五年級作文5篇[優(yōu)選]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　又到了9月10號，又是一個教師節(jié)！

　　放學了，一個小女孩手里拿著一大捧花，有紅的康乃馨，有藍的勿忘我，有黃的菊花，還有白色的滿天星……她來到老師辦公室窗前，透過敞開的窗戶，看到老師桌子上的物品每一件都是那么平凡，甚至有的有些破舊，可是每一件都代表著老師為了學生付出的辛勞。看，那一本再熟悉不過的教科書，已經顯出了微黃；那靜靜躺著的老花鏡見證了老師每天細心地為同學們批改作業(yè)的辛苦；那半瓶紅墨水，那一支黑鋼筆，老師用它給我們在本上打過多少個“優(yōu)”，寫過多少激勵的評語；那旋轉的地球儀，老師不知摸過多少回，也許她總在想以前的學生現(xiàn)在都在哪里；那插滿了筆的筆筒，里面的筆或舊或新；還有那放得端端正正的小臺歷，掀去的是歲月，留下的是老師的白發(fā)，成就的卻是一批批的棟梁！

　　她想：老師很辛苦，每天備課，講課，還要一本本的給同學批改作業(yè)，她要把最美的花送給老師！于是她細細的挑了幾支花，悄悄的.放進老師的筆筒里�？粗�筆筒里的花，她禁不住笑了：老師看到這些美麗的花，該有多么高興��！

　　看著這幅畫，我油然想起了我的老師。老師是辛勤的園丁，我們是花園里的花朵。小時候，我們什么也不懂，老師教我們認字，教我們讀課文，手把手的教我們書寫，每一天的作業(yè)，老師都要檢查，每一天的日記，老師都要翻看，每一篇作文，老師都要批改。上課時，老師嚴格要求我們，下課時，又是那么和藹可親。為了我們，老師費盡心血。老師也許并不算漂亮，可她那充滿智慧的臉龐，卻深深地印在我們腦海中，在我們心中，她就是最美麗的！

　　啊，老師！您是人類靈魂的工程師，您是花園里辛勤施肥的園丁，您是學生們的指明燈！啊，老師！您不分日夜，不辭辛勞，嘔心瀝血，像爸爸媽媽一樣教導學生，轉眼六年，我們大了，而您頭上又白了多少青絲？臉上多了多少皺紋？這全是為了我們呀！

　　老師，我愿化作一支筆，為您批改作業(yè)；我愿化作一弘清泉，滋潤您干涸的嗓子；我愿化作一盞燈，為您照亮晚歸的路……

　　教師節(jié)到了，我要把最美的花獻給老師，由衷地說一聲：老師，您辛苦了！

五年級作文 篇2

親愛的蜜爸、蜜媽：

　　您好！

　　已經是開學的第二周了，我懷著復雜的心情再次在鍵盤上敲擊，看著孩子們一周以來的表現(xiàn)，有欣喜，也有不安。欣喜的是孩子們長大了，更加懂事了，學習的自主能力也明顯提高，大部分孩子的作業(yè)字體工整，態(tài)度認真。但是也有些現(xiàn)象令我不安，家庭作業(yè)的支差應付，潦草了事，甚至有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。這個學期我們的主要任務就是養(yǎng)成良好的學習習慣。保質保量地按時完成家庭作業(yè)是最基本的學習要求。

　　開學伊始，孩子們就感到學習的緊張，因為本學期時間短，課程進度緊。為了保證課堂效率，孩子們要按照我的要求的完成學習任務，課前的預習顯得尤為重要。我把預習的要求在此說明，請您根據要求督促孩子。

　　預習方法：

　　1、預習課文（概括為一讀）：讀課文，至少三遍，了解課文主要內容，標出自然段序號。

　　2、預習生字（概括為二標）：會認的字標上音節(jié)，會寫的字，標音序，圈音節(jié)，組兩個詞。

　　3、預習生詞，提出問題（概括為三問）：借助工具書理解生詞，并在文中批注解釋，記錄自己不明白的地方。

　　“ 授之以魚，不如授之以漁�！闭莆照�確的`學習方法能使孩子受益終生。

　　每一個孩子都有自己的花期，或早或晚，他（她）總會按照自己的“花期”綻放。我們要做的就是 陪伴和引導，讓孩子能都按照自身的成長規(guī)律健康長大。無需強求，能不能輕言放棄。親愛的蜜爸蜜媽們，學會做一個欣賞者和幫助者吧！讓我們默默耕耘，靜等花開！

五年級作文 篇3

　　前幾天我報名參加了游泳學習班，現(xiàn)在學習結束了，我不僅學會了游泳這項技能，還懂得了一個道理??勇氣可以戰(zhàn)勝自我！

　　那是學蛙泳的后幾天，教練問：“誰不用輔助工具能游起來？”我毫不猶豫，立刻站了出來�？扇f萬沒想到，教練下一句是：“你們去深水區(qū)游吧。”我一下子傻了眼，要知道，深水區(qū)，水深怎么著也能沒我一頭。教練在深水區(qū)喊我，我到了進退兩難的地步，怎么辦？剛才只顧想著證明自己學會了游泳，但真正要表現(xiàn)面對那么深的水，我的內心又充滿了恐懼。

　　看到我想退縮，教練把我拉了過去，對我說：“要放松，要相信自己�！蔽乙幌�，不就是從深水區(qū)往下跳嘛，我跳就是了，心里的`恐懼稍微少了些。

　　“三、二、一”教練開始倒計數(shù)了，一聲令下，別的同學都像小蛙似的跳了下去，自由的游了起來，只有我還站在岸上紋絲未動。這一刻，我的信心又有些不足，又打起了退堂鼓。教練看此情形，走了過來，問我：“你為什么不跳？”“我害怕�！薄耙�相信自己已經學好了本領，做個勇敢挑戰(zhàn)自我的人�！笨吹轿胰元q豫不決的表情，教練變得嚴厲了，對我說：“你再不跳，我可就把你丟下水去了，別的同學都是自己跳下去的，你要是被丟到水里，可是要被同學笑話的哦�！甭牭浇叹毜淖詈笸ǖ�，我也不知那來的勇氣，心一橫，“撲嗵”跳下了水，很輕松的游起來，我成功了！我戰(zhàn)勝自己了！

　　現(xiàn)在會了蛙泳又學了自由泳，后來學習的一些小朋友，當他們第一次到深水區(qū)時，看到他們退縮時，我也會鼓勵他們，增加他們的信心，告訴他們深水區(qū)并不可怕，可怕的是畏懼的心。

　　難怪人們常說“最大的敵人就是自己”，現(xiàn)在，我又明白了一句“勇氣可以戰(zhàn)勝自我”。不僅是在游泳學習中，在平時的生活里，只要認真學習了本領，就要相信自己，再加上足夠的勇氣，就一定能取得成功。

五年級作文 篇4

　　今天是個好天氣，我的心情就像天氣一樣好，因為今天我要第一次去參加牛通社舉辦的植樹節(jié)特別活動。

　　首先，一位老師給我們上了一堂關于桂花樹的課：桂花是杭州的市花，有四個大類，金桂、銀桂、丹桂和四季桂。我最喜歡開橘紅色小花的丹桂。

　　桂花的葉脈可以做成書簽！把葉子放在堿性的水里煮過后，用牙刷把葉肉刷掉，就是一張漂亮的.葉脈書簽。說起來很容易，刷起來就沒這么容易了。我用牙刷小心翼翼地刷了很久，最后也只能說是半成品。

　　最后一項活動的內容是認領桂花樹。我想要認領一棵丹桂，可是邊上的不是金桂銀桂就是四季桂。一邊走一邊找，終于找到了一棵桂樹上掛著一塊“狀元紅”的牌子。爸爸說：“這棵肯定是丹桂！”這棵樹就在路邊，長得高大挺拔，邊上還有一塊怪石。我一看就特別喜歡，就把認領牌掛在這棵樹上。臨走的時候，我仔細地記下了這棵樹的編號。

　　這是我第一次領養(yǎng)植物，我一定會好好的照顧它。以后我一定會經常來看望你的。這次活動讓我有了一個新的小伙伴，我會和它一起成長的。

五年級作文 篇5

　　星期六下午，我到外婆家去玩，只見舅舅坐在電腦桌前打材料。

　　隨著一陣輕快的擊鍵聲，一行行文字整齊出現(xiàn)在屏幕上。我在旁邊都看得入迷了，就問舅舅：“電腦都能干些什么呢？”舅舅回過頭來說：“電腦的用處可大了，可以寫作文，畫畫，還可以聽音樂，玩游戲呢！”多么神奇的'電腦�。∥乙�是學會運用該多好。

　　于是，我對舅舅說；“您能教我打字嗎？”舅舅說：“那就試試吧！”舅舅又說：“拼音中的‘a’等于‘A’，然后，我就坐在電腦桌前，按照舅舅教的“搜狗拼音輸入法”試著打了起來�！熬司私涛摇�…”不一會兒，舅舅教我學電腦，幾個字就跳到屏幕上。沒過半個小時，我就基本掌握了�！鞍�！我會打字了�！蔽腋吲d得跳了起來。舅舅看了也很高興，說：“你能把語文書后面200個生字打出來嗎？”我想：這200個字到什么時候才能打完呢？可是沒到半個小時，這200個字就整整齊齊地打了出來。我都不敢相信眼前的事實，高興極了。舅舅給我儲存了起來，后面還加了幾句鼓勵的話。

　　通過這件事，我明白了：世上無難事，只怕有心人。

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