五年級(jí)作文[通用8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　憑窗遠(yuǎn)望，秋雨蒙蒙，濕濕的雨霧透過(guò)紗窗輕撫我的臉頰。窗外細(xì)雨中，一個(gè)調(diào)皮的孩子無(wú)忌的跳著水坑，歡快的跳躍著，絲毫不把媽媽的斥責(zé)放在眼里，只是一味的咯咯歡笑著。這笑聲穿透清冷的雨，溫暖涼意的秋……

　　我被孩子的笑聲所感染，他是那么無(wú)拘無(wú)束、開(kāi)心、快樂(lè)。這一幕如此熟悉，如此難忘。思緒隨著頑童的笑聲飛向天際……

　　往事歷歷在目。千禧年前夕，一個(gè)可愛(ài)的小生命悄然降臨。只聽(tīng)得醫(yī)生護(hù)士一陣驚嘆：“好漂亮的孩子，真是一個(gè)美人胚子，哈哈，如此可愛(ài)，剛出生就會(huì)宣誓入黨……”病房?jī)?nèi)一陣嘩然，歡快的氣氛迅速感染了我�！肮�喜你呦，七斤八兩的胖兒子�！碧ь^看著那粉嘟嘟的小寶貝，母愛(ài)不覺(jué)中已溢滿心頭，幸福、自豪、溫情將我團(tuán)團(tuán)圍繞……

　　這個(gè)一出生就被冠以美人胚子的小家伙，真是不負(fù)眾望。他那粉嘟嘟，胖乎乎的小模樣，走到哪里都會(huì)引來(lái)一陣驚嘆。唉，只是要麻煩我不停的向人解釋，“我們是小男子漢，不是小妞妞�！焙呛�，每次都要被驗(yàn)明正身，然后疑惑著離去，嘟噥著：“怎么會(huì)？小子也能長(zhǎng)這么漂亮？”

　　那時(shí)的我被老公冠以“嘮叨婆”的美名。究其原因，還是我每日總是對(duì)著孩子不厭其煩的嘮叨唄！“寶貝兒，嘗嘗酸、甜、苦、辣、咸五味，長(zhǎng)大不挑食哦！”“來(lái)，寶貝兒，摸摸這是樹(shù)葉、棉布，哦，冰塊。對(duì)了，這是針，會(huì)扎手……”“媽媽教你學(xué)兒歌，小白兔，白又白……”每次與孩子講話，我都像對(duì)朋友講話般，從不會(huì)用兒化音。每天拉著他的小手小腳做運(yùn)動(dòng)，嘴里不停的和他嘟囔，小小的他竟真的能領(lǐng)會(huì)我的一言一行，依依呀呀，和我一問(wèn)一答。其樂(lè)融融！

　　兒子在我的潛移默化下，十一個(gè)月時(shí)，在姥姥家的床上，竟然脫口而出唱了第一首兒歌�！袄�大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲……”我的興奮，我的驚喜，天哪，不亞于奧運(yùn)冠軍奪得金牌。我抱著兒子又跳又叫，又親又夸，小小的他咯咯地笑著興致更高了，不住嘴的唱著，和著動(dòng)作。不消一會(huì)兒的功夫，小嘴里竟又開(kāi)始吟唱“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)……”噢，我幸福得眼淚直淌，我的寶貝兒呀，你給了媽媽多大的驚喜，多少的歡樂(lè)，多深的感動(dòng)……

　　紅紅的太陽(yáng)掛在天空，小家伙竟伸手說(shuō)：“媽媽，我要摸摸�！钡厣系男∠x(chóng)悠悠的爬著，“媽媽，我可不可以給它做朋友�！薄皨寢�，老奶奶騎三輪車，我會(huì)唱三輪車，跑得快，上面坐個(gè)老太太……”“媽媽，自行車倒了，快做好事幫忙扶起來(lái)……”

　　兩歲時(shí)，兒子會(huì)如癡如醉的和爸爸比賽認(rèn)漢字，只為勝利時(shí)得到媽媽的擁抱。三歲時(shí)主動(dòng)要求學(xué)習(xí)繪畫(huà)，小小的人兒坐在那里認(rèn)真地涂抹描畫(huà)，竟也捧回了一張張耀人的證書(shū)。五歲時(shí)小書(shū)包里會(huì)裝上《木偶奇遇記》、《千字文》、《伊索寓言》，拿起書(shū)本有模有樣的朗朗而讀，唐詩(shī)三百首更是如數(shù)家珍。六歲時(shí)，意志堅(jiān)定的學(xué)習(xí)鋼琴，只為那心中的最愛(ài)。每天一個(gè)小時(shí)的勤學(xué)苦練，放棄了多少頑童歡樂(lè)的`時(shí)光。手腕酸了，歇歇；手指疼了，捏捏；指甲劈了，揉揉。幾多眼淚幾多苦，兒子憑借頑強(qiáng)的毅力一路走來(lái)，歷經(jīng)五載，考下鋼琴十級(jí)！

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，八歲的兒子迷上了百家講壇，從此一發(fā)而不可收拾的迷上歷史。無(wú)奈的我只好埋頭苦讀，只為與他能有共同語(yǔ)言�，F(xiàn)如今我們母子會(huì)因不同的觀點(diǎn)爭(zhēng)得面紅耳赤，會(huì)因相同的見(jiàn)解而會(huì)心一笑。

　　十一歲時(shí)，倔強(qiáng)的兒子迷上了校信通，十指飛快的敲擊鍵盤(pán)，記錄自己的心得，寫(xiě)下親身的感悟。迷上他并愛(ài)上他，如此大的勁頭引得我不由駐足觀看。呵呵，真是一片綠色的海洋，引人的天空。不由感嘆：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處……

　　教會(huì)他豁達(dá)，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)，經(jīng)受磨礪，歷練成長(zhǎng)！看那運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)蓬勃激發(fā)的陽(yáng)光少年，竟也引得我不由得高聲吶喊，汗水中一個(gè)個(gè)桂冠被囊入懷中�，F(xiàn)如今，十二歲的少年正面臨人生中的第一次成長(zhǎng)，讓更多的關(guān)懷，更大的信任，更寬闊的空間如影隨形伴他左右！

　　一路走來(lái)，大手牽小手。有迷茫、有辛酸、有快樂(lè)、有惆悵，然，更多的是欣喜，是感動(dòng)，是幸�！�…

五年級(jí)作文 篇2

　　小時(shí)候,爺爺經(jīng)常帶我去生態(tài)園，那里有很多的魚(yú)池，垂釣的人們靜靜的、穩(wěn)穩(wěn)的坐在地上，目不轉(zhuǎn)睛的盯住魚(yú)漂，等待魚(yú)兒上鉤。我和爺爺經(jīng)常在這里網(wǎng)魚(yú)、看書(shū)。這里是我們釣魚(yú)、網(wǎng)魚(yú)的場(chǎng)所。

　　每當(dāng)我走在濕漉漉的草地上，聞著青草的'芳香，感受到和煦的陽(yáng)光照在身上時(shí)，我就有一種說(shuō)不出的喜悅，像一個(gè)獲得了獎(jiǎng)狀的小孩一樣的興奮。雖然我想大喊大叫，但是我用盡意志力控制住這個(gè)想法，因?yàn)獒烎~(yú)需要安靜的環(huán)境，有一點(diǎn)聲音都不行，這是在這釣魚(yú)的規(guī)則。

　　我和爺爺一起準(zhǔn)備好漁網(wǎng)，放入水中，便愜意的坐在椅子上等待著。一分鐘、二分鐘、三分鐘……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了�！澳芾�網(wǎng)了嗎？”我問(wèn)爺爺，“不行，才剛過(guò)去幾分鐘�。　薄拔蚁肜�”，我懇求道，“好吧，”爺爺說(shuō)，“不過(guò)網(wǎng)中一定沒(méi)有魚(yú)。”我把網(wǎng)拉了上來(lái)，只見(jiàn)網(wǎng)中空空如也，我驚訝地說(shuō)不出話來(lái)。而爺爺則若無(wú)其事的笑著，把網(wǎng)又扔回了水中�！翱匆�(jiàn)了吧？”爺爺問(wèn)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“釣魚(yú)、網(wǎng)魚(yú)都需要耐心，不然你就必然網(wǎng)不到魚(yú)。”爺爺見(jiàn)縫插針地教訓(xùn)我，弄得我苦笑不得。

　　時(shí)間過(guò)得真慢呀，在我看來(lái)，每一分鐘都跟一小時(shí)差不多，我著急呀，急的來(lái)回走。這時(shí)爺爺說(shuō)話了：“可以拉網(wǎng)了�！蔽衣�(tīng)了，三步并作兩步的飛奔到拉網(wǎng)線邊，用足全身的力氣往上拉，漁網(wǎng)漸漸露出了水面。好不容易拉到了岸邊，我激動(dòng)的手都在顫抖。漁網(wǎng)被打開(kāi)了，里面七零八落地躺著十幾條小魚(yú)。我趕緊把它們放入一個(gè)裝滿水的瓶中，虛掩上蓋子。這時(shí)爺爺慢條斯理地說(shuō)：“看到了吧，這就是耐心所帶來(lái)的收獲�！�

　　通過(guò)這件事，使我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理:“做任何事都需要有耐心�！边@將使我終身受益。

五年級(jí)作文 篇3

　　一天，我和同學(xué)們模仿湖南衛(wèi)視“快樂(lè)大本營(yíng)”中的招牌節(jié)目《誰(shuí)是臥底》，玩了幾局游戲。

　　游戲規(guī)則：6位玩家中4人拿到相同的一張底牌，剩下的2個(gè)人拿到與之相關(guān)的另一張底牌（便是臥底）。每人每輪只能說(shuō)一句話描述自己拿到的底牌（不能直接說(shuō)出來(lái)那張底牌）；不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，但要給同胞以暗示。每輪描述完畢，所有人投票選出可能是臥底的那個(gè)人，被別人指得最多的那個(gè)人出局。兩個(gè)人一樣多的話，用“石頭剪刀布”的方法決定勝負(fù)。若有臥底撐到剩下最后兩個(gè)人，則臥底獲勝，反之，則旁人獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，我們先搶座位，我找了3號(hào)位置，因?yàn)檫@樣可以先觀察前面兩個(gè)人，即便自己是臥底，也可以隱瞞自己的身份。主持人王立說(shuō)：“由于我們有6個(gè)人玩這個(gè)游戲，所以有兩個(gè)臥底�！闭f(shuō)完，他又悄悄地告訴我，我的底牌是我們班的一位同學(xué)“徐釗”。郭丞形容他手中的'底牌：“他是一個(gè)人。”我想：這個(gè)范圍也太大了吧！之后，侯騏站起來(lái)，用手指著我們一排人，形容道：“這個(gè)人就在我們中間！”我想：徐釗在我們中間？要么我是臥底，要么他是臥底。我觀察其他人，他們都用奇怪的眼神望著侯騏，我便斷定，侯騏就是其中一個(gè)臥底。

　　那我肯定就不是臥底，我慢慢地站起來(lái)說(shuō)：“他是我們班的一位同學(xué)，考試成績(jī)總是名列前茅�！敝灰�(jiàn)其他人都沒(méi)什么反應(yīng)，只有黃凱好像不滿意，指著我大聲喊：“你自吹自擂啊！”我不僅知道了黃凱是臥底，還知道了黃凱的底牌，就是我本人：潘人杰。我偷偷地笑了一下，笑他們這么快就暴露了身份。之后，王帆潛水，也就是不形容了。黃凱放聲形容：“就是剛才那自吹自擂的人！”林祥形容：“他很胖，也很聰明。結(jié)果大家投票，除了黃凱指我，其他人都指黃凱，結(jié)果不出我所料，黃凱就是臥底的其中之一。主持人王立也報(bào)出了他的底牌：潘人杰。第二個(gè)回合，大家都覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，除了林祥說(shuō)：“他和潘人杰差不多胖�！敝�外，其他人都不形容，也就是潛水。由于王帆連續(xù)潛水2次，被宣告淹死。投票結(jié)果：我指侯騏，侯騏和林祥指郭丞，郭丞和我一樣，也指著侯騏。雙方打成平手，用“石頭剪刀布”決定勝負(fù)，結(jié)果郭丞輸了，被冤死。侯騏說(shuō)：“就是那個(gè)連續(xù)潛水兩次淹死的人！”我和林祥會(huì)心一笑，都說(shuō)：“那個(gè)人的外號(hào)是水果刀！”投票結(jié)果不由分說(shuō)，臥底侯騏被鏟除了，他的底牌是王帆。

　　這個(gè)游戲讓我知道，遇事要細(xì)心觀察，另加小心謹(jǐn)慎，就會(huì)成功。

五年級(jí)作文 篇4

　　暑假過(guò)去，已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，我也從四年級(jí)升到了五年級(jí)，成了一名五年級(jí)的學(xué)生了，教室也從三樓搬到了四樓，雖然有時(shí)還是改不過(guò)口來(lái)，有時(shí)還是有些忘記我已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生，不過(guò)，升入五年級(jí)后，我的周圍的確發(fā)生了一些變化。

　　第一就是周圍的老師換了，數(shù)學(xué)老師換了，音樂(lè)老師換了，體育老師換了，綜合老師換了……有很多老師都換了，有的老師換是比較正常的，比如：音樂(lè)老師、體育老師、綜合老師，這些老師按照慣例都會(huì)每個(gè)學(xué)年換一次，，有的甚至每個(gè)學(xué)期換一次，而有的老師，則是不常換，甚至不換的，比如：數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師、語(yǔ)文老師，美術(shù)老師和語(yǔ)文老師從未換過(guò)，數(shù)學(xué)老師則是第三個(gè)，雖然也不算少，但是比起別的.還是少多了。第二是又有同學(xué)轉(zhuǎn)走了，這已經(jīng)是第三個(gè)同學(xué)了，第一個(gè)是王偉則，他轉(zhuǎn)到一個(gè)住宿學(xué)校去了，第二個(gè)是劉欣然，她跟隨父母到青島的學(xué)校上學(xué)去了，第三個(gè)就是王瑞瑄，他轉(zhuǎn)的地方更遠(yuǎn)，直接到了深圳，現(xiàn)在我們班里已經(jīng)從原來(lái)的四十八人到了四十五人。第三是最悲慘的一點(diǎn)，那就是我們班的樓層升高了，從三樓到了四樓，這件事有好處也有壞處，好處是女廁所在四樓有一個(gè)，不用下樓上廁所了，壞處是因?yàn)榈搅怂臉�，我們不得不多爬一層樓，累的氣喘吁吁�?/p>

　　現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)班了，再有一年就要告別潘南小學(xué)了，我要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有個(gè)好成績(jī)。

五年級(jí)作文 篇5

　　秋，你在哪里呀？我走到大樹(shù)下休息，我累極了。我一直都在找秋，可是秋就是喜歡和我躲貓貓，我始終找不到它，我抬頭望了望。呀！樹(shù)上的樹(shù)葉都變黃變紅了，很多樹(shù)葉都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)了。近看，他們是在翩翩起舞。遠(yuǎn)看，他們是在嬉耍游玩。原來(lái)，秋天你在這里。

　　秋，你在哪里呀？我往田野望去，一片金黃的“海洋”盡收眼底，蘋(píng)果穿上了紅襖，葡萄披上了紫袍，玉米舉著紅纓，高粱紅著臉，它們都開(kāi)心地笑了！因?yàn)楣麑?shí)成熟，農(nóng)民伯伯們又開(kāi)始忙活起來(lái)了，稻谷們金燦燦的鋪成了一層層金子。原來(lái)，秋天你在這里。

　　秋，你在哪里呀？我仰望天空，只見(jiàn)有一群大雁從北方飛來(lái)，又向南方遠(yuǎn)處飛去。他們排列著整齊變換著的陣容在空中飛翔著，一會(huì)兒排列成“一”字型，一會(huì)兒排列成“人”字型，一會(huì)兒排列成“大”字型……原來(lái)，秋天你在這里。

　　秋，你在哪里呀？我走進(jìn)花園，花兒們之間爭(zhēng)奇斗艷，其中最引人注目的就數(shù)桂花和菊花了。十里飄香桂花開(kāi)，我在很遠(yuǎn)的地方就已經(jīng)聞到那淡淡的`清香了，走近一看，原來(lái)是桂花開(kāi)了！菊花朵朵沁人心脾，菊花白的似雪，紅的似火，黃的似金，粉的似霞，還有淡紫色……原來(lái)，秋天你在這里。

　　秋，你在哪里呀？秋，我已經(jīng)找到你了！秋，你無(wú)處不在！

五年級(jí)作文 篇6

　　這是一個(gè)清晨。陽(yáng)光溫暖地籠罩著那株長(zhǎng)壽花，花瓣似婉約少女，鮮紅美麗。這一切卻使我心煩，我把自己關(guān)進(jìn)房間，看書(shū)。

　　那個(gè)下午，下著傾盆大雨。我撐著雨傘，去瑩的家里玩�，摵芨吲d，拿著一本好看的書(shū)。她正是興趣盎然，便翻起幾頁(yè)滋滋有味地看了起來(lái)。你知道嗎，那時(shí)的我閑得無(wú)聊，從沙發(fā)上拿起一本書(shū)來(lái)看。我看得入迷了，一頁(yè)紙輕飄飄地掉了下來(lái)，落在地上�，摬�然大怒，“這本書(shū)是我從閱書(shū)室借來(lái)的！你居然把它弄壞了！”我有些不知所措：“我……我并沒(méi)有弄壞，書(shū)頁(yè)自己掉下來(lái)的`……”瑩竟開(kāi)始哭泣，我也泣不成聲，極力向她解釋，書(shū)并不是我弄壞的，但我一定會(huì)把它修好。

　　我小心翼翼地遞到瑩手里，她卻一臉怨氣地看著我。于是，在她準(zhǔn)備接下去看她的書(shū)時(shí)，我悄無(wú)聲息地離開(kāi)了瑩的家，在傾盆大雨中獨(dú)自一人回家。

　　我正獨(dú)自嘆氣，手機(jī)卻響了起來(lái)：“是貽嗎？我誤會(huì)了你，那本書(shū)本來(lái)就是壞的……貽，可以原諒我嗎？”我清楚地記得，我回了她一句：“謝謝，祝我們的友誼地久天長(zhǎng)！”

　　那株長(zhǎng)壽花悄無(wú)聲息地越長(zhǎng)越美麗了。我和瑩一起看著那朵花，守著那片屬于我們的那云。

五年級(jí)作文 篇7

　　盼啊，盼啊，懷著激動(dòng)的心情，新學(xué)期終于開(kāi)始了，我們大家都爭(zhēng)先恐后去學(xué)校報(bào)名。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校里的東西好像都變了一個(gè)樣：小草變綠了，花兒變紅了，柳樹(shù)變得又高又大……我高興地進(jìn)入教室，想看看同學(xué)還是不是以前的模樣。我一進(jìn)教室，教室里同學(xué)的模樣讓我大吃一驚—有的同學(xué)長(zhǎng)高了，有的'同學(xué)長(zhǎng)胖了，有的同學(xué)變瘦了……雖然同學(xué)的身材變化一點(diǎn)兒，但是同學(xué)們臉的樣子還是原來(lái)的模樣。

　　我一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)大家吵吵鬧鬧得像在菜市場(chǎng)的聲音一樣大。

　　過(guò)了一會(huì)兒，張教師走了進(jìn)來(lái)，吵鬧的像菜市場(chǎng)一樣的教室一下子沒(méi)了聲音，同學(xué)都坐地直直的，眼睛平視著前方。

　　教師挑了幾個(gè)學(xué)生去拿書(shū)，我也被選到了，于是我就高興地去抬書(shū)了。我們幾個(gè)拿回來(lái)了全班的書(shū)，教師就把這些書(shū)給我們每類課本都悸了一本，一共有九本。

　　放學(xué)了，同學(xué)們像鳥(niǎo)兒一般出了教室，站好路隊(duì)，走出了校門(mén)。

五年級(jí)作文 篇8

　　我們?cè)诓恢�不覺(jué)中長(zhǎng)大，而身邊的老人卻變得越來(lái)越衰老。這是一個(gè)獨(dú)特的人群，他們中有我們的爺爺奶奶、外公外婆，甚至更老的一輩。他們也有過(guò)年輕的時(shí)候，甚至也曾有過(guò)輝煌，這些歷史，都寫(xiě)在那深深的皺紋里。這些老人中，有好人也有壞人，有幽默的有嚴(yán)肅的。下面，讓我來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我印象最深刻的那位老爺爺。

　　那一天，是一個(gè)十分炎熱的夏天，媽媽給了我5角錢(qián)，并告訴我今天讓我一個(gè)人去表妹家作客，這是我的車費(fèi)，要好好保管。我滿不在乎地答應(yīng)了。

　　放學(xué)后，我在熱鬧非凡的地下街商場(chǎng)走著，東看看西看看，東瞧西瞅，終于走到了車站。我一摸褲子口袋。咦？錢(qián)呢？我再翻了翻口袋，啊！錢(qián)丟了。我一時(shí)不知所措。這時(shí)18路車開(kāi)了過(guò)來(lái)。這正是通往表妹家的車呀！怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我急得都要哭了，怎么辦？我不能去表妹家了，回家去媽媽又不在家，天又要黑了，難道我就在這里度過(guò)一個(gè)孤獨(dú)的`夜晚？我越想越害怕。

　　我在胡思亂想時(shí)，一位老爺爺走了過(guò)來(lái)，他用溫暖的語(yǔ)氣問(wèn)我：“怎么了？小姑娘，一副想上車又不敢上的樣子，是不是掉錢(qián)了？”

　　我上下打量這他，他滿頭銀發(fā)，兩鬢染霜，佝僂著身子，柱著一根木頭雕著的拐杖，盡管他步履蹣跚、老態(tài)龍鐘，卻慈眉善目。

　　我生性內(nèi)向，不太愛(ài)與別人交流，我只好點(diǎn)著頭，一言不發(fā)地望著這位和藹可親的老人。

　　他沒(méi)有再說(shuō)了，只是從口袋里掏出了一張皺巴巴的五角錢(qián)塞在了我的手里，便蹣跚著走了。

　　我的淚水一涌而出，我呆呆地望著他的身影一點(diǎn)一點(diǎn)變小，而他的形象卻越來(lái)越高大。

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