五年級(jí)作文（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
生命如一朵怒放的花，將迷人的香氣全部釋放出來(lái)，但是，只能精彩一時(shí)。所以，要珍惜這段美好時(shí)光，珍惜這短暫的生命。
今天下午最后一節(jié)課的.時(shí)候，老師和我們交流著有關(guān)生命的話題。其中一個(gè)小故事，讓我領(lǐng)悟到了生命的意義。這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩因一次期末考試的成績(jī)不像往日那樣優(yōu)異，在父母不在家的時(shí)候服毒自殺了。聽了這個(gè)故事，我感到十分憐憫和不解，憐憫的是這朵“生命之花”還沒有精彩地綻放，就被死神無(wú)情地“摘”走了：不解的死只是一次考試，這次成績(jī)不好，下次還能努力，而生命自由一次，為什么還要走上“懸崖”呢？
這個(gè)小女孩，我想你一定知道你的生命中最不可缺少的兩個(gè)人吧！是父母給了我們生命，是父母讓我們茁壯成長(zhǎng)，也是父母在你離去世時(shí)最傷心，最難過的人，你的離去，只會(huì)帶給他們無(wú)限的傷痛，這些，你可曾想過？如果你勇敢地面對(duì)困難，就不會(huì)造成這樣的后果。
其實(shí)，生命這朵花很美，只要你好好的去欣賞，就會(huì)使它綻放出光彩。
五年級(jí)作文 篇2
最近，我再一次翻開這本林海音所著的《城南舊事》，又再一次細(xì)讀了文中的各種優(yōu)美的語(yǔ)言。但同時(shí)，我也由品讀中獲得了兩個(gè)感受，思考與疑惑。
這本書是林海音的著名之作，為什么會(huì)成為著作呢？我覺得，就是因?yàn)槲闹械母鞣N不同的人世間的悲歡離合與林海音對(duì)童年的回憶，所以使得我們這些讀者去愿意讀，書中有幽默搞笑的語(yǔ)句，比如：當(dāng)英子與妞兒在玩小雞時(shí)唱的那首滑稽的歌，讓人們對(duì)這本書的印象就是好的。然而，讓人們情緒一落千丈的段落也不再其數(shù)，又如；秀貞與妞兒慘死在火車輪下，讓我感到了無(wú)限的惋惜。同樣也引起了我的思考與疑惑：秀貞只是和離別多年的親人妞兒去尋找女兒的父親，又為什么會(huì)雙雙慘死呢？我認(rèn)為，林海音沒有直接通過直接的段落來(lái)寫出，也是不想讓自己再次勾起那痛苦的回憶。因?yàn)椋号c秀貞都是她童年時(shí)期的好伙伴，她陪秀貞一起說(shuō)笑，善良的英子還幾度想讓人們改變對(duì)秀貞的看法，英子還與妞兒在一起玩樂，妞兒是英子的好朋友。
對(duì)于英子的童年，在她自己看來(lái)，是充滿疑惑與天真的。英子在搬家后認(rèn)識(shí)的那個(gè)年輕人，同樣是因?yàn)槭篱g的各種原因，才迫不得已的偷東西。我想，這不就是因?yàn)槭篱g的各種不好的因素成就的結(jié)果嗎？自己身旁的親人不斷的離自己而去，再也不復(fù)返，如果變成在我身邊，是永遠(yuǎn)接受不了的。這說(shuō)明了一點(diǎn)，英子的童年并不是我們每個(gè)人想象的那樣如此美好。
當(dāng)然，這本書就好似一本記錄現(xiàn)實(shí)的筆記本，為每個(gè)年紀(jì)還輕的年輕人展現(xiàn)了許多不同的道理：世間上的一切美好事物都將會(huì)離我們而去，而所有不美好的事物也終將會(huì)來(lái)到我們的身旁。童年，就是如英子的感受一樣，是天真的，童年，在讀完這本書后，我對(duì)它更有了新的`認(rèn)識(shí)，去珍惜童年，珍惜時(shí)間，勇于面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)吧！
這本書是林海音寫的，寫的是自己童年時(shí)的回憶錄，里面寫了《安惠館》、《蘭姨娘》、《東陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》、《爸爸的花兒落了 我也不再是小孩子》……。
我最喜歡的要數(shù)《安惠館》了，里面講了作者英子小時(shí)候有一個(gè)最好的朋友——妞兒，可她卻是一個(gè)孤兒，她的父母都是養(yǎng)父養(yǎng)母。后來(lái)英子和安惠館中的“瘋子”——秀貞也結(jié)成了朋友�？尚阖懙暮⒆有」鹱釉诤芫靡郧熬蛠G了，她的孩子脖子后面有青胎記，英子想幫她，但她的好朋友妞兒卻因?yàn)樵谟⒆蛹彝娴奶昧吮火B(yǎng)父挨了一頓揍。在一次偶然中，英子發(fā)了燒，她神志不清，突然她腦海里閃現(xiàn)出妞兒就是小桂子。終于，她看到了妞兒的脖子后面有一塊青胎記
她終于明白了：妞兒就是小桂子。
在英子的幫助下，小桂子和秀貞母女團(tuán)聚，然后一起去找小桂子的父親去了。英子卻因?yàn)榘l(fā)燒而暈倒在路旁。
在這一章告訴我，一位真正的母親，不管孩子在那也要找到他，也一定要保護(hù)他。英子是個(gè)樂于幫助別人、樂觀、善良的人。
五年級(jí)作文 篇3
奶奶，我很想您，您不在的新年，一點(diǎn)也不熱鬧，少了一個(gè)人，少了一份歡樂。我希望這只是一個(gè)夢(mèng)，醒了，我又可以和奶奶一起聊天了。
奶奶葬禮的那天，我一直在哭，好像在一個(gè)黑暗的迷宮里徘徊，找不到出口。黑暗中，我不斷呼喚：“奶奶您在哪兒？為什么我找不到您？”
還記得每次放學(xué)回家，一進(jìn)門，我就大聲朝樓上喊：“奶奶，奶奶，我回來(lái)啦！”奶奶也總是大聲回答：“哎！哎！萌萌回來(lái)了！”我會(huì)拿出老師獎(jiǎng)給我的零食，給奶奶嘗一嘗。奶奶開心地接了過去，還不停地夸我：“萌萌真厲害，萌萌真懂事！”
前不久，我在奶奶家畫了一張畫，奶奶拿過去仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“這個(gè)畫的是什么呀？不好看，不好看�！蹦菚r(shí)的.我一聽，賭氣地一把搶過畫，坐在椅子上發(fā)脾氣。媽媽看見了，說(shuō)：“奶奶只是一時(shí)沒看懂你的創(chuàng)意，你應(yīng)該給奶奶講解一下不就好了，不能發(fā)脾氣！”而今天，我多么后悔，如果還有機(jī)會(huì)，我不會(huì)生氣，我想再給您好好地講一講我的畫。
我問媽媽，能不能把奶奶的手機(jī)留下，那樣，我想她了，就可以給她打電話了。媽媽含著淚告訴我：奶奶在天上接不到電話，但她會(huì)一直看著我，看著我健健康康地長(zhǎng)大。
五年級(jí)作文 篇4
在我的家鄉(xiāng)，特別是聶耳音樂廣場(chǎng)上，種滿了一排排的柿子樹。一到冬天火紅的柿子掛滿了樹枝，可好看了。
柿子樹又名朱果、猴棗，屬于落葉大喬木。它的全身都是寶，每一個(gè)部位都有利用價(jià)值，這一點(diǎn)幾乎沒有其他水果可以和它相比。
柿子樹的枝干非常茂盛，許許多多遒勁的枝干在樹上毫無(wú)規(guī)律地縱橫交錯(cuò)著，時(shí)而平緩，時(shí)而急劇，讓人想到體內(nèi)的血管，為整個(gè)“人”的生存輸送著養(yǎng)分。春天里它的葉子在陽(yáng)光下油亮油亮的，摸上去有些滑，大一點(diǎn)的葉子有小朋友的手掌那么大。夏天，密密麻麻的、碧綠的樹葉襯托著枝干和果實(shí)，顯得更加生機(jī)勃勃。到了秋天，葉子開始變紅、變黃，隨風(fēng)飄落，枝干上、樹葉間，露出許多紅紅的、黃黃的“小燈籠”——柿子，濃濃地渲染著秋天收獲的季節(jié)。一棵樹摘個(gè)100斤果實(shí)感覺都沒問題。柿子的收獲期特別長(zhǎng)，如果秋天不摘，它可以一直掛到冬天，樹葉全掉光了，只剩下火紅的.一串串紅果實(shí)，在蕭條的冬季，特別惹眼，紅成一道風(fēng)景線。
柿子的果徑一般5—8厘米左右，成熟后紅彤彤的，形狀有些像橢圓。柿子的果肉有的火紅，有的金黃，可以吃，但是味道甘、澀，浸泡、密封等方法可以使其變甜。聞一聞，一股帶有特殊果味的香甜就撲鼻而來(lái)。舌尖一觸碰到清脆的果肉，就讓人如同翱翔在天堂之中，無(wú)法自拔。一口咬下，美味的果肉、香甜的果汁，都輕輕撫摸著味蕾，讓人不禁想再吃一口。
柿子不僅好吃，功效、食療作用也很豐富。削皮即食，也可制成柿餅，柿餅具有澀腸、潤(rùn)肺、止血、和胃等功效。柿子營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、維生素C、瓜氨酸、碘、鈣、磷、鐵，所含維生素和糖分比一般水果高1～2倍左右。一個(gè)人吃一個(gè)柿子，所攝取的維生素C基本能滿足一天需要量的一半。新鮮柿子含碘很高，而且富含果膠，是一種水溶性的膳食纖維，有良好的潤(rùn)腸通便作用，對(duì)于糾正便秘、保持腸道正常菌群生長(zhǎng)等有很好的作用。同時(shí)，柿蒂，柿霜，柿葉均可入藥。柿子有清熱去燥、潤(rùn)肺化痰、軟堅(jiān)、止渴生津、健脾、治痢、止血等功能，可以緩解大便干結(jié)、痔瘡疼痛或出血、干咳、喉痛、高血壓等癥。不僅柿子，柿樹也是一種上等木材，可以用來(lái)做家具等。
我的家鄉(xiāng)還有很多農(nóng)村里也種著柿子樹，歡迎大家來(lái)游玩品嘗！
五年級(jí)作文 篇5
爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)好少年，
熱愛祖國(guó)永向前，
理想遠(yuǎn)大不動(dòng)搖，
復(fù)興祖國(guó)力向前！
爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)好少年，
勤奮學(xué)習(xí)排首席，
追求上進(jìn)是目標(biāo)，
知識(shí)翅膀飛藍(lán)天！
爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)好少年，
品德優(yōu)良很重要，
團(tuán)結(jié)友愛不受侵，
友誼雙手勇攀登！
爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)好少年，
體魄強(qiáng)健病就少，
活潑開朗討人歡，
祖國(guó)重任扛雙肩！
大家齊當(dāng)好少年，
不拒小善拒小惡，
文明禮儀伴我行，
未來(lái)中堅(jiān)是我們！
大家齊當(dāng)好少年，
不懂就問不要愧，
感恩父母和老師，
發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)立光輝！
大家齊當(dāng)好少年，
綠化環(huán)境愛家鄉(xiāng)，
勤于植樹齊創(chuàng)衛(wèi)，
祖國(guó)藍(lán)天共描繪！
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