五年級(jí)的作文常用[9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　萌萌是我的手指玩偶，她非�？蓯�(ài)，所以我給她起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“萌萌”。

　　她有著棕色的自然卷頭發(fā)，不知是哪個(gè)手巧的人給她梳上兩個(gè)漂亮的頭髻，還別了一個(gè)精致的蝴蝶發(fā)卡，前額上的自然卷劉海使她看起來(lái)添加了許多的可愛(ài)。我覺(jué)得她的臉蛋是無(wú)人可及的了，光是那雙水汪汪的“黑寶石”和長(zhǎng)長(zhǎng)微卷上翹的睫毛就很引人注意了；小小的紅鼻頭，櫻桃般的小嘴巴微微張開(kāi)，好像在呼喚著誰(shuí)。

　　她披著一身色彩斑斕的外衣，可漂亮了，更襯托出了既文靜美麗又可愛(ài)大方的模樣。

　　她是我的好朋友，也是我的小妹妹，我倆之間發(fā)生了很多事

　　。這個(gè)禮物是媽媽送的，希望多一個(gè)小伙伴陪伴我，我很喜歡她。

　　那是一個(gè)夜幕降臨的傍晚，我早早地做完了作業(yè)，躺在床上不知干什么好，不禁想起了她，把她趕快拿了出來(lái)套在手上跟她聊起了天，你一句我一句，興奮極了，完全停不下來(lái)，媽媽催促我該上床睡覺(jué)了，我才戀戀不舍得停下來(lái)跟她告別，一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。她是我最貼心的`好朋友，給我?guī)��?lái)許多快樂(lè)。有時(shí)候在學(xué)校發(fā)生了不愉快的事情，我也會(huì)告訴萌萌，找到解決的方法；被媽媽責(zé)罰挨訓(xùn)時(shí)默默的安慰；成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)萌萌的贊嘆和鼓勵(lì)；每天都在床邊靜靜地等著我的到來(lái)，在不知不覺(jué)中我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)了……

　　看，我的萌萌怎么樣？你們喜歡她嗎？

五年級(jí)的作文 篇2

　　我們的班主任陳老師，戴一副眼鏡，鏡片后面，是一雙炯炯有神的大眼睛。她的頭發(fā)高高地盤(pán)在后腦勺。每天上課她都笑咪咪的。

　　陳老師很溫柔，有一次，老師讓我們寫(xiě)習(xí)字冊(cè)，我像往常一樣，仔細(xì)寫(xiě)著。這時(shí)，一只手將我的頭慢慢向上抬，然后，指著我寫(xiě)的成語(yǔ)說(shuō)：“你看字帖上的`點(diǎn)在哪，要看準(zhǔn)字帖，再仿寫(xiě)�！蔽艺J(rèn)真地聽(tīng)著，然后，我把這些詞工工整整的又寫(xiě)了一遍，陳老師對(duì)我露出了滿意的笑容。

　　雖然陳老師很溫柔，但她也有較真兒的一面。

　　一次大掃除，同學(xué)沒(méi)有把墻擦干凈，陳老師看到污點(diǎn)，嚴(yán)肅的說(shuō)“這面墻是誰(shuí)擦的？把他叫來(lái)，讓他再擦一遍，教室就像我們的家，我們要齊心協(xié)力把它打掃地干干凈凈�！贝驋咄旰�，陳老師看了看一塵不染的教室，這才對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑說(shuō)：“做每一件事都要認(rèn)真，將來(lái)才能干得了大事�！�

　　陳老師來(lái)后，我還學(xué)會(huì)了怎樣正確讀書(shū)，怎樣正確的做讀書(shū)筆記。

　　關(guān)于陳老師的事還有很多很多，請(qǐng)你一定要記住這個(gè)嚴(yán)肅而又不失溫柔的老師哦！

五年級(jí)的作文 篇3

　　星期五，老師給我們上了一節(jié)有意義的班會(huì)課。

　　開(kāi)始，老師打開(kāi)了我們?cè)缫褱?zhǔn)備好的紅色經(jīng)典內(nèi)容，按順序一個(gè)一個(gè)的下去。我是第二個(gè)上去的，所以十分緊張，但看看其他同學(xué)，一個(gè)個(gè)都神情自然，躍躍欲試，我也就漸漸放松了。

　　第一個(gè)同學(xué)上去，把圖片和文字講好后就下來(lái)了，呀，輪到我了，我走了上去，開(kāi)始講：“我給大家介紹的'書(shū)是《鐵道游擊隊(duì)》……

　　忽然，我把一個(gè)字念錯(cuò)了，心里一慌，就把講得速度加快了，但后來(lái)又平靜下來(lái)，還好還好。

　　等我講完后，臺(tái)下響起了一片掌聲，沃老師還給我拍了照，我的心真是比吃了蜜還要甜。

　　后來(lái)，老師又給我們展示了書(shū)簽，書(shū)簽各式各樣的，好看極了，更高興的是，我的書(shū)簽也被入選了，我真是高興得差點(diǎn)兒跳起來(lái)。

　　叮鈴鈴，下課了，可我多么希望這節(jié)課的鈴聲不要響��！

五年級(jí)的作文 篇4

　　春天的小區(qū)充滿了生機(jī)，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天的小區(qū)熱情似火，像在邀請(qǐng)大家參加這場(chǎng)夏日盛宴；秋天的小區(qū)又仿佛像一位老人，那碩果便是他的經(jīng)歷；冬天的小區(qū)恬靜、靜謐，像在休息，又像在沉思。這樣多姿多彩的小區(qū)是我每天居住的地方。

　　春來(lái)了，小區(qū)像被喚醒的孩子，朦朦朧朧地睜開(kāi)了眼睛。大樹(shù)煥然一新，恢復(fù)了往日的'挺拔。小草被春姑娘托起了腰，猶如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘。春天也是誕生新生命的季節(jié)，小區(qū)的池塘中游著黑色的小蝌蚪。它們快活無(wú)比，在水里無(wú)拘無(wú)束地玩耍著。鳥(niǎo)兒像是愛(ài)熱鬧，紛紛到小區(qū)的樹(shù)上，屋檐下?lián)腋C筑巢。每個(gè)春天的傍晚，鳥(niǎo)兒們會(huì)翩翩起舞，打著春的節(jié)奏，像在吟唱春的歌謠。春天又像一個(gè)集市，花兒們也來(lái)趕集了。它們踏著春風(fēng)，在草地上扎根。春雨為它們助威，春雷為它們吶喊。在春天的感召下，花兒終于絢爛綻放，為春天的小區(qū)又添加了幾分色彩。

　　夏天的小區(qū)與春天的小區(qū)不同了，夏天的小區(qū)熱情似火，所有的植物都在頑強(qiáng)生長(zhǎng)，給予人一種奮發(fā)向上的感覺(jué)。春天開(kāi)的花兒在夏天更加光彩奪目了，一副積極向上的樣子。夏天的小區(qū)好比一場(chǎng)競(jìng)賽，萬(wàn)物都在生長(zhǎng)，樹(shù)苗已經(jīng)越長(zhǎng)越粗壯，越長(zhǎng)越高大了。小草也不甘示弱，它的顏色已經(jīng)變成了翠綠，一眼望上去就讓人心曠神怡。夏天還有一種獨(dú)特的美景，就是荷花。荷花被稱為“花中君子”，它身上有粉也有白，聞起來(lái)也芳香怡人，也是夏天一抹亮麗的風(fēng)景。

　　秋天的小區(qū)顯得沉穩(wěn)，像一位智者。每當(dāng)秋天來(lái)臨，大樹(shù)就落下一片片枯黃的落葉。春天里的小蝌蚪也剛好長(zhǎng)大了，變成青蛙了，小區(qū)里難免有些寂靜。

　　冬天又是植物，小動(dòng)物們儲(chǔ)存力量的季節(jié)，來(lái)年又是生機(jī)勃勃。

　　我愛(ài)小區(qū)的四季。

五年級(jí)的作文 篇5

　　“老師老師您聽(tīng)我說(shuō)，我想唱一支愛(ài)的歌，粉筆染白，您無(wú)悔青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當(dāng)唱起這首歌，心里有一股暖流涌進(jìn)心頭她就是我最心愛(ài)的老師—邢老師，陪我度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的老師。

　　個(gè)子高高的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，“這是誰(shuí)啊”下面竊竊私語(yǔ)她就是我們新來(lái)的老師。老師講了一番便開(kāi)始上課了，我聽(tīng)的東一頭西一頭，這是什么啊，講得亂七八糟的，因?yàn)槲伊?xí)慣了以前老師的教學(xué)方式，這個(gè)老師教學(xué)方式跟以前的'有天壤之別。在班級(jí)我的學(xué)習(xí)一向是前幾名，可這次考試，我的數(shù)學(xué)竟然這么差，起初還在努力，后來(lái)干脆不聽(tīng)了，老師看見(jiàn)我這樣，對(duì)我說(shuō)：“張雙月，你的學(xué)習(xí)在全班可以說(shuō)是數(shù)一數(shù)二的，各科老師對(duì)你的期望都很高，我希望你不要讓老師失望。”

　　后來(lái)老師又找了我說(shuō)了好多話，我開(kāi)始自己慢慢努力，可成績(jī)也沒(méi)進(jìn)補(bǔ)多少。老師見(jiàn)狀每天放學(xué)都會(huì)把我留下來(lái)，給我補(bǔ)課，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍的給我講解今天學(xué)過(guò)的知識(shí)，就像一位母親一樣，有時(shí)候甚至想老師當(dāng)我的媽媽多好啊，每次老師講完，只要我說(shuō)不會(huì)，老師就會(huì)在從講一遍，直到我會(huì)為止，哪天外面下著鵝毛大雪，老師不放心我，親自把我送回了家，在路上，總是拽者我，時(shí)不時(shí)問(wèn)我你冷嗎？那個(gè)時(shí)候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看著老師那疲憊的背影，眼淚順著臉頰流了下來(lái)。

　　就這樣，老師每天給我補(bǔ)課，不到一個(gè)月，我的成績(jī)不僅回去了，反而比以前更好，老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績(jī)回報(bào)了老師……

　　這是老師嗎？每天用自己的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，這是老師嗎？這不是一個(gè)老師應(yīng)該干的，而是母親該做的，而老師，就是我第二個(gè)母親，一位教我如何做人的母親，老師，我知道，我說(shuō)再多感謝的話也不會(huì)回報(bào)您，只有我的好成績(jī)，雖然您教我只有一個(gè)學(xué)期，但是您對(duì)我的教育之恩是沒(méi)齒難忘的。您不光教會(huì)了我知識(shí)，更讓我明白對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度……“老師老師您聽(tīng)我說(shuō)，我想唱一支愛(ài)的歌，夢(mèng)里縈繞者是那，是那老師的囑托……”

五年級(jí)的作文 篇6

　　我的學(xué)校是鄭州大學(xué)第一附屬小學(xué)，位于鄭州市大學(xué)路與康復(fù)前街交口向東100米路南，非常美麗。

　　一進(jìn)校門(mén)，有一條寬闊的道路向前延伸，路兩邊是兩排高大的法國(guó)梧桐樹(shù)，它們長(zhǎng)長(zhǎng)的枝杈伸向高高的天空，好像張開(kāi)寬闊的懷抱歡迎人們的到來(lái)。左邊是操場(chǎng)，操場(chǎng)有四個(gè)乒乓球臺(tái)，有四個(gè)籃球架，是我們運(yùn)動(dòng)的.場(chǎng)所。每到課余活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跑步，有的踢球，有的做游戲，歡聲笑語(yǔ)回響在校園的上空。

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正南方是升旗臺(tái)，它的底座是瓷磚砌成的，每周一的早上，我們?nèi)�校師生都整齊地站在操場(chǎng)上，看著五星紅旗隨著國(guó)歌冉冉升起。

　　操場(chǎng)盡頭的西面是教學(xué)樓，整棟樓是白色的，在傍晚落日余暉的照耀下，整棟樓熠熠生輝，真是典雅氣派。教學(xué)樓里有多媒體教室、美術(shù)室、電教室，設(shè)備齊全。如果你推開(kāi)教室的大門(mén)，每個(gè)教室里都有投影儀。正對(duì)大黑板的是一塊長(zhǎng)方形的黑板報(bào)，圖案設(shè)計(jì)精美，字跡端正美觀，內(nèi)容豐富多彩。寬敞明亮的教室中間擺放著整齊的桌椅，窗明幾凈，每天我們坐在這里，刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專心致志地學(xué)習(xí)。

　　瞧，我們學(xué)校是多么美麗和充滿生機(jī)呀！

五年級(jí)的作文 篇7

　　星期五上午，我和同學(xué)鄭淇銘相約晚上19:00到西苑小區(qū)見(jiàn)面一起去打羽毛球。放學(xué)回到家已經(jīng)18:00點(diǎn)了，我急忙換好鞋子、衣服，坐在沙發(fā)上等爸爸帶我赴鄭淇銘的約會(huì)，然后痛快的來(lái)場(chǎng)羽毛球大戰(zhàn)。

　　突然，爸爸對(duì)我說(shuō)：他要出去一趟，會(huì)很快回來(lái)。我看時(shí)間還早，就讓他一定在18:30趕回來(lái)，就在沙發(fā)上看起了書(shū)。半個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，爸爸還沒(méi)回來(lái)，我急忙給他打手機(jī)，但是他的手機(jī)拉在床上沒(méi)拿。我開(kāi)始著急了，如果爸爸趕不回來(lái)，我的約會(huì)可怎么辦��？我打開(kāi)電腦，想看看鄭淇銘是否在線，接過(guò)他的頭像是黑的。我又找給爺爺，給他說(shuō)了約會(huì)的事情，想讓爺爺把我送過(guò)去，當(dāng)爺爺聽(tīng)說(shuō)是西苑小區(qū)時(shí)，就說(shuō)：這么遠(yuǎn)，不行還是等你爸爸回來(lái)吧!無(wú)奈之下，我只好重新坐回沙發(fā)上，焦急的等待著，像一只熱鍋上的螞蟻。

　　終于，爸爸回來(lái)了，不過(guò)時(shí)間已經(jīng)是19:00了。我的心情變得有些沉重，但還是抱著一絲希望。但當(dāng)我們到達(dá)西苑小區(qū)時(shí)，最后一絲希望也破滅了，那里一個(gè)人也沒(méi)有。爸爸問(wèn)：|你們相約時(shí)，除了見(jiàn)面，還有其他聯(lián)系方式嗎？，我沒(méi)回答，眼淚卻忍不住爭(zhēng)先恐后的鉆出了眼眶，我失約了。

　　在回家的`路上，寒風(fēng)呼呼地向我吹來(lái)，我的衣服吹開(kāi)了，但我沒(méi)有把它拉上。我的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，但我的心情卻像沉入了深海一樣冰涼。我的眼淚和鼻涕混在了一起，幾乎要流入我的嘴中，我也沒(méi)有去擦。平生第一次，我品嘗到了失約的滋味，真的是很苦的。我也明白了古人為什么把名聲放在第一位了，古人有句話叫君子一言，駟馬難追，答應(yīng)的就要做到，把失約的痛苦同其他一比，就會(huì)把其他的東西都踩在腳下了。這就是我失約的感受

　　回到家中，我自己也總結(jié)了這次失約的原因，比如，如果約好的事情發(fā)生了變化，一定要有電話聯(lián)系方式，這樣就避免兩頭都著急了。我下周見(jiàn)到鄭淇銘，我想他會(huì)原諒我的，下次再相約時(shí)，我就會(huì)做好充分的準(zhǔn)備工作的。

五年級(jí)的作文 篇8

　　我們班的吳子凱，他瘦骨如柴，長(zhǎng)得像棵細(xì)小的樹(shù)苗，眼睛烏溜溜的。他就是我們班的“臟呆子”。一個(gè)悶熱的中午，我們都在寫(xiě)作業(yè)，而吳子凱卻東張西望，看到什么東西就把手中的`作業(yè)本一扔，然后被人踩了也不知道。中午剛過(guò)了，他那原本雪白雪白的衣裳已經(jīng)臟臟的了。老師說(shuō)他已經(jīng)變成了從垃圾堆里來(lái)的小花貓了，全班的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)了。

　　我們班的“書(shū)呆子”就得數(shù)我了。因?yàn)槊看沃形缋蠋熤v題目的時(shí)候，我都會(huì)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一直認(rèn)真地看書(shū)，等老師叫我的時(shí)候，我才放下書(shū)本聽(tīng)老師講題目。我的一雙眼睛水靈靈的，但是因?yàn)閻?ài)看書(shū)，而且不注意保護(hù)視力，所以被一副黑框眼鏡遮住了。在一個(gè)空氣清新甜潤(rùn)的中午，我們的班主任陳老師走進(jìn)了教室，在那個(gè)時(shí)候，我在看《西游記》(上)。陳老師叫我們翻開(kāi)課堂作業(yè)本，我卻還在津津有味地看書(shū)，老師已經(jīng)講了一大半了，而我還在看書(shū)。就在這時(shí)候，陳老師看見(jiàn)我一直在看書(shū)，就說(shuō)了：“李瑞捷同學(xué)，我看你真是一個(gè)書(shū)呆子。現(xiàn)在馬上翻開(kāi)課堂作業(yè)本，不然就站到外面去!”同學(xué)們先是哈哈大笑，聽(tīng)了后面的一句話就大吃一驚，有的都嚇得目瞪口呆了，我卻還沉浸在故事情節(jié)中。你們看見(jiàn)了吧，我就是我們班級(jí)的書(shū)呆子，一個(gè)正宗的書(shū)呆子。

　　我們班有一位叫錢可睿的“胖呆子”。他一共有一百五十多斤重，總是笑嘻嘻的，眼睛原來(lái)就很小，笑的時(shí)候瞇起來(lái)就看不見(jiàn)了。他跑步的時(shí)候圓圓的屁股一扭一扭的，我們都叫他“豬呆子”。有一次，我們大掃除，錢可睿來(lái)掃地，不小心摔倒在了地上，起也起不來(lái)，最后我們有八個(gè)人一起用力才把他拉起來(lái)呢。

　　你們看看，我們班的三大呆子里都有我呢，搞笑吧!幸虧我不是“傻呆子”!

五年級(jí)的作文 篇9

　　是誰(shuí)為賣力地小主人裝書(shū)？是誰(shuí)讓小主人愛(ài)不釋手？是誰(shuí)時(shí)刻陪伴著小主人？是我——書(shū)包！

　　在小主人生日那天，我作為生日禮物來(lái)到了他的身邊。他的父母希望我為小主人裝下很多很多的知識(shí)，讓他更好地學(xué)習(xí)。就這樣我得到了小主人的喜愛(ài)，每天放學(xué)回來(lái)他都要用布把我擦拭一遍，不讓我受到一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。而我也盡心盡力地陪著小主人：他去上學(xué)，我陪著；他做作業(yè)，我陪著；他去踢球，我還是靜靜地在一邊陪著。就這樣我和小主人快樂(lè)地度過(guò)了一年。

　　直到一年后的一天，小主人的.同學(xué)們開(kāi)始嘲笑我：“哎呦，都一年了，你的書(shū)包怎么還不換，你看，顏色也褪了，邊角好臟呀�！蔽夷芨惺艿叫≈魅水�(dāng)時(shí)因?yàn)樯鷼庥行╊澏兜纳碜�，他表面上面不改色，其�?shí)心里正想著我讓他丟盡了臉。回到家后，小主人頭一次打了我，把我狠狠地扔在地上，頭也不回地離開(kāi)了。

　　第二天、第三天、第四天……以后的每一天我都沒(méi)有陪著主人上學(xué)、放學(xué)。只是靜靜地呆在雜貨間的角落。小主人換書(shū)包了，就因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句嘲笑，我就被無(wú)情地拋棄了。我不甘心的是我依舊完好無(wú)損。

　　沒(méi)過(guò)幾天我的身邊多了一個(gè)新的伙伴——書(shū)包，它沮喪地說(shuō)：“小主人這段時(shí)間很在乎同學(xué)的評(píng)論，也很喜歡去和別人比書(shū)包的功能，一旦不滿意就立刻更換�！闭�說(shuō)著，又一個(gè)嶄新的書(shū)包被扔了進(jìn)來(lái)……我努力地扒開(kāi)擋在前面的書(shū)包，抬頭看著，是那個(gè)溫暖、熟悉的背影……從曾經(jīng)的萬(wàn)般寵愛(ài)到如今的毫不留情，小主人是怎么做到的？

　　我們望著漸漸消失的夕陽(yáng)，望著慢慢暗下來(lái)的天空，開(kāi)始沉思這里是不是會(huì)出現(xiàn)更多因?yàn)闊o(wú)知、可恥的虛榮心而被拋棄的同伴？我們依偎在一起，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的不眠夜。

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