五年級想象作文：假如我有一匹馬
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級想象作文：假如我有一匹馬，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級想象作文：假如我有一匹馬1
假如我有一匹馬，我要先給它打扮得漂漂亮亮的。全身弄上美麗的藍色，有一雙雪白的，沒有一根雜毛的翅膀，可以飛的很高很高。給尾巴上綠色的，再給它配上金光閃閃的轡頭和馬鞍，打上銀馬掌，因為銀耐磨，又好看。
假如我有一匹馬，我會好好的馴服它，帶它在草原上自由奔騰，在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)。假如我有一匹馬，我一定要扔掉那厭煩的課本，騎上它去廣闊無邊無際的草原，呼吸新鮮的空氣。
假如我有一匹馬，我要騎上它，穿越三國，在沙場上與張飛拜兄結(jié)義，和諸葛亮成為良師益友，與張哥、劉哥、曹操一起建國立業(yè)，在諸葛亮軍師的指點下，利用“空城計”、“草船借箭”、“美人計”等，騎上我的駿馬用我的智慧，擊敗司馬懿的十萬大軍，去一展華雄，為國立功。
假如我有一匹馬，我要騎上它走南闖北，我騎上它，要環(huán)游世界，周游各地。我要像李白那樣，走遍大江南北。我要讓它長上翅膀，飛到天宮，去坐玉皇大玉的寶座，去太上老君的八卦爐里看一看，去仙桃大會上嘗一嘗鮮果的味道，去廣寒宮問候一下玉兔，去馬圈看一下當“馬官”的孫悟空……
假如我有一匹馬，我要向魯濱遜一樣，漂流海外的島嶼，，與馬相依為命，我砍樹，它拉木頭，建一個美麗的家園，再好好馴養(yǎng)馬，我是騎士，我們在山中打山羊，扔木箭。在果樹上摘果子，在河邊捕魚，它總是誠實的跟著我，聽從我的指揮。
假如我有一匹馬，我會讓它永遠“美麗”，我會體貼它，關(guān)心它，并和它成為最好的“朋友”。我要和它一起做更多的好事，造福于人類！
五年級想象作文：假如我有一匹馬2
假如我有一匹馬，它應(yīng)該有修長健美的腿，油光水滑的身體。它可以是白色的，也可以是棗紅色的。奔跑時四蹄騰空，像騰云駕霧一般。喔，這樣還不夠快，我還將給它裝上一對巨大的翅膀，一次輕輕地拍動，就能繞地球一圈。
啊，多么的美，現(xiàn)在我可以去我想去的任何地方，甚至可以穿越時空，去古代看看。
假如我有這樣一匹馬，一瞬間我就來到了雅魯藏布大峽谷，看到了金碧輝煌的寺廟，看見了雪域高原上的牦牛。瀑布從高處直落而下，大聲如雷霆，周圍到處都是五顏六色的彩虹，峽谷里到處開放著鮮花，更顯得這里那么的清靜。我張開雙臂，閉上眼睛，靜靜地感受著。可是，當我再次睜開眼睛，這是哪里呀——一個四處都是水的小鎮(zhèn)，這里的喧鬧，這里的祥和，這里的繁忙和這里的和諧，這個似曾相識的地方。哦，《小鎮(zhèn)的早晨》，我久久的站在那里發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆，我見到了，見過了書本中學(xué)過的場景，我被驚呆了，我使勁親吻了我的神馬，神馬一聲嘶鳴，我又被巨大的潮水聲喚醒，老師激情的聲音響起：“那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗、橫貫江面……”真實的場景伴隨著老師的聲音，哇，我到了浙江海寧縣，氣勢恢宏的錢塘潮展現(xiàn)在了我的眼前，浪潮翻滾，震撼激射，我激動得都快流眼淚了……
假如我有這樣一匹馬，我會去災(zāi)區(qū)幫助災(zāi)區(qū)小朋友，給他們送去生活用品、學(xué)習(xí)用具、讓他們和我們一樣，在明亮的教室里學(xué)習(xí);我還會去動物園，解救那些失去自由的動物，把它們送回自己真正的家。
假如我有這樣一匹馬，我能穿越時空，來到唐朝，我看見了李白、看見了杜甫，我還親眼目睹了李白的醉酒低吟：“床前明月光”……看到了唐朝時人們的生活。
哦，這是一匹這么好的神馬!我想一直讓它陪伴著我，奔向我心中向往的圣地。
五年級想象作文：假如我有一匹馬3
有一種動物象征著俊朗和速度，那就是馬。馬，是人類無言的朋友，我渴望我有一匹馬，能帶我奔向天涯海角。
啊，假如我有一匹馬，我要騎著它奔向蔚藍的大海。我要在清晨時躺在溫暖的沙灘床上看世間罕見的海上日出，太陽才露出小半邊臉，朝霞撒向世間萬物。我要踩在松軟的沙灘上，一邊吹著海風(fēng)一邊撿拾五彩的貝殼和海螺。我還要喝新鮮的椰汁，傾聽海浪的歌聲，看魚兒躍出海面和我打招呼�？春ｚt在微風(fēng)里翩翩起舞。
啊，假如我有一匹馬，我要騎著它走進神秘的大森林。我要和森林里的動物做朋友。傾聽歌手百靈鳥既美妙又動聽的歌聲，欣賞舞蹈家燕子華麗多姿的舞蹈�？纯瓷掷镉忻尼t(yī)生啄木鳥是怎么給大樹伯伯治病的�？纯绰斆鞯慕ㄖ䦷焸凐B兒是怎么給自己筑巢的。我要和馬兒去品嘗一下大森林里清澈的水。
啊，假如我有一匹馬，我要騎著它去可愛的童話世界。我要給賣火柴的小女孩送上熱乎乎的烤面包和厚厚的棉襖，送給她溫暖。我還要讓她騎著我的馬兒，去七個小矮人的房子里做客，讓她們成為朋友。我要讓我的馬兒和龜兔賽跑，看看我這只矯健的馬兒，能不能比過烏龜和兔子。我要找到阿拉丁神燈，向它許下三個愿望：第一個愿望，世界永遠和平；第二個愿望，讓貧困山區(qū)的兒童過上幸福的生活；第三個愿望，讓世界不在有災(zāi)難和疾病。
啊，假如我有一匹馬，我要騎著它奔向開滿鮮花的地方。和馬兒一起在芳香四溢的花海中散步。我要看美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，看不辭辛苦的蜜蜂是怎么采蜜的。我還要嘗嘗花蜜的香甜。
假如我有一匹馬，那該有多好呀！我還要騎著它奔向許多地方。
五年級想象作文：假如我有一匹馬4
每次練習(xí)騎馬的時候，我就想：如果我能擁有一匹馬，讓它陪著我，帶我奔跑，那該多好啊！
假如我有一匹馬，我就給它起名叫“馬娜”。它是一匹活潑好動的馬，有一雙亮晶晶的大眼睛，開心時鼻孔會發(fā)出“呼呼”的聲音，一身棕色的毛油亮油亮的，像是剛在油鍋里打了個滾一樣。
我常常幻想這樣的情景：我到馬棚看望馬娜，它從不挑食，蘿卜、蘋果、糖……它都吃。我拿個蘋果在它面前晃來晃去，它立馬兩眼放光，一副一天沒吃東西的樣子。
等它把蘋果啃完，我就把它放岀來，讓它在草地上盡情地奔跑。它邁著矯健的步伐向我走來，眨著大眼睛好像在問我：“小主人，我可以出去嗎？”我點點頭，它一溜煙跑了，頭也不回，像個瘋孩子一樣。它在草地上狂奔，越跑越快，我只看到一抹棕色在飛躍，一會兒跑到東，一會兒跑到西。幾只小狗趕緊追上去，但哪里追得上？不一會兒，小狗就被它遠遠地甩在了后面。
玩夠了，馬娜邁著輕盈的步伐向我跑來，然后低下頭安靜地吃起了嫩草。等它吃飽了，我就給它裝上馬具。一切準備就緒，我躍上馬背，馬鞭輕輕一點，我們倆就變成一個影子在草地上飛躍。風(fēng)呼呼地在耳邊吹著，我興奮極了！風(fēng)聲、馬蹄聲、呼吸聲組成了一支樂曲，所有煩惱早已煙消云散。
天色漸晚，山頭的太陽只剩下半張臉，羊“咩咩”地叫著。我跳下馬，牽著馬娜緩緩走向馬棚。我卸下馬鞍，去掉籠頭和韁繩，讓馬娜在沙地上舒服地打幾個滾，再用清水給它洗個澡。洗完了澡，我拿起大梳子幫它梳理鬃毛。這時，馬娜發(fā)出“聿聿”的聲音，仿佛在向我告別。真是美好的一天啊！
如果這一切都是真的，我會好好享受馬背上的時光，和我的馬娜縱橫四海，笑傲江湖。
五年級想象作文：假如我有一匹馬5
100世紀時，人類已經(jīng)不再用汽車作為交通工具了。那時，人類正在使用一種新型的交通工具——馬。馬不再是一種低能動物了，它變成了一種由馬進化的"多功能馬"。
"多功能馬"不再是以前那么大了，它如同小鹿那么小。但如果你想騎著它的話，他便會馬上變大。而且馬的背上有一處是凸出的。這樣，人們就不用給它安馬鐙了，如果你要上去，那它就會蹲下來，讓你能一腳踏上去。"多功能馬"的好處還遠遠不止這些。"多功能馬"性格很溫順,善解人意，非常適合給人們當寵物。
100世紀的馬不再吃草了，而是吃氣體中的化學(xué)成分，二氧化碳，那么它的排泄物呢?原來馬的體內(nèi)已經(jīng)不是原來的器官了，它的肝里裝的全是新鮮的空氣，這樣人類就不用再為森林的過度開采而擔心了!
馬不僅進化空氣，而且它可是"多功能馬"，如果你生病了，那么馬會給你開藥，如果你家沒有那種藥，它便會去為你買藥，如果是生大病，病情嚴重的話，那馬兒便會5秒之內(nèi)把你送到醫(yī)院。如果你心情不好的話，馬兒便會馱著你旅游全國。如果你在異地他鄉(xiāng)，工作忙，春節(jié)沒時間回家的話，馬兒便會變成一面鏡子，讓你通過鏡子和外地的家人通話。馬兒不但吃草，還吃垃圾，為人類減輕負擔。你看，那個馬兒正在狼吞虎咽地吃垃圾呢!而且還吃得津津有味。馬兒為人類做出了很大的貢獻，而且馬兒現(xiàn)在能飛，能跑，能游泳，還能聽懂人們給它說的語言呢!這樣交談，說話就更方便，輕松了!
你瞧，100世紀的小馬兒多棒啊!我相信它以后會幫助人們很多很多的事情。
五年級想象作文：假如我有一匹馬6
假如我有一匹馬，我希望它像呂布的赤兔馬一樣，俊俏瀟灑。一身紅棕色的馬毛，一條深紅色的尾巴掛在身后，四肢健壯的馬蹄騰空而起。它還有一對紅色大翅膀，無論你要去哪，它都可以帶你去。我要把這匹馬叫做紅閃電，正如其名，它奔跑的速度可與閃電相提并論。
假如我有一匹馬，我要騎著它去沙漠。凡是它所走過的地方，都會長出一簇小草，我要讓它走遍整個沙漠，讓原來死氣沉沉的沙漠變成一片綠洲。
假如有一匹馬，我要和它一起去廣闊的大草原。給它吃最嫩的草，喝最清澈的泉水。白天騎著它在草原上撒歡，讓它在草地里踏出深深淺淺的蹄印，晚上和它一起看星星，躲在它溫暖的翅膀下休息，給它講睡前故事，和它一起討論世界萬物。
假如有一匹馬，我要騎著它飛往世界各地。去巴黎看埃菲爾鐵塔，和它一起飛向塔頂看風(fēng)景；去北京看萬里長城，體會中國文化的博大精深；去西安看大雁塔，順便吃上一碗熱乎乎的羊肉泡饃；去眉縣看太白山體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快感。
假如我有一匹馬，我要讓它帶我穿越回古代，去看看大詩仙李白，與他一起飲酒作詩；再去看看呂布的赤兔馬，與他比比速度；還要去看看智多星諸葛亮，看他如何利用空城計嚇退敵人。
假如我有一匹馬，我要和它一起去看日落，看河水中自己清晰的倒影，瞧天邊美麗的晚霞望著遠方依稀的樹影，輕撫著馬兒的鬃毛，我們都會感到無比愜意。
假如我有一匹馬，我要騎著它去太空游玩。去月亮上看看嫦娥，在水星上游泳，再去天上摘幾顆星星，當作小掛件掛在馬鞍上，我想著那一定很美。
假如有一匹馬，我要和它一起做很多事。雖然這些都只是幻想，但我相信只要我努力學(xué)習(xí)，長大后一定可以成為那匹速度驚人的千里馬！
五年級想象作文：假如我有一匹馬7
總是渴望有那么一匹馬，它能夠帶著我飛奔天涯海角，帶著我實現(xiàn)我的夢想……
假如我有一匹馬，我要任意馳聘在遼闊無邊的大草原上。我要在這片綠海之中，欣賞這如畫的美景；要在這綠海之中，感受和草原融為一體的感覺；要在這綠海之中，被風(fēng)輕輕托起；要在這綠海之中，看一座座蒙古包的影子匆匆飄過……我要聞聞遍地青草的芬芳；我要品嘗一下酥油茶的濃香；我要看看雪白羊群；我要坐在馬背上盡情地放聲歌唱……我終于感受到，草原的日子是那么美好！
假如我有一匹馬，我要讓它帶著我奔向清晨的大海。太陽才剛剛從山頭露出小半邊臉，朝霞撒向世間萬物。一切都被籠罩在霧蒙蒙的紅色里。海也被染紅了，水天一色，同是霧蒙蒙的、輕飄飄的紅。海平水如鏡，看上去總是那樣和諧、美好。我和馬兒筆直地站在那里，迎著撲面而來的 涼 風(fēng)，我們等待著……大海也在靜靜地等待。我等待著——等待著新的一天來臨；等待著激情四射的太陽升起；等待著火紅的朝霞燃燒新的希望，等待著，我們等待著……我們一起把眼睛直射向太陽，我們一起仰望著幸福的前途美景……
假如我有一匹馬，我要帶著它翻過千山萬壑，來到偏遠的小山村。我會去看望那些吃不飽穿不暖的受難兒童；我會安撫那窮苦孩子的受傷的心靈；我會去激勵他們：一定要堅強，要勇于面對困難；我還會……我要讓我的馬兒馱著山村孩子走出大山，看看外面的世界，讓他們和我們一樣，長大了以后，一起奔向那美好的未來！
啊！如果我真的有那么一匹馬，我會去做更多有意義的事的。
五年級想象作文：假如我有一匹馬8
提起那無邊無際的大草原，大家一定會想起那昂首揚尾、四蹄騰空、動作矯健、奔騰在草原上的駿馬。古人云：“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕�！边@句出自唐代詩人杜甫《房兵曹胡馬》的詩寫得真好。是啊，“馬”自古代以來就是人們的好幫手；在古代，古人的出行工具就是馬，在人們的心中，“馬”早已是勇敢、忠誠的代表；如果我有一匹馬，那該有多好啊！
假如我有一匹馬，那一定會是一匹漂亮、可愛的馬，馬身會是棗紅色的，頭上的瓔珞會迎風(fēng)飄動，背上的鞍鐙、頭上的轡頭，會顯得特別威風(fēng)，尾巴上的毛會被梳理得整整齊齊，它跑起來時，鬃毛迎風(fēng)飄動，就像要去完成一件非常重要的工作。
假如我有一匹馬，我一定要騎著這匹馬來到令人向往的著名的最深最長最窄的峽谷——雅魯藏布江大峽谷；我要騎著這匹馬去那里看看純凈的天空、最飄逸的云彩、最雄偉的雪峰、最漂亮的“大拐彎”和最豐富的寶庫，來感受一下門巴族和藏族同胞的熱情，來參觀一下藏族和門巴族同胞的木屋，看看他們的生活習(xí)俗和生存環(huán)境；要去看看大峽谷里的奇花異草，綠樹成蔭的亞熱帶雨林，大自然中的“自然博物館”；還要去看看黃色的油菜花、紫白色的豌豆花和綠浪翻滾的青稞地組成的一幅精美的“水彩畫”，來聽聽少數(shù)民族同胞講講有關(guān)“雅魯藏布大峽谷”的美麗傳說；這會使我開闊眼界，增長知識，我相信：這一定是我心目中最無與倫比，最獨一無二的“自駕游”。
啊，燦爛的美景使我歡躍，我知道，我們以后也要像馬一樣永不停歇、永不服輸；做擁有永不磨滅的信仰的人。
五年級想象作文：假如我有一匹馬9
我的爺爺是一位古書收藏家。他的書房里全是各種各樣稀奇古怪的書�？墒撬麖膩聿蛔屓诉M他的書房，就連他最寵愛的我也不能。這就使我更想看個究竟。
終于，有一天，我趁爺爺睡覺的好時機溜進書房。一進書房，我就被琳瑯滿目的書看的眼花繚亂，各種大小、厚薄的書鋪天蓋地，一直都堆到天花板上了。但在這龐大的書海里，我立刻被一本超大超厚的、用樹皮包著的書吸引住了。我小心的取下書，兩個大字映入眼簾—《神馬》。我輕輕打開，書的第一頁上畫著一匹馬。
這匹馬膘肥體壯，皮毛油光水滑。身上披了一件雪一樣的戰(zhàn)袍。昂首揚尾，四肢強勁有力，奔騰向前。更神奇的是，馬的身上長著兩雙潔白的翅膀。
我繼續(xù)往下翻，只見書上寫著一串咒語：哞嘛哞嘛啦哈！我念了一遍，奇跡出現(xiàn)了！那匹馬居然從書上飛了下來，落在我的身旁。它沖我點點頭，眨眨眼，扇了扇翅膀，半跪了下來，好像在示意我坐到它的背上。我暈暈乎乎上了馬背，抓緊馬的翅膀，忽然，我整個人都騰空起來，馬載著我飛出窗外，愈飛愈高，我嚇的閉上眼睛，聽到風(fēng)聲呼呼的在耳邊，我嚇得大叫咒語，轉(zhuǎn)眼之間，我又在書房里了。我的心砰砰直跳，趕緊合上書，溜回自己的房間。
第二天，爸爸送我上學(xué)，下著雨，到處都堵車，道路被堵得水泄不通。怎么辦？我就要遲到了。我急得直跺腳。突然我想起了爺爺書房里的那匹神馬，如果這個時候，馬能帶我飛進教室多好啊。我情不自禁念起了那句咒語。頓時，奇跡出現(xiàn)了，神馬像一道白光閃現(xiàn)在眼前。它扇動翅膀把我裹緊，飛向高空，向下看，車水馬龍就像螞蟻一樣小，我還沒反應(yīng)過來，人已經(jīng)在教室了。我長呼一口氣，連忙向神馬道謝。
從此，神馬成了我最好的朋友，最親密的伙伴！
多么神奇的馬啊！真希望人人都有這樣一匹馬，在你有困難的時候，它會立刻出現(xiàn)，幫你解決一切問題。
五年級想象作文：假如我有一匹馬10
馬是人們無言的朋友。它們善良、可愛、通人性，總是喜歡默默地奉獻著，卻不圖回報。我喜歡嗎！
假如我有一匹馬，我希望是一匹烏騅馬。它渾身的毛烏黑錚亮，一雙銅鈴般的大眼炯炯有神。馬的耳朵就像刀鋒一樣，尖銳無比。馬的四肢肌肉發(fā)達，跑起來蒼勁有力。在馬的腳環(huán)那兒，有一圈白毛，像穿著白靴子。馬鬃和馬尾烏黑濃密，跑起來像旗子一樣迎風(fēng)飄動。我希望這匹馬的性格像電影中的戰(zhàn)馬一樣聰明、有毅力。戰(zhàn)馬為了保證朋友和它的生命安全，它甘愿放下英雄的架子，去做苦力——拉大炮。為了和主人重逢，它沖鋒陷陣。故事情節(jié)感人至深，最后因它帶來了和平。我希望我的馬也有這種精神。
假如我有一匹馬，我希望它是一匹天馬。它四蹄騰空，在風(fēng)中奔跑。白云從它身邊飄過，鳥兒在他身旁飛翔。我騎在它身上想去哪兒，就去哪兒。我和它欣賞黃山的秀美，俯瞰雅魯藏布大峽谷的險峻，探索神秘的神農(nóng)架。我們還能飛得更高更遠，遨游在廣闊的宇宙中，浩瀚的銀河、絢麗的星云、雄偉的塵埃柱，都呈現(xiàn)在我眼前。它還能穿梭時空，讓我親眼目睹趙云千里走單騎、成吉思汗統(tǒng)一天下的壯烈場面。它又穿梭到未來，看到各國人名歡聚一堂。我一聞！哇！空氣真清新呀！原來森林面積是以前的1000倍，真美呀！
假如我有一匹馬，我希望我的馬能預(yù)報自然災(zāi)害。海嘯來臨前，它的鬃毛會像波浪一樣擺動。地震來臨前，它會向震源方向大聲嘶鳴。我還騎著馬去治理環(huán)境，如果有哪家工廠冒黑煙。烏騅馬會把那座工廠變成一片森林。我和烏騅馬會努力把地球環(huán)境變得越來越好！
五年級想象作文：假如我有一匹馬11
馬既忠誠又勇敢，而且和人一樣愛自由。
今天我來到草原，要在今天學(xué)會騎馬。我走進馬舍，一共三匹馬，我一眼便選中了黑色的那一匹。這匹馬的毛里隱隱約約看得見那壯壯的肌肉，毛的顏色就像被油漆刷過一樣。它的眼睛閃爍著亮光，就像兩顆黑寶石，它的耳朵豎立著，就像被削過的竹筒，它的鬃毛長長的、彎彎的，就像燙過一樣。它的四蹄非常健壯，跑起來快步如飛。
記得老師說過，馬是有靈性的動物，于是我拍拍馬背，它頓時轉(zhuǎn)過頭來，我大聲地宣布：“今天我要學(xué)會騎馬！”它懂事發(fā)點點頭，好像在說：“嗯，我知道了。”
我立即拿了兩塊饃，然后用腿夾住馬的肚子，一拉韁繩就走了。到了草原，我才想起這匹黑色的駿馬還沒有名字呢，可我現(xiàn)在腦子一片空白，什么都想不起來。該向哪里走呢？我完全沒有了主意。在這關(guān)鍵時刻，還是黑馬有主見，一個勁地向北跑，這樣也好，回來時我們就找得到的路了。
我一直隨著它跑，終于我想到了它應(yīng)該叫黑駿，它那么帥，當然適合這樣的名字！我和它就這么走著走著，突然我發(fā)現(xiàn)前方不遠處有一個懸崖，它要干什么？我趕緊拉緊韁繩，可是黑駿還是不顧一切地向前走！現(xiàn)在最關(guān)鍵的是要保命，但黑駿好像什么都沒看見一樣，一步一步向前走著，我摸遍了全身，身上只有兩個饃和一把槍，于是我把饃喂給了黑駿，可它不吃，我只好用武力了，我陶出槍，開槍了，可每一顆子彈打下去都不能讓它回去，終于我和黑駿一起掉下了懸崖，我只覺得眼前一黑，什么都不知道了。
“叮叮叮！叮叮叮！”“起床了！”身邊傳來媽媽的聲音。怎么回事？啊，原來是一場夢啊！馬，如果失去了自由寧愿死的動物，是它，讓我懂得了，讓我明白了自由是多么可貴�。�
五年級想象作文：假如我有一匹馬12
假如我有一匹馬，我要騎著它去看世界。我要坐在馬背上，威武地舞動長鞭，馬兒飛快地奔跑，馱著我，也馱著我那激動的心情。
首先我要騎馬奔馳在夢寐已久的北方。我要毫無拘束地和馬一起在雪海中奔跑，看那紅褐色的馬兒，耳朵尖尖地猶如兩片葉子，在雪中直直地豎立，在雪中壓出一個個形狀各異的小腳丫。我要馬馱著我在雪堆中縱橫馳騁……
假如我有一匹馬，我要讓它馱著我去清晨的都江堰。我要在馬背上自由歌唱，與鳥兒那清脆響亮的歌聲媲美；在馬背上看那清澈的冰涼的水，看那些奇奇怪怪的小石頭。然后跳下來，牽著馬的小耳朵在水中漫步，享受著那清涼的時刻。
假如我有一匹馬，我要讓它馱著我去我的老家。我要馬兒在田野中飛奔，我在馬背上聽那初生的羊羔的叫喊，看那一畝畝金燦燦的稻谷田，稻谷在陽光的照射下發(fā)著金光，還有那各種各種的蜻蜓；聞著那竹子的清香，小野花、荷花的芬芳。我們一直被水環(huán)繞著，猶如一幅幅山水畫。
假如我有一匹馬，我還要騎著馬去改變世界。
我要變身成“女漢子”，騎著那威武的駿馬來來回回地巡邏。一見到賊眉鼠眼的小偷正在光天化日之下偷竊別人的財物，我就用鞭子抽打著馬兒，馬兒飛快地向前奔去。我立刻跳下馬背，施展拳腳，三下兩下拿下小偷，將他交給警察處理。
假如我有一匹馬，我想騎著它環(huán)游世界，體會人間的溫暖、美好，讓我的歡聲笑語響遍全世界！
五年級想象作文：假如我有一匹馬13
轉(zhuǎn)眼間到了30世紀，馬已經(jīng)成了人們最好的朋友，此時的馬跟以前的馬相比簡直就是天壤之別。經(jīng)過幾百年的進化和改良，馬不但長出了翅膀，而且具有超強的磁場能力。
當我想飛向天空時，馬就會張開一對金燦燦的翅膀，載著我迎著耀眼的陽光飛向湛藍的天幕。輕風(fēng)拂過我的耳畔，棉花糖樣的白云飄過我的身旁，看著身下的縱橫阡陌一閃而過，我還以為是在做夢呢！馬載著我飛躍高山，跨過大海，飛過一個個不同的國家，我自由自在地在地球的上空快樂的翱翔。我來到了冰冷的南極，馬釋放出的超磁場在我的周身形成了一層厚厚的.保護罩，讓我感覺不到寒冷。我看到了胖胖的企鵝，它們穿著黑色的燕尾服，挺著圓滾滾的白肚皮站成一排，搖搖晃晃的向我走來，憨態(tài)可掬，可愛極了！
看過了白雪皚皚的冰雪世界，我又驅(qū)策著馬飛向了溫暖的夏威夷海島。遠遠的看見在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的椰林中一群夏威夷土著姑娘正手舞足蹈地跳著熱烈的草裙舞。古蘭尼牧場上綠草如茵的草原，茂密蔥翠的山谷，水清沙白的海灘讓我留戀忘返。我輕拍著馬的頭，讓它載著我俯沖進了蔚藍色的大海深處。海底的世界竟然如此色彩斑斕，各種各樣顏色的魚，形形色色稀奇古怪的動物讓我驚嘆不已。海底居然也有草原，長長的海草，綠的發(fā)黑，隨著海浪搖擺，看不到盡頭。一對對海馬悠然的徜徉在海底草原。巨大的海螺，紅紫藍三色交雜，像是一座絢麗的寶塔。奇妙的海底世界讓我目不暇接。
我的馬還有特異功能，當有災(zāi)難降臨時，我的馬便會感應(yīng)到，它會釋放出超能量提前預(yù)知并發(fā)出警示，使災(zāi)難的損失降到最小；如果人們遇到干旱，我的馬會使出“呼風(fēng)喚雨”術(shù)，痛痛快快的下一場傾盆大雨，滋潤大地；如果人們遇到洪水，我的馬就會放出超能力，在地上劈出一條又寬又深的河道，洶涌恣意的洪水也會臣服，慢慢流進去，消失得無影無蹤。
假如我真的擁有這樣一匹馬該有多好！它既能帶我游歷世界，盡覽天下美景，還能為人類造�！�
五年級想象作文：假如我有一匹馬14
假如我有一匹馬，那它一定要是純白色的，沒有一絲雜毛，每天早上，它都叫我起床，并送我上學(xué)，以它的超音速，前一秒還呆在家里，后一秒就已經(jīng)在學(xué)校的大門口了，所以我總是去的最早的一個學(xué)生。
小馬還會檢查作業(yè)，如果有哪題做錯了，小馬會在旁邊打一個小叉，并反反復(fù)復(fù)地教我，直到會為之。
小馬還不只會這些呢！每到周末，它就會張開翅膀帶我環(huán)游世界，英國、美國、加拿大，日本、韓國、西班牙......都被我跑了幾百遍了。
你知道嗎？凡是被小馬走過的地方都會變的一塵不染，那是因為小馬會自動清理垃圾，只要是被它看到的垃圾它都會用長長的尾巴一掃，所有垃圾就會自動消滅。所以整個地球都干凈的真是比五星級酒店還舒服�，F(xiàn)在的垃圾場也沒了，反倒改成了溜冰場，說是溜冰場吧，其實一點兒冰也沒有，但卻比冰還滑溜兒。
那些流浪貓們不用為爭垃圾桶而打得頭破血流了。五星級橋洞下有它們清閑呢，既陰涼還可以隨時抓魚吃，那日子，可真叫美。騎著我心愛的小白馬，隨著我一聲“穿越！”馬兒突然騰空而起，“嗖”的一下就穿越到了童話世界，只覺得耳邊直生風(fēng)。我們幫助賣火柴的小女孩兒，給她暖暖的烤爐，給她香噴噴的烤鴨。
牽著小馬的韁繩，我們還走進了書的世界，變成了一本書的主角呢，書名就叫《李佳依菲和小馬的大探險》，最后還拍成了電影《小馬和主人大探險》，竟然又莫名其妙地創(chuàng)了一個動畫片，想必大家都知道，那就是《加菲貓的幸福生活》，況且，我的外號就叫“加菲貓”。
論起我和小馬來，那可真是說也說不完，雖然這只是我天馬行空的幻想，但我依然會在心里留一個位置給它——我和小馬的傳奇。
五年級想象作文：假如我有一匹馬15
假如我有一匹馬，那該多好呀！我希望我有一匹長著一對白色翅膀，白色鬃毛的千里馬。它身上的轡頭、鞍鐙、韁繩都是我親手為它量身定做的，頭上還有一穗迎風(fēng)飄動的瓔珞。
假如我有一匹馬，高興時，我和它一起玩耍；難過時，我會向它傾訴；它還會按時送我上學(xué)、接我放學(xué)；我還要帶著它環(huán)游世界。
假如我有一匹馬，我要駕馭著它到遼闊的原野上，任意在這秋高氣爽的草原上馳騁。我要在綠舟中，欣賞這如畫的美景；我要在這綠舟中，品嘗香甜的酥油茶；我要在綠舟中，看“萬羊奔騰”，一只只羊兒，像大綠毯上的一朵白色的小花；我要跳進圍欄，為小羊們修剪羊毛；我要在綠舟中，看“萬牛奔騰”，看牛兒們健步奔馳；我要在綠舟中，和蒙古人民載歌載舞；我要在綠舟中，坐在馬背上感受和草原融為一體的感覺，我要坐在馬背上放聲歌唱、盡情歡送。
假如我有一匹馬，我要讓它展開雙翅，飛入云霄，坐在白云上，盡情享受歡樂。我要在軟綿綿的“棉花糖”中，任意穿梭；我要在軟綿綿的“棉花糖”中，為白云擺出千姿百態(tài)的造型，有像大象的，有像小狗的，有像羊羔的……各式各樣、造型奇特；我要在軟綿綿的“棉花糖”中，懶洋洋的睡大覺；我要在軟綿綿的“棉花糖”中，和蝴蝶、小鳥、飛燕載歌載舞；盡情狂歡；我要在軟綿綿的“棉花糖”中，和我親愛的小馬蹦蹦跳跳。
假如我有一匹馬，我要帶它去看無邊無際的大海、金燦燦的沙灘。我要在金燦燦的沙灘上，和小馬撿五顏六色、姿態(tài)萬千、奇形怪狀的貝殼；我要在金燦燦的沙灘上，和馬兒尋找晶瑩剔透的珍珠；我要在金燦燦的沙灘上，和馬兒一起去尋找捉迷藏高手——藏在海邊小石頭底下的螃蟹和小蝦；我要和小馬潛入海底，去看美麗的海底世界：壯闊的魚群、五彩的珊瑚、新奇的生物；我要和馬兒躺在躺椅上，享受人生的樂趣。
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