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【推薦】想象作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的想象作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨著悅耳的聲音，冰若瑤如同歡快的小燕子飛進(jìn)客廳面帶微笑，對(duì)著剛坐在沙發(fā)上的迪克和弗萊克大叫：“hi！大家好！”
說著就不顧一切地?fù)淙虢憬惚蚰鹊膽阎�，冰莉娜看到迎面而來�?妹妹，連忙向旁邊撤去，“撲通”一聲冰若瑤又撲了個(gè)空。
倘若別人看了必定會(huì)驚訝地把嘴都伸到地上，可習(xí)慣的迪克和弗萊克都呆若木雞，紋絲不動(dòng)。
冰若瑤又隨著‘砰’的一聲滾到了地上，可事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒結(jié)束，冰若瑤的頭碰到了一個(gè)小球，冰若瑤頓時(shí)疼的嗷嗷直叫，冰若瑤怒氣沖沖地拿起小球就往地上砸。
小球伴隨著沖力從地上彈起砸中了一幅皇室的畫，而畫竟掉了下來，露出一塊凹進(jìn)去的地方，里面竟放了一個(gè)神秘的盒子，上面全是耀眼的珠寶。
冰若瑤懷著強(qiáng)烈的好奇心，不管三七二十一打開了盒子，喊著等……的眾人已為時(shí)已晚，盒子像一個(gè)無形的倉庫把眾人吸了進(jìn)去。
當(dāng)冰若瑤睜開眼時(shí)，滿賣眼都是金銀珠寶，旁邊的人都喊他：“星兒公主你醒啦！”
看著這陌生的一切，冰若瑤的嘴巴張成了O型，心想：我怎么變成公主啦！我只是打開了一個(gè)盒子呀！
想象作文 篇2
對(duì)！我有一段記憶是空白的！這是關(guān)鍵！對(duì)了，找她�！靶�......啊不，方毅成，你在干嘛？”那個(gè)插班生不知什么時(shí)候走到了我跟前，“我先自我介紹一下，我叫蔡千雨”蔡千雨........好耳熟的名字，或許我們以前認(rèn)識(shí)！這樣，我就可以順瓜摸藤，找回我失去的記憶。
“蔡千雨，我問你，如果我是那個(gè)徐翊瑞，只是失去了記憶，那，你會(huì)幫我嗎？”我問�！皶�(huì)，其實(shí)我也懷疑你失去了記憶，但是總感覺這樣越搞越像電視劇，不太現(xiàn)實(shí)。這樣吧，我先跟你說說你以前的事情吧，如果你是，肯定會(huì)有反應(yīng)：最先是你的家，是住在金鹿C座303，不大，大約93個(gè)平方，電視是33寸彩電..........”等等，有點(diǎn)記憶了，好像有過這樣的`記憶。一個(gè)房間里有位老奶奶在念經(jīng)......“蔡千雨，我是不是有一個(gè)奶奶？”“對(duì)，是有一個(gè)，她就住在你家里！太好了！你是徐翊瑞，你是徐翊瑞！”可是突然她僵住了小聲說“五年前我來你家的時(shí)候，***媽就通知我：‘徐翊瑞失蹤了！’這是怎么回事！”納尼？我在五年前失蹤了！難道........
事情越來越復(fù)雜了，這，到底是怎么回事兒？
想象作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)： 通過創(chuàng)編童話故事，激發(fā)學(xué)生展開想象，能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們，今天這節(jié)課我們編一編童話故事，當(dāng)一回童話作家。 (點(diǎn)擊課件，出示天使畫面) 請(qǐng)大家把自己想象成這兩位小天使，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山，飛過茫茫的田野，飛過綠綠的草地，我們來到了——?jiǎng)游锿捦鯂?/p>
二、創(chuàng)編故事 (點(diǎn)擊課件，出示動(dòng)物畫面)
1、大家看，這么多的動(dòng)物聚在一起，有的悠閑、有的緊張、有的自在、有的不安，動(dòng)物們可能在干什么?(能說一項(xiàng)就說一項(xiàng)，能說二、三項(xiàng)也行) (日光寓覓食、歡慶六一、看螞蟻閱兵式、比本領(lǐng)、早鍛煉)
2、動(dòng)物王國正在搞什么活動(dòng)呢?聽森林廣播站正在播一則新聞。(親愛的動(dòng)物朋友們，早上好!這里是森林廣播站，現(xiàn)在為你播送新聞，我們動(dòng)物王國一年一度的動(dòng)物比本領(lǐng)大賽今天已經(jīng)拉開帷幕，今年參賽選手之多，場(chǎng)面之火爆，大大超過了往年。首先上場(chǎng)的`是大像伯伯和猴哥。)
3、哦，原來動(dòng)物們正在進(jìn)行比本領(lǐng)大賽呢! 首先上場(chǎng)的是大象與猴子，我們先來介紹一下比賽選手。 我們來當(dāng)一回解說員，大家都知道體育節(jié)目的解說員——宋世雄吧，現(xiàn)在我們進(jìn)行“賽世雄”活動(dòng)。
4、解說前可加上什么呢?老師昨天布置大家收看了體育頻道節(jié)目，節(jié)目中說：“各位觀眾……”每位同學(xué)自己準(zhǔn)備一下。指名說(觀眾朋友，大家好，森林電視臺(tái)為大家現(xiàn)場(chǎng)直播動(dòng)物比本領(lǐng)大賽，首先介紹一下參加本次大賽的選手是……) 還有很多同學(xué)想說，請(qǐng)大家與同桌說說。
5、同學(xué)們，動(dòng)物童話王國的動(dòng)物可真多呀。任意選擇兩種動(dòng)物，想想它們會(huì)比什么?同桌可以互相討論。 你選的是誰跟誰比賽，比什么?(比美、比機(jī)靈、比賽跑、比爬樹、比舉重、比塔積木、比計(jì)算)。、
6、根據(jù)自己的設(shè)想大膽地想一想，它們會(huì)怎么做? (想一想)
7、把最精彩的一個(gè)比賽鏡頭把它畫下來。如果比賽結(jié)果不分勝負(fù)，可畫成連環(huán)畫形式(一幅或兩幅)(畫一畫)，畫好之后說一說童話故事。(說一說)
8、誰愿意把你的畫展示給大家看，把你的故事講給大家聽，其他同學(xué)認(rèn)真聽，等會(huì)兒請(qǐng)你評(píng)一評(píng)。(評(píng)一評(píng)) 指名說故事。一個(gè)好的解說員還要學(xué)會(huì)評(píng)論，評(píng)一評(píng)，編得怎樣?
9、找一個(gè)伙伴或老師把自己的故事講給他們聽，請(qǐng)老師幫忙指點(diǎn)，請(qǐng)教的時(shí)候注意禮貌。
三、自擬題目
1、同學(xué)們，我們給這個(gè)故事擬個(gè)題目 (以事情的內(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題，以人物語言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題) 這就是我們這節(jié)習(xí)作課的題目。
2、下面我們就把這個(gè)故事編完整寫下來。
3、 同學(xué)們，動(dòng)物王國的動(dòng)物在感謝你們的指導(dǎo)，把這首動(dòng)聽的曲子送給你們。
想象作文 篇4
圣誕節(jié)前一天晚上，我捧著最親密的朋友送給我的圣誕祝�？ㄆ�(xì)細(xì)地欣賞著�？ㄆ袭嫷氖且粋�(gè)安靜的夜晚，圣誕老人正坐在雪橇上，穿著大紅色的棉袍，正駕著八匹形體健壯，精神旺盛的麋鹿們，面帶微笑的正在給孩子們送禮物呢！看著那精美的卡片，感覺自己好想當(dāng)圣誕老人啊！放下手中的卡片，凝望著遠(yuǎn)方天空上一顆顆閃耀著輝煌光芒的星星們。
眼睛逐漸變得疲勞了，漸漸地睡著了，突然有人拍了拍我的背，把我叫醒了，我抬頭一看，原來是一位老人把我叫醒了。他有著一團(tuán)凌亂的胡須，紅色的大帽子和大衣，系著白色的`腰帶。他用著和藹可親的聲音對(duì)我說：“今年輪到你了，你來當(dāng)圣誕老人了�！蔽夷康煽诖舻目粗麉s心平氣和的看著我�！斑@是你的雪橇，趕快騎上它吧，你負(fù)責(zé)的是杭州的禮物？加油吧！”我剛剛回頭想問他應(yīng)該怎么騎，他卻消失了。我坐上了雪橇，手剛剛抓住韁繩，雪橇就自己飛起來了。
我騎著雪橇，第一個(gè)來到我的超級(jí)死黨—李讓家里。我在裝滿了禮物的麻袋里，找到了一個(gè)特別棒的禮物，一支神筆。它會(huì)幫助李讓畫畫，寫作業(yè)，什么事都可以解決，這樣李讓就不會(huì)有不能解決的事情了。
其實(shí)還有很多的禮物送給別人，這些我就不一一講了。
今年的圣誕老人是我，明年會(huì)不會(huì)是你呢？
想象作文 篇5
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就來到了20xx年了，我來到這里的城市，變化真的是太大了，真是令我大開眼界，出乎意料。
四面八方都是高樓大廈，四通八達(dá)的地鐵，半空中的飛機(jī)飛碟沿著一定的飛行路線飛來飛去，在陸地上行走的不只有行人還有機(jī)器人，有小狗、貓咪、兔子…真的是人來人往。
更叫人驚奇的是，這里的所有的動(dòng)物，可以與人類用語言交流，互相溝通，動(dòng)物們每天的生活也像人類的生活一模一樣，都要吃飯燒菜真的是升級(jí)版的動(dòng)物。機(jī)器人保姆聽主人的命令叫他干什么就干什么，捶背？買菜？拖地？他們樣樣拿手，而主人們呢？就在豪華別墅里吃喝玩樂，這一切都是開心的。人們過著自由又快樂的生活。
走著，走著，就在無意間發(fā)現(xiàn)了一所學(xué)校，走進(jìn)去看吧。哇，真的是讓我大飽眼福，這只是小學(xué)，簡直就像是大學(xué)一樣大，這里還有地下室，同學(xué)們可以在地下室里互相玩耍，你追我趕，而在這地下室里呢又有著許多的房間，有少年宮，有圖書室、舞蹈室、音樂室、實(shí)驗(yàn)室，會(huì)議室等等，這里的`環(huán)境是多么的舒心啊！
20xx年后的今天，空氣是多么的新鮮，天空是多么的明朗，科技是多么的發(fā)達(dá)，風(fēng)景又是多么的美麗。
再來看看鄉(xiāng)間，田里的稻谷是多么的金黃，一望無垠，就猶如一片金色的海洋，一陣秋風(fēng)微微拂過，翻起了一陣陣金色的波浪，這時(shí)青蛙可是農(nóng)民的好助手，是它幫忙吃掉了害蟲，使稻谷長得更健康。
這里的一切都變了，過了20年，變化是多么的大，看了這么多，稀奇古怪的玩意與這么美麗的風(fēng)景，真的是讓我出乎意料、大開眼見��！
想象作文 篇6
今年中秋節(jié)真是寂靜，不知道在月球上的嫦娥是否孤單，還是也和我一樣，得看這么多字的書呢！想著想著，一陣刺眼的光芒把我包圍住了，我趕緊閉上眼睛，只聽有人喊：“快起來，太陽神號(hào)就要起飛！”我的眼睛好痛哦！再睜開眼時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)坐著太空船在空中飛行了。船艙里越來越熱，外面紅光閃閃，就像臺(tái)北街上的霓虹燈。穿過大氣層，四周的行星慢慢地向太空船靠近，面帶笑容地歡迎我們�！稗Z——”只聽一聲巨響，太空船停了下來，目的地月球到了，但好像只有我一個(gè)人走下太空船。
我走了大約一公里，來到月球上有名的寧靜海。當(dāng)我興奮地飛奔到“�！边厱r(shí)，卻發(fā)現(xiàn)原來這里一滴水也沒有，到處都是凸凸凹凹的空洞，好像和傳說中的不太一樣。突然，寧靜海附近的巖石都飛舞起來，我看看周圍，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)樹形的巖石，“樹”后一對(duì)男女正東張西望。他們轉(zhuǎn)過頭來，用嚴(yán)肅的目光瞪著我，女的說：“小妹妹，你是來幫我們抓兔子的嗎？”糊里糊涂的我搖搖頭。我開始認(rèn)為這不是真的，但我捏一捏臉，又痛得不得了，看來，這的'確是真的。于是我問：“請(qǐng)問你們是嫦娥和吳剛嗎？”他們回答是。突然，從一個(gè)大的空洞里跳出一只玉兔。吳剛馬上拿起袋子，從樹形的巖石后面跳出來，把它抓住了。原來，幾百年來，嫦娥和吳剛一直在這里“守株待兔”。
我決定幫嫦娥和吳剛抓兔子，但花了好長時(shí)間，連一只也沒抓到。我心里好急，煩悶悶的便唱起歌來。奇妙的事情發(fā)生了：月球上的兔子都圍了過來，吳剛見了很興奮，放開喉嚨便喊。玉兔們聽了，嚇得紛紛逃竄。我生氣地說：“我不抓了！”吳剛一聽，馬上賠禮道歉。突然，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，四周的景物都飛起來，嫦娥的頭發(fā)飄到我的脖子里，刺得我好癢。
“汪！汪！”我睜開眼，只見我家的狗福仔正用尾巴撩撥我，原來剛才我是在夢(mèng)中��！但愿有一天我能真正的飛向太空，登上月球。
文章一開始交代了時(shí)間——中秋佳節(jié)。小作者看書看得倦怠了，望著一輪皎潔的圓月，不由得想到了月中的嫦娥，于是就做了一個(gè)奔向月球的夢(mèng)。這種過渡，非常自然、合理，一點(diǎn)也不牽強(qiáng)。接著寫了太空船在空中飛行、著陸月球、遇見嫦娥、吳剛和幫助他們捉玉兔的情景，寫得很有情趣，充滿了童話般的幻想。
想象作文 篇7
隨著時(shí)間的流逝，人們發(fā)明了煙花、爆竹 ,使人們的生活更加豐富多彩�？墒蔷驮谖彝鏌熁ǖ臅r(shí)候，一個(gè)小煙花把我的衣服燒了個(gè)洞，這時(shí)，我想如果我發(fā)明一種不怕被火燒的.衣服該有多好，這個(gè)衣服就叫“百變神衣”。
這件“百變神衣”外觀非常漂亮，它可以隨著不同的季節(jié)變幻不同的顏色，冬天變成鮮艷的顏色，使這個(gè)世界不在單調(diào)，春天變成綠色，讓人們充滿希望……。
“百變神衣”功能也特別多，在北方，冬天非常冷，在南方夏天特別熱，我的這件“百變神衣”，在冬天穿著保暖輕便，夏天穿著不熱，這件衣服也不重，非常方便，這件衣服也不怕臟，它能自動(dòng)清潔，所以還有保護(hù)環(huán)境的功能，它還不怕被火燒，火苗遇到它會(huì)自動(dòng)熄滅，我想游泳，但是我又不會(huì)，如果穿著它，就不能會(huì)沉入水底。
看！這就是我發(fā)明的“百變神衣”，你們喜歡嗎？我一定要好好學(xué)習(xí)，向這個(gè)目標(biāo)努力，我相信，不遠(yuǎn)的將來，我的理想一定能變成現(xiàn)實(shí)。
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