想象的作文范例[8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的想象的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文 篇1

　　從我上幼兒園那天起，我就有了一個(gè)好朋友——書包。隨著年齡的增長，書包里的書越來越多，重的把我都?jí)旱民劚沉�。不過，多功能書包上市啦!我就給你們見識(shí)見識(shí)吧!

　　這款書包的顏色隨著氣溫改變，天氣熱的時(shí)候，書包的顏色就是深色的，天氣冷的時(shí)候，書包的顏色就是淺色的。它的外形就像撲克牌似的，你們可別小看它，使用起來卻隨心所欲并且攜帶起來也很方便。

　　它的功能十分齊全。書包的正面有三個(gè)不同顏色的按鈕，分別是:紅色、綠色、橙色，書包的背面，又有兩個(gè)不同顏色的按鈕，分別是:黃色和紫色的按鈕。

　　紅色按鈕是快捷鍵。如果你上學(xué)快要遲到的話，你只要按一下這個(gè)按鈕，你就會(huì)像離弦的箭一樣，嗖一下就飛到了學(xué)校門口，比平時(shí)快20倍，這樣就不會(huì)遲到了。

　　綠色按鈕是擴(kuò)大縮小鍵。放學(xué)的.時(shí)候。，你就不用為沉甸甸的書包發(fā)愁了，你只要按一下這個(gè)按鈕，書包就會(huì)自動(dòng)縮小，把書包裝進(jìn)口袋里就行了，回到家后，再按一下那個(gè)綠色按鈕，書包就會(huì)恢復(fù)原狀。

　　橙色按鈕是個(gè)報(bào)警系統(tǒng)。只要有小偷靠近，它就會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)，會(huì)通知的，最近的機(jī)器人警察，他們會(huì)將小偷繩之以法。

　　紫色按鈕是個(gè)坐姿調(diào)整器，你只要寫作業(yè)的時(shí)候躺在了桌子上，他就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)坐姿調(diào)整器，讓你端端正正地寫作業(yè)。

　　黃色按鈕是一個(gè)家庭做業(yè)機(jī)，你有什么不會(huì)的題的話，按一下這個(gè)黃色的按鈕，他就會(huì)把你不會(huì)的題一一為你解答，相當(dāng)于一個(gè)家庭教師。

　　這款多功能書包你們喜歡嗎?你們的書包有什么功能呢?說來聽聽吧!

想象的作文 篇2

　　我們的輪船在湛藍(lán)的大海上航行，望著水天相接的地方，我們沉醉了，不禁感嘆：多美的大海呀！伴著徐徐海風(fēng)，聞著海的淡淡清香，我們流連忘返。突然，一聲警報(bào)聲把我們從沉醉中拉了出來。全船的人，個(gè)個(gè)心中都非常恐慌，因?yàn)橹挥刑貏e緊急的危情時(shí)刻才拉警報(bào)的。

　　船客們陸續(xù)向后面張望，“呀”，好大的浪呀，這滾滾巨浪正在向我們襲來。全船的人頓時(shí)失聲尖叫起來，我下意時(shí)地望了望船艙，希望船長給我們一點(diǎn)指示。這時(shí)我清楚地看見船長那一幅悠閑自在的模樣，心想；在這危急時(shí)刻他竟然“掉鏈子”，真想過去揍他一頓。剛想到這兒，只見他用右手把一個(gè)大的紅色按鈕一按，就在那滾滾巨浪將要吞噬我們的那一剎那，輪船以火箭一般的速度向前沖去，巨浪被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，剛才的徐徐海風(fēng)早已發(fā)狂，在我們的耳邊呼呼作響，現(xiàn)在，海上的景色我們已看不清楚了，因?yàn)榇�的速度太快了�?/p>

　　我非常奇怪船的速度為何如此快，所以不由自主地往船尾看了一下。呵，一看還真看出了原因。原來船的后面裝了一個(gè)最先進(jìn)的“噴發(fā)器”，這種“噴發(fā)器”專門用在船上，當(dāng)巨浪襲來，只要啟動(dòng)它，它就會(huì)以每小時(shí)20xx公里的速度“狂奔”�！� 但是如何保持平衡呢？”我大聲地問船長。船長聽了笑瞇瞇地回答我說：“船底部的兩邊還有兩個(gè)螺旋漿呢， 以每小時(shí)60公里的`速度轉(zhuǎn)動(dòng)，所以才能夠保持平衡。它還有一個(gè)作用，當(dāng)遇到珊瑚噍等物體時(shí)，它還能把這些絞碎，保障船身的安全”。

　　聽了船長這番話，我不禁感嘆：“世上竟有如此的船，真是不可思議”！

　　不久我們到了目的地，十幾米高的船靠在岸邊，讓我們?nèi)绾蜗麓�呢？這時(shí)候，只見船長又按下了一個(gè)綠色的按鈕，船上的甲板“變”成了一節(jié)樓梯，一直伸到了岸上，我們陸續(xù)走了出去，還真是平穩(wěn)呢！當(dāng)我們?nèi)�部上岸時(shí)，“樓梯”又慢慢地縮回到了船上，變成了甲板。站在岸上，往四周一看，有許多輪船和我們乘坐的是一模一樣的。知道我是怎么辨別的嗎？因?yàn)樗�的船身上都寫有“SHLC”，只一不過形狀不同，有三角形的、月亮形的、長方形的、古老的樣式的。

　　真想一一坐上去享受一下呀！

想象的作文 篇3

　　二十一世紀(jì),隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，人們建造了越來越多的工，,很多工廠都往河里排放污水、廢渣等有害物質(zhì)，污染了一條又一條的清澈的小河，有些人還隨意地將生活垃圾扔進(jìn)河里，導(dǎo)致河水骯臟不堪，水質(zhì)遭到嚴(yán)重破壞。大量的含有化學(xué)物品和有毒物質(zhì)的黑水以不可阻擋的勢(shì)頭滔滔不絕地涌進(jìn)每條小溪，每條河、湖，直到流進(jìn)大海。

　　假如所有的水都被污染了，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)世界各地嚴(yán)重的自然災(zāi)害。干旱這個(gè)自然界的惡魔，將會(huì)控制整個(gè)世界。大批的人和動(dòng)物會(huì)因缺水而亡，可憐的魚兒被毒死，大批大批的浮在水面上，擠擠挨挨地覆蓋了清澈的湖面，發(fā)出令人嘔吐的惡臭。陸地上的.動(dòng)物因找不到干凈的水源，大批地渴死餓死；鳥兒們也無可奈何，渴得全身無力，頭昏眼花，飛著飛著就像石頭一樣砸下來，落在地上；植物們不再像以往那樣蓊郁蒼翠，青翠欲滴，失去了雨水的滋潤，它們暗淡枯黃，變了顏色，不久就會(huì)秋天的落葉那樣，落得一樹的凄涼。它們都是無辜的，是因?yàn)槿藗冞^度的貪婪，愚蠢的舉動(dòng)害了它們！

　　它們哭訴，哀求：給我們點(diǎn)水喝！可轉(zhuǎn)而又自我安慰：即便人們給了水，我們能喝嗎？還不是和沒水喝一樣的下場！人類自己都沒可以飲用的干凈水了，哪還顧得上我們？

　　地球姑娘不再像以前那樣美麗了，皮膚干裂，頭發(fā)枯黃，面目無光，骯臟丑陋，她向自己的父親——太陽訴說：“都是人類把我弄成了這個(gè)樣子，讓他們離開這個(gè)地球！”話說到這里，她嚎啕大哭起來。

　　讓我們自己好好想想吧！污染水源不就是一種自殺行為嗎？假如所有的水都被污染了，是多么可怕，水是生命之源，我們應(yīng)當(dāng)共同保護(hù)水源的潔凈和衛(wèi)生，讓我們行動(dòng)起來，為了我們自己，為了我們賴以生存的

　　地球，為了人類的朋友——所有的動(dòng)物和植物！

　　假如世界上的水都被污染了，那么世界上最后一滴水將是人的眼淚！

想象的作文 篇4

　　城市幾乎被胖子霸占了，胖子的世界作文。

　　你看吧，肯德基，麥當(dāng)勞，因?yàn)榕肿�，把所有的桌子椅子加寬加長了；還有服裝店，衣服的牌子上都是“xxl”，“xxxl”這樣的標(biāo)志；電話亭也突然變胖了，但只不過是勉強(qiáng)可以讓胖子擠擠……站在高山上，就是“一覽眾人胖”。脂肪，漸漸取代了生活空間，讓你處處看見肉，處處感受胖。

　　當(dāng)然中間也有瘦的。比如瘦子，他就叫瘦子，身高1米65，重66公斤，或許他不是太瘦，但是夾在胖子中，就好比把大象放在恐龍邊，多么鮮明的對(duì)比啊。也是個(gè)可憐的人，每天要和胖子擠著上公交車，即使坐上了座位，也被旁邊的胖子霸占了自己位置的2/5，坐地鐵進(jìn)站，難免被擠到一邊。盡管他很使勁，也難以和胖子們高攀。

　　都說人的忍耐是有限度的。瘦子就像所有人想象的那樣，他該溜了，背上包袱，選個(gè)胖子少的晚上，坐上了逃往鄉(xiāng)下的火車。

　　鄉(xiāng)下窮，但是人窮也會(huì)胖得流油，瘦子只好走進(jìn)山溝溝深處那座沒人進(jìn)的黑森林里，也許另一頭就是瘦子們的天地吧。

　　森林里荊棘叢生，偶爾有些生物看見這個(gè)陌生人無聊地叫一叫。瘦子這才覺得應(yīng)該帶個(gè)手電筒來，這烏漆嘛黑的，張眼只是看見很近的東西的大概形狀。瘦子摸索著前進(jìn)，研究過地理學(xué)的他，這回真是找不著北了。前面越來越黑，黑的猶如那是墨涂的，伸手不見五指，所有的東西都融入了黑元素中。

　　瘦子漸漸看見前面有個(gè)小動(dòng)物，這才明白自己沒有瞎眼，剛剛的那陣可怕的黑，讓人感覺自己是盲的。小動(dòng)物朝瘦子招招手，瘦子大吃一驚，小動(dòng)物居然是個(gè)平面，從側(cè)面看見的是一條可愛的彩色線條。還有月亮，那些樹，包括小房子，帶棕色帽子的人，都是扁扁的，給人以“一張紙”這樣的概念，當(dāng)然，他們更重，壯實(shí)些。你看那邊的'那只懶貓，它看起來好像是“貓和老鼠”里面被門夾扁的湯姆貓。這回瘦子又認(rèn)為自己眼睛絕對(duì)出了問題。

　　好久好久瘦子才接受了事實(shí)。他一面觀賞平面的東西，一面前進(jìn)。途中有工匠挽留他：

　　“小瘦子，你留下來吧。”

　　“不，謝了，這里好黑啊。”

　　頭頂慢慢飄下一些小雪花，有人用鍋?zhàn)咏印�—他們說那是咸的，真是世間無奇不有啊。瘦子拍了拍肩上的雪花：

　　“這種雪花挺大的�！�

　　一會(huì)兒又下起了冰雹，冷冷的，還有是甜的。瘦子趕忙躲在一個(gè)車夫家的屋檐下。車夫說，“外鄉(xiāng)人是不是很奇怪啊，這里是這樣的，有時(shí)還會(huì)掉落些大玩意，有紅的，白的，綠的，長的，圓的，味道還挺好呢！”

　　瘦子不可思議，他只是微微笑了笑：車夫真會(huì)吹牛啊，怪不得會(huì)有牛在天上飛啊，他想象力真不錯(cuò)。

　　短暫的冰雹停了，瘦子繼續(xù)上路。突然從天而降一些平行四邊形的紅色的玩意，然后砸在瘦子旁邊的石頭上。瘦子往樹下避了避，心想這牛還真不是車夫吹上去的。瘦子依舊不想停留，他的心都在瘦子樂園等他了……

　　天有不測(cè)風(fēng)云啊，這里的人民安居樂業(yè)嗎？你聽聽看：

　　“著火了，著火了！”人們慌張地像無蠅頭的蒼蠅似的到處亂竄——他們可沒有什么經(jīng)驗(yàn)啊。

　　瘦子倒是挺鎮(zhèn)靜，借著火光——森林一直是淡黑色的，望見那頭有很白很白的亮光。瘦子欣喜萬分，來不及跳一下，就往那亮光出奔去……

　　你看我拿著鏟子在干什么？在煮東西呀。我哼著歌：“啦啦啦，我是煮菜的小行家……”看樣子似乎不是在煮菜啊，答對(duì)了，我煮的是一張席子，冬天到了，這種席子沒什么用啊。挺漂亮的席子，上面是夜景，有樹木，有很可愛的貓，有一些人，還有這些石頭也縫制得別樣特色，精巧細(xì)致，栩栩如生哪，這邊有個(gè)小房子，木頭做的，不錯(cuò)吧。我現(xiàn)在是在煮席子，我異想天開？不是的，看看我放了鹽，油，糖，辣椒和各種配料。香味會(huì)來的。還有剛才，我學(xué)習(xí)了一下電視上那些廚師舉鍋?zhàn)尰鹋艿藉佔(zhàn)由系氖址ǎ�好驚險(xiǎn)！席子有些燒了，嗯，用小火燜下。

　　瘦子看到這一切，暈了過去，馬上又醒來：逃開胖子，又到了巨人國了。然后又暈了過去。不過他還是很棒的，你應(yīng)該佩服他那種勇敢的精神——為了離開胖子而進(jìn)黑森林。

　　另外你還是認(rèn)為我異想天開？這席子是煮不出來的？你想想當(dāng)初亞里士多德論證地球是球體時(shí)，有誰贊同過？你應(yīng)該知道，許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，都會(huì)經(jīng)過一場劈天蓋地的反駁和不以為然的。

想象的作文 篇5

　　在某城市的電腦學(xué)校，那里有許多電腦，一切都由電腦指揮。

　　學(xué)校的門衛(wèi)里有一兩臺(tái)電腦，這兩臺(tái)電腦里存儲(chǔ)著所有師生員工的信息，包括家庭成員的所有信息，也包括這個(gè)學(xué)生的身體特征、骨骼、指紋等資料，電腦與大門、攝像頭、警報(bào)器緊密相連。當(dāng)進(jìn)時(shí)，學(xué)校大門緩緩打開，同學(xué)們跨入學(xué)校時(shí)，電腦會(huì)自動(dòng)掃描到這些學(xué)生的體貌特征等，如果有異常，警報(bào)器會(huì)發(fā)出警報(bào)，而攝像頭會(huì)照出這一個(gè)可以人物，電腦會(huì)自動(dòng)搜索這個(gè)人的相關(guān)信息，看看是不是哪個(gè)學(xué)生的.家長等，門衛(wèi)人員此時(shí)趕快上前攔住，等待身份核實(shí)后方可入內(nèi)。

　　電腦學(xué)校的操場真不一般，假如哪個(gè)同學(xué)摔倒了，電腦馬上會(huì)鎖定那個(gè)同學(xué)的位置，他的身邊立刻出現(xiàn)一個(gè)大氣囊，這個(gè)同學(xué)不會(huì)被摔倒，這個(gè)氣囊也沒有了蹤影。在這操場上踢球的同學(xué)，也不用擔(dān)心萬一上課怎么辦？快到上課的時(shí)候，被電腦遙控指揮的足球也會(huì)消失的無影無蹤，這樣就絲毫不會(huì)擔(dān)心下節(jié)課會(huì)遲到。

　　教室里不值得相當(dāng)漂亮，窗臺(tái)擺放著許多盆花，這些花會(huì)被定期輸入到外面，自動(dòng)澆水，自動(dòng)曬太陽，自動(dòng)運(yùn)回。教室里相當(dāng)寬敞，跟圖書室一樣，你需要什么圖書，只需要到教室里德一臺(tái)電腦上輸入書名，它就會(huì)告訴你圖書放在哪里？，你去取就可以了。

　　教室里的椅子上都有一個(gè)感應(yīng)器，這些感應(yīng)器都連著辦公室的一臺(tái)電腦，只要有哪個(gè)學(xué)生姿勢(shì)不對(duì)，感應(yīng)器會(huì)立刻提醒他坐好，老師大可不必在教室里看著學(xué)生，因?yàn)槿绻�哪位學(xué)生不好好讀書，感應(yīng)器會(huì)傳給電腦，老師很快知道哪個(gè)學(xué)生，會(huì)及時(shí)提醒他注意。

　　電腦學(xué)校里的所有電腦，它們各自有各自的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷。

想象的作文 篇6

　　親愛的人類們：

　　晚上好，我是田鼠家族中的一員，奉族長之命，向那些長期奮戰(zhàn)捕蛇一線，暗殺貓頭鷹，追殺黃鼠狼、虐貓一族的朋友們表示衷心的感謝。是你們的不懈努力，才使我們田鼠家族的安全得到了保障，讓我們從提心吊膽的生活中解脫出來，過上了衣食無憂的日子。

　　如今廣大農(nóng)村已被我們占領(lǐng)，到處活躍著我們的身影，為了田鼠家族更好地發(fā)展和建設(shè)，我們需要開拓更加廣闊的.天地。在這里我很高興地告訴大家，我們準(zhǔn)備從農(nóng)村包圍城市，走進(jìn)現(xiàn)代化的大都市中，享受文明的生活，創(chuàng)造一個(gè)文明的田鼠社會(huì)。

　　不要持懷疑態(tài)度，事實(shí)擺在眼前，其一：我們田鼠的繁殖能力是驚人的，而且沒有你們?nèi)祟惖挠?jì)劃生育，遲早有一天我們田鼠在數(shù)量上要超過你們?nèi)祟�。其二：我們每一只田鼠都是有超�?jí)殺傷力的細(xì)菌原體。其三：我們田鼠家庭團(tuán)結(jié)一心，你們?nèi)祟愑惺赘瑁簣F(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……我們團(tuán)結(jié)起來一定能打倒你們?nèi)祟惖摹?/p>

　　在我曾曾曾祖父那一代，生活那叫一個(gè)苦��！整天提心吊膽地過日子，就為了躲開那些殘酷的蛇和貓頭鷹，它們沒日沒夜地追殺我們家庭，有時(shí)還分工合作。還好我們生命力頑強(qiáng)，總算留下了一些遺脈。

　　不過風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，那些可惡的家伙好日子到頭了，我們田鼠快樂逍遙的日子來了！為啥？還不是你們?nèi)祟惷陨狭艘拔�！它們不再花心思來抓我們了，而是想著如何逃離你們?nèi)祟惖哪ёΑ?/p>

　　沒有天敵的追殺，我們以更快的速度來發(fā)展我們的家族，所以在此，我們要衷心地感謝你們?nèi)祟�，時(shí)候不早了，我也該回去吃東西了。

　　謝謝啦！

　　一只快樂的田鼠

　�。玻皒x年８月

想象的作文 篇7

　　大家好，我是一朵小花，我是大自然的一員。

　　春天的時(shí)候，就是屬于我的季節(jié)，我的花苞在經(jīng)過了雨水的洗禮后，在一個(gè)陽光明媚的日子里悄然綻放。

　　我先舒展我的一片花瓣，當(dāng)我感受到了溫暖的時(shí)候，我就會(huì)盡情的`綻放。我的伙伴有很多，它們先后在我的面前開放，我們的顏色不一樣，花的香味也不一樣。但是我們都是大自然中的一員，在這個(gè)大家庭里，我們用各自的色彩裝飾著這個(gè)大自然。

　　有一天，我們的周邊出現(xiàn)了幾個(gè)小人，他們望向我們，嘴里說出了贊美我們的話，他們說：“那片花，開的真美�！蔽遗c我的伙伴們?cè)诼牭竭@句夸獎(jiǎng)的時(shí)候，心里有絲竊喜，可是還不待我們歡喜完。其中一個(gè)小人便朝著我們走進(jìn)，后不留情的折斷了我一個(gè)伙伴的花枝。

　　那一瞬間，我們都在控訴著那一個(gè)小人的罪行，但是他卻變本加厲起來。不過幾分鐘，這一片花便被他們摧殘了大半。我有幸成為了幸存者，但是我望著他們離去的背影，瞧著這一片被摧殘后的花海，我的心里一直在問，他們?yōu)槭裁匆獙�傷害大自然里的成員，在我看來，他們也都是大自然中的一員。

　　或許是夢(mèng)之精靈聽到我的發(fā)問，在一天夜里，我化作了一股流光，鉆進(jìn)了他們的夢(mèng)里。夢(mèng)里的他們?cè)诨êＶ袣g笑，我能感受到他們也愛花，但是他們愛的方式卻是錯(cuò)誤的。在夢(mèng)里，我好像化身成了一名老師，我對(duì)他們說出了花兒們的心聲，我們想要在大自然里自然開放，而不是讓你們結(jié)束我們本就短暫的花期。

　　第二天的時(shí)候，我又瞧見了這幾個(gè)小人兒，就在我以為他們會(huì)將這里僅存的花兒都折了去的時(shí)候。他們說了一句：“對(duì)不起，我們也是大自然中的一員，我們應(yīng)該保護(hù)你們�！�

想象的作文 篇8

　　“啊門啊前一棵葡萄樹，啊嫩啊嫩綠得剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼啊，一步一步地往上爬……”稚嫩的童聲在我耳邊回響，手輕輕按著黑白琴鍵，悠揚(yáng)的旋律在教室上空縈繞，拂去一切煩躁的情緒……“當(dāng)！”當(dāng)最后一個(gè)音符落下時(shí)，余音仍繞梁不絕。20年后，我已經(jīng)厭倦到處流浪的生活，回到故鄉(xiāng)做了一名小學(xué)音樂教師。

　　“同學(xué)們，唱得不錯(cuò)！接下來，誰能把譜子唱一遍？”教室里小手林立，角落里有個(gè)男孩正在“奮筆疾書”�！斑@位同學(xué)，你來！”教室里一片·寂靜，同學(xué)們都扭過頭去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他。過了半晌，他似乎覺察到了什么，這才微微地抬起頭，略帶驚訝地看著四周的幾十雙大眼睛。他仿佛若有所思似的，猛地站了起來，恰巧迎上了我那略帶責(zé)備的、熾熱的目光。“老……老師，我·一我……”他含糊不清地講著，似乎在為自己辯解。我微笑著，提高聲音說：“這位同學(xué)，你來試試。”他的臉剎那問紅了，然后用極小的聲音回答：“老……老師，我……我不會(huì)�！彼�低頭玩弄著衣服上的紐扣�！白�下吧，以后可別再開小差了�！彼�仿佛抓到了一根救命的稻草，沒等我把話說完，就“刷”地坐下了。我無奈地笑了笑，仿佛從他身上看到了自己兒時(shí)的影子。曾幾何時(shí)，我也像他那樣，上課總愛走神，又總被老師抓個(gè)正著，每當(dāng)這時(shí)，只有低著頭，小臉緋紅，靜靜地等著老師的責(zé)罰。

　　“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像花兒一樣……”動(dòng)聽的下課音樂聲響起�！捌鹆ⅲ　卑嚅L甜甜的聲音在耳畔回響�！巴瑢W(xué)們，再見！”我溫和地說。“老師再見！”話音剛落，教室里滿是惻門嬉鬧的身影。

　　“老師，上課的時(shí)候……”我收拾好教本，正想離去，一個(gè)脆生生的`聲音“拉”住了我。我扭過身，原來是上課時(shí)走神的那個(gè)男孩�！笆悄�？

　　有什么事嗎？”“老師，我……我下次不會(huì)了！”說完，他抿了抿嘴唇。

　　“老師知道了�！蔽遗牧伺乃�的肩。“嗯！”他咧開嘴對(duì)我笑了笑�！昂美�，去玩吧！”我理了理他額前的發(fā)絲，嫣然一笑�！班�。”他歡快地跑了�！斑@小家伙……”我望著他那遠(yuǎn)去的背影，喃喃自語。剎那間，時(shí)光仿佛又倒轉(zhuǎn)了十幾年。

　　在那個(gè)竹籬笆下，我也曾羞澀澀地向老師認(rèn)錯(cuò)；在那個(gè)小土坡旁，我也曾真誠地為老師送上節(jié)日的問候；在操場的綠茵邊，我也曾淘氣地向老師做鬼臉……不知不覺，我也成長為一名小學(xué)老師。我沒有忘記當(dāng)年老師的諄諄教導(dǎo)，沒有辜負(fù)老師的殷殷期待，我也像老師當(dāng)年愛我一樣，把愛的種子播撒在孩子們的心田。

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