小學(xué)五年級作文[必備6篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　血紅的楓葉，在飄。它們，是秋天的信使。

　　楓林是個美麗的地方，處處是紅，處處讓人震撼，這是大自然的鬼斧神工創(chuàng)造出來的奇跡！瞧，是什么在歡叫？是小鳥兒！冬天馬上就要到來，它們在提醒大家：天要冷了，快準(zhǔn)備好棉衣，小心別凍著！瞧，是什么在舞蹈？是大樹們！他們搖動著掛滿果實的枝丫，對著太陽高呼：“看哪！我長出了好多果子！”瞧，是什么在歡跳？是活潑的`孩子們！他們微笑地向晨曦問好，開心地向月色道晚安，一切都是那么的美好。

　　而在這幅歡樂的畫面里，楓葉似乎顯得莊重、嚴(yán)肅多了。乍一看，他們的紅如花如血，為這幅畫面增添了一抺絢麗的色彩。但又一看，又覺得這紅紅得醒目，紅得刺眼，紅得深切。恰似“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。但總覺得這紅紅得扎眼，旁邊的孩子似乎也沒了生氣，只是盯著那楓林看。遠(yuǎn)望，紅得朦朧，像一朵紅云飄浮在綠樹之間；近看，各片楓葉都大有千秋，這有這的美，那有那的美，竟無心撿起，只顧欣賞了。找尋到一片近乎完美的楓葉，回去做個書簽是莫大的享受！一片如血的楓葉夾在書里，倒為自己的世界增添了光彩。

　　總喜愛在楓葉上寫上自己的名字，第二天再來找尋，一般是找不到的了，可心里依然充滿喜悅�？傆X得每片楓葉上都有一個名字，刻在鮮紅的血里，刻在誰的心里。

小學(xué)五年級作文 篇2

　　在宋朝的一個偏僻的小山溝里，住著一戶農(nóng)家，有著一對年事已高的老夫婦，還有他們的三個兒子。

　　這個小山溝里綠草叢生，樹木茂密、花紅柳綠，還有著一條清澈見底的小溪哪！

　　就在這樣一個美麗的小山溝里，有一天，發(fā)生了這樣的一件事情。

　　在這個小山溝里面，住這一對年事已高的老夫婦，和他們的三個兒子，他們幾個人都居住在一個茅草屋里面，并且，茅草屋的屋檐還非常的矮，他們的茅屋旁邊還有著一條清澈見底的小溪，小溪里面還有魚，小溪的兩旁長著許許多多的.青草，茅屋的窗戶現(xiàn)在正在開著，一對老人正在談話，老爺爺明顯已經(jīng)醉了，他張著醉眼對老奶奶說：“瞧，我們現(xiàn)在豐衣足食，不愁吃喝，并且，還有三個這么孝順的兒子。老爺爺把話剛說完，便往窗外望去。雖然天氣十分的炎熱，但是，身為最大的兒子，他不顧烈日當(dāng)空，在小溪的東邊的豆田那里除去雜草。二兒子雖然年紀(jì)比大兒子小，但是，他也幫助父母，做一點力所能及的事，于是，他便在樹蔭底下，編制雞籠。小兒子最可愛了，他在小溪邊趴著剝蓮蓬哪！

小學(xué)五年級作文 篇3

　　二十年過去了，我在異國雖然生活得非常舒適，可還是十分思念故鄉(xiāng)。終于，我決定回家看看。

　　在飛機上，我思緒萬千：不知西湖是否還像以前那樣美麗清澈？久違的時代校園是否仍然充滿著歡聲笑語？

　　下了飛機，我回到闊別已久的家。見到親人，我淚眼朦朧，媽媽臉上滿是狂喜。我們聊著分別后的`生活，一起前往西湖。又逢荷花盛開的時節(jié)，陽光撒在湖面上，像金子般閃閃發(fā)光。

　　另一天，我獨自來到了時代小學(xué)。看著眼前的校園，我不由得想起以前和同學(xué)一起在嬉水池看魚，在后花園散步、賞花、乘涼，在教室里閱讀、學(xué)習(xí)的情景。我恨不得立刻回到童年，在那兒度過一天也好。

　　這時，我忽然感到背后有人拍我，想不到竟是小學(xué)同學(xué)樓榛。她說自己現(xiàn)在是一位歌唱家，聽說我要回來，就特地來學(xué)校等我。我也介紹了自己的生活狀況。

　　離開校園時，我想：在杭州度過的時光是多么美好！美麗的故鄉(xiāng)，你帶給我的歡樂，我永遠(yuǎn)也無法忘懷！

小學(xué)五年級作文 篇4

　　我和同學(xué)在植物園里的雨花營地經(jīng)過了四天三晚的軍訓(xùn)生活，在這四天里，我學(xué)會了團結(jié)、友愛等等，這樣的生活真令我難忘。

　　到了學(xué)校，過了半個小時，我們就出發(fā)了。在車上，因為我的背包太大了，所以我只能坐一點位置，過了二十分鐘，我們終于到達(dá)了目的地——雨花營地。一下車，我們就穿好軍衣，開始了升旗儀式。于是，第一天過去了。

　　第二天來了我們洗漱完，就去吃早飯了。我們排著整齊的隊伍走出房間，站在操場上，等待教官宣布去吃早餐。那個餐廳的名字很特別，叫雷鋒餐廳。我們走進(jìn)餐廳，就開始吃飯，而且吃飯不能說話。

　　吃完了早飯，我們出了雨花營地，來到了植物園里游覽，來到了一片竹林里面，聽著我們四連蔡教官講著竹子可以干什么，竹筍什么時候成熟的，過了十分鐘，我們踏著腳步走回了營地，不知不覺又吃了中飯了······

　　快樂的時光總是短暫的'我們已經(jīng)經(jīng)過了四天三晚的軍訓(xùn)生活，很多同學(xué)舍不得教官，舍不得飯菜，舍不得雨花營地。再見了雨花營地，再見了教官，我會永遠(yuǎn)記住你們的。

小學(xué)五年級作文 篇5

　　看到這個題目，你可能會覺的很可笑，別人在寫文章時，都會把自己的親人稱為陽光、黃河，而我卻把我的姥姥比作螞蟻，現(xiàn)在我就告訴你我為什么會這樣寫。

　　我的姥姥非常勤勞，她每天都象一只辛勤的小螞蟻，不停地干著家務(wù)。姥姥今年六十多歲了，常年的勞作，使她的背微微駝起；手，也在永遠(yuǎn)干不完的洗洗涮涮中變得粗糙起來。因為有了善良的姥姥，我的將近九十歲的姥娘頓頓能吃到可口的飯菜，日日都是那樣整潔，干凈；我也不用加入到帶鑰匙的`孩子一族，也不用常吃營養(yǎng)單一的方便食品。

　　有一次，有些糊涂的姥娘要吃餃子，我的姥姥特別高興，就早早地和好了面，精心地調(diào)好了餡兒，姥姥把每個餃子都包的餡兒多、皮兒薄�？赡苁抢涯锵氤燥溩拥脑�故，她一下吃了二十個，吃完的幾個小時后，她的肚子疼了起來，開始埋怨起了姥姥：“你看，你讓我吃這么多，我的肚子開始疼了吧！”明明是她自己要吃的數(shù)，又埋怨起姥姥來了，姥姥皺著眉頭，心里有一肚子苦水倒不出來。

　　姥姥為了我，也是操碎了心。記得在一個大雪紛飛的下午，我放學(xué)的時候，看見校門外面站著一個雪人，走進(jìn)一看，才知道是姥姥，她害怕我冷，給我拿了一件厚厚的外衣。當(dāng)我看到寒風(fēng)吹佛著她那根根白發(fā)時，只覺得我的眼睛熱熱地，我想說些什么，可總覺得嗓子被什么東西堵著一樣，于是緊緊地拉著姥姥的手，生怕她被別人搶走了似地。

　　這就是我勤勞的姥姥。她對待家人就象一只永不疲倦的小螞蟻，忙前忙后，照顧的無微不至。

小學(xué)五年級作文 篇6

　　莎翁有句名言：“書籍是全人類的營養(yǎng)品�！鄙�活里沒有書，就好像沒有陽光；智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。的確，生活里可以粗茶淡飯，卻不能沒有書，書是和我一起成長的親密伙伴。小時候識字不多，只能看一些注音小故事。上一年級、二年級，我迷上了童話。在童話王國里，我認(rèn)識了美麗善良的白雪公主她教會了我真誠、寬容；認(rèn)識了可憐的'賣火柴的小女孩，她教會了我同情弱者和面對困難時的堅強；認(rèn)識了機靈活潑的小紅帽；結(jié)識了智慧可愛的大拇指。這些小小的故事深深吸引著我，感動著我，它們陪我度過了一個金色的童年。年齡再大些，我又開始接觸名著，開啟一條全新的“文學(xué)之路”，享受著讀書的快樂，常常遨游書的海洋里而忘記周圍的一切。在神圣的書殿里，我來到三國，去感受那一場場勇氣和智慧的較量；我來到海底，去探索那神秘的“鸚鵡螺”號（《海底兩萬里》此書中的鸚鵡螺號）；我來到法國去看看居里夫人這位偉人是如何一步步走向輝煌……書無所不能！

　　雖進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，但我還是堅持讀書，它能使我輕松、愉快。那一篇篇文章使我如癡如醉，特別是《簡·愛》教會了我如何去愛，如何去接受愛。如果說人生是一只帆船，那么書就是風(fēng)。也許可以逆風(fēng)而行，但沒有風(fēng)的吹動，它一定徘徊不前。如果說人生是一幅畫，那書就是色彩。也許一幅畫只有一種色彩，但沒有色彩的人生是單調(diào)、乏味的。學(xué)海無涯，我為書狂。

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