍著晶瑩的淚水,這掌聲是多少努力才換來的呀!
指導(dǎo)老師:孫壯
[點評]開頭作者簡潔的語言先呈現(xiàn)了最動人的場景,引起讀者的.閱讀興趣。后文用細致的文字刻畫了白衣少女的演奏,并且用觀眾的反響襯托其技藝的高超。除此之外,結(jié)尾處升華主題,將掌聲作為對努力的嘉獎的勛章,使得文章更有深度。
五年級的作文 篇3
周末,我漫步公園,不經(jīng)意間,我看見一株小草從石頭下面鉆出來,嫩綠的葉子在清晨的陽光下格外清新耀眼,它正奮力沖破石頭和泥土的羈絆,使勁兒向上生長。
我蹲下身來仔細端詳這幼小的生命,雖然它的生長十分緩慢,也很瘦弱,但是我能想象當初它為了發(fā)芽而做出的努力:在狂風暴雨中,在烈日炎炎下,在和煦的春風里,在深秋的清冷里,看不出有什么特別衰敗的時候,也看不出有什么特別茂盛的時候,終日飽受陽光的.照射,讓它積蓄了力量去面對生活的風風雨雨。
小草如此努力和堅持,我十分感動,耳邊似乎又浮現(xiàn)曾國藩的一句:,有恒者則斷無不成之事。生活中的我們不也同樣如此嗎?
記得一天晚上,爸爸說要教我騎自行車,我十分激動,因為像我這么大的男孩子還不會騎車的,沒有幾個。我幻想著自己也會像電視里那些騎自行車比賽的選手那樣帥氣酷炫。
剛開始學(xué)時,我連平衡都無法把握,覺得非常難,爸爸跟我說,騎車注意力要放在前方,不要盯著腳下。聽了爸爸的話,我便把注意力放在前方,很輕松就學(xué)會了。后來我發(fā)現(xiàn)自行車也不是那么難學(xué),雖然那天晚上我只學(xué)會了直線騎行,還不會拐彎,但也收獲滿滿。
一個人,如果不去嘗試,不去堅持,那他就收獲不了成功!疤ㄈ缑仔,也學(xué)牡丹開!痹钙椒踩缧〔莸奈覀,都能熱烈而勇敢地迎接風雨,擁抱陽光。
五年級的作文 篇4
星期天,我們?nèi)覝蕚淙ヅ郎,由于奶奶身體不佳,就沒有去,奶奶在家里想打電話,就拿出新買的手機撥號,奶奶邊看說明書邊看手機,看完邊撥了電話,撥過之后,奶奶就拿著手機說:“喂,喂,你們爬上山了嗎?”可電話里一點聲音都沒有,奶奶又打了一次,可電話里還是沒有聲音,結(jié)果她再次看說明書時發(fā)現(xiàn),原來自己沒有按接聽鍵,又打了一次,奶奶就說:“剛剛給你們打了兩次,結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒按接聽鍵,對了,你們到了嗎?”可手機里還是沒有聲音,奶奶生氣的放下手機,看電視去啦……,過了一會,奶奶一想,要去賣手機的商場退貨,到了商場,售貨員說手機一點也沒壞啊,奶奶一聽,更生氣了,他們用奶奶的手機打電話,奶奶聽了聽,果真是好用的',奶奶就只好把手機拿回家了。
我們回到家,奶奶就把這一天的事全都說了出來,我們聽了笑得前仰后合,爸爸對奶奶說,奶奶按的接聽鍵是關(guān)機鍵,并教會了奶奶用手機。
五年級的作文 篇5
在三年級的時候,我來到了這個班級,認識了許許多多的朋友,但最好的是:李沅芷、任思諭、倪蕊和陳漫桐。“誰要湯呀?”這是李沅芷每天中午必須要說的話?傆腥苏f:“我要,你給嗎?”李沅芷說:“那你得給我一袋兒奶,互相給互相,互取利益!薄澳俏也灰疫要喝奶呢!”“愛給不給,我還不要了”李沅芷回答到。這就是愛喝奶的李沅芷!
“還說,想挨罰呀!”這是老師不在時倪蕊的口頭禪?墒牵傆袔讉調(diào)皮的男生說:“哼,我偏不聽,你能把我怎么著?”“你說什么?信不信我記名?”“不,不,我是開玩笑的!”“唉,命運悲慘的郭旭升呀!”李沅芷感嘆道!笆茄,幾乎每次都要記它!蔽掖藭r特別的無語!我和李沅芷一唱一和,結(jié)果把王俊也記上了!著幾個男生只好求著倪蕊把他們的名字擦掉,倪蕊都快煩死了,大吼道:“安靜,你們越求我越不擦!”聽到倪蕊不擦,這些男生求的'更厲害了!所以,一直到老師回來倪蕊也沒有把他們的名字擦下去。唉,這群可憐的男生。
這些事情有趣嗎?
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