【通用】五年級作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
生活中處處需要愛，愛，無處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉；是枯樹的一片新綠；是生病時的一聲問候；是夜空中一顆顆閃耀點綴的星星……當然，愛心需要傳遞，但傳遞的不只是一種形式，更是一種過程的享受。
生活中總有一些事，一些人總感動著我們，有時候我們雖然不知道他們是誰，但是他們無價的愛心給予我們永存的光明。
禪宗說：“愛出者愛返，福往者福來。”在這個世界上，因為有愛所以世界更加美好，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛心傳遞。溫暖世界每一個角落。
行走在生命的道路上，我們正擁有著最美好的年華。如何讓生命之帆高揚？如何讓生命之路坦蕩？如何讓生命之輝永放？也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠的愛心。用自己的生命去感謝曾經(jīng)幫助過你的人；用坦誠的愛心去幫助需要你幫助的人。奉獻自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛回報社會，用真心幫助他人。
社會需要愛，時代呼喚愛。對善行、對愛心的.感動，存在于每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動，而是一種顯示感動的勇氣，一種傳遞感動的行動。傳遞感動，就是“正能量”的傳遞。愛心無價，不分大小，“正能量”也沒有強弱之分。愛心是春風，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會的每一個角落。愛心是擔當，是奉獻，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。
愛心的定義不僅是你要付出多少，而是你的一個眼神、一個動作、一句話語都可以讓別人感受到愛，感受到陽光般的溫暖。愛心的定義不是你付出了多少就要得到多少回報，而是不求回報、無私的付出。
幫助別人，就是幫助自己，記住別人的幫助，就是學會幫助別人。人生是一趟苦旅，用愛的大傘撐起，裝著我們共同的感動，盛著我們和、共同的歡笑。愛需要復制，愛心需要粘貼。我相信，滴水之恩也能得到涌泉相報。我相信，只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間。
五年級作文 篇2
那杯茶，不尷不尬地處在哪里，茶葉漸漸從叫囂的姿態(tài)沉淀下來。
你也曾這樣站在走廊下，風平浪靜地接受老師對于你的懷疑，一張全部默對的元素周期表。你底心那座小小的城陡然轟塌，栽 入無盡的的風中，心卻被失望的布囚住了。你看向走廊外，一片半枯的葉落了。但是陽光總會穿透厚密的云層，照亮每一個角落，現(xiàn)在的你翻開記憶的畫卷，這種當時委屈至死的感受也就化為蝴蝶飛遠了。于是你笑笑，無需辯駁。
如果說被冤枉沒有反駁是一種遺憾，那么青春中那些必然留下的，則是一種不同的遺憾。那天太陽很美，辦公桌上的茶還冒著熱氣�！澳阕罱趺椿厥�？你忘記你的理想了嗎？你忘記了，我可為你記得呀！”那一連串的問號像要把我吞噬，終于讓走得有點遠的我活過來，淚水頃刻而下，我是走得有點遠，遠的讓我丟下理想，去追求所謂的真摯的.友誼，為了不孤獨，放棄我喜愛的書，放棄手頭的作業(yè)，在學校的操場上一圈圈地空談夢想和青春。當所有人都看見我搖頭遠去時，班主任沒有，他在我即將墜入懸崖前拉了我一把，讓我重新追逐我的夢想。在年少輕狂之時也許我們做了一些自認為對的是，將來可能會成為改變你軌跡的遺憾。面對青春，我們該做出慎重的選擇。
同學說他長著一雙翅膀，可以自由飛翔。于是他踏入社會，沒有回頭；再后來，我看見他小小的背影被網(wǎng)在一堆機器的邊角料中，那樣滄桑與艱難。一只麻雀從屋檐飛過，他想回頭看，卻撞上老板冰冷的眼神，他低下頭，再也沒有回頭。
我問：“你后悔了嗎？”他說：“后悔？后悔可以當飯吃嗎？”他不銹鋼杯里的水汽模糊了他的臉。青春就是一場華麗的舞臺劇，在劇中，誰都是被邀請的主角。無論你盛裝出席，還是衣衫襤褸，都會擁有遺憾和美好，演出自己的價值，即使殘缺也很美麗。
捧著剛剛泡開的茶站在陽臺前放眼望去，可以看到一顆枯寂的樹，它是那么瘦：樹枝零零散散地垂著，樹葉一片不剩地凋零殆盡。可是這年春天，它居然就這么輕悄悄的活了，好像前幾年的枯萎是為了積攢力量，到一定時間就爆發(fā)出來，它長在一片碎瓦礫中根本不知道它是怎么長大的。但它就是這么活著，不需要別人關注地活著，也不抱怨，不受環(huán)境的影響，就這么生長著。當我看見它，就覺得一切事情都算不了什么，我沒有與別人感慨什么，在美的事物前，連贊嘆都成了多余的聒噪。而那時我剛經(jīng)歷完中考，我發(fā)現(xiàn)其實人生有很多有意義的事可以做，也許我們都是平凡的人，卻可以讓人生更加充實。而那些經(jīng)過時間的沖刷而顯得微不足道的事，我們將不會想起。
無論你是經(jīng)歷過或者正在經(jīng)歷青春，都要謹慎地做好選擇，考慮清楚怎樣選擇才能做不后悔真實的自己。青春只有一次，錯過了就真的找不回來了，在人生的道路上，希望我們都可以認真走過，即使你認為心中也有陽光照不到的角落，也不能否認你不渴望做一個有價值的你。須記得，“遺憾一直存在，接不接受全在你的思量�！�
想這些的時候，母親不知何時站在了我的身邊，平和地說：“你看，那棵枯樹竟然發(fā)芽長新葉了�！�
我抿了口茶，陽光透過紗窗鋪進來，溫度剛剛好。
五年級作文 篇3
3月2日，我們又來到了西麗麻勘模擬軍校。開始了我們緊張又快樂的軍校生活。
雖然是第二次軍訓，但仍有一些我們意想不到的困難和挫折在等待著我們。我們在互相幫助和互相關愛下度過了難忘的五天時光。
軍訓的晚上，是我們最快樂的時候。因為，我們可以說一說悄悄話。但，第二天的晚上是一個讓我們?nèi)w宿舍女生的不眠之夜……
臨睡前,大家又開始說悄悄話了.但由于白天的訓練太累了,我們只說了一會兒就迅速睡著了。只有兩個精力充沛的同學還在無所顧忌地大聲說話。這下可糟了，那個同學的聲音仿佛是磁鐵，把值班教官給“吸引”過來。
“誰在說話！”
宿舍里頓時鴉雀無聲。睡夢中的我們被驚醒了。
“自覺站起來！不然全體都罰！”
仍然鴉雀無聲。
“不起來是吧！好！我數(shù)5個數(shù)！5、4、3、2、1！”教官頓了頓，又說：“全體起立！”
唉！結(jié)果我們?nèi)w被罰！
第二天，我們都感冒了。有的'發(fā)燒，有的喉嚨痛。大家多多少少都有一些不舒服。整個宿舍只有林潔儀帶了一點感冒藥。怎么辦呢？大家商量了一下，決定把這些藥分著吃。于是，林潔儀把感冒沖劑打開后，給每個同學在手上倒了一點，大家趕緊把藥吃了。我想：我們剛來軍訓，可不能都病倒啊！半夜，睡夢中的我們被一聲聲的啜泣聲驚醒了。原來是劉海婷哭了�？赡苁怯捎谏眢w不舒服，她有點想家想媽媽了。這時，同學們都還睡意朦朧。睡在她身旁的馬明慧用手摸了摸她的頭，小聲對大家說：“劉海婷發(fā)燒了！”同學們聽說劉海婷發(fā)燒了，都毫無睡意，陸陸續(xù)續(xù)地從床上爬起來。同學們有的拿藥，有的端水，還有的走到床邊輕聲安慰她。在同學們的關心照顧下，劉海婷的情緒慢慢恢復了平靜。吃了藥后，她漸漸睡著了。我們也舒了一口氣。接下來的幾天里，感覺稍微好一點的同學，就照顧一下病重的同學。病重的同學多吃一點藥，輕的同學就盡量不吃。全宿舍的同學靠著這些感冒藥堅持到最后。但我們的心里很清楚，這一點感冒藥根本不能解決多大問題，支撐著我們的是這個像家一樣的小小的集體，由于有了同學之間的互相的關心和照顧，讓我們深深地感到：我們一直被一種暖暖的親情和友情包圍著。
因為有了這次小小的磨難，它不僅讓我們體驗到了軍營里那鐵的紀律。還讓我們這些平時在家里飽嘗父母寵愛的孩子，從這次小小的“磨難”中學會了互相幫助，同甘共苦，讓我們懂得了去關愛他人，同時，自己也被別人關愛著。
我非常珍惜幾天來和同學朝夕相處的日子，這段小插曲，讓我們感覺到我們長大了。我們不僅學會了去關心別人，也懂得了去感謝像兄弟姐妹那樣互相關照的同學。
短短的五天時間像一顆天空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，一閃而過。但我們在遇到困難挫折時互相鼓勵幫助，互相關愛照顧的一幕幕將給我的童年生活留下美好的回憶和感動。
五年級作文 篇4
現(xiàn)在的社會，媒體紛繁。電視可以輕輕松松地欣賞，廣播可以舒舒服服地收聽，網(wǎng)絡可以海闊天空地漫游……相比之下，讀書可能顯得有些枯燥，但是，在沒有伴奏，沒有圖片的書本里，我卻時時被它里面的那個世界所深深吸引，因為它充滿新奇，充滿智慧網(wǎng) ，充滿無數(shù)的想象。
每個人都有不同的生活方式，有的雖樸實無華，但真真切切；有的羅曼蒂克，充滿幻想；我想我的`生活方式是他們的中和吧，平淡中有新奇，樸實中又有幻想。這一切不因別的，只因書帶給我們一家的。
我的爸爸對歷史書愛不釋手，我的媽媽對電腦、炒股書喜愛的到了極限，而我卻是一個愛看所有書的小女孩。瞧！我們一家的書蟲又開始“啃書”了！
“歷史”啃書族—老爸
我的爸爸是一名十足的“啃書”族，并且，他別的書什么都不“啃”，光“啃”歷史書。因此，他的語言，總是精而又精�！斑�，咚——”，聽，準又是老爸回來了。他一踏入家門，不管三七二十一，直奔電腦前，開始他的歷史旅途。“吃飯了！”媽媽叫道�？砂职诌�是無動于衷。“吃飯了！”媽媽叫了一聲，還是不回聲。此時的媽媽因為爸爸的無動于衷而怒發(fā)沖冠：“你還吃不吃飯，不吃飯就永遠不要吃了！”（當然，這是氣話�。芭丁獊怼恕卑职肿焐险f著，但就是不肯挪動腳步。爸爸的這一舉動是媽媽大發(fā)雷霆：“快來吃飯，再不吃飯，我就來幫你把電腦關閉！”“哦——哦——來——了——”終于爸爸來到了飯桌，可飯桌上的菜早已所剩無幾。唉！可憐的老爸啊，誰叫你喊也喊不動呢？
五年級作文 篇5
記得小學的時候認識了一個女孩，然后，因為她天生殘疾，每個人都不愿搭理她，她就一個人坐在角落。其實她的年齡比我們都大。但因為家境的原因，她上學比我們晚很多。她只有一個媽媽，可她的媽媽比她大四五十歲不止。后來我們才知道，她是被撿來的。而那個所謂的媽媽，只不過是一個撿垃圾的而已。不用我說想必你也知道了，一個是從小撿垃圾的，一個是從小因殘疾被爸媽拋棄的。兩個苦命的人啊，就這樣走在了一起。
第一次在班級里看見她的時候，大部分同學都是很熱情的。當然，這是因為老師在她來之前，跟我們說，讓我們表現(xiàn)得自然一點，不要讓她覺得很難過。可我們這樣換來的，并不是她的信任，可能他的防備心太重了，所以她總是把自己關起來，不和我們打交道，而一旦打交道，更多的，就是爭吵。
日子就這樣一天一天的過去，久而久之，她幾乎和班上所有的同學，都交惡了，可她無所畏懼，好像自己，這輩子，就是要一個人度過的。每次，和她的`眼神交匯時，我能看出她的目光里，總是充滿了敵意，好像世界上每一個人，都要傷害她一樣。
她每天就那樣坐在教室的角落里，上著課，然后，和少有的幾個人說幾句，而那些調(diào)皮的男孩子，總是，把她的文具，弄掉，弄掉在地上，然后在遠處看她一瘸一拐地撿起，然后，嘲笑。那時候不懂事的我，雖然知道這樣是不對的，但我并沒有，告訴老師，也沒有去幫她撿東西，只是，同情的看著她。
直到有一天，我也被那些調(diào)皮的男孩子欺負，我的書掉了一地，是她，一本一本的撿起，我，十分驚訝地看著她，說了聲謝謝。有時候，一些平常的舉動，都會讓人心生震撼，那一刻，我忽然覺得，自己好懦弱。
時至今日，我已經(jīng)很久沒有見過她了，我也不知道她是否還上學，還是，她已經(jīng)和她的媽媽一樣，靠撿垃圾為生。生活是不公平的，可她一個女孩子，卻是那么的堅強，最初的防備心也只是為了看清楚每個人是怎樣罷了。想想當年那些男孩子，嘲笑她，愚弄她，她從來沒有哭過，可能是因為，她比我們大吧，她經(jīng)歷了，讓她知道，該怎樣去面對生活？那就是善良，那就是不懦弱，那就是保護弱者，這個世界，才可以更美好。
如果有緣可以再見，我一定會對她說，對不起，因為曾經(jīng)的我，太冷漠！
五年級作文 篇6
“慈母手中線，游子身上衣。”母愛是溫暖的外衣，時時關心著你的身體；父愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不圍繞著你的前后，無論你遠隔千三萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。
我記得我在二年級的時候，因為發(fā)燒，向?qū)W校請了假，因此落下許多功課，可我毫不在意，仍然在享受著病人的悠閑，而爸媽則每天忙這忙那的，時不時關心一下我的身體狀況，也從來沒有和我提到過學校功課的事兒。病人就是舒服，不用上課和寫作業(yè)。
有一天，媽媽看我病情好些了，看我的臉色漸漸恢復原來的血色，對我說了聲：“寧靜，我回家一趟。”說完便急匆匆地走了。真是莫名其妙，好端端地回家干什么呢？我的東西也沒落在家里啊。
我的心里充滿了疑惑，迫不及待地想知道答案。
時間一分一秒地過去了，見媽媽還沒回來，我的.心涼了一大半，焦急地四處張望。終于，媽媽回來了，手里還提著我的書包。
書包？媽媽為什么要提來我的書包？難道要我寫作業(yè)？幫我補習？不對，我可是病人啊。
這時，媽媽把我的書包放到我的病床上，神情嚴肅地看著我，認真地說道：“寧靜，你也知道你落下了許多功課吧。”
“知道啊。”我不以為然地回答到。
“既然知道，那你也知道落下功課的危害吧�！�
“知道。”
“比如？”
“學習成績下降，考試不會。”
“那就對了，從今天開始，我來幫你補上你落下的功課。”說完拿出我的語文書給我，又拿出我的筆盒，語氣沒有半點開玩笑的意思。
我皺起了眉頭。什么嘛，原來自是給我補習功課的，我可不愿意。雖然我知道自己落下功課肯定不好，可是我就是不想補習。
我抬頭看了一眼媽媽，眼神里滿是乞求，可媽媽不改神色，堅定地看著我，似乎在說：“必須補，不補不行，別有理由。”
我只好“心不甘，情不愿”地翻開自己的課本，開始補習。
一開始我雖然有些不適應，老是分神。但是在媽媽認真地教導下，我補回了我原先落下的課文。媽媽也一臉欣慰與滿意。
終于，我出院了。我回到了日常的校園生活，我并不會趕不上別的同學的成績，考試也考得很好。那時我才知道媽媽的，良苦用心。
媽媽，謝謝您，如果不是您，我也不可能考上好成績，不可能和別的同學們一樣輕松地學習，媽媽，謝謝您。
五年級作文 篇7
她，嬌小的個子，白嫩嫩的臉蛋，泛著紅暈，大大的眼睛透著好奇的`目光，兩片紅嫩的嘴唇組成一個櫻桃小嘴，她就是小瑾，她和我是鄰居，我們又在同一個班讀書，我們總在一起上學，所以我和她的關系很好。
小瑾是一個活潑、樂觀和熱心的女孩，一張能說會道的巧嘴總能三言兩語地化解同學間的矛盾。她的頭發(fā)總能高高地扎起，臉上總是掛著微笑。她從來不當同學的面哭，即使遇到了困難也怎是迎難而上。還會說：“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹！”她整天樂呵呵地和同學談笑風生。問她為何如此開心，她卻說：生活沒有歡笑，活著有什么意思？她喜歡幫助同學，同學要是摔傷了，感冒了，接水喝藥或找老師請假……這些事她全包了。
她是個樂觀的女孩，有一次考試，我因考得不太理想，正趴在桌子上難過，她過來了，拍了拍我的肩膀：“嗨！恭喜你，你又向成功邁進了一步！”我白了她一眼：“你就別挖苦我了，我哪來的喜�。 彼θ菘赊涞卣f：“這你就不懂了，不是常說‘失敗是成功之母’嗎？失敗是通往成功的必經(jīng)之路，每一次失敗不就意味著向成功邁進了一步嗎？”我“撲哧”一聲笑了：“虧你還想得出來！不過，倒有點道理！”
小瑾就是這么一個人，她像陽光，只要有她的地方，就有笑容，有歡樂！
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