吊蘭寫(xiě)景作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的吊蘭寫(xiě)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)那盆長(zhǎng)得十分茂盛的吊蘭時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得耐心和堅(jiān)持會(huì)讓生活更加的美好。

　　那是在一次作文課上，課間休息時(shí)，我驚奇地看到老師的陽(yáng)臺(tái)上居然養(yǎng)了一盆奇怪的雜草，那叢雜草的葉片狹長(zhǎng)狹長(zhǎng)的，像是長(zhǎng)長(zhǎng)的綠絲帶，葉片又多又綠，從那茂密的“雜草”葉子間居然又長(zhǎng)出了一根細(xì)長(zhǎng)的、如充電線一般的“綠竹鞭”，“綠竹鞭”上又復(fù)制了一簇一模一樣的“小雜草”，我驚詫不已。老師笑著告訴我，那不是一盆雜草，而是一株吊蘭。

　　吊蘭？多好聽(tīng)的名字�。〉跆m，多么生機(jī)盎然、綠意蔥蘢的植物��！它那郁郁蔥蔥的綠，綠得迷人；它那勃勃的生機(jī)，讓人驚嘆；它那美麗優(yōu)雅的身姿，讓人心生愛(ài)慕之情更重要的是，老師說(shuō)吊蘭還有凈化空氣的本領(lǐng)。

　　老師看我這么喜歡吊蘭，便從吊蘭的莖上剪下一小株送給我，我如獲至寶，小心翼翼地捧著它，用衛(wèi)生紙包好，輕輕地放入塑料袋，生怕?lián)p壞了它。

　　一下課，我立刻跑回了家，三步并作兩步?jīng)_向奶奶的花壇，拿起鏟子，生平第一次“動(dòng)土”，手還有些發(fā)抖，不知該怎么種。這時(shí)，奶奶來(lái)了，奶奶一邊講解一邊指揮我種，在奶奶的幫助下，不到15分鐘，我就種好了。

　　第二天早上，我一起床就沖過(guò)去看我的寶貝吊蘭。我多想給它澆點(diǎn)水�？墒强粗鴿駶�(rùn)的土又不敢澆水，生怕把自己心愛(ài)的吊蘭浸死了。于是我轉(zhuǎn)而殷切地盼望今天是個(gè)大晴天，這樣我就可以給吊蘭澆水了。

　　我天天看著吊蘭，可它一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)大的樣子，我真恨不得把吊蘭拔高一些，我甚至還用尺子量了它的葉子，看它長(zhǎng)長(zhǎng)一點(diǎn)沒(méi)有。有時(shí)候，我還會(huì)情不自禁地對(duì)著它自言自語(yǔ)：“吊蘭啊，吊蘭，我的寶貝吊蘭，你快點(diǎn)長(zhǎng)大吧！”

　　白天我精心地照料著吊蘭，晚上睡在床上，我似乎還能聽(tīng)見(jiàn)它拔高的聲音。有時(shí)候，在夢(mèng)里，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己在給吊蘭澆水，甚至夢(mèng)見(jiàn)自己擁有了一雙神奇的手，我的手撫過(guò)吊蘭，吊蘭的葉子就長(zhǎng)長(zhǎng)了

　　在漫長(zhǎng)的等待中，一個(gè)月過(guò)去了，我再去看時(shí)，發(fā)現(xiàn)吊蘭長(zhǎng)大了許多倍，從以前的“小不點(diǎn)”長(zhǎng)成了“大個(gè)子”，它的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)密了很多，也變寬了許多，我驕傲的捧著花盆，讓全家人挨著看了個(gè)遍。

　　通過(guò)養(yǎng)吊蘭，我明白了，許多事情都不是一天兩天就能成功的，更沒(méi)有什么事是可以一蹴而就的，我們?cè)诖禾炖锊シN，讓它在夏天里成長(zhǎng)，可能迎來(lái)秋日的收獲，而在看到秋之前，我們需要的是耐心和堅(jiān)持。就像養(yǎng)吊蘭一樣，只有耐心和堅(jiān)持，才會(huì)取得成功！

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