小學(xué)五年級(jí)作文(熱門)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
終于迎來(lái)了一個(gè)“五一”長(zhǎng)假，真叫人興奮，叫人期待，我在心里暗暗祈禱，但愿不會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的假期，＂五一“游珠海作文。 放假的第一天，爸爸要到珠海去辦事，想著一來(lái)我放假，二來(lái)我還從來(lái)沒(méi)看過(guò)海，所以爸爸決定把我也捎帶上。雖然不是特意旅游，我也樂(lè)開了花，至少我可以去看看我夢(mèng)寐以求的大海了。開了10幾個(gè)小時(shí)的車，在臨近黃昏時(shí)我們駛進(jìn)了珠海。一進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)珠海市原來(lái)是一個(gè)死角，從地形來(lái)看整個(gè)兒就只有一條路，沒(méi)有岔道，更別說(shuō)什么十字路口了。就在我饒有興趣地觀賞著珠海的街道時(shí)，突然一股海潮的清香迎面撲來(lái)，其中微微有點(diǎn)咸味，還隱隱地有些腥味，這樣的風(fēng)我還是第一次聞到，仿佛把我一身的.疲勞都帶走了，人頓時(shí)神情氣爽，精神喚發(fā)。
聞著這散發(fā)著淡淡清香的海風(fēng)，我真有點(diǎn)迫不及待地想去看海了，但天色已晚，只好等明天。第二天，爸爸辦完事，就帶我來(lái)到海邊。才五月份，珠海就已進(jìn)入夏天了。海邊、沙灘，碧海藍(lán)天，綠樹紅傘，海邊游泳的人還不少，在麗日的晴空下，習(xí)習(xí)的海風(fēng)和颯颯的涼意，把炎熱的夏日也變成了一種享受。走在沙灘上，腳踩柔柔軟軟的沙子，頭頂藍(lán)藍(lán)的天空，爸爸為了給我在海邊拍出滿意的照片，非常細(xì)心地經(jīng)營(yíng)著畫面，我也擺出各種姿勢(shì)，盡情地拍個(gè)夠。拍完照我就準(zhǔn)備下海游泳了，剛走近海，一陣海浪翻卷上來(lái)把我全身都淋濕了，海水夾帶著沙子也在我的腳指頭里留了下來(lái)，我顧不上這些，張開雙臂，深深地吸了口氣，大海！我來(lái)了，一個(gè)猛子扎進(jìn)海里，快活地游了起來(lái)。我環(huán)視了以下四周，那些會(huì)游泳特別是小孩子，像一只只水鴨似的，在海里鉆來(lái)鉆去，自由自在。在海里游泳跟在游泳池里游泳就是不一樣，不僅輕松，而且視野開闊，天高地遠(yuǎn)，感覺(jué)世界好大好大時(shí)間過(guò)去了，夕陽(yáng)西下。海邊的夜市開張了，叫賣聲此起彼落。海潮的清香，遙遠(yuǎn)的汽笛，傍晚的和風(fēng)，漂緲的憧憬，夏日夢(mèng)境，我感受到了真真切切夏日海邊的氣息。＂
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
春天來(lái)了，一聲響雷，一陣細(xì)風(fēng)，草木發(fā)芽，萬(wàn)物蘇醒。找呀找呀，噢，找到了。小草掀開了厚厚的“冬被”，偷偷地從寸土里鉆了出來(lái)，露出了可愛(ài)的小腦袋。微風(fēng)吹過(guò)，它眼睛巴眨地，好像在告訴我們：“春天在這里！”找呀找呀，噢，找到了。那微笑的花朵，紅的像火，粉的像霞，白的.像雪……這此花輪船你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)奇斗艷。一串串，一簇簇，真是千姿百態(tài)。也告訴我們：“春天在這里！”
找呀找呀，噢，找到了。輕風(fēng)正吹拂著河岸邊剛吐出嫩芽的枊枝�？茨橇鴺�，像是位害羞的小姑娘，在梳洗著自己美麗的長(zhǎng)頭發(fā)。
她朝我們招招手，微笑著說(shuō)：“春天在這里！”找呀找呀，噢，找到了。可愛(ài)的小燕子，翹著一把小剪刀，銜著一團(tuán)泥，到屋檐下來(lái)搭窩。嘰嘰喳喳著說(shuō)：“春天在這里！”找呀找呀，噢，找到了。在田間，農(nóng)民伯伯珍惜這美好時(shí)光，忙著播種自己秋天的美好希望。水牛歡快地在田間奔跑，還一邊“哞哞！”地喊：“春天地這里！”春天在哪里？春天就在我們身邊！春天在草坪，百花盛開，草木蔥郁。春天在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。春在田間，農(nóng)民播種，水牛耕田。春天無(wú)處不在，春滿人間。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我的身邊，有許多人值得我夸一夸，比如;爸爸、媽媽、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。
我經(jīng)常去小伙伴家玩，每次進(jìn)門口，都能聽見(jiàn)令人心曠神怡、優(yōu)美、悅耳的琴聲。有一次，我走進(jìn)小伙伴的房間，看著小伙伴靈活來(lái)自：手指在琴鍵上劃過(guò)，琴鍵高低起伏，動(dòng)聽的琴聲在小伙伴的手中流露出來(lái)。小伙伴已經(jīng)彈到了忘我的`境界，我不想去打斷她，便坐在一旁，靜靜地聽著。慢慢地，我也沉浸在琴聲中，幻想著，自己笨拙的手指也能變得靈活起來(lái)，也能彈出一首動(dòng)聽的歌曲，也能彈到忘我的境界。不一會(huì)兒，小伙伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過(guò)神來(lái)。小伙伴不僅琴?gòu)椀暮�，而且畫畫也畫得栩栩如生�?/p>
一天，我和小伙伴在一起畫畫，只見(jiàn)小伙伴先仔細(xì)的觀察著水仙花，觀察得差不多了，小伙伴便拿起筆在畫紙上畫了水仙花大概的輪廓，再去修改細(xì)節(jié)，然后涂上自己喜歡的顏色，最后用水筆沿著線條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現(xiàn)在了眼前。而我畫的水仙花，就像一個(gè)丑八怪似的，這個(gè)不像，那個(gè)也不像。
我的小伙伴真是一個(gè)多才多藝的小女孩!我要向她學(xué)習(xí)!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
人們都說(shuō)，春節(jié)過(guò)后就證明春天來(lái)了。但是今年，那情景與我想象的完全不一樣。春節(jié)過(guò)后，我每天都會(huì)感覺(jué)到刺骨的寒風(fēng)如同刀片一樣刮在臉上，而不是一縷縷溫暖的陽(yáng)光灑在我的身上，撫摸我的`心靈。
每天，我都會(huì)穿著厚厚的毛衣來(lái)到學(xué)校，冰凍的手不再像以晚那樣靈活，變得僵硬，寫字十分不方便
前幾天，下了幾場(chǎng)雨。那細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)，不像傾盆大雨那樣潮濕，讓人難受，更不像狂風(fēng)暴雨那樣兇猛、沉重，打在地上還發(fā)出噼噼啪啪的聲音。那細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)，正是溫暖人心的春雨。她代表著大地又要回到綠油油的顏色，美麗的花朵又要爭(zhēng)奇斗艷地開放，春姑娘又要回到我們的身邊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
這天，我見(jiàn)天氣晴朗，就到后山走走。冬天的后山顯得格外蕭條：時(shí)常鳴叫的鳥雀早就遷徙到溫暖的地方去了，只剩幾只留鳥，但大部分都去有蘆葦?shù)乃亮�；原本爬滿山壁的爬山虎也因天氣寒冷而枯萎了，只剩下一些枯枝爛葉；沿途幾棵大樹的樹干也光禿禿的。
正當(dāng)我感到無(wú)聊想回去的時(shí)候，突然不知從哪兒傳來(lái)一陣?guó)B鳴。我感到奇怪，在這種時(shí)候還有什么鳥會(huì)在這山中？
那鳥鳴聲還在響著，我循著這鳥鳴聲走到一棵樹下，那鳥鳴聲便出自這里。走到樹下，才分辯出這是兩只鳥在叫。
我感到困惑，都已進(jìn)冬天了如果是侯鳥，那就應(yīng)該飛走了；如果是留鳥，在這個(gè)冬天幾乎找不到食物的山中干什么？我看到兩只我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的'山雀雙雙飛去找食，就悄悄走近。好在這棵樹不高，我勉強(qiáng)可以爬得上去。
等我爬到鳥巢邊向里一看，只見(jiàn)里邊放著一個(gè)類似于鳥蛋的塑料球。
我頓時(shí)明白了，定是有個(gè)小男孩一時(shí)貪玩，將一只鳥蛋與這個(gè)塑料球調(diào)包了。而那山雀父母雀不知道，盡管食物短缺也不愿放棄自己的蛋。
明白了這一切后，我不禁為山雀父母對(duì)孩子的行為感到感動(dòng)。我想把那顆假蛋拿走，讓山雀父母不再為那顆假蛋浪費(fèi)時(shí)間可。轉(zhuǎn)念一想，卻覺(jué)得讓它們自己去發(fā)現(xiàn)也許會(huì)更好吧，畢竟它們是真的將那塑料球當(dāng)自己的孩子了。如果我將它拿走，那它們也許會(huì)悲痛欲絕。我更希望它們會(huì)認(rèn)為這個(gè)蛋孵不出來(lái)了，這樣盡管它們會(huì)失望，但總比發(fā)現(xiàn)自己的蛋是假的要好。
山雀雖小，但對(duì)孩子的愛(ài)卻不輸于人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我家住在大唐鎮(zhèn)，這兒是襪子的世界。近幾年我們鎮(zhèn)每年都要舉行襪子博覽會(huì)，今年的襪子博覽會(huì)，辦得更是多姿多彩。
襪業(yè)戶們挖空心思擺放出了自家最拿手、最漂亮的襪子，希望一些外來(lái)客戶能看中自己家的襪子，擴(kuò)大業(yè)務(wù)量。我家也不例外，媽媽早幾天就開始布置自家的襪子攤位了。那天星期六，我替媽媽看攤。傍晚，大家都收拾襪子，帶著一天的收獲準(zhǔn)備回家了。我看見(jiàn)一位黃頭發(fā)、綠眼睛的'老外在馬路邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，眉頭緊皺成一個(gè)“川”字。他一定有什么麻煩事了。只見(jiàn)他攔下一輛出租車，不知怎么的，出租車司機(jī)不耐煩的搖了搖手，走了。一定是司機(jī)聽不懂老外的話，怎么辦呢？我剛想離去，他那焦慮的眼光在我眼前閃過(guò)。我應(yīng)該幫助他！可我又不懂英語(yǔ)，只能像啞巴似的用手勢(shì)來(lái)比劃著。原來(lái)他是要到一個(gè)地方去，自己的翻譯有事走開了，我怎么也聽不懂他要去什么地方，真是急死人了。這時(shí)，從不遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)戴著眼鏡，衣著整齊，面目清秀的阿姨。那不是我們的英語(yǔ)老師嗎？這位外國(guó)朋友有救了！我急忙拉住老師，請(qǐng)她幫忙。她看到老外焦急的樣子，快步走上去，一聲“Hello”就與他交談起來(lái)。原來(lái)是老外要到農(nóng)家去找一位客戶。老師說(shuō):“我很愿意幫你�！崩贤獾拿碱^舒展開了，很感激的伸出手，熱情的說(shuō)：“Thankyou,thankyou�！崩贤馀c老師一起上了出租車。出租車丟下一股白煙，歡叫著離開了。
天色已晚，我也該回家去了。后來(lái)聽說(shuō)那位老外在我們大唐投資建了一個(gè)輕紡原料廠呢！
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