小學(xué)想象作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)想象作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
一只小雞頂破了它的蛋殼出生了，小雞帶著它的蛋殼開(kāi)始了自由自在的生活。
小雞走到河邊，把蛋殼推到河里，它又拔了一根草，跳到蛋殼里，用草劃船，一邊劃，一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。到了河對(duì)岸，小雞把草扔出去，跳上岸，把蛋殼也拉上岸。突然，一只饑餓的老狼從草叢里竄出來(lái)，這可把小雞嚇壞了，它急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是小雞又很快冷靜下來(lái)了，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，它急忙用蛋殼把自己蓋住。老狼走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了小雞的蛋殼，心里想：真饑餓呀，我?guī)滋鞗](méi)吃東西了，今天遇到個(gè)破蛋殼，真倒霉呀！老狼喪氣地走開(kāi)了。
天上布滿了云黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫，一道閃電劃破天空，接著雷公公敲起了大鼓。嘩啦啦，雨下起來(lái)了，小雞又把蛋殼蓋在自己身上。它想：我的蛋殼真有用��！雨停了，小雞鉆出蛋殼回家了。
小學(xué)想象作文 篇2
有一天，孫小毛來(lái)到河邊，聽(tīng)見(jiàn)四個(gè)小矮人在說(shuō)話：“趕快把黑蘋(píng)果洗一洗吧！拿回去給公主吃，公主就能活過(guò)來(lái)了�！甭�(tīng)完四個(gè)小矮人說(shuō)的話，孫小毛的眼睛突然發(fā)亮，心想：“如果把這顆黑蘋(píng)果拿給奶奶吃的話，或許就可以讓奶奶起死回生了�！�
孫小毛立刻向前搶走四個(gè)小矮人的黑蘋(píng)果。搶到后，孫小毛立刻飛奔跑回家，把黑蘋(píng)果拿給奶奶吃，沒(méi)想到奶奶竟然醒了過(guò)來(lái)，孫小毛高興得就像中大獎(jiǎng)一樣，跑去菜市場(chǎng)告訴大家這件好事�；氐郊視r(shí)，竟然看到四個(gè)小矮人在家里拿黑蘋(píng)果給奶奶吃，孫小毛一臉疑惑的向前問(wèn)道：“奶奶，這到底是怎么一回事？”奶奶把事情一五一十的告訴孫小毛，聽(tīng)完奶奶說(shuō)的話，孫小毛才恍然大悟。
原來(lái)奶奶就是四個(gè)小矮人說(shuō)的公主��！真是令我意想不到。這時(shí)，奶奶就說(shuō)：“令你意想不到的事情還很多呢！”
后面突然傳來(lái)一陣“喀”了一聲，一個(gè)戴墨鏡、手拿著一臺(tái)攝影機(jī)的人跑出來(lái)，還自稱是導(dǎo)演，專程來(lái)這里拍戲，導(dǎo)演說(shuō)：“因?yàn)榭吹胶谔O(píng)果的故事很不錯(cuò)，所以才來(lái)拍戲的�！�
小學(xué)想象作文 篇3
嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……聽(tīng)！是誰(shuí)在討論呢？我悄悄走近花的王國(guó)，小心翼翼地拔開(kāi)一叢草，想探個(gè)究竟。我呼地倒吸了一口氣，這么多花竟在爭(zhēng)議著自已的美麗與高貴。
“我不怕嚴(yán)寒，性格鋼強(qiáng)，人們都說(shuō)我漂亮，許多詩(shī)人都為我寫(xiě)了詩(shī)呢！”天不怕地不怕的梅花先亮出了自已的招牌。
“人人說(shuō)我純潔善良，冬天時(shí)哪家窗前沒(méi)有拜訪，梅花妹妹你也太自高了吧！瞧瞧！瞧瞧！我才受歡迎！”聽(tīng)了梅花自夸后，從不服輸?shù)乃苫ㄋα怂σ滦漭p蔑地說(shuō)。
“你們才錯(cuò)了，人們說(shuō)我的香味能飄萬(wàn)里路，你們的香味對(duì)我來(lái)說(shuō)也太微不足道了吧！我才是最好的花！”剛剛趕到的桂花喘著粗氣神氣地說(shuō)。
“我一年四季全開(kāi)花，從沒(méi)有人不注意過(guò)我。我的美麗是世界公認(rèn)的！”隨著桂花的到來(lái)，嬌小的四季花也匆匆趕到爭(zhēng)論現(xiàn)場(chǎng)。
“我們是春天的使者，春天因?yàn)橛形覀儾抛兊闷恋�，如果沒(méi)有我們這些“裝飾品”，春天也會(huì)變得無(wú)趣了。春天的花兒們手叉著腰，吹胡子瞪眼地對(duì)四季花說(shuō)。
“好了，好了。大家別吵了！我們荷花家族雖然膀大腰粗，但色彩亮麗，是夏天一道特有的光彩奪目的風(fēng)景，你們既沒(méi)我們胖大，也沒(méi)我們亮麗，怎么能來(lái)和我們比呢！”荷花首領(lǐng)抱著荷葉挪動(dòng)著肥大的身體朝中心走去。
“我最美！”“我最純潔！”“我最香！”“我的生命最長(zhǎng)久！”“我們是最美的，梅花別得意！”“我族最棒了！”……花兒們你一句我一句地邊吵邊扭成一團(tuán)。
我轉(zhuǎn)身離去，邊走邊想：美貌并不重要，只要有能體現(xiàn)自身的價(jià)值就夠了，每個(gè)個(gè)體各有長(zhǎng)處也各有短處，何必要搞得這么復(fù)雜呢！
我的視線慢慢地由綠色轉(zhuǎn)為彩色，我從花的王國(guó)走回了小區(qū)，轉(zhuǎn)身一看，墻角里小草們都悄無(wú)聲息，它們沒(méi)有比美麗，更沒(méi)有爭(zhēng)議，卻照樣能引得人們的關(guān)注。隱約地花的爭(zhēng)吵還在繼續(xù)。這無(wú)謂的爭(zhēng)論，永遠(yuǎn)無(wú)法得到解答。
小學(xué)想象作文 篇4
戰(zhàn)神聯(lián)盟新來(lái)了個(gè)龍王，雷伊和蓋亞都很開(kāi)心，因?yàn)辇埻醯膶?shí)力，他們都知道。
龍王，在家看電視的時(shí)候，突然電話一響就把龍王嚇了以為恐怖電話，馬上就接了電話。這時(shí)，對(duì)方卻是雷伊，龍王就說(shuō)：“哦！原來(lái)是雷伊呀！我還以為是什么恐怖襲擊的電話的呢！”。雷伊就說(shuō)：“哦！那龍王請(qǐng)盡快過(guò)來(lái)一下，我們這里發(fā)生了恐怖襲擊，請(qǐng)你盡快來(lái)基地，支援”。
龍王馬上就說(shuō)：“我馬上就來(lái)了”。一秒鐘龍王就來(lái)了，龍王在到基地的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了，反戰(zhàn)神聯(lián)盟的人，正在對(duì)戰(zhàn)神聯(lián)盟基地發(fā)起了正面襲擊。龍王就看見(jiàn)了，就和雷伊們殺了許多的人。過(guò)了一會(huì)兒龍王們就敗戰(zhàn)了。正在快被殺了，龍王就發(fā)生了超進(jìn)化。一下就打敗了反戰(zhàn)神聯(lián)盟的老大。
龍王一個(gè)人就打敗了所有人，雷伊就為他辦了慶功宴。
小學(xué)想象作文 篇5
我一直覺(jué)得她是一個(gè)孤單的女孩，因?yàn)樵谖业挠∠罄�，她總是自己一個(gè)人來(lái)來(lái)往往，上學(xué)與回家都是一個(gè)人，吃飯也是自己在角落里自己吃，甚至小組討論的時(shí)候都是自己一個(gè)人慢慢地看書(shū)，課間里也總是自己摸摸地坐著，不和我們交談。
我挺心疼那個(gè)女生的`，因?yàn)槲以?jīng)是個(gè)轉(zhuǎn)校生，又是一個(gè)適應(yīng)能力比較慢的女孩子，所以那段時(shí)間我總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的，沒(méi)有什么朋友，后來(lái)熟悉了才慢慢地開(kāi)朗起來(lái)，我深深的體味到了自己的孤單，所以看到她總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的時(shí)候，我有點(diǎn)心疼這個(gè)女孩子。
所以我打算想辦法幫助她，幫助她逐漸開(kāi)朗起來(lái)，像當(dāng)時(shí)的我自己一樣。我感覺(jué)她應(yīng)該會(huì)更加喜歡活潑的自己，活躍的生活。但是這個(gè)想法想起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)施起來(lái)卻很難。在我想和她聊天的時(shí)候，我都不知道要聊些什么，偶爾會(huì)想起一些話題，聊不到幾句，她就不再說(shuō)話了。
怎么看她也不像一個(gè)特別內(nèi)向的人，她長(zhǎng)得特別好看，有時(shí)候還會(huì)去影樓給他們當(dāng)模特，她總是有著令人羨慕的漂亮衣服，甚至學(xué)習(xí)也是挺好的，可是她偏偏就是那么獨(dú)來(lái)獨(dú)往，好像都沒(méi)有幾個(gè)朋友。在我想接近她的世界的時(shí)候，她總是用冰冷的氣場(chǎng)拒絕我。讓我不知所措，明明我就是抱有一番善意的，但是她好像總用實(shí)際行動(dòng)告訴我她不需要。
接近她的次數(shù)多了我才發(fā)現(xiàn)她不是沒(méi)有朋友，她是不喜歡交朋友，她只是喜歡自己的小天地，喜歡自己一個(gè)人的生活，其實(shí)她根本沒(méi)有想象中那么孤單。這或許就是不同的人有不同的生活吧！
小學(xué)想象作文 篇6
在一戶人的家里，有一把扇子和一臺(tái)電風(fēng)扇。
主人以前都用扇子扇風(fēng)，直到有一天，主人的媽媽買回了一臺(tái)電風(fēng)扇。主人就丟下了扇子，用起了電風(fēng)扇。主人用了一次電風(fēng)扇，就把電風(fēng)扇捧上了天。扇子看了十分難過(guò)。
在一個(gè)周末的晚上，電風(fēng)扇和扇子遇到了一起。電風(fēng)扇開(kāi)始炫耀說(shuō)：“你看，主人多么重視我。而你一點(diǎn)也不值得主人關(guān)心�！鄙茸臃瘩g說(shuō)：“雖然你比我厲害，但是我還是有自己的長(zhǎng)處�！彪婏L(fēng)扇驕傲地說(shuō)：“就你這個(gè)身形，還想趕上我，簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)。”扇子聽(tīng)了電風(fēng)扇的話非常傷心。月亮聽(tīng)見(jiàn)了它們的談話，就開(kāi)始勸阻它們倆：“電風(fēng)扇，你不可以欺負(fù)扇子。你們各自有各自的優(yōu)點(diǎn)和不足。扇子，你也不要灰心，好好加油！相信主人會(huì)看到你的優(yōu)點(diǎn)�！鄙茸勇�(tīng)了月亮的話，心情好多了。
第二天晚上，主人正在使用電風(fēng)扇，突然停電了。這可急壞了主人，這么熱的天，怎么辦呀？主人好不容易找到了手電筒，他借著微弱的燈光，到處尋找著扇子。最后，主人終于在一個(gè)角落里找到了扇子。他拿起扇子，邊扇風(fēng)邊說(shuō)：“還是扇子靠譜呀！”看著被冷落在一旁的電風(fēng)扇，扇子謙虛地說(shuō)：“電風(fēng)扇大哥，你不要太失落。等到來(lái)電的時(shí)候，主人一定會(huì)再使用你的。沒(méi)有電的時(shí)候，就讓我來(lái)為主人服務(wù)吧！”聽(tīng)了扇子的話，電風(fēng)扇羞愧地低下了頭。
從此以后上次和電風(fēng)扇成為了最好的朋友。通過(guò)這個(gè)故事，我也明白了：任何人都有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助。
小學(xué)想象作文 篇7
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。
1、結(jié)合學(xué)過(guò)課文，了解想象。
二、指導(dǎo)審題，明確中心。
1、立足作文題目。抓住題眼。
�。ㄖ黝}：夢(mèng)，虛幻的、什么是“奇妙”？奇妙的夢(mèng)中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（超能力、奇妙的星球、第三世界）（板書(shū)：非同尋常、展開(kāi)想象）
2、以“動(dòng)畫(huà)人物”為切入點(diǎn)。討論：你最希望誰(shuí)出現(xiàn)在你的夢(mèng)中？為什么？
三、指導(dǎo)選材，啟發(fā)引導(dǎo)。
1、品讀范文。(提煉：想象的可以是：板書(shū)：語(yǔ)言、外貌、外形描寫(xiě))
2、體會(huì)有詳有略的寫(xiě)作手法。
3、總結(jié)寫(xiě)法：
�。�1）選擇自己理想中的人或物來(lái)寫(xiě)。
（2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測(cè)是有理有據(jù)，情節(jié)要生動(dòng)有趣。
�。�3）所寫(xiě)的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。
4、同學(xué)們，寫(xiě)這類想象作文，寫(xiě)什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對(duì)翅膀的人；或者你不忍心看到一個(gè)個(gè)身患絕癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫(yī)、一個(gè)機(jī)器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個(gè)角落，每一段時(shí)間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
四、扶放結(jié)合，自己練說(shuō)片段。
1、同學(xué)們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學(xué)們的一篇篇佳作，先請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為想得最奇特、最滿意的那一部分說(shuō)給你們小組的同學(xué)聽(tīng)。（小組練說(shuō)）
2、同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)自己愿望時(shí)一個(gè)個(gè)都興致勃勃，能讓老師和同學(xué)們共享你的快樂(lè)嗎�。ù蠼M交流）
聽(tīng)評(píng)要求：靜心聽(tīng)別人口述，對(duì)照要求想一想，他這樣寫(xiě)好不好？（評(píng)議）3、獨(dú)立構(gòu)思，完成習(xí)作初稿要求學(xué)生根據(jù)自己的選材，運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)假設(shè)類想象作文的寫(xiě)法規(guī)律進(jìn)行獨(dú)立構(gòu)思，并完成習(xí)作初稿。對(duì)在25分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿的學(xué)生授予“耕耘獎(jiǎng)”。
五、課堂總結(jié)，學(xué)生寫(xiě)作
想象是人們熱愛(ài)生活的標(biāo)志，同學(xué)們以自己的想象、新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)面，表達(dá)了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫(xiě)下來(lái)吧！
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