“0”的想象作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的“0”的想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“0”的想象作文1

　　“0”，是一個(gè)起點(diǎn)。嬰兒剛生下的時(shí)候，就是一張純凈的白紙，你想要他（她）成為什么樣的人，便在上面涂抹什么樣的顏色。還有其他已能記事的人，當(dāng)他（她）們想要做一件事時(shí)，起點(diǎn)，便是一片空白。有很多人在這片空白里，加上了自己的努力和勤奮，讓自己成功。

　　“0”，是一種心靈的狀態(tài)，這世上有很多大人物，表面看上去風(fēng)光無(wú)比，其實(shí)他們也有苦惱的時(shí)候，自己為何不能再進(jìn)一步。一個(gè)較機(jī)靈的人，遇到停止，不再進(jìn)步的'門檻后，便去請(qǐng)教了一位智者。智者告訴他，想要進(jìn)步，那就放棄過去。過去再怎樣輝煌，那也已經(jīng)是過去了，你要做的，就是忘了過去，把心清空，當(dāng)自己是一個(gè)從“0”開始的小人物，并吸取教訓(xùn)，就有可能再取得進(jìn)步。那個(gè)人沉默不語(yǔ)�；厝ズ螅�他重新辦了一個(gè)公司，經(jīng)過長(zhǎng)期和不懈的努力，他成功了，因?yàn)樗�舍得拋棄過去，從“0”開始。

　　“0”，又是眼淚。人們激動(dòng)時(shí)，難過時(shí)，眼睛進(jìn)沙時(shí)，眼淚就自動(dòng)流了下來(lái)，流盡了不平靜。激動(dòng)高興時(shí)，眼淚流了下來(lái)，洗去了心中的忐忑，只余開心與快樂。

“0”的想象作文2

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都向教室跑去……老師指著黑板上的一個(gè)“O”說(shuō)：“同學(xué)們，這是什么？”我們都異口同聲地回答說(shuō)：“這是O�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)，我們這節(jié)課要說(shuō)的就是‘O’的'想象�！�

　　小紅說(shuō)：“‘O’可以想象成足球、籃球、乒乓球、臺(tái)球、排球、氣球、皮球、網(wǎng)球、彩球。”

　　小明說(shuō)：“‘O’可以想象成蘋果、西瓜、梨子、荔枝、桂圓、龍眼、桔子、柿子、葡萄、桃子、草莓。”

　　小剛說(shuō)：“‘O’可以想象成蛋糕、雞蛋、面包、餅干、巧克力、薯片、饅頭�！�

　　小方說(shuō)：“‘O’可以想象成粘膠、車輪、電風(fēng)扇、紐扣、眼睛、彈珠、印章、園帽子、鼓面、碗、傘。”

　　這時(shí)，老師又對(duì)我們說(shuō)：“‘O’還可以想象成什么呢？”

　　小紅說(shuō)：“‘O’還可以想象成大傘，在下雨時(shí)可以為我們遮風(fēng)擋雨�！�

　　小明說(shuō)：“‘O’可以想象成吊燈，在夜晚可以給我們帶來(lái)光明�！�

　　小剛說(shuō)：“‘O’可以想象成面包，在饑餓的時(shí)候可以給我們充饑。”

　　小方說(shuō)：“‘O’可以想象成電風(fēng)扇，在炎熱的夏天可以給我們陣陣涼風(fēng)�！�

　　這樣一節(jié)想象作文課就這樣進(jìn)行著，每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮著自己的想象力，這樣的作文課真是太有趣了！

“0”的想象作文3

　　在數(shù)字王國(guó)里，1和0本是好兄弟。一天，他們吵架了。

　　1搶先說(shuō)：“我比你大。在1+0=1之中，我加了你，但結(jié)果是我。你根本就不起作用。”0聽了，很不服氣，馬上反駁：“在0x1=0中，你被我乘了，但結(jié)果還是我。我都不知道要你做什么，你還敢說(shuō)自己大？”1白了0一眼：“哼，在數(shù)字100上，要是沒有我，你這個(gè)什么都沒有的0就算出現(xiàn)一萬(wàn)次也是毫無(wú)意義！”0沒想到1竟然這么說(shuō)，想了一會(huì)兒，冷笑一聲：“嗬，好啊。今后的數(shù)字100，我不出現(xiàn)了。你就等著縮小一百倍，縮回你自己吧。看你有什么能耐？”1被0那冷言冷語(yǔ)“刺”到了，氣急敗壞地，對(duì)0發(fā)起了人身攻擊：“你，你這個(gè)圓溜溜的混蛋！”“你這根破木棍！等著打光棍吧！”0也不是省油的燈，狠狠地回罵了1。

　　兩人爭(zhēng)得面紅耳赤，9實(shí)在看不下去了，開口打斷：“在數(shù)字王國(guó)里，一位數(shù)誰(shuí)最大？”“當(dāng)然是你最大！”1和0異口同聲地回答。“是，一位數(shù)是我最大。但是，只要你們兩個(gè)站到一起，我立刻就變小了�！�1和0聽了，分別瞥了對(duì)方一眼。“其實(shí)，我們數(shù)字，無(wú)所謂誰(shuí)最大。只要我們團(tuán)結(jié)在一起，就可以組成許多比我們自己大的`數(shù)字。你們這爭(zhēng)吵，毫無(wú)意義�！�

　　聽了9的這番話，1和0都慚愧得紅了臉。

“0”的想象作文4

　　0（數(shù)字）

　　在數(shù)學(xué)中，零常用來(lái)表示無(wú)沒有等多種無(wú)意義的數(shù)比如1、0。但是在有些時(shí)候零的作用可是非常大的，比如在1000000這個(gè)數(shù)中零的作用就是占位，如果沒有它那么這個(gè)數(shù)就只能為零。

　　這個(gè)故事告訴我們，任何時(shí)候都不能把事情單一的.認(rèn)為好或壞，對(duì)或錯(cuò)，有或無(wú)。

　　0（圓）

　　圓，是一種神秘的圖案。

　　正圓，橢圓，半圓，同心圓。它可以有兩條對(duì)稱軸，也可以有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸，兩條對(duì)稱軸比如，橢圓。

　　之所以橢圓只有兩條對(duì)稱軸，是應(yīng)為它中間厚兩邊薄，不工整。而圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸就像人。一樣，把一碗水端平了。

　　這個(gè)故事告訴我們，做人要像圓一樣，公正，公平，當(dāng)然不能像它有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸，那么的花心。

　　0（字母）

　　在英語(yǔ)中，圓為元音字母，在單詞中它的發(fā)音很多，但是在某些單詞中它是不發(fā)音的，然而作為元音的它仍然在自己的崗位上雖然他并不發(fā)音。

　　這個(gè)故事告訴我們，任何時(shí)候都要堅(jiān)守自己的崗位，即使你并不重要。

　　0在宇宙中有一種星體，名為黑洞，它是生命的禁區(qū)，吸引力異常之大，就連光都能被它輕易的吞噬，可想而知他有多么的可怕，但是，有一些大膽的科學(xué)家提出假設(shè)，黑洞的后面是白洞，其中還連著蟲洞，如果可以利用就可以在宇宙中自由的穿梭。

　　黑洞，雖是生命的禁區(qū)，但也是人們向往的地方。

　　0，它是萬(wàn)物周而復(fù)始的循環(huán)，也是人們無(wú)窮無(wú)盡的想像，它既是結(jié)束，又是開始，等待著我們的探索。

“0”的想象作文5

　　傳說(shuō)，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的Z8星云，生活著一個(gè)部落，上面生活著跟地球人說(shuō)的阿拉伯?dāng)?shù)字一樣的生物，所以，簡(jiǎn)稱數(shù)字王國(guó)，國(guó)度里有1，2，3，4，5，6，7，8，9......還有，他們都過著安居樂業(yè)的生活。

　　可是，有一天，它們平靜的生活被打破了，來(lái)自z10星球的英文帝國(guó)，開始侵略它們，盡管它們頑強(qiáng)抵抗，還是被捕了，它們過著不是人過的.生活，它們都把希望寄托在聰明的0身上，可他卻想不出辦法來(lái)。

　　直到有一次，英文獄長(zhǎng)走進(jìn)監(jiān)獄，突然0茅塞頓開，叫伙伴們把D給綁起來(lái)，然后叫曾經(jīng)獲過拳擊冠軍的2把0左邊打平，就變成了，然后叫大力士6把真正的D拉成0，就這樣，0混出去了，他來(lái)到M24"星云，那里生活這愛好和平還強(qiáng)大的漢字帝國(guó)，0向國(guó)王說(shuō)明來(lái)意，樂于助人的、善解人意的國(guó)王答應(yīng)0，還熱情招待他，可0心里清楚不能在這里待去了，多1秒鐘，就可能會(huì)給祖國(guó)人民帶來(lái)災(zāi)難于是變向國(guó)王請(qǐng)求快速出征，就這樣，國(guó)王自知道0是一個(gè)熱愛祖國(guó)的熱，被他感動(dòng)了，為了成全他，馬上出征八十八萬(wàn)大軍兵分2路，一路攻打英文帝國(guó)，就會(huì)人質(zhì)，直逼首都；另一路，去救數(shù)字王國(guó)，趕走侵略者。因?yàn)闈h字軍隊(duì)實(shí)在太厲害了，所到之處，勢(shì)如破竹，不到三個(gè)月，就勝利了，英文帝國(guó)不得不宣和、投降。漢字軍隊(duì)并沒計(jì)較，就撤回國(guó)，正是因?yàn)?，不但使數(shù)字王國(guó)得救了，還促進(jìn)了數(shù)字王國(guó)與漢字王國(guó)的關(guān)系，所以數(shù)字王國(guó)人民把0當(dāng)作恩人，他就排在第1位。

“0”的想象作文6

　　0覺得自己太沒用了，因?yàn)樗�在正�?shù)之中是最小的一位。

　　“哪里啊，你的作用可大了呢！”0的母親說(shuō)道。接著，0的母親帶著他走到了負(fù)數(shù)位前，指著那些負(fù)數(shù)說(shuō)：“你看，你可是這里的大哥呢，這里的數(shù)都比你小�！�

　　“真的嗎？居然還有比我小的數(shù)！”0有點(diǎn)不敢相信。

　　0的母親又帶著他走進(jìn)了語(yǔ)文和英語(yǔ)課本里，0在書中發(fā)現(xiàn)了自己的身影。在語(yǔ)文中，他扮演著“。”（句號(hào)），句號(hào)代表著一個(gè)故事圓滿結(jié)束，或者也可理解為一個(gè)故事的開始。要是沒有這個(gè)句號(hào)，讀者在讀故事時(shí)就很難分辨出哪個(gè)是舊的`，哪個(gè)是新的。0在英語(yǔ)中扮演著字母“O”，還有十一位字母都在他后面呢！

　　走出書本，0的母親帶著他回到現(xiàn)實(shí)世界，定眼一看，雞蛋、鐘表、燈泡、餐具、月亮、太陽(yáng)……連整個(gè)地球都是0呢！天啦，滿世界都是它的身影！

　　最后，0回到了數(shù)字中�！澳憧�，人們睜眼就是你，閉眼還忘不掉你呢！當(dāng)然了，每個(gè)數(shù)字都有自己的價(jià)值�！�0聽完母親的話后，心里美滋滋的，再也不覺得自己沒用了！而且，還暗暗發(fā)誓，要好好發(fā)揮自已的作用！

“0”的想象作文7

　　朋友，你注意過一個(gè)特別的數(shù)字——“0”嗎？在我眼中，“0”首先是失敗，是一無(wú)所有、前功盡棄。

　　上個(gè)學(xué)期，我自認(rèn)為是在很努力地學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)去老師家寫作業(yè)，八點(diǎn)半回到家，讀英語(yǔ)讀到九點(diǎn)鐘睡覺。鼓足了勁兒準(zhǔn)備在期末大考的時(shí)候一鳴驚人。可隨知，就在鯉魚跳龍門的節(jié)骨眼上，我卻回到了“0”的'狀態(tài)。結(jié)果，出事了，期末考試我只得了個(gè)73.5和81.5。

　　不過，灰心喪氣之后，我又想，“0”是失敗，也是開始。都說(shuō)失敗是成功之母，現(xiàn)在我只有從頭開始了！于是，媽媽督促我積累成語(yǔ)，老師要我多閱讀課外書，奶奶讓我做好作業(yè)自己檢查，我自己也做課外卷子練習(xí)……我真討厭“0”，所以我期待著“0”帶給我新的飛躍。

　　“0”也讓我想到了友誼。好朋友的兩只小手拉在一起，成了一個(gè)“0”。不過偶爾，兩只小手也會(huì)分開，那當(dāng)然是鬧別扭啦！我和黃程杰就有這樣的時(shí)候。那時(shí)，我氣了黃程杰，黃程杰就不理我了，兩只小手也分開了。直到那天放學(xué)，黃程杰沒帶水，渴了，我把水瓶遞了過去。他說(shuō)謝謝。我們小手又拉在了一起，兩只小手又變成“0”了。真希望我和同學(xué)的友誼永遠(yuǎn)是“0”。

　　“0”是皮球。

　　“0”是賽道。

　　“0”是無(wú)窮無(wú)盡的想象空間……

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