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小學(xué)生提高作文（精選23篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)生提高作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生提高作文 1
我發(fā)現(xiàn)，祖國(guó)的科技在不斷提高，生活中的設(shè)置在日新月異地變化。
瞧，馬路上的科技多發(fā)達(dá)呀！來(lái)往是穿梭的車(chē)輛，速度猶如閃電般快。坐在里面，就別提有多舒服了。在路旁，都是轎車(chē)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光�？梢郧澳兀瓦B買(mǎi)輛自行車(chē)都是難上加難了，更不用說(shuō)轎車(chē)了！
在學(xué)校里，每一個(gè)教室都裝上了空調(diào)，哪怕人再多，走進(jìn)里面也會(huì)特別涼爽，能認(rèn)真聽(tīng)講，好似冬天一樣。教學(xué)樓更是高在，像是巨人挺立著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就能發(fā)現(xiàn)。一個(gè)個(gè)體育器材更是一流、先進(jìn)。每當(dāng)我想到以前，能讀上書(shū)已是天大的喜事了，而現(xiàn)在都不足為奇了。
學(xué)校的科技這樣發(fā)達(dá)，那家里的設(shè)置就更不賴(lài)了。
看，家家戶(hù)戶(hù)都裝了空調(diào)、彩電，連床都是充滿(mǎn)彈性。房?jī)?nèi)的裝修是那樣精致，天藍(lán)的`油漆加上潔白的陶磚，綠色的窗簾，真是天衣無(wú)縫，讓人覺(jué)得像進(jìn)了仙境，使人完全陶醉了。有錢(qián)人家就更不用說(shuō)了，一幢幢的別墅，里面都是液晶電腦，數(shù)字電視……老師說(shuō)過(guò)，他們連看電視都要聚在一起，還是黑白電視呢！
我發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的智慧真?zhèn)ゴ螅蚁嘈抛鎳?guó)會(huì)變得更加富強(qiáng)！
小學(xué)生提高作文 2
當(dāng)你流連于滿(mǎn)室的名家藝術(shù)品時(shí)，是否按捺不住地從包里拿出了相機(jī)進(jìn)行藝術(shù)的六年，抑或是伸出了雙手深情地觸摸？
殊不知，這種“本善”的欣賞之舉實(shí)則變成了扼殺藝術(shù)氛圍的罪魁禍?zhǔn)�，你在削損自己欣賞所得的同時(shí)，亦侵犯了他人正常欣賞的權(quán)利，如此，既不利人也不利己，為何不改變呢？
對(duì)此，王開(kāi)嶺提出：“觸摸它，用目光，別用手指�！碑�(dāng)你被一件藝術(shù)品深深打動(dòng)時(shí)，何不嘗試換一種欣賞的方法？忍住想要觸碰的念頭，改用目光細(xì)細(xì)端詳，用心靈認(rèn)真感悟。如此不僅加深了內(nèi)心對(duì)美好事物的感知理解，亦可給予周?chē)娜烁玫匦蕾p藝術(shù)的權(quán)利，這無(wú)疑是一種更加文明的欣賞方式。
在熟人社會(huì)中，他們不僅是獨(dú)立的個(gè)體，還兼有著多重身份，是家庭的一份子，是朋友，是員工，是鄰居，他們的行為直接影響了熟人對(duì)他們的看法，于是為了維護(hù)面子而約束著自己。而在旅游時(shí)，身處陌生的'地方，周?chē)悄吧拿婵�，即便做出不文明的行為，也不�?huì)給自己帶來(lái)名譽(yù)上的損失，于是他們就放松了對(duì)自己的約束，不文明的行為也由此產(chǎn)生。
小學(xué)生提高作文 3
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代化社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。現(xiàn)代意義上的文盲不再是指哪些不認(rèn)識(shí)字的人，而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。
在古代，人們?cè)?jīng)幻想要足不出戶(hù)，就能知曉天下事，如今信息高速已經(jīng)將此幻想變成了現(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，難道還只能讀圣賢書(shū)，而不聞天下事嗎？不能，絕對(duì)不能。那我們應(yīng)該怎樣獲取天下事呢？這便是網(wǎng)絡(luò)，它可以開(kāi)闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，并從中學(xué)到許多知識(shí)。
上網(wǎng)最大的好處就是有利于擴(kuò)展我們的知識(shí)領(lǐng)域，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣泛獲取知識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校的比較重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，而忽視各種知識(shí)的'整合，因此，素質(zhì)教育戰(zhàn)略很難完善。所以，從小培養(yǎng)我們對(duì)多種知識(shí)復(fù)合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且21世紀(jì)的人才戰(zhàn)略具有重要的意義。
網(wǎng)絡(luò)的快捷性同樣也具有他的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以及時(shí)知道一些最新的天下事；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以在最短的時(shí)間內(nèi)訪(fǎng)遍全國(guó)各地的學(xué)校；在網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)管里查詢(xún)我們所需要的資料，借助資料，從容完成學(xué)業(yè)。
網(wǎng)絡(luò)還給我們提供了一個(gè)自由的交友空間，在這里，你不知道對(duì)方是誰(shuí)，不知道對(duì)方的名字，但可以和對(duì)方交流自己的心里話(huà)，讓別人與你一起分享苦與樂(lè)。
小學(xué)生提高作文 4
現(xiàn)在我的作文常常被老師范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，甚至有時(shí)被同學(xué)們作為范文抄在自己的本子上．
我寫(xiě)作文并不是一開(kāi)始就寫(xiě)得好．以前只要提起寫(xiě)日記、寫(xiě)作文我就頭疼。寫(xiě)日記總是找不到素材，不知道寫(xiě)什么好。作文也寫(xiě)得很平淡，寫(xiě)不出什么優(yōu)美的詞句，我特別羨慕班上寫(xiě)作文寫(xiě)得好的同學(xué)，常常埋怨自己不中用。更為糟糕的是，老師經(jīng)常批評(píng)我、父母責(zé)怪我，我心里也十分難受。為了提高我的寫(xiě)作水平，我并請(qǐng)教班里作文寫(xiě)得好的同學(xué)，向他們虛心請(qǐng)教寫(xiě)作技巧，他們說(shuō)：“要多看作文書(shū)，多留心觀察周?chē)氖挛锞湍軐?xiě)出好的作文�！蔽覍⑿聦⒁�，但還是決定試一試。于是，我每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還要看一些課外書(shū)。每逢雙休日，我都要和媽媽逛書(shū)店，買(mǎi)上一、兩本書(shū)，回家就如饑似渴的看起來(lái)，漸漸地，我的寫(xiě)作水平有了明顯的進(jìn)步，但我并不因此感到滿(mǎn)足，還是一如繼往的看書(shū)學(xué)習(xí)，留心觀察周?chē)?事物，積累了許多的素材，每天寫(xiě)日記就有寫(xiě)的了現(xiàn)在寫(xiě)作文、日記就不發(fā)愁，反而覺(jué)得是一件輕松的事。
朋友，只要你多看課外書(shū)，闊寬自己的知識(shí)面，多用觀察，積累作文素材，相信你的作文水平一定有所提高。
小學(xué)生提高作文 5
學(xué)習(xí)，最重要的是方法，選對(duì)方法可以收益無(wú)窮，事半功倍。
材料中所提到的三種方法都是比較好的方法，無(wú)論是社會(huì)學(xué)習(xí)，課外大量教學(xué)，還是課堂有效學(xué)習(xí)，都會(huì)得到好的效果。
然而，我覺(jué)得，最有效的是課堂有效學(xué)習(xí)。課堂上的學(xué)習(xí)，一是能集中精力聽(tīng)，認(rèn)真思考，加上教師的評(píng)講，充分利用了的手，腦，心。二是課堂是必要時(shí)間，充分利用了課堂的四十分鐘，掌握了知識(shí)點(diǎn)，也就不需要再花大量的時(shí)間和精力去課外學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐。
再者，課堂有效學(xué)習(xí)是課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)，如果在課堂上沒(méi)有認(rèn)真有效地掌握知識(shí)點(diǎn)，課外的延伸是不能順利進(jìn)行的。就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧！如果老師講課的時(shí)候，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握，而課外的.大量教學(xué)大多是強(qiáng)化訓(xùn)練，沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)，怎么能高效率完成課外學(xué)習(xí)？社會(huì)生活就更不用說(shuō)了，知識(shí)點(diǎn)經(jīng)典美文是不能在生活中出現(xiàn)的，除非你是數(shù)學(xué)家。
所以，當(dāng)課堂有效教學(xué)實(shí)現(xiàn)后，才能發(fā)揮后者的作用。課堂有效教學(xué)是其他方法的基礎(chǔ)，也是學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要方法。
小學(xué)生提高作文 6
因?yàn)槲业捏w育成績(jī)很差，所以我每天晚上總要一有空，就會(huì)練習(xí)仰臥起坐，跑步等體育項(xiàng)目。
這個(gè)學(xué)期的星期一的體育課上，教師要給我們測(cè)試一下一分鐘仰臥起坐做幾個(gè)。只聽(tīng)見(jiàn)哨子一響，第一組的男同學(xué)就開(kāi)始做了起來(lái)，我看著他們快速的一個(gè)接一個(gè)地做著，心跳得比兔子跑得還快。
不一會(huì)兒，該輪到我了。只聽(tīng)哨子一響，我就拼了命的做了起來(lái)�！�1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……”數(shù)著數(shù)著我突然忘記我到底做了幾個(gè)了。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，我的呼吸聲越來(lái)越大，四肢也似乎沒(méi)有了力氣，可平時(shí)看起來(lái)那么短暫的一分鐘卻還是沒(méi)有到，我真的想再放慢點(diǎn)速度，突然，幫我按腳的同學(xué)說(shuō)：“快，加油，再做幾個(gè)�！甭�(tīng)了她說(shuō)的話(huà)，我又堅(jiān)持做了起來(lái)，只聽(tīng)“�！保@慢長(zhǎng)的一分鐘終于過(guò)去了，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我一共做了41個(gè)的時(shí)候，身上的疲憊一下子拋到了九宵云外，心里有說(shuō)不錯(cuò)的.快樂(lè)。真沒(méi)想到我比去年整整多了10個(gè)。
這次我的成績(jī)雖然沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀，但我覺(jué)得挺不錯(cuò)的，因?yàn)榻衲瓯热ツ暾嗔?0幾分。當(dāng)然這還是因?yàn)槲颐刻焱砩系呐Χ脕?lái)的。功夫不負(fù)有心人，我以后還要努力。
小學(xué)生提高作文 7
一二年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文還可以而數(shù)學(xué)級(jí)就不行了，而現(xiàn)在呢，數(shù)學(xué)有所好轉(zhuǎn)，語(yǔ)文卻一落千丈，就拿今天這件事來(lái)說(shuō)吧！
一二節(jié)課拷問(wèn)數(shù)學(xué)試卷，接著的就是語(yǔ)文的基礎(chǔ)題，累得我都沒(méi)法喘氣了我，信誓旦旦的我做完了一系列的題后，又被同桌“字眼兒大王”在雞蛋里挑出了幾根骨頭，就說(shuō)眷念的“眷”字吧，人家寫(xiě)得工工整整的，他卻在全班高喊我的.名字說(shuō)我寫(xiě)毛了！“寫(xiě)毛了”不就是說(shuō)我的態(tài)度不端正嗎？什么嘛，讓我被全班同學(xué)嘲笑，好像我是全班同學(xué)的樂(lè)子死的！那如果我鉆起字眼兒來(lái)可是把他們還很，就他那字，亂七八糟的，我承認(rèn)，我寫(xiě)的字就像風(fēng)吹似的，往一個(gè)方向倒，而他那字呢，東倒西歪的，他真正寫(xiě)起字來(lái)是不錯(cuò)的，再看看他現(xiàn)在的字，就跟本不是一個(gè)人寫(xiě)的，我看��！態(tài)度不端正的人應(yīng)該是他，不過(guò)我沒(méi)有那么打的講究，只要看起來(lái)像不像那個(gè)字，就可以判斷對(duì)錯(cuò)，我可不會(huì)要求任何人一定要像電腦打印出來(lái)的那么工整。令我感到幸運(yùn)的是，我的批改試卷的人，不是朱悅玲，因?yàn)樗翘糇盅蹆褐械摹巴踔兄酢�，就說(shuō)“言”在吧！前面那三橫，都差不多長(zhǎng)，她還要用三角板量呢！我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么講究的人。
說(shuō)到這里，我發(fā)愁得很，我的語(yǔ)文到底該怎樣提高呢？
小學(xué)生提高作文 8
個(gè)人修養(yǎng)能夠促成一個(gè)人價(jià)值觀的形成，與個(gè)人事業(yè)上，生活上的成敗有著很大的關(guān)系。
古話(huà)說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！敝袊�(guó)古代有一種考試制度，叫做科舉制，就是通過(guò)考試選拔人才的一種方式，成績(jī)第一名的稱(chēng)為進(jìn)士，第二名的`稱(chēng)為榜眼，第三名的稱(chēng)為探花。古代許許多多的平民通過(guò)十年寒窗苦讀，考取功名來(lái)光宗耀祖，為自己的事業(yè)開(kāi)出一條新道路。因此，古代的普通人家的子弟，要是想要做官的話(huà)，就必須提高自身的文化修養(yǎng)，通過(guò)考試來(lái)成就自己的一番事業(yè)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，一個(gè)人的文化修養(yǎng)對(duì)其自身的發(fā)展有著密切的關(guān)系。文化程度較高的人一般都會(huì)比較有禮貌，不會(huì)隨地吐痰，不會(huì)亂扔垃圾，會(huì)更加注意個(gè)人衛(wèi)生，懂得愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境。一般說(shuō)來(lái)，文化修養(yǎng)高，受教育程度高的人相對(duì)比較懂法，知法，也就更容易做一個(gè)守法的人，而那些沒(méi)怎么受過(guò)教育的人犯罪的可能性會(huì)大一些。
我們總是樂(lè)于與有修養(yǎng)的人交往，因?yàn)榕c有修養(yǎng)的人交往，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，時(shí)間過(guò)得很快，即使只是談?wù)撘恍┘页，嵤乱矔?huì)使我們心情愉快。因此，我們要努力提高個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己。
小學(xué)生提高作文 9
孩子上課走神，喜歡東張西望，做作業(yè)拖拖拉拉。這些都跟小孩子的注意力有關(guān)，特別是低年級(jí)的孩子，怎樣提高孩子的注意力呢？第一步是找到孩子的興趣點(diǎn)。
1、提高興趣：興趣是最好的老師，孩子之所以注意力不集中，多半是所作之事不能引起他的'興趣。此時(shí)我們應(yīng)幫助孩子找到自己的興趣，慢慢集中注意力，再一步步轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。適合輕度注意力不集中。
2、舒適環(huán)境：孩子的注意力還受制于周?chē)沫h(huán)境，如果孩子在做一件事的時(shí)候，突然發(fā)生一些聲響或者動(dòng)作，可能會(huì)分散孩子的注意力。如果孩子患有多動(dòng)癥，則反映更加強(qiáng)烈，可見(jiàn)保持孩子有一個(gè)舒適的成長(zhǎng)環(huán)境非常重要。
3、尊重孩子：在孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候盡量不要打斷，讓他把自己想要表達(dá)的事情表達(dá)清楚，這樣不但培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，同樣培養(yǎng)他的注意力。當(dāng)孩子遇到一些感興趣的事情或者事物的時(shí)候不要打斷他，讓他自己獨(dú)立去完成，可以避免他分心，從而提高做事的注意力。
4、給予鼓勵(lì)：人都是聽(tīng)覺(jué)動(dòng)物，聽(tīng)到好聽(tīng)的話(huà)就會(huì)很高興，孩子也是如此，當(dāng)孩子專(zhuān)心的做完某件事的時(shí)候，我們可以給予一些鼓勵(lì)，久而久之，他便會(huì)形成了一種慣性思維，只要專(zhuān)心把事情做好，就能得到鼓勵(lì)，間接的培養(yǎng)了注意力。
小學(xué)生提高作文 10
小學(xué)那會(huì)，我們就習(xí)慣與同學(xué)私底下議論他人是非，當(dāng)某個(gè)同學(xué)突然找別的同學(xué)聊天時(shí)，我們就在他背后說(shuō)他如何搭訕，更談他的行為完全是為了引起某某人的注意。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)是加冠之年，但這說(shuō)人是非的毛病依舊存在，甚至我們的病情惡化了，有人愛(ài)用歪曲的思想去評(píng)論別人的行為，用頗具傷害性的.言語(yǔ)攻擊他們，也有的并不熱衷于在他人背后放箭，但在周邊人的感染下，久而久之，他們的思想也受到了感染。根據(jù)他人行為揣摩其目的，這是再平常不過(guò)的事了，但心底里的話(huà)脫口而出時(shí)，就該考慮內(nèi)容的真實(shí)性了，若為真，自然無(wú)可爭(zhēng)議，但若是假，就直接構(gòu)成了誣陷。在生活中，我們習(xí)慣于從歪曲的角度去看待那些了解甚微之人，換言之，我們習(xí)慣于針對(duì)他們，對(duì)他們的一言一行，我們大多是存在意見(jiàn)的，而不像我們對(duì)待自己的親朋好友，給予理解與寬容。
謹(jǐn)言慎行，時(shí)刻謹(jǐn)記語(yǔ)言具備真實(shí)性的重要性。有時(shí)，并非他人的問(wèn)題，反是自己思想上的問(wèn)題，正如在社會(huì)里，我們會(huì)怕做好事，怕他人出言不遜，也因此會(huì)使社會(huì)變得更冷漠無(wú)情。
小學(xué)生提高作文 11
自從我上了創(chuàng)網(wǎng)后，發(fā)作文就成了我每天生活中的一部分，理所當(dāng)然，我每天都要打字，可是我的打字速度也太慢了，1小時(shí)才300多個(gè)字，每天我的作業(yè)又多，也不能老叫媽媽幫我打吧，于是我決定拜我們的電腦老師為師，在電腦課上學(xué)習(xí)打字。
電腦課是在星期一，作業(yè)非常少，當(dāng)我開(kāi)好機(jī)，正準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)時(shí)，我的死冤家谷陽(yáng)過(guò)來(lái)說(shuō)：“你的怎么開(kāi)始學(xué)打字了，哈哈，就憑你的`手指的靈活度，一小時(shí)可以打扮00個(gè)字就不錯(cuò)了�！蔽覐�(qiáng)忍著怒火，專(zhuān)心的向老師請(qǐng)教，老師說(shuō)：“要提高打字速度要學(xué)習(xí)五筆打字法，你現(xiàn)在就先去記字根表吧！記住，要邊熟悉鍵盤(pán)邊記�！蔽覐睦蠋熓种心眠^(guò)字跟表，開(kāi)始記了起來(lái)，“我的天啊，怎么這么多啊！”我叫到，可是為了在創(chuàng)網(wǎng)上多發(fā)作文，只有記了，正當(dāng)我想用心記是，谷陽(yáng)不知道又從那里冒了出來(lái)：“啊，你連五筆都還不會(huì)啊，不會(huì)吧？？我早就會(huì)了，前幾天你不是還在那里說(shuō)你的記憶力比我好的嗎？”我忍無(wú)可忍，和她吵了起來(lái)，最后還是我讓步了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在要專(zhuān)心記字根啊。
一個(gè)月之后，我還是沒(méi)有把字根記住，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，但是對(duì)鍵盤(pán)到是熟悉多了，用全拼一小時(shí)也可以打450多字了，看來(lái)，要提高打字速度是要付出代價(jià)的啊。
小學(xué)生提高作文 12
我飛身上車(chē)，一切準(zhǔn)備就緒，正常情況下，再過(guò)幾分鐘就可以到學(xué)校了，但就在我等待著車(chē)子跑起來(lái)時(shí)，車(chē)像定住了一樣，在原地不動(dòng)了�！捌婀�，車(chē)怎么不走了呢？”母親檢查了車(chē)，并沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題。
“真奇怪……”母親自言自語(yǔ)著。而此時(shí)的我早已冒了一身冷汗。一想到上不了學(xué)，我就兩眼發(fā)黑，心里一陣驚慌。
我焦急的下了車(chē)，母親像個(gè)工程師一樣，對(duì)著車(chē)上上下下里里外外的檢查，我正在一旁，急得直跺腳。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我看著表上的秒針飛速地移動(dòng)著，看著它轉(zhuǎn)了一圈又一圈，心里忐忑不安，
母親打開(kāi)車(chē)座，里面放滿(mǎn)了螺絲和電線(xiàn)，她的臉色立刻變了，變得很?chē)?yán)肅，焦慮。一陣恐懼涌上心頭。她又緩緩地掀開(kāi)一塊板，接著驚恐的不動(dòng)了——車(chē)子的電瓶被人偷了。
怎么辦？現(xiàn)在坐公交車(chē)也得趕不上了！焦慮占據(jù)我的內(nèi)心，不知不覺(jué)間，額頭上早已排滿(mǎn)密密麻麻的'汗珠。
最后我還是跑著去上學(xué)了，放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)母親騎著車(chē)來(lái)接我，她告訴我，偷電瓶的小偷沒(méi)有抓到，她只好自己再買(mǎi)一個(gè)電瓶。
我心里挺不服氣的——現(xiàn)在的小偷怎么這么肆無(wú)忌憚？專(zhuān)門(mén)在沒(méi)有監(jiān)控的小區(qū)行竊。偷了東西之后，桃之夭夭，永遠(yuǎn)逍遙法外�？晌覀冇惺裁崔k法呢？我們只能提高警惕，不讓這樣的事情再次發(fā)生。
小學(xué)生提高作文 13
這周的周一周二，學(xué)校組織了我們五、六年級(jí)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)在滎陽(yáng)市，是當(dāng)年楚漢爭(zhēng)霸的真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)，劉邦與項(xiàng)羽分別帶著自己的人馬在這片戰(zhàn)場(chǎng)里各自為戰(zhàn)。
滎陽(yáng)屬于鄭州，所以不是特別遠(yuǎn)，我們乘坐的大巴車(chē)不到一個(gè)小時(shí)便把我們送到了營(yíng)地。這個(gè)營(yíng)地呈正方形，周?chē)撬奚�，晚上我們將在這里住宿�？偨坦俳o我們講了很多規(guī)矩，我們豐富的.實(shí)踐活動(dòng)就此開(kāi)始。
第一個(gè)課程十分有趣，考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的合作能力，這是在楚漢之戰(zhàn)中，劉邦被項(xiàng)羽包圍了，要逃出包圍圈，我們就以此為背景展開(kāi)活動(dòng)。劉邦就是一個(gè)小球，還有一塊木板，周?chē)抢K子，同學(xué)們拽著繩子保證穩(wěn)當(dāng)后，三組同學(xué)在一塊把木板連在一起，最后球要掉在小桶。第一次嘗試，失��；第二次嘗試接近成功，第三次失敗，就在時(shí)間快到的時(shí)候，我們終于成功了，這當(dāng)中需要我們?nèi)w集中精力，團(tuán)結(jié)一致。
下午的時(shí)間過(guò)得很快，上完了兩門(mén)課，最后到了最振奮人心的時(shí)刻——晚會(huì)。我們大家唱啊跳啊，十分爽快！一個(gè)個(gè)在開(kāi)心到忘乎所以，這其中有我們喜歡的流行歌曲，所以同學(xué)們都能在齊整整唱起來(lái)，這次晚會(huì)無(wú)疑是活動(dòng)中最精彩的時(shí)刻！
這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容十分豐富，課程也多姿多彩！每人都頒發(fā)了一個(gè)結(jié)業(yè)證書(shū)，讓我們?cè)谛W(xué)最后一年的時(shí)光更加難忘！
小學(xué)生提高作文 14
假期中在語(yǔ)文老師的推薦下，我利用下午的空閑時(shí)間觀看了“國(guó)學(xué)小名士”第三期的總決賽。
在這一期的“國(guó)學(xué)小名士”中，淄博隊(duì)、煙臺(tái)隊(duì)、棗莊隊(duì)、臨沂隊(duì)以及泰安隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)的較量。在第一輪的“詩(shī)詞接龍”比賽中，臨沂隊(duì)率先淘汰，看來(lái)他們對(duì)的詩(shī)詞積累與其他隊(duì)相比還是稍遜一籌呀！隨后棗莊隊(duì)、淄博隊(duì)又接連被淘汰。剩下煙臺(tái)、泰安兩隊(duì)爭(zhēng)鋒較量，針?shù)h相對(duì)。最后，還是泰安對(duì)的詩(shī)詞底蘊(yùn)比較深厚，獲得了寶貴的二十五分。
又經(jīng)過(guò)了兩輪的較量，最后實(shí)力強(qiáng)勁煙臺(tái)隊(duì)在這場(chǎng)比賽中脫穎而出，拿下了冠軍之位。
看了這一期的國(guó)學(xué)小名士，我不禁暗暗自省—-我才背了多少詩(shī)？我的詩(shī)詞、國(guó)學(xué)經(jīng)典儲(chǔ)備量才有多少？每學(xué)期老師只讓我們背二十首詩(shī)，一小部分的經(jīng)典誦讀內(nèi)容。可每當(dāng)面對(duì)這些微不足道的'背誦量時(shí)，我們?nèi)砸詤挓┑那榫w面對(duì)祖先給我們遺留下來(lái)的美好文化，這時(shí)，我會(huì)暗自發(fā)問(wèn)：為什么我們不想背這些文化呢經(jīng)典？我想，我們是還沒(méi)有融入到國(guó)學(xué)里去，還沒(méi)有真正的讀懂國(guó)學(xué)吧！
多背這些東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是有益無(wú)害，因?yàn)閲?guó)學(xué)經(jīng)典包羅萬(wàn)象：包含著天文地理的《幼學(xué)瓊林》；包含著做人道理的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》；包含著古人情感的《唐詩(shī)三百首》等等。
以后，我背的國(guó)學(xué)要學(xué)以致用，把國(guó)學(xué)經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大！
小學(xué)生提高作文 15
幫助別人是提高自己最有效的途徑。不論是現(xiàn)在還是將來(lái)，我們都應(yīng)深信這句話(huà)，即便它只是一句很平凡很不起眼的話(huà)。
“亂世出英雄”，高中生因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而不愿幫助別人是錯(cuò)的。競(jìng)爭(zhēng)，之所以被稱(chēng)作競(jìng)爭(zhēng)，是因?yàn)橛袑?duì)手與你爭(zhēng)奪雙方都想得到的東西，如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太弱，就應(yīng)該幫助他讓他變強(qiáng)；如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng)，那就更要幫助他讓他變得更強(qiáng)。只有這樣，才會(huì)增加自己的壓力，讓自己的'能力更進(jìn)一層。所以說(shuō)，幫助別人是提高自己最有效的途徑。
幫助別人還能提高自身知名度。如鮑叔牙，慧眼識(shí)英雄。管仲時(shí)運(yùn)不濟(jì)，處處碰壁，只有鮑叔牙挺他到底，管仲才得以活下來(lái)，而至此后管仲對(duì)齊桓公的輔佐，令齊桓公登上春秋五霸的舞臺(tái)。每每當(dāng)后人提起管仲，就勢(shì)必會(huì)想起幫助管仲的鮑叔牙。
又如好事做遍卻英年早逝的雷鋒，二十幾歲的小伙子，將真善美用一件件具體的事情展現(xiàn)得淋漓盡致，留給后人的是高尚的品德修養(yǎng)。而他的名字也成為奉獻(xiàn)精神的代名詞，充滿(mǎn)正義。比起那么多英雄偉人，雷鋒更早的進(jìn)入了我們的世界，成為一代佳話(huà)，人人傳頌。
高中生把競(jìng)爭(zhēng)看得很重情有所緣，但是競(jìng)爭(zhēng)與互幫互助不僅不沖突，反而會(huì)達(dá)到最佳的“雙贏”效果。在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，我們也在學(xué)會(huì)做人。幫助別人也是一種美德，而且它就在我們身邊，學(xué)會(huì)怎樣做人，遠(yuǎn)比一家獨(dú)大強(qiáng)得多。所以，不吝嗇的幫助他人，總會(huì)有意想不到的收獲。
總而言之，幫助別人是提高自己最有效的途徑。
小學(xué)生提高作文 16
今天上英語(yǔ)課，老師特地放棄了一節(jié)正課，來(lái)給我們上了一節(jié)深刻的反思課。通過(guò)老師的指出，我也認(rèn)真反省了自己平時(shí)的一些錯(cuò)誤，寫(xiě)這樣一篇文字，希望以后能改進(jìn)。
我也曾問(wèn)過(guò)自己:我為什么要如此認(rèn)真對(duì)待作業(yè)？視作業(yè)為考試？在這幾年的學(xué)習(xí)中，我終于知道了答案:作業(yè)也是老師的一部分。
那既然這樣，我們難道就不應(yīng)該把考試的要求也在平時(shí)的作業(yè)中嚴(yán)格要求自己？那又應(yīng)該怎樣做？
�。�1）做前審題。無(wú)論是哪一科的作業(yè)中，我們都應(yīng)該把每一題的題目都細(xì)致地看一遍，弄清出題老師的出題用意，想要考什么考點(diǎn)或是詞性轉(zhuǎn)換等。
（2）做中仔細(xì)。每一道題都有其相對(duì)應(yīng)的合理解釋。在選時(shí)態(tài)時(shí)，要看看通篇文章的'時(shí)態(tài)；選合適詞語(yǔ)完形填空時(shí)，要注意上下文的連接與意義；填單詞拼寫(xiě)時(shí)，注意所填詞的詞性、時(shí)態(tài)及拼寫(xiě)……
（3）做后檢查。不要小看這一步！這是在檢測(cè)你的細(xì)心程度。做時(shí)不會(huì)或不確定的題就反復(fù)讀幾遍找出合適的答案；語(yǔ)法選擇和完形填空就要把詞語(yǔ)套進(jìn)文章里讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正；閱讀理解要在原文中找出相關(guān)的依據(jù)，減小錯(cuò)誤幾率……
如果我在平時(shí)作業(yè)中也嚴(yán)格要求自己的話(huà)，那么作業(yè)做得就更有意義。把作業(yè)視為考試，把考試視為作業(yè)，放松心態(tài)，成績(jī)自己就會(huì)爬上去了。要是堅(jiān)持這樣做作業(yè)，考試也就是soeasy啦！
小學(xué)生提高作文 17
我在思考一個(gè)問(wèn)題，就是一個(gè)人的態(tài)度和能力究竟是哪一個(gè)更加能夠改變的，因?yàn)闊o(wú)論是改這二者其中的哪一個(gè)，最終的結(jié)果都是能夠得到改善的，他們的目標(biāo)指向也是一樣的。
所以我就覺(jué)得在文章那件事情呢，嗯抄襲他算是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題呢，如果說(shuō)是沒(méi)有辦法把別的地方找來(lái)的材料給修改過(guò)來(lái)就屬于一種能力的問(wèn)題了，這些到底是哪一個(gè)他其實(shí)也是一個(gè)值得思考的問(wèn)題了不教有一些錯(cuò)別字啊，還有表達(dá)方式，這上面的問(wèn)題確實(shí)是可能短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有辦法改變的。
一個(gè)人的文字能力，它是一個(gè)潛移默化的長(zhǎng)時(shí)間形成的能力，如果平時(shí)不去認(rèn)真的`學(xué)習(xí)和思考，及時(shí)要提高寫(xiě)作能力并不是容易的事情。
嗯，但是我可能也不太喜歡這方面的工作。我現(xiàn)在要用一下電腦的，可不可以可以正好有一個(gè)人下的那種在電腦上怎么看的？
針對(duì)你的文章的書(shū)上來(lái)一直不進(jìn)入人意，這個(gè)問(wèn)題我也思考過(guò)，一直覺(jué)得就是不會(huì)有那種很明顯的態(tài)度問(wèn)題，但是就出現(xiàn)了抄襲，這個(gè)情況會(huì)確實(shí)不適，我很理解吧，如果說(shuō)這個(gè)也是能力問(wèn)題，他想要去改變，確實(shí)也不是什么容易的事情。一個(gè)人呢，對(duì)于那個(gè)工作的這個(gè)態(tài)度的時(shí)候比較容易。
感覺(jué)現(xiàn)在越來(lái)越多的人確實(shí)就是看不明白話(huà)。也不好說(shuō)過(guò)，不過(guò)短視頻平臺(tái)因?yàn)闆](méi)有短視頻平臺(tái)的時(shí)候，我也不知道他們能不能看明白話(huà)，我我在開(kāi)始做的時(shí)候就已經(jīng)有這種各種各樣的平臺(tái)了，以前沒(méi)弄過(guò)這個(gè)。
小學(xué)生提高作文 18
生命是有自己的尊嚴(yán)的，即使是我們自己也不能辱沒(méi)了這份尊嚴(yán)，所以有許多人為自己生命的尊嚴(yán)選擇了離別或是失去。
可是，在很多時(shí)候，我不需要面對(duì)這樣重大的抉擇，我們只要能夠把自己的真我表現(xiàn)出來(lái)就足夠了�？墒�，僅僅這一點(diǎn)又有幾個(gè)人做到了呢？
我一直希望有一天能像一個(gè)英雄一樣，為祖國(guó)拋頭顱撒熱血，可是現(xiàn)實(shí)生活中根本不需要這樣，我們只能在平凡的日子里過(guò)活，我本想在這普通而又平凡的日子里可能見(jiàn)不得這生命的尊嚴(yán)。可是，我錯(cuò)了。生命的尊嚴(yán)處處能夠體現(xiàn)：在紅綠燈前我
堅(jiān)持不闖紅燈；我堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)即使可能被別人看作是“唱反調(diào)”；我堅(jiān)持下雨天不愛(ài)打傘，僅僅是因?yàn)槲蚁矚g小雨里的詩(shī)意和大雨里的磅礴之勢(shì)；我堅(jiān)持不像某些女孩子一樣裝出嬌嬌弱弱的樣子……這些都是我的尊嚴(yán)，我一定要維護(hù)它。
媽媽曾經(jīng)對(duì)我有很多約束，可是如今我解脫了，她支持和理解我。這便是對(duì)我生命尊嚴(yán)的尊重。那么我呢？
以后凡事都要經(jīng)過(guò)自己的思考，都要以自己的方法和性格去處理每一件事，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性其實(shí)就是生命尊嚴(yán)里的一道亮麗的彩虹。
我不能聽(tīng)從他人的'安排，我要自己給自己設(shè)計(jì)人生的道路。在人生的舞臺(tái)上，我要自己選擇自己的角色。
這樣一來(lái)，千百年后，每當(dāng)人們提起我，他們知道的就不僅僅是我的名字，而是了解我的靈魂，了解我生命的尊嚴(yán)。
小學(xué)生提高作文 19
消防無(wú)小事！每當(dāng)從新聞上看到一起起無(wú)情的火災(zāi)，心里總是感到特別難過(guò)！火災(zāi)不僅僅是財(cái)產(chǎn)方面的損失，嚴(yán)重可危及人身安全，所以防患于未然，必須提高大眾的消防意識(shí)，現(xiàn)在就從我做起！
11月5日星期六，我再一次參加了揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者采風(fēng)活動(dòng)，這次來(lái)到了普寧康美消防體驗(yàn)館。首先，我們來(lái)到了前言區(qū)，消防叔叔為我們講解了整個(gè)體驗(yàn)館的功能和消防知識(shí)。小記者都很認(rèn)真地聽(tīng)講。接著，我們來(lái)到了火災(zāi)檔案區(qū)，觀看了普寧軍埠發(fā)生的'火災(zāi)檔案。我發(fā)現(xiàn)很多火災(zāi)產(chǎn)生的原因只是不懂消防常識(shí)，而后果卻是沉重的。這讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)和提高消防意識(shí)的重要性！
在這次活動(dòng)中，我最感興趣的是逃生體驗(yàn)區(qū)和模擬報(bào)警活動(dòng)體驗(yàn)區(qū)。我來(lái)到電腦旁，第一次體驗(yàn)了報(bào)警的感覺(jué)。還有練習(xí)使用滅火器。我第一次知道，滅火器還有分類(lèi)的，有干粉滅火器、二氧化碳滅火器……對(duì)于不同的火源，要選擇不同的滅火器來(lái)進(jìn)行滅火，否則，還有可能讓火勢(shì)越大哦。如果火苗無(wú)法撲滅，就要及時(shí)用電話(huà)拔打119報(bào)警。本次活動(dòng)中，我還和其他同時(shí)參加活動(dòng)的小伙伴一起體驗(yàn)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中逃生：用濕毛巾捂住口鼻彎腰從安全通道逃走，不能乘坐電梯……在不知不覺(jué)中，我學(xué)習(xí)了一些消防常識(shí)以及一定的逃生技巧。
雖然本次體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了。但·我覺(jué)得，得讓更多的人參與到學(xué)習(xí)消防知識(shí)的活動(dòng)中來(lái)�，F(xiàn)在就讓我們小記者擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，向家人、向朋友宣傳：提高消防意識(shí)，讓火災(zāi)永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離我們！
小學(xué)生提高作文 20
一天，烏賊的好朋友游到水面上，他聽(tīng)見(jiàn)有兩個(gè)人在海灘上談話(huà)。一個(gè)人說(shuō)：“你肚子里有墨水嗎？”第二個(gè)人說(shuō)：“我肚子里會(huì)沒(méi)有墨水？”第一個(gè)人說(shuō)：“墨水多的人就有文化。”聽(tīng)了他們的話(huà)，烏賊的好朋友得意洋洋的回去了。
好朋友來(lái)到烏賊家，神氣十足的對(duì)烏賊說(shuō)：“烏賊老弟，我知道什么東西能讓你變聰明了！”“快說(shuō)，快說(shuō)!是什么東西啊？”烏賊把眼睛瞪的大大的啊，歡喜的問(wèn)道。好朋友不慌不忙的說(shuō)：“就是墨水！喝墨水可以讓你提高文化水平�！薄罢娴�！沒(méi)騙你�！睘踬\的好朋友以肯定的`語(yǔ)氣說(shuō)道。烏賊信了，連忙去了海洋商場(chǎng)。
來(lái)到海洋商場(chǎng)，售貨員大龍蝦先生看烏賊急匆匆地游過(guò)來(lái)，就親切的問(wèn)道：“烏賊先生，您要買(mǎi)什么�。俊睘踬\說(shuō)：“快給我拿20瓶墨水來(lái)！”大龍蝦驚奇的問(wèn)：“啊？20瓶。馬上就給您。”大龍蝦把20瓶墨水給了烏賊，烏賊提著墨水就回家了。
回到家，烏賊飛快地把20瓶墨水吃掉了，還報(bào)了個(gè)作文輔導(dǎo)班準(zhǔn)備去學(xué)習(xí)，可是他學(xué)完作文寫(xiě)作以后，根本沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，它知道了，這是假的。
在回家的路上，一只大鯊魚(yú)游了過(guò)來(lái)，烏賊驚慌失措，大叫了一聲：“��！驚嚇中，它無(wú)意把喝進(jìn)肚子的墨水吐了一些出來(lái)，頓時(shí)水變成了黑色，烏賊就趁這個(gè)時(shí)候逃跑了�！�
從此，烏賊雖然沒(méi)有變聰明，但它有了一個(gè)防身武器—噴墨！
小學(xué)生提高作文 21
隨著時(shí)代的不同，人們的生活水平越來(lái)越好了，這不今天我和媽媽去了一趟菜市場(chǎng)。
我和媽媽提了一個(gè)籃子出了家門(mén)來(lái)到菜市場(chǎng)。首先，映入眼簾的是幾個(gè)金燦燦的字——東門(mén)菜市場(chǎng)。新新的西紅柿紅通通地鼓起，又大又粗的蓮藕，渾身長(zhǎng)刺的黃瓜，還有好多好多的我看都看不過(guò)來(lái)。這時(shí)汽車(chē)阻塞，“叭”“叭”“叭”叫個(gè)不停，人聲鼎沸，人山人海，這些聲音組成了一個(gè)交響曲，我和媽媽被弄得眼花繚亂。我說(shuō)：“媽媽買(mǎi)肉吧”說(shuō)著向賣(mài)肉類(lèi)走去，這兒說(shuō)他肉便宜，那兒說(shuō)他的肉也便宜，終于經(jīng)過(guò)一番鬧騰，肉終于放進(jìn)籃子中了。我聽(tīng)說(shuō)那家的“風(fēng)味烤鴨店”早已有名，可一想聽(tīng)說(shuō)不一定是真的，一定要嘗嘗就知道是不是真的啦。于是，我們到“風(fēng)味烤鴨店”一下子被長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍驚呆了，那貨架上原先滿(mǎn)滿(mǎn)的'烤鴨，很快就要賣(mài)完了。這下可把我急壞了，運(yùn)氣還好我也搶到了一只，我聞著香噴噴的烤鴨，忍不住狠狠的咬上一口，不一會(huì)兒“咕”“咕”“咕”，就像豬八戒吃人參果一樣，幾下子就吃完了一只鴨腿。這時(shí)貨架上的烤鴨也賣(mài)完了，沒(méi)有買(mǎi)到烤鴨的人在說(shuō)：“明天一定要早點(diǎn)來(lái)買(mǎi)”。老板和老板娘數(shù)著白花花的票子，甭提心里有多高興呀！
社會(huì)在發(fā)展中進(jìn)步，人們的生活水平在不斷的提高，生活越來(lái)越美好了。
小學(xué)生提高作文 22
前段時(shí)間，一段黑色轎車(chē)頂著幾名小學(xué)生強(qiáng)行前行的視頻在網(wǎng)絡(luò)上傳播，引發(fā)公眾關(guān)注。經(jīng)查，4月23日中午，正值河南省鄧州市城區(qū)一所小學(xué)放學(xué)時(shí)間，胡某駕駛轎車(chē)由此通過(guò)時(shí)，不顧值日學(xué)生阻攔，開(kāi)車(chē)頂著學(xué)生強(qiáng)行通過(guò)。胡某的行為已違反《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》，擾亂了學(xué)校周邊公共場(chǎng)所秩序，情節(jié)嚴(yán)重，已被鄧州市公安局處以行政拘留五日的治安處罰。
這個(gè)視頻看得人心驚肉跳：該司機(jī)看到兩名值日的.小學(xué)生攔在了車(chē)前，非但沒(méi)有停下來(lái)，還要往前開(kāi)，并推得兩人退了一步，很驚險(xiǎn)。這兩名小朋友也堅(jiān)持不讓?zhuān)秒p手頂著汽車(chē)攔阻，再三說(shuō)不能進(jìn)，而司機(jī)再次把車(chē)往前開(kāi)，強(qiáng)行頂著兩名小學(xué)生往里走。如果司機(jī)強(qiáng)行沖撞過(guò)去，很可能造成傷亡慘劇，后果不堪設(shè)想。
小學(xué)生用肉身強(qiáng)行阻攔汽車(chē)，看似勇氣可嘉、堅(jiān)持原則、寸步不讓?zhuān)瑢?shí)則非常不明智，乃是將自己置于危險(xiǎn)之境，隨時(shí)有可能發(fā)生慘劇。而且，從視頻細(xì)節(jié)亦可看到，這兩名阻攔汽車(chē)的小學(xué)生表情很輕松，邊說(shuō)邊笑，周邊圍觀的家長(zhǎng)和學(xué)生，也沒(méi)有人出面制止司機(jī)，將學(xué)生拉開(kāi)。
由此可見(jiàn)，在場(chǎng)的人顯然并未意識(shí)到潛在的危險(xiǎn)，沒(méi)有及時(shí)采取措施糾正錯(cuò)誤，甚至抱著看熱鬧的心態(tài)，這就更加令人惶恐不安了。將學(xué)生置于此種危險(xiǎn)場(chǎng)景，鼓勵(lì)學(xué)生強(qiáng)行阻攔汽車(chē)的做法，跟此前鼓勵(lì)學(xué)生救火一樣，都是極度不負(fù)責(zé)任的做法，忽視了未成年人的生命安全，屬于失職行為，應(yīng)對(duì)學(xué)校和主管部門(mén)予以嚴(yán)厲批評(píng)。
小學(xué)生提高作文 23
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵護(hù)，無(wú)視安全，就無(wú)視生命的存在。
近年來(lái)，全國(guó)各地各種校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和警惕。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。
因此，首先我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。第二，要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的.心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難。
第三，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎�，以免撞傷或摔傷�?/p>
第四，要注意食品衛(wèi)生安全。現(xiàn)在春季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買(mǎi)食品，建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。
安全是教育的基礎(chǔ)，我們學(xué)校一直以來(lái)最重視的就是校園安全問(wèn)題，學(xué)校每天都安排保安辛苦的巡邏站崗，加強(qiáng)校園安全防護(hù)。目前校內(nèi)也已安裝高清攝像頭和紅外報(bào)警系統(tǒng)。校園安全得到了保障，但是學(xué)校完善的安全措施并不代表我們可以掉以輕心，相反我們還要具有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。
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