【精選】小學(xué)想象作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)想象作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
維克是個(gè)開(kāi)船好手,他的工作是每天開(kāi)著船,載著觀光客在海上云游四海。因?yàn)樗鸟{駛技術(shù)較好,所以公司給他開(kāi)船的海域較大,而且老板非?粗厮。
有一天,維克載著許多觀光客,當(dāng)船只開(kāi)到大西洋正中央時(shí),遇到了暴風(fēng)雨!這時(shí)的氣候雷雨交加,眼前的景象好像是一個(gè)搗蛋鬼在胡亂控制天氣!維克非常著急,就在這一瞬間,突然卷起了一片大浪,把船只給沖個(gè)七葷八素倒栽蔥。
不知道過(guò)了久的光陰?不知道在海上漂了多久?當(dāng)維克清醒時(shí),他發(fā)現(xiàn)自己在一座荒島上,原本他所載的觀光客,全都沒(méi)有了蹤影!眼前只看到有一大片森林,森林里的生態(tài)非常好,蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的,花朵的顏色五彩繽紛!但這些東西并無(wú)法填飽肚子,所以他找了一片竹林,砍了幾根竹子,并且再把竹子前端磨的尖尖的。這么一來(lái)就可以捕魚,還可以拿來(lái)防身,真是一舉兩得!
到了傍晚,有一只熊走進(jìn)了維克休息的那個(gè)山洞,維克站起身來(lái)拿起竹槍,準(zhǔn)備單槍匹馬的向它迎戰(zhàn)!一開(kāi)始,熊主動(dòng)先撲了上來(lái)!維克把竹槍舉高,本來(lái)想要刺它的.肚子,結(jié)果它居然用它那龐大的手掌打斷了維克的竹槍!當(dāng)它撲下來(lái)的那一瞬間,維克靈機(jī)一動(dòng),拿起一旁的火把丟向它的臉,它咆哮了一聲并且逃走了!這時(shí)維克才松了一口氣。
過(guò)了幾天以后的一個(gè)清晨,維克聽(tīng)到了轟轟的聲音,維克馬上沖出山洞,他看到眼前是一架救難機(jī)!他高興極了,興高采烈的叫著,同時(shí)維克也拿著火把在空中揮舞!
那架救難機(jī)看見(jiàn)了維克,連忙下降,當(dāng)救難機(jī)快到地面時(shí),從機(jī)上放了一條繩索讓他爬上來(lái),這時(shí)維克終于得救了!
小學(xué)想象作文 篇2
假如我會(huì)變,我會(huì)變成魔法師,讓世界變得更加美好;讓盲人看見(jiàn)光明,殘疾人變成和正常人一樣五官端正;把治不好的病全治好,不讓他們失去親人,為災(zāi)區(qū)的人們變房子,讓窮人變富有……
那天中午,我夢(mèng)見(jiàn)我真的變成了魔法師,我的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了。我首先調(diào)制了一鍋藥水,帶著我的“靈丹妙藥”就騎上了我的魔力掃把出發(fā)了。“起飛!”掃把飛了起來(lái)。我看見(jiàn)小鳥(niǎo)們成群結(jié)隊(duì)的在天空自由自在的飛翔,我看見(jiàn)了潔白如雪的白云,一片片白云有各式各樣的形狀,真有趣!
飛行了一陣子,我降落在一個(gè)小鎮(zhèn)上,這里有許多的.病人。我趕緊去到醫(yī)院給他們治病,我治好了許多人的病。離開(kāi)之前,我拿出我的“靈丹妙藥”,送給了醫(yī)院的院長(zhǎng),并告訴他:“這是我的寶貝,可以治療各種疾病!贬t(yī)院一再的挽留我,我一直搖頭,“我還有別的事情要做,不能留在這里。”我跟他們道了別,繼續(xù)上路。
接著,我飛到了災(zāi)區(qū),人們紛紛問(wèn)道:“你是誰(shuí)?”“是來(lái)幫助我們的嗎?”我說(shuō):“我是魔法師”“那你能變什么?”一個(gè)聲音問(wèn)。我變出了一片草地,草地上迅速長(zhǎng)出了鮮花,人們紛紛叫好!澳隳懿荒茏兂龇孔?”“能!”我變出一棟房子,接著一棟棟房子一眨眼的功夫出現(xiàn)在人們的面前。災(zāi)區(qū)的人們緊緊的圍著我,向我道謝。
后來(lái),我又飛去了孤兒院,我資助了一百萬(wàn)元給孤兒們,為他們變出了許多玩具。孤兒院的院長(zhǎng)十分感謝,非得請(qǐng)我吃飯,我拒絕了。院里的孩子們也十分感謝,謝過(guò)他們,我又上路了。
我去了盲人學(xué)校,那里有許多盲人孩子在認(rèn)真地讀書,他們以前也像我一樣,可以看見(jiàn)豐富多彩的世界,可是被病痛折磨,失去了雙眼。我用魔法照亮了所有學(xué)生的眼睛,現(xiàn)在他們看起來(lái)是那么的快樂(lè)。我還趕到了聾啞學(xué)校,給他們變出了靈活的耳朵,動(dòng)聽(tīng)的聲音。
我的夢(mèng)想終于全部實(shí)現(xiàn)了!
然而,這時(shí),“起床了!”媽媽把我從夢(mèng)中叫醒。。∥叶嗝聪M约壕褪且幻Х◣。
小學(xué)想象作文 篇3
2300年的書包不但讓你耳目一新,還保證讓你大吃一驚。
我們背著沉甸甸書包哼哼哈哈爬樓梯的情況已經(jīng)一去不復(fù)返。書包,似一本字典,小巧輕便,利于攜帶。而且這“字典”書包上有很多按鈕,紅的、綠的、黃的……
開(kāi)始上課了,摁紅色按鈕開(kāi)啟書包。點(diǎn)開(kāi)綠色的放大鍵,霎時(shí)間,你會(huì)看到那薄如蟬翼的書本、鉛筆盒頓時(shí)還原成標(biāo)準(zhǔn)教科書及學(xué)習(xí)用品。你或許納悶了,為什么不直接使用電子書呢?原因只有一個(gè), 保護(hù)學(xué)生視力。電子產(chǎn)品花花綠綠,泛濫成災(zāi),對(duì)眼睛傷害太大。所以科學(xué)家們通過(guò)研究,對(duì)教科書制定了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)縮小后存入書包,使用放大鍵即可使用當(dāng)然如果你是馬大哈,也不用著急,書 包上的復(fù)制鍵可以為你特殊服務(wù)——快速高效地為你復(fù)制任何一本本。不過(guò)友情提醒,這書包的使用壽命是會(huì)精確統(tǒng)計(jì)的,累積了一定的'特殊服務(wù)數(shù)量后,你就得花巨額為自己的馬虎買單。書包更大的 功能是能指導(dǎo)你作業(yè),紫色按鈕啟動(dòng),掃描儀工作,一分鐘后,電子電腦屏上會(huì)顯現(xiàn)出你的錯(cuò)題,這樣你就可以重新思考。如果你還是百思不得其解,放心,再一次讓掃描儀掃視錯(cuò)題,標(biāo)準(zhǔn)解法躍然紙 上。不要以為這樣你們就可以偷懶不做作業(yè),凡是書包替你改正的錯(cuò)題,是用紅筆顯示的,老師批改作業(yè)時(shí)一看就知道你作業(yè)的準(zhǔn)確率。
如果你認(rèn)為這就是未來(lái)的神奇書包的作用,那你就大錯(cuò)特殊了,2300年的書包不但在我們學(xué)習(xí)上大展才能,在我們的生活中也大有作用。書包中的黃色按鈕是“生活輔助鍵”,如果你啟動(dòng)“導(dǎo)航儀” 功能,可為我們迷路時(shí)指明方向;如果突然下雨,你也別急,小菜一碟,只要啟動(dòng)黃色按鈕“打傘程序”,書包的塑料外殼會(huì)變幻成一把傘,為你遮風(fēng)擋雨。除了這些,他還可以變幻成訂書機(jī)、鉗子等 生活中的必備品。
總而言之,2300年,真所謂是:一“包”在手,萬(wàn)事無(wú)憂。
小學(xué)想象作文 篇4
教學(xué)內(nèi)容:
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,寫一篇想象作文?梢詫懽约旱钠嫠济钕耄部梢詫懯軇e人啟發(fā)想到的內(nèi)容,還可以寫科幻故事。想象要豐富,內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順,題目自己定。寫好以后,認(rèn)真讀一讀,改一改。
附,口語(yǔ)交際:《我們的奇思妙想》
在20世紀(jì),人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開(kāi)想像的翅膀,暢想二十一世紀(jì)的科技發(fā)展,暢談各自的奇思妙想,說(shuō)說(shuō)未來(lái)的衣服、未來(lái)的食品、未來(lái)的住宅、未來(lái)的交通要選擇合適的方式進(jìn)行介紹,如,邊璉邊講、邊演邊講,把奇思妙想講清楚。別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng),可以補(bǔ)充或提出問(wèn)題,還可以就共同感興趣的一兩個(gè)奇思妙想展開(kāi)討論。
設(shè)計(jì)處理:
學(xué)生的想象之門是否打開(kāi),關(guān)鍵要看老師如何引導(dǎo)。因此,這節(jié)作文課成敗的關(guān)鍵,就是老師引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)想象的翅膀,把自己神奇的想象說(shuō)出來(lái),說(shuō)具體,說(shuō)通順。
但是,學(xué)生“不會(huì)”寫作文。要把“不會(huì)”變成“會(huì)”,就是要引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行“表達(dá)”——說(shuō)。因?yàn),作文是書面的,語(yǔ)言是口頭的,把口頭的說(shuō)好了,書面的也就寫好了。
如果口語(yǔ)課按照上面的要求講,如果不進(jìn)行方法的指導(dǎo),肯定講不全,講得不透徹。就是講一兩個(gè),也不一定能講好。所以,必須教給學(xué)生想象的方法和步驟,學(xué)生才知道怎樣去想象,下面的作文才能寫好。因此,作文課,分為前、中、后三個(gè)部分。前作文,實(shí)際上就是口頭作文課,主要目的是找到寫作的素材,并把素材具體化,但和口語(yǔ)課又有所不同,因?yàn),有的口語(yǔ)課和作文內(nèi)容是不相符合的。中作文才是寫作,后作文是評(píng)價(jià)。一節(jié)完整的習(xí)作課,應(yīng)該至少兩個(gè)課時(shí)。所以,我的第一節(jié)作文課,目的就是打開(kāi)思路,學(xué)會(huì)表達(dá)。第二節(jié)才是完成習(xí)作,修改評(píng)價(jià)?赡芸偣残枰齻(gè)到四個(gè)課時(shí)左右。
成功的要點(diǎn)一:就在于老師的“引”。只要老師引得合理,問(wèn)得合理,學(xué)生就會(huì)成功。但是,在引導(dǎo)的同時(shí),也要注意對(duì)字詞、句子、篇章結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)。
成功的要點(diǎn)二:是看老師的評(píng)價(jià)、指導(dǎo)是否及時(shí)、準(zhǔn)確。只有及時(shí)準(zhǔn)確的指導(dǎo)性的評(píng)價(jià),才能為學(xué)生指明修改的方向,學(xué)生才能表達(dá)得清楚,才能寫得越來(lái)越好。
成功的要點(diǎn)三:注重一點(diǎn)打進(jìn),打透,切忌全面挖坑,哪點(diǎn)也引不透。雖然習(xí)作要求每個(gè)學(xué)生是自由想象,但是,學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練,寫得怕是不具體,所以,在引導(dǎo)的時(shí)候,切忌各說(shuō)各的,表面上看紅紅火火,實(shí)際效果卻不佳。處理這個(gè)環(huán)節(jié),要注重一點(diǎn),注重實(shí)效,不能啥也說(shuō),啥也沒(méi)說(shuō)透。但一定要教給學(xué)生思考、想象的方法,想什么學(xué)生可以自己定,但一定要使他們知道怎樣想。也許有的老師要問(wèn):這樣引導(dǎo),學(xué)生寫的'是不是會(huì)全都一個(gè)模子呢?不會(huì)的。因?yàn),誰(shuí)也不愿意和別人一樣,誰(shuí)都想與眾不同。在這點(diǎn)打井的時(shí)候,他可能想到的另一點(diǎn)。所以寫的也不會(huì)相同。
成功要點(diǎn)四:重打井,還要重練習(xí)擴(kuò)展,不要讓學(xué)生寫成一樣的文章。在本節(jié)課中,除了重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)想象,還要讓學(xué)生練習(xí)其它的想象,才能讓學(xué)生的作文精彩而不雷同。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生想象,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去想象。
課時(shí):
大約兩個(gè)課時(shí)。引導(dǎo)一課時(shí)。寫和交流一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入(激趣)
師:同學(xué)們,我們周圍最多的交通工具是什么?(汽車)
師:哪么,你希望擁有自己的汽車嘛?(想,我想有一輛寶馬。有的講,我想有一輛奧迪)
師:哪多沒(méi)勁哪!要有,也得有自己的汽車嗎。師:你知道現(xiàn)在是哪一年?(20xx)
師:不,現(xiàn)在是20xx年。你們不是學(xué)生了,哪位同學(xué),你是新世紀(jì)神奇汽車公司的董事長(zhǎng),這位,你是總經(jīng)理,哪位,你可是總設(shè)計(jì)師啊!其他的各們,大多是技術(shù)骨干啊。
現(xiàn)在,我們來(lái)一起設(shè)計(jì)我們的神奇汽車好不好。
二、引導(dǎo)入境(引導(dǎo)想象)
小結(jié):想象的步驟
、畔胧裁矗浚ㄗ约憾ǎ
、瓢l(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
⑶解決問(wèn)題。
⑷完善想法。
1:找問(wèn)題。(設(shè)計(jì)需要)有需要,才有發(fā)明創(chuàng)造。所以要明確需要。要想知道設(shè)計(jì)什么,就得知道現(xiàn)在的汽車有什么問(wèn)題。你們知道哪些問(wèn)題嗎?(引導(dǎo)說(shuō)出:搶劫、小偷、醉酒駕車、疲勞駕駛、雪天路滑、霧天)
2:怎樣設(shè)計(jì)?(設(shè)計(jì)方向,設(shè)計(jì)什么。)你的汽車設(shè)計(jì),就要能解決這些問(wèn)題,要不,和其它的汽車有什么兩樣嗎?這就是你的神奇汽車的特點(diǎn)。開(kāi)動(dòng)腦筋,想想怎樣解決這些問(wèn)題?
比如說(shuō),要防止被搶劫,得有什么功能?(自我防護(hù)功能)想要提前預(yù)知危險(xiǎn)呢?(智能探測(cè)功能)
如果還想抓住小偷或是搶劫犯,還得有什么功能?(治服罪犯功能)要防止你醉酒駕駛,得有什么功能?(自動(dòng)駕駛)
小結(jié):好啊,這就是你的設(shè)計(jì)思路啊。你能具體說(shuō)一說(shuō),把這些功能說(shuō)清嗎?
3:引導(dǎo)具體化(如何設(shè)計(jì),怎樣實(shí)施。)
以設(shè)計(jì)防搶劫汽車為例,引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行合理而大膽的想象。
、拍阍趺茨芴崆爸狼懊嬗袚尳俜改兀磕膫(gè)功能?怎樣發(fā)現(xiàn)的?
⑵你發(fā)現(xiàn)了他,怎樣處理?是哪個(gè)功能發(fā)揮了作用?(引導(dǎo):最好不要跑,抓住他,要不他會(huì)去搶別人;你想怎樣抓住他?注意,不能打死他、打傷他,能使他失去抵抗力,因?yàn)槲覀儾皇欠ü伲膊皇蔷,不讓他跑就行。?/p>
⑶是啊,你抓住了他,他會(huì)說(shuō)什么話?他肯定會(huì)罵人,怎樣懲罰他?(有人說(shuō)用迷霧,有人說(shuō)用胡椒面,還有人說(shuō)用臭襪子,哈哈。)
⑷警察來(lái)了怎么說(shuō)的?你能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?
⑸如果你能設(shè)計(jì)一個(gè)故事,把你的故事說(shuō)完整,哪有多好啊?梢詥幔
開(kāi)頭:一天,我和我美麗的妻子、可愛(ài)的兒子,正行駛在去黃山的路上〖在學(xué)生表達(dá)時(shí),注意指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)通順,說(shuō)準(zhǔn)確,說(shuō)完整。指導(dǎo)用詞和句子,但要求不能太高,看情況而定。〗
板書:
三、自由想象與表達(dá)
1、你自己想先什么內(nèi)容進(jìn)行想象?想一想。
2、說(shuō)一說(shuō)。組內(nèi)交流或者班內(nèi)交流。小結(jié)這一課時(shí):激勵(lì)性評(píng)價(jià)學(xué)生的想象。
第二課時(shí)
一、書面表達(dá),趁熱打鐵。
通過(guò)大家的說(shuō),別的同學(xué)一定也想好了自己神奇的發(fā)明了。也許不是汽車,也許是房子,也許是學(xué)校,現(xiàn)在請(qǐng)拿起你的筆,把你的奇思妙想寫下來(lái)吧。
、琶鞔_要求:句子通順,表達(dá)清楚,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。注意:分段。
、朴胁粫(huì)寫的字,用拼音,也可以寫別字。不要把思路打斷。⑶如果你有別的寫的,比如神奇的房子。
二、修改
1、先自己讀一讀,把不通順的地方修改過(guò)來(lái)。沒(méi)有說(shuō)清寫清的地方寫清楚。錯(cuò)別字先不要管。
2、組內(nèi)交流。同學(xué)間互評(píng)。
3、班內(nèi)交流,適時(shí)指導(dǎo)。(組內(nèi)大家認(rèn)為寫得好的。)
4、課下修改。聽(tīng)了大家的習(xí)作,你有什么啟發(fā),觸動(dòng)了你的想象力,把你想到的,再添加到你的習(xí)作中吧。
教學(xué)反思:
1、情境設(shè)置,激發(fā)興趣。作文課的開(kāi)始,一定要把情境設(shè)置好,起到激發(fā)學(xué)生寫作興趣的目的,克服學(xué)生對(duì)作文的畏難情緒。
2、一點(diǎn)打井,方法引路。在這個(gè)作文訓(xùn)練中,如果只針對(duì)一種情況引導(dǎo),必然造成學(xué)生千篇一律的情況,所以,關(guān)鍵在于教給學(xué)生怎樣想象的方法,這樣可以有效地避免學(xué)生寫得雷同。
3、不管是什么課,都要以學(xué)生為本。在本節(jié)課中,始終堅(jiān)持這一原則,不能包辦,不代替,老師的作用,全在一個(gè)“引”字,全課的靈魂全在一個(gè)“導(dǎo)”字上。引著學(xué)生把作文材料說(shuō)具體,并在引中指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的技能。盡可能地做到授之以漁。在本課中,不但是指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)什么,更主要的是指導(dǎo)學(xué)生如何展開(kāi)想象。通過(guò)引和導(dǎo),學(xué)生很好地學(xué)會(huì)了如何想象,并把想到的,通過(guò)具體的情境表達(dá)出來(lái),達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
4、做到及時(shí)激勵(lì)。激勵(lì)是課堂的潤(rùn)滑劑。不但能使學(xué)生信心增強(qiáng),還能對(duì)課堂的氣氛活躍,其作用不可低估。
小學(xué)想象作文 篇5
20xx年的一天,我跟隨一個(gè)旅游團(tuán)游覽了鄭州這個(gè)美麗迷人的現(xiàn)代化城市。
早上,太陽(yáng)剛剛升起,我們便坐上無(wú)人駕駛的智能汽車出發(fā)了,一路上,我看到馬路兩旁高樓林立,郁郁蔥蔥的大樹(shù)遮住了馬路的上空,汽車好像行駛在一條綠色隧道之中。大樹(shù)下各種花爭(zhēng)奇斗艷,蜂蜜和蝴蝶在花叢中快樂(lè)地舞蹈。不一會(huì)兒,汽車來(lái)到了一座現(xiàn)代化的立交橋上,立交橋上也是一片綠色。原來(lái),無(wú)土栽培的大樹(shù)被放在了立交橋上,導(dǎo)游說(shuō),立交橋也是自動(dòng)的,如果橋上的車輛多了,立交橋就會(huì)自動(dòng)加寬。
咦,那幾個(gè)小朋友怎么敢橫穿馬路,多危險(xiǎn),導(dǎo)游好像看出了我的擔(dān)心,笑著說(shuō):“沒(méi)事,智能汽車碰到前面有人就會(huì)自動(dòng)停下,不會(huì)有危險(xiǎn)的,聽(tīng)到這里我就放心了。
從立交橋上下來(lái),我們來(lái)到了一個(gè)小區(qū)的大門前,小區(qū)的門衛(wèi)室有一個(gè)機(jī)器人,在檢查后我們走進(jìn)了小區(qū)的里面,這里真像是一個(gè)大花園,清澈的小溪,別致的小橋,小魚在水里歡快的游動(dòng),小鳥(niǎo)在愉快的歌唱,花壇里開(kāi)著東南西北各個(gè)地方的花,老人和小孩的.臉上都是幸福的笑容。導(dǎo)游介紹說(shuō),小區(qū)里打掃衛(wèi)生,整理花草的都是機(jī)器人,沒(méi)個(gè)家里也都是機(jī)器人在做飯、干家務(wù),人們把剩余的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)和娛樂(lè)上。聽(tīng)了導(dǎo)游的介紹,我在心里不由地說(shuō),這里的人真幸福。
從小區(qū)出來(lái),已經(jīng)是傍晚了,我們又坐上了無(wú)人駕駛的飛機(jī),從天空上來(lái)欣賞鄭州的美。五十年前,鄭州就是一個(gè)綠城,現(xiàn)在更是一個(gè)綠色的海洋,所有的樓房都藏在綠色之中。我問(wèn)導(dǎo)游,鄭州的上空為什么沒(méi)有灰塵?導(dǎo)游說(shuō),現(xiàn)在鄭州的樹(shù)是一種新培育出來(lái)的樹(shù),他能把吸進(jìn)去的灰塵變成了對(duì)人體有益的氧氣。所以,現(xiàn)在的鄭州才會(huì)覺(jué)得這么干凈,這么漂亮。
游覽結(jié)束了,我真不想離開(kāi)這個(gè)讓人迷戀的地方。朋友,如果你想來(lái),就請(qǐng)坐上夢(mèng)想中的時(shí)空飛船,我相信,你一定會(huì)看到一個(gè)更加美麗,更加富饒的鄭州。
小學(xué)想象作文 篇6
太陽(yáng)升起來(lái)了。溫暖的陽(yáng)光照耀著我們這座美麗的太陽(yáng)城,使我們這座城市更加靚麗。我們對(duì)太陽(yáng)有一種特別的親切感,因?yàn)槲覀冞@座城市里的一切能量都來(lái)源于太陽(yáng)能,到處都是銀色的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換器,建筑物的屋頂在太陽(yáng)光的照耀下閃爍著銀色的光芒。在我們這座城市里沒(méi)有煙囪,沒(méi)有用油加熱的裝置。房屋的形狀千姿百態(tài),有的如彩色的圓球,有的像停落在地上的航天飛船,還有的'可以跟著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。這些房屋通過(guò)巨大的玻璃吸收太陽(yáng)光。
我生活在這座城市里感到很新奇。我家里新買了一輛汽車,這輛汽車不用汽油,用的是太陽(yáng)能。這輛車的車頂上有一個(gè)太陽(yáng)能接收裝置,它能把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能儲(chǔ)存起來(lái)。不論是白天還是夜晚,汽車都能開(kāi)起來(lái)。爸爸開(kāi)著太陽(yáng)能汽車帶著我來(lái)到太陽(yáng)城的游樂(lè)園,這里的游樂(lè)設(shè)施全部是利用太陽(yáng)能來(lái)運(yùn)作的,價(jià)格非常便宜,我只花了五元錢就玩了五個(gè)項(xiàng)目,玩得很開(kāi)心。
回到家里,我最喜歡看電視,一打開(kāi)電視機(jī)就看個(gè)不停。爸爸對(duì)我說(shuō),我們家里用的電也是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換來(lái)的,現(xiàn)在用電很方便,根本不會(huì)停電,有充足的電來(lái)供我們使用,我們家里的所有電器都是使用太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換的電。
我生活在太陽(yáng)光下的城市里,這吧沒(méi)有噪音,沒(méi)有廢氣,這是多么美好哇!我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為一名合格的太陽(yáng)城的建設(shè)者。
小學(xué)想象作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間,20年又過(guò)去了。我已成了世界一流的博士,獲得了N次的諾貝爾獎(jiǎng)。今年,我又發(fā)明出了新產(chǎn)品――“彩色墻”。
這種彩色墻可用在學(xué)校里,它會(huì)隨著相應(yīng)的環(huán)境,時(shí)間來(lái)變化溫度和顏色。
下課時(shí),學(xué)生們最重要的就是休息,休息再休息,以便上好下節(jié)課。因此“彩色墻”會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榍逍碌?綠色,使學(xué)生們得到徹底的放松。此外,“彩色墻”還會(huì)在下課時(shí)發(fā)出一種微波,這種微波一射進(jìn)學(xué)生的眼睛里,就會(huì)使學(xué)生的眼睛受到一段“微波按摩”,相當(dāng)做了一次高級(jí)“眼保健操”
到了夏天,當(dāng)然更少不了“彩色墻”了。因?yàn)橐坏较奶,“彩色墻”?huì)自動(dòng)變?yōu)樗{(lán)色,使同學(xué)們看了之后,馬上覺(jué)得“透心涼”,不僅如此,只要“彩色墻”吸收一定的熱量時(shí),它會(huì)自動(dòng)噴灑出冷氣,使同學(xué)們?cè)谘谉岬南奶炷艽档疥囮嚊鲲L(fēng)。
它更是同學(xué)們考試時(shí)必不可少的好幫手。同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)必定有些緊張。這時(shí),“彩色墻”就發(fā)揮了它的變色功能,把墻變成了桔紅色,使同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)得到相對(duì)得放松,這樣,就保證同學(xué)們能考出好成績(jī)。
瞧!這就是我的發(fā)明。
小學(xué)想象作文 篇8
21世紀(jì),克隆技術(shù)使瀕臨絕種的珍奇動(dòng)植物能夠繼續(xù)繁衍,還使在地球上滅跡多年的猛犸重新現(xiàn)身;激光手術(shù)刀使病人不用打x,也能毫無(wú)痛苦地做手術(shù);從一種奇異動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)的新元素,能使人均壽命達(dá)到300歲;癌癥不再可怕,因?yàn)橐晃豢茖W(xué)新秀從一種遠(yuǎn)古植物身上找到了對(duì)付癌癥的方法;還有……
21世紀(jì)的我從報(bào)紙上了解到,科學(xué)家們最近制造出一種超光微型飛碟,目前“極品”商廈購(gòu)買了專利,已造出上萬(wàn)只準(zhǔn)備銷售。我是個(gè)喜歡趕時(shí)髦的人。連忙上穿火箭鞋,只幾秒鐘,我便從郊區(qū)的家趕到了商業(yè)街的“極品”商廈。店門前人山人海,都是來(lái)買微型飛碟的。好不容易才買到,我顧不上疲勞,連忙把說(shuō)明書認(rèn)認(rèn)真真地看上三遍,迫不及待地按了一下飛碟底下的按鈕,飛碟立刻從黃蜂般大小變得雙一間房子還大,原來(lái)這飛碟就像孫悟空的金箍棒,可大可小。
我又按了一下按鈕,從飛碟里伸出一條彩虹階梯,我“搭”上彩虹階梯,它立刻往回收縮,把我送入了飛碟倉(cāng)內(nèi)。駕駛室里的一切儀器全部由電腦控制。廚房中有自動(dòng)調(diào)溫冰箱和聲控微波爐。最里邊的一間是臥室,里面設(shè)備也很齊全。有眼控的1386電腦,你想按哪個(gè)鍵,只要用眼睛看一下那個(gè)鍵就可以了,無(wú)須動(dòng)手。那張床更是神奇。你設(shè)定了時(shí)間,它會(huì)根據(jù)時(shí)間的變化自動(dòng)幫助你鋪床、疊被……更妙的是,這張床還能根據(jù)周圍氣溫的變化而改變自身溫度。冬天,它變得非常暖和;夏天,它又變得十分涼爽。真是冬暖夏涼。衛(wèi)生間在最底部,它里面的馬桶十分新穎,只要你屁股一坐上去,它便開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。你上完廁所,無(wú)需動(dòng)手,它便會(huì)自動(dòng)將屁股洗凈烘干。而且每次還會(huì)根據(jù)排泄物的多少?zèng)Q定水流的速度和水的數(shù)量。
參觀完畢,我便駕著它飛向x星,只短短的.十來(lái)秒種,飛碟便平衡地落在x星地球移民的機(jī)場(chǎng)上。在這里,無(wú)需氧氣罩,因?yàn)槿祟愊冗M(jìn)的科學(xué)技術(shù)早已將x星表層蒙上了一層厚厚的臭氧層。這里綠樹(shù)成蔭。沒(méi)有什么高大的建筑,十萬(wàn)居民住的都是二層小樓。這里到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香,且四季如春。這簡(jiǎn)直就是第二個(gè)地球!
小學(xué)想象作文 篇9
星期六早上,天氣風(fēng)和日、陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云。
小明正在家后院玩。小明家的后院可美了,有一棵高大茂密的大樹(shù),還有一片綠油油的草地,正在這時(shí),小明聽(tīng)見(jiàn)幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)正在嘰嘰喳喳的叫呢!你們可能覺(jué)得小鳥(niǎo)叫很正常,可小明卻不這么覺(jué)得,因?yàn)榻裉煨▲B(niǎo)比以前叫得緊張和很快。
小明想了又想覺(jué)得很不對(duì)勁,就往大樹(shù)上一看,原來(lái)是好吃懶做的小花貓來(lái)了,小明看見(jiàn)了就說(shuō):“小花貓你快下來(lái),小鳥(niǎo)是我們的好朋友,我是不會(huì)讓你傷害它的!毙』ㄘ埣傺b沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)就說(shuō):“哼,我才不聽(tīng)你的呢,我好不容易找到食物我才不會(huì)輕易的`就放棄呢!”小明聽(tīng)了小貓說(shuō)的話急的左思又想,想了很久,終于想出辦法了。小明就說(shuō):“小花貓我家正好有一條大草魚你想吃嗎?”
小花貓聽(tīng)了就說(shuō):“哼,我才不相信你的話呢!闭f(shuō)完小花貓一步一步慢慢的靠近小鳥(niǎo)。小明見(jiàn)了更著急了,馬上就把冰箱里的大草魚拿了出來(lái),這時(shí)小花貓看見(jiàn)了眼睛直發(fā)亮就說(shuō):“那好吧!”說(shuō)完小花貓叼著魚跑了。
小鳥(niǎo)得救了,小明開(kāi)心的笑了。過(guò)了一會(huì)兒,鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了,小鳥(niǎo)見(jiàn)媽媽回來(lái)了就把剛才的事情講得一清二楚,鳥(niǎo)媽媽聽(tīng)了說(shuō):“小明,謝謝你,你真是一個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的好孩子!”小明聽(tīng)了說(shuō):“不用謝,保護(hù)小鳥(niǎo)是我應(yīng)該做的”這個(gè)故事告訴我們,以后一定要做個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的好孩子。
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