五年級作文實(shí)用[5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
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五年級作文 篇1
現(xiàn)在，農(nóng)村的留守兒童越來越多了，而他們大部分都是因為經(jīng)濟(jì)條件緊迫，父母被迫進(jìn)城打工。
然而，面對記者“想不想爸爸媽媽”這個問題時，大多數(shù)兒童的回答都是“不想”。其實(shí)，產(chǎn)生這種想法并不為怪，因為有的父母在外打工，連孩子的學(xué)習(xí)、生活都不管不顧，甚至6年不回家一次！面對留守兒童的只有孤獨(dú)......
20xx年3月12日，我認(rèn)識了一位叫劉瑩瑩的女孩，她告訴我，她也是留守兒童，不過還好，她的朋友不少。當(dāng)我有點(diǎn)兒為她感到慶幸的時候，她卻又補(bǔ)充了一句：“我的朋友和我一樣，也都是留守兒童�！蔽衣犃�，愣住了。
不！除了孤獨(dú)，還有貧困圍繞著他們。我在網(wǎng)上的視頻資料上看到，一群志愿者隨著記者來到了龍山小學(xué)，那里百分之七十八的學(xué)生是留守兒童，他們吃的是白米飯，沒有任何菜。食堂里賣的'唯一的菜就是一元錢一份的燒豆腐，可是，這個東西也不是所有人都吃得起的。當(dāng)記者拿起他們保存已久不舍得吃的黑面包時才發(fā)現(xiàn)，那些面包已經(jīng)變得僵硬了，不過孩子們還是留著那些黑面包�？吹竭@兒，一位記者急忙掏出錢包，去給那些貧困的留守兒童買吃的。但是，那些孩子們沒有吃，只是在記者們走后，才把東西藏進(jìn)了書包里......
當(dāng)我看到這些資料時，感到了一絲傷感，他們太可憐了！沒有朋友，也沒有好的生活條件，這是一般人想都想不到的苦日子！
讓我們獻(xiàn)出自己的愛心，共同幫助那些窮苦的留守兒童吧！其實(shí)，他們并不孤獨(dú)，因為還有我們！
五年級作文 篇2
今天是周末，我卻沒事可干，電視也不怎么吸引人，所以當(dāng)廚房里飄來一陣陣香味，媽媽在廚房忙得熱火朝天時，我心里一動，跑到媽媽身邊跟她說我也要露一手學(xué)做炒菜。媽媽卻瞪大了眼睛，不可思議地說：“你長這么大還從未做過菜，能行嗎？”我對她的鄙視不屑一顧，大聲囔囔著說“這年頭，難道沒吃過豬肉就沒見過豬跑嗎？”媽媽頓時哭笑不得地說：“那行，下面的西紅柿炒雞蛋就交給你了，我在邊上看看就行�！蔽乙宦爧寢尨饝�(yīng)了，馬上穿上小花圍裙，開始摩拳擦掌，躍躍欲試。
我先回憶了媽媽平時做菜的過程，然后洗了兩個西紅柿，把它切成塊，雖然拿刀的'姿勢不咋地，但也總算過關(guān)了。接著我取來3個雞蛋準(zhǔn)備打雞蛋。這時媽媽在一旁指導(dǎo)我說：要想抄出來的雞蛋松軟可口，打蛋時應(yīng)朝一個方向打外還須在蛋液里加一點(diǎn)涼開水?dāng)噭�，還說這是她的獨(dú)門絕技。我忙點(diǎn)點(diǎn)頭，按照媽媽的要求笨手笨腳地打好雞蛋備用。當(dāng)一切食材都準(zhǔn)備好后，我就正式開始炒菜了，我在鍋里放入了2勺菜油，等油熱了我手忙腳亂地把蛋液倒進(jìn)去迅速翻炒幾下盛起來，接下來又在鍋里留了少許油然后急不可耐地開始翻炒西紅柿，不想油猛地濺開來，幸虧我躲得及時才躲過一劫。等西紅柿變軟變熟之后我再把剛才炒好的雞蛋放進(jìn)去一塊兒翻炒兩分鐘，再放一點(diǎn)鹽和味精，一盤美味佳肴就大功告成了。
媽媽嘗了一口說：“味道很不錯哦，恭喜寶貝升級為家庭小廚師！”。我聽了得意地笑了。后來媽媽才告訴我，如果要炒一些帶水的蔬菜時，最好在油熱后先放鹽這樣油才不會濺起來，原來學(xué)做炒菜也有這么多的竅門和學(xué)問，真是樂趣無窮��！
五年級作文 篇3
“一起從西門走吧，郭郭�！眲阂皇直е@球一手搭著我的肩膀。我搖搖頭，轉(zhuǎn)身向東門走去。
今天的北風(fēng)真大，才剛剛走出校門口沒多遠(yuǎn)，我就被寒冷的北風(fēng)吹得直打哆嗦，我趕緊把衣服裹得緊緊的。“今天怎么這么冷呀！”我低著頭走著，根本就沒注意到前面有沒有障礙，結(jié)果……結(jié)果就撞上一棵冰冷的樹，真倒霉。我捂住額頭，抬頭看看昏暗的天色，繼續(xù)往前走。
呼呼的北風(fēng)，刮落了樹上的葉子，刮掉了我的.帽子，凍得我直打哆嗦，這討厭的北風(fēng)。刺骨的北風(fēng)直往我脖子里鉆，我捂緊衣領(lǐng)，挪動著凍僵的雙腿，磨磨蹭蹭往家里的小區(qū)走。走到小區(qū)門口，借著小區(qū)門口的路燈，我看看手表，呀，已經(jīng)六點(diǎn)三十分了，原來我在路上“挪”了那么久，如果再不回家的話，肯定又挨罵了。我趕緊往書包里翻找門禁卡，糟糕，又忘帶了。我又慌又急，急得直跺腳，眼淚都快流出來了�！靶∶妹茫滞鼛Эɡ��！鄙砗髠鱽砹艘痪涫煜さ脑捳Z，我扭頭一看，原來又是那位女保安。
“茵琦，原來是你呀，為什么這么晚才回家��？”她親切地問。
我有時候會在小區(qū)門口來玩，也會和阿姨聊聊天，阿姨早就知道我的名字。
“我……我……”我支支吾吾的，半天答不上話。我可不想告訴她是因為我在路上磨蹭走得慢。
她一手從口袋掏出卡，觸碰了一下門禁機(jī)，一手推開門，讓我進(jìn)去。我說了聲“謝謝”，剛要邁步往里走時，冰冷的小手突然被一只暖和的大手拉住了。我愣住了，只見阿姨那可親的笑臉湊近我，用她暖和的大手輕輕地?fù)崦冶涞男∧槨！皝戆桑⒁趟湍氵^去。”望著她可親的笑臉，我心里暖洋洋的。
“阿姨，我到了，我自己坐電梯上樓就可以了�！薄昂玫�，要小心呀�！彼穆曇羰嵌嗝吹臏厝崽鹈�。電梯門徐徐關(guān)上，她可親的笑臉卻一直留在我的心頭，令我陶醉。
在這個寒冷的初冬的傍晚，我的心里，涌起一陣暖流。
五年級作文 篇4
又一場考試結(jié)束了。每次考試都會得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個希望：數(shù)學(xué)考滿分。
離開考場之后，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確。看到一些同學(xué)因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫的很大�！蔽衣詭Ц吲d的說。
“不，還好，不大。”
我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)該是對方弄錯了，或者是個人感覺的`差異吧，我這么慰？自己。但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了。3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。3分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失啊！
就這樣，我后悔了一個下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過。但是由于排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績。當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。
五年級作文 篇5
早晨，一會兒還好好的天忽然烏云密布，刮起大風(fēng)，不一會兒雷聲隆隆下起雨來，而且越下越大。
我坐在車?yán)锢涞蒙l(fā)抖，趕緊叫爸爸把車窗關(guān)上，早上急著出門，我忘記帶雨傘了。雨滴噼里啪啦打在車窗上，爸爸說：“別擔(dān)心，校門口的義工爺爺會接你的，不會淋濕的。”我心想：“雨這么大，天這么冷，在校門口的義工們一定更冷，他們今天會不會放假了？”想著想著，我們就快到校門口了，我看到義工們還像往常那樣，打著傘，在校門口排成了圓弧狀，忙碌地指揮著一輛輛車子緩緩地通過。負(fù)責(zé)學(xué)校道路清潔的兩位掃地阿姨，穿著雨衣，低著頭，在雨中認(rèn)真地清掃著道路上的樹葉。
輪到爸爸的車子行駛到校門口，一位義工爺爺幫我打開車門，下車的一剎那，一股寒氣滋溜一下鉆進(jìn)了我的鼻孔，我打了個寒顫，義工爺爺已經(jīng)把雨傘遮在了我頭頂，他左手搭在我的肩膀上，幫我把書包帶子理平，暖暖地說道：“小妹妹，別著急，慢點(diǎn)�！苯又�，他側(cè)著身，打著傘，把我送進(jìn)了校門。我正想轉(zhuǎn)身對他說謝謝時，他已經(jīng)飛快地去接另一輛車上的同學(xué)了，我看到他半身都濕透了，我想那一定是雨水和汗水打濕的。
從校門到教學(xué)樓，還有一段距離，我正想來個百米沖刺，這時，掃地阿姨對我說：“小朋友，今天天氣冷，雨又這么大，你不要走‘孝愛大道’了，從明德樓里繞過去，既淋不到雨，樓里還有暖空調(diào)呢�！边@時，一位低年級的小朋友隨手將吃剩下的酸奶盒扔到了馬路上，阿姨立即跑過去撿起來，生怕一點(diǎn)點(diǎn)的垃圾污染了我們校園的環(huán)境，我看到掃地阿姨還對一位把電瓶車開到大門口的家長說：“不要把車子開到校門口，很危險�！�
在明德樓的'最頂層，我看到了校門口最美的風(fēng)景：義工們舉著的一頂頂五彩的雨傘，在雨中猶如一座浮動的彩虹橋，守護(hù)著同學(xué)們，這時我覺得整個人都暖和起來了。
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