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想象的作文600字（通用）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的想象的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
想象的作文600字 篇1
一天下午，我寫完作業(yè)后正在家里吃著水果，突然我眼前的水果合成了一個時空飛船。我忐忑不安地走了進去，只見飛船的控制板上面寫著“請按這個紅色的圓形，那就可以送你到想去的地方”，我半信半疑地按了下去，輸入了“未來的果園”這幾個字.“嗖”一聲，我像飛起來一樣，眨眼睛就到達(dá)了目的地。
迎面走過來一位阿姨對我說:“你好，我是這里的員工，歡迎你來參觀“美味水果屋”，這里的水果是科學(xué)家們經(jīng)過多年的潛心研究，專門為小孩種植的。這些水果食用特別安全。
走，我?guī)闳タ纯��！卑⒁桃贿呑咭贿呄蛭医榻B：“這里是我們的特種果園，水果的汁水是五顏六色的，就像雞尾酒一樣，非常奇特，而且這種水還非常好喝,又有營養(yǎng)。百味西瓜與普通西瓜不同，它不但有各種各樣的味道，吃了還能再生。”
“再生？像蚯蚓一樣？”我的好奇心大發(fā)了。
“是的”，我跟著阿姨來到了一塊西瓜地里，阿姨摘了一個綠瑩瑩的大西瓜，拿出水果刀切成幾片，“快嘗嘗吃不完的.西瓜吧。”我將信將疑地咬了一口，啊，好甜，我口里的西瓜還沒吃完呢，手中的西瓜又完好如初了，我連忙又咬了一大口，被咬的西瓜立馬又恢復(fù)原樣。啊，太神奇了！
接著阿姨又帶我來到“奇形怪狀園”，水果的樣子讓我大開眼界：紅色的葡萄是平行四邊形的，藍(lán)色的蘋果是正方形的，更好玩、更有特色的是7種顏色混在一起的香蕉是正方形的，還有長方形、平行四邊形合成的香蕉，真是讓人驚訝不已�。�
“錢思吉，媽媽回來了�！倍呁蝗粋鱽韹寢層H切的話語，我想時間不早了，趕緊坐上時空飛船，回到了家。
想象的作文600字 篇2
“哎呀呀，不好啦！這如來竟然變出了這么大的山，壓住了我。我一個齊天天大圣豈容這個山把我壓住�？次沂钩鑫业�72變，變成小蟲子飛出去。怎么回事兒？我怎么變不了了呢？”孫悟空氣憤地大叫：“我一定要出去！”他身體不停往上拱，左右扭動著身體，試了很多次，都沒有成功。這時山神從地底下冒了出來。他告訴孫悟空，如來佛祖在山上貼了法貼了，吩咐了山神好好照顧他。餓了給他吃鐵丸子，渴了給他喝銅汁。還告訴他500年后有一個取經(jīng)的'和尚經(jīng)過這里，只要孫悟空肯送取經(jīng)人去西天求取真經(jīng)，就能從五行山下出來。
就這樣孫悟空在一直被壓在五行山下。他的旁邊有一棵桃樹。從一顆小小的樹苗長成了一顆大大的桃樹�？吹交ㄩ_花落。桃子結(jié)了又落，落了又結(jié)。奈何就是夠不到。也不知在下面壓了多少年了。有一天有一個小孩兒來到了五行山下。此時桃樹上結(jié)了很多鮮美的大桃子。他讓這個小孩兒幫他摘了一些桃子。小孩兒起初有點兒害怕，但是看到了孫悟空很可憐又動不了，就小心地爬上了樹，摘了好幾個鮮桃。扔給了孫悟空，扔的有點遠(yuǎn)，他夠不到。小孩子又把桃子送到了孫悟空的手里。孫悟空很感動。
吃完了桃子，他在想，這么小的孩子，他都能夠幫助別人，心地這么善良。我一個堂堂的齊天大圣，本領(lǐng)齊天，就更要為眾生做出貢獻(xiàn)了。他也為他自己大鬧天宮的魯莽行動感到了后悔。等師傅救出我，我一定會竭盡所能保護師傅去西天取經(jīng)來普度眾生。孫悟空心想。
就這樣孫悟空安心的在五行山下等待著，等他的師傅來救他。
想象的作文600字 篇3
“再過20年我們來相聚，那時的山，哦那時的水，都會變的更美”這首歌唱的多好啊，他唱出了我們大家共同的心愿……20年后的相聚。
今天是20xx年一個初春的上午，我約了幾位要好的同學(xué)來到時代大酒店聚會。有幾位同學(xué)早已到場，大家都沉浸在歌聲里，談笑里，回憶里……“哎，王婧星”誰�。俊迸�，原來是大律師柳迪�！霸趺矗裉鞗]有案子嗎？ ”“今天沒有，昨天剛剛完事�！薄罢l勝訴了？”“當(dāng)然是我了。”我們異口同聲：“不愧是赫赫有名的大律師啊”哈哈……擋擋擋，誰呀？是行蹤詭秘的警察葛君，還是當(dāng)代著名畫家孫佳音呢？“哎，王婧星”原來是電腦教授周瑞呀�！白罱l(fā)展的不錯吧”柳迪問。
周瑞說：“還行，我們正在研制PAS軟件，如果研制成功，我們?nèi)祟惥涂梢越议_宇宙生命之迷，還可以知道，地球之外是否有生命的存在�！眲猿吭趺礇]來，柳迪說：對了，忘和大家說了，劉曉晨今天有一場動畫片，需要她配音，所以來不了了。
“什么來不了了？”我們被這高聲下了一跳，原來是大學(xué)教授高楠楠，看她生氣的樣子，還和20年前一樣……性子急。我對大家說：“在我們小學(xué)六年級的時候告別了我們親愛的李老師，今天我也把年過六旬的李老師請到了會場，大家掌聲有請�！闭f著，李老師便走了進來，大家又異口同聲：“李老師”李老師用強壯有力的聲音連聲回答同學(xué)們的問候。我與李老師緊緊的擁抱在了一起，激動的淚水流了下來。然而我們又笑了，因為我們有個約定，就是這20年后的.相聚。開飯了，我們舉起酒杯，首先祝我們的李老師健康長壽，同時我又唱起了20年前的老歌……20年后的相聚。
就這樣20xx年的聚會是在一片歡聲笑語中結(jié)束了！
想象的作文600字 篇4
叮鈴鈴、叮鈴鈴，來自校園的鬧鐘在我的智能手表上響了起來，我迅速的按下手表通知鍵，手表中傳來了來自老師的問候和今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容通知。
當(dāng)媽媽開車載我來到學(xué)校門口時，我走下車，通過學(xué)校新安裝的臉部識別系統(tǒng)，校門自動開啟，哈哈，感覺好棒！緊接著，我走進教室。哇，教室的黑板已經(jīng)沒有了，我們每一個人的書桌上都有一臺筆記本電腦，老師在講堂上也有一臺，老師每一頁講的內(nèi)容，都合我們的筆記本電腦同步播放，我們已經(jīng)不用紙和筆，所有問題的回答和作業(yè)都通過手指觸屏完成，更酷的是，我們手上的這臺電腦，還可以有語音識別系統(tǒng)，只要我說出回答老師問題的答案，他就會自動幫我翻譯成文字，傳送到所有同學(xué)和老師的電腦上。這是一種多么美妙的.課堂體驗啊。
智慧校園不僅體現(xiàn)在教室里，還體現(xiàn)在操場上，對于我這樣愛運動的孩子來說，每一次去操場，就像去太空漫步一樣，我?guī)?D眼睛，只要嘴巴說出：我要籃球，這個時候，一個標(biāo)準(zhǔn)的籃球框和一個籃球就會出現(xiàn)在我的眼前，當(dāng)我說出我要開始跑步時，耳邊就會有提醒我預(yù)備的聲音，當(dāng)我跑完以后，操場上會有一塊大大的電子屏，自動顯示我剛剛跑步成績
最讓我每天開心的時，我再也不用趴在桌子上睡覺了，我們每一個人在所屬的教室里，都一個封閉式空間，當(dāng)我在腦海里想到需要午睡時，課桌就會自動改為一張零重力模式的床，我睡在上面就想睡在太空里一樣，飄來飄去。
哇，未來的校園E生活簡直太讓人期待了，我一定要好好學(xué)習(xí)，和同學(xué)們、老師們一起實現(xiàn)這個夢想。
想象的作文600字 篇5
哈哈……我終于有一棟未來的房子啦！看著全新的未來房子，我又興奮得一蹦三尺高。
未來的房子具有很多奇妙的功能。未來的房子還可以做飯呢，如果你感覺餓了，你對房子中的話筒說，房子立刻就為你炒作一頓豐盛的大餐，等你風(fēng)飽飯足后，房子會自動將你桌子上的.碗和盤洗刷干凈，洗刷完成后自動放進碗櫥里。
未來的房子不光可以做飯，還可以打掃衛(wèi)生呢！等你對房子中的話筒說完后，房子立刻拿起掃帚和拖把，把地板拖得一干二凈。
房子的墻壁雖然不起眼，但是也具有很大作用，夏天，天氣悶熱時，墻壁會自動把屋子里的熱空氣吸收到墻壁里，把冬天的儲存的冷空氣釋放出來，讓你涼爽無比。冬天，天氣寒冷時，墻壁把屋內(nèi)的冷空氣收進墻壁，之后便把夏天的熱空氣釋放出來，讓你溫暖無比。冬暖夏涼，怎么樣？墻壁的作用很大吧！
玻璃器其實也不一般呢！他不光可以擋住紫外線，還可以擋住吵鬧的噪音，讓你在晚上安然入睡。
噢！還有一個非常重要的的事情，房子里還有一個飛行器呢！如果你想出去放松放松，開開眼界。你可以按下房子中唯一的飛行器鍵，并輸入你想去的地方，輸入完便按回車鍵。然后“唰”的一聲你就發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)站到了這個景區(qū)。房子在哪里呢？哦！在你的兜里，如果你想在這里過夜，你就拿出房子說：“變大！”然后你就可以在這里安然的過夜了。你如果不想在這里了，想回到原來的地方，你就按一下飛行棋旁邊的綠鍵并按下就可以回家了。
正在我美美的未來的房子里玩耍時，突然被叮鈴鈴的鬧鐘叫醒了，房子不見了！半天我才發(fā)現(xiàn)，原來這是一場夢呀！
雖然這是一場夢，但我堅信，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，乘上科學(xué)的快車，便可以使美夢成真了。
想象的作文600字 篇6
今天，筆者驚悉：20xx年3月24日下午，某校發(fā)生了一樁怪異的事。在當(dāng)日下午7時許，某值班老師正在常規(guī)值班，看到該校八年級某班有幾個學(xué)生扶攙著自己班上的一位同學(xué)去教室上晚自習(xí)，這件事也正巧被當(dāng)晚來上晚自習(xí)的某領(lǐng)導(dǎo)看到，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)情況不對，就迅疾過去詢問情況，正好值班老師也正要去檢查各班上晚自習(xí)情況，就一起見到被扶攙的那位男同學(xué)臉色酡紅，形色如“僵尸”和“機器人”，行止一點也不能主導(dǎo)，拉他站著他就站著，拉他坐著他就坐著，拉他走他才會走。上晚自習(xí)的老師問他是啥回事，他一聲不吭，值日老師問他也一樣是一聲不吭。領(lǐng)導(dǎo)問他是不是喝了酒，他仍然無法作答。
扶攙他的一位同學(xué)只好代答：“老師，他現(xiàn)在不會說話了”，“我們都沒有喝酒”。（在場的師生也看得出他們確實不像喝過酒的樣子，不但個個臉色正常，而且聞不到半點酒氣）
據(jù)那位同學(xué)講：原來是他們來學(xué)校上晚自習(xí)的路上，出事同學(xué)在某墳上灑了一泡尿，然后臉色頓時變成了現(xiàn)在這個樣子，隨行的同學(xué)當(dāng)時就問他是怎么回事，他也不會回答。同學(xué)們怕出事，就把他扶攙來學(xué)校，于是就出現(xiàn)了開頭一幕。
接下來，學(xué)校通知班主任把該生的家屬通知來，當(dāng)晚家長把該生領(lǐng)回去后，請了一位命理先生給他“通說”了一番，不知是偶然還是碰巧，這個學(xué)生終于會開口說話，但是從前的.什么都記不住、認(rèn)不出了。
當(dāng)晚9時許，家長一行人又引領(lǐng)這位同學(xué)回到學(xué)校，他的任課老師指著自己問他認(rèn)不認(rèn)得她是誰，這位同學(xué)毫無反應(yīng)，在場的出事同學(xué)的外婆也指著自己問他認(rèn)不認(rèn)得是她誰，他仍然了無反應(yīng)。不僅如此，連他自己出事前放在學(xué)校的自行車放在哪里和是什么樣子，問他他都回憶不起來。
家長一行人見此情形，估計自己的小孩再也無法進行正常的學(xué)習(xí)活動，于是萬般無奈的沮喪著神情領(lǐng)上自己的小孩步履蹣跚的消失在校園的夜色中……
小孩走是走了，但師生們的心仍懸著。
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