小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總）1
四季是多彩的，春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是白色的。
春天，小草從黑暗的泥土里探出頭來(lái)，呼吸清新空氣。一片荒蕪的土地一下子變成了生機(jī)勃勃的草原。柳樹(shù)飄舞著她那細(xì)長(zhǎng)、柔順的頭發(fā)就像一位亭亭玉立的仙子。桃花像給自己抹上了鮮紅的胭脂，讓自己變得更加美麗。梨花穿上潔白、漂亮的長(zhǎng)裙，在伙伴面前炫耀。
夏天，烈日炎炎，池塘里荷花開(kāi)了，有的花瓣全展開(kāi)了，露出能黃色的小蓮蓬；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。小蝌蚪熱得受不了，都躲在一個(gè)個(gè)像碧綠的大圓盤(pán)似的荷葉底下。青蛙蹲在荷葉上“呱——呱”的歌唱著。知了在高大的樹(shù)上“知——知”的叫著像在說(shuō)：“熱死啦，熱死啦！”
秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！炎熱的酷暑結(jié)束啦。豐收的日子開(kāi)始了，葉子開(kāi)始發(fā)黃，然后，紛紛落下。大街上落葉滿天飛，馬路上變成了金黃的一片。田野里五谷豐登，高粱舉起燃燒的火把，稻子擺舞著金黃的短發(fā)……水果也成熟了，蘋(píng)果露出了火紅的臉頰，柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，懸掛在半空中。
冬天，是小朋友們又喜歡又討厭的季節(jié)，為什么喜歡呢？因?yàn)槊慨?dāng)雪白的雪花從空中飄落，小朋友們會(huì)穿著厚厚的棉襖，結(jié)伴去外面，堆雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心了。為什么討厭呢？因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)我們都想在溫暖的被窩里睡覺(jué)。但是這是我們必須去上學(xué)，讓人覺(jué)得討厭無(wú)比。
看著多彩的四季，我想說(shuō)“我愛(ài)多彩的四季�！�
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總）2
秋天，是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)。秋天是一個(gè)涼風(fēng)送爽的季節(jié)。秋天，更是一個(gè)一葉知秋的季節(jié)。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的美景。
瞧，秋姐姐邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)了，她拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魔法棒，輕輕一揮，它把樹(shù)葉變黃了，正紛紛揚(yáng)揚(yáng)的旋落下來(lái)，它把楓樹(shù)變紅了，火紅火紅的，好似一團(tuán)正在燃燒的火焰，它把田野變美了，成熟的麥子，金黃的玉米，綠油油的莊稼，可人的果兒們，宛如一幅絢麗的風(fēng)景畫(huà)，令人沉醉。
看，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，秋天的云，變幻多端，有時(shí)候像一匹奔騰的駿馬，自由的暢游在天地之間，有時(shí)候又像一張白凈無(wú)暇的臉，姣好的皮膚上白白凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。不一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一片紅光，泛起淡淡的云煙，在陽(yáng)光的照耀下，一輪紅日，正從地平線上冉冉升起。還沒(méi)過(guò)多久，又出現(xiàn)了一片茫茫的云海，仙霧繚繞，時(shí)而翻滾、時(shí)而靜止、忽淡忽濃、若隱若現(xiàn)，真是別有一番風(fēng)味�。�
聽(tīng)，秋天的雨淅淅瀝瀝的下著，天邊那一團(tuán)烏云，愈來(lái)愈黑，愈來(lái)愈濃，它正向我們慢慢移動(dòng)，豆大般的雨水無(wú)情的打在人們的臉上，冰冰涼涼的，轉(zhuǎn)頭看向不遠(yuǎn)處的花園，樹(shù)木們都被無(wú)情的秋雨剝?nèi)チ怂鼈內(nèi)A麗的盛裝，它們只好光著身體在那里無(wú)奈的站著，小草們也一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，任秋風(fēng)吹亂它們的發(fā)型，任秋雨打在它們的臉上……
我喜歡秋天的美景，美得讓人著迷，美得讓人沉醉……
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總）3
看著路上的小花或者一大片綠油油的草地，我們便知道“春天”來(lái)了。春天一到，難免看到一些與家人或朋友一同到公園欣賞美麗櫻花的人。在櫻花盛開(kāi)的這段期間，公園人山人海，從山腳到山頂都可看見(jiàn)人的蹤影，為的就是一睹櫻花綻放的風(fēng)采。除了櫻花，就連道旁的行道樹(shù)，也好像知道春天到了似的，跟著風(fēng)兒翩翩起舞，歡迎春天的到來(lái)。
緊接著，春天一走，夏天便前仆后繼的緊跟上來(lái)，夏天的“熱情”，任誰(shuí)也不敢領(lǐng)教，紛紛投入大海的“懷抱”中。在夏天，海灘上充滿人潮，人來(lái)人往，有的堆沙堡，有的打沙灘排球。各各玩得不亦樂(lè)乎，好不快樂(lè)，哪怕是輸給了夏天的熱情。
幾個(gè)月后，人們的毅力“戰(zhàn)”勝了夏天。就在夏天夾著尾巴逃走的同時(shí)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦。路旁的小樹(shù)叢也害怕的發(fā)抖了起來(lái)，一旁的楓樹(shù)漸漸由綠轉(zhuǎn)黃，再慢慢的變紅，不用幾秒，葉子便紛紛落下，不再朝氣蓬勃。我恍然大悟，原來(lái)秋天到了！
天氣由涼爽變成了干冷，街道上極為冷清，大家都穿著厚厚的大衣，坐在家中的暖爐旁，等待“冬天”的離去。過(guò)了不久，天空中落下細(xì)細(xì)的雪花，雪蓋過(guò)了矮樹(shù)，蓋過(guò)了道路，但，卻蓋不了人們溫暖的人。
春、夏、秋、冬，它們不僅是季節(jié)，它們更能表達(dá)人們對(duì)四季景象種種心情。
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總）4
中秋節(jié)放假期間，我和爸爸媽媽去淄博觀賞博山區(qū)的開(kāi)元溶洞。溶洞在山腰上，我們沿著彎彎曲曲的小路，走到了溶洞口。
剛進(jìn)溶洞，我就看見(jiàn)了巖石旁邊的各種各樣的鐘乳石，在彩色的燈光下更加五彩繽紛。這些鐘乳石真奇妙，有的皺褶整齊排列，像掛在墻上的旗；有的高低不平錯(cuò)落有致，像蜿蜒的樓梯；還有的像一片片竹葉，插在巖石中，真是多姿多彩，變化萬(wàn)千啊！
往里走，我看見(jiàn)了更漂亮的鐘乳石，他們栩栩如生，像放在盤(pán)子中的仙桃，像外星來(lái)客，像高樓大廈。我最喜歡在右邊打巖石上的幾個(gè)小鐘乳石，他們上方凸出了一個(gè)半圓球，像小娃娃的腦袋，下面像有一個(gè)瘦瘦的身體，這些鐘乳石，好像長(zhǎng)在巖石上的人參，全身都是白色，在黑黑的巖石中發(fā)出微微銀白色的光，顯得更加生動(dòng)，逼真。
溶洞很深，我們沿著曲折的小路走了很長(zhǎng)時(shí)間。一路上，我看見(jiàn)了許多神奇的鐘乳石，真是讓我大開(kāi)眼界，我讓爸爸把各種鐘乳石拍攝下來(lái)，存放在電腦里。
快出溶洞時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了石水母，在遠(yuǎn)處看，石水母就像深海水母在休息，在燈光下，這些水母更加鮮艷亮麗，近處看，這些水母更加逼真了，我還可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。最上面的水母也是最大最漂亮的，它的頭上還有許多“花紋”，一定是這些水母中高貴的皇后。
這次溶洞游覽，不僅讓我大開(kāi)眼界，看到了各種神奇的鐘乳石，還懂得了鐘乳石的形成和更多的科學(xué)知識(shí)。
付華儀
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總）5
北京的故宮舉世聞名，隨著故宮名揚(yáng)四海的橋，就是我今天要介紹的橋—金水橋。
金水橋建于明太祖朱元璋時(shí)期，正中間最為寬大，專(zhuān)供皇帝使用，上面雕龍，正對(duì)午門(mén)中心，統(tǒng)稱(chēng)御路橋。
旁邊的橋?qū)９┩豕蟪际褂�，明清的大臣們上朝時(shí)，大臣們都要從自己的府邸抬駕到天安門(mén)下架，走進(jìn)午門(mén)。
介紹完它的用途，該介紹它的形狀了，金水橋是一座石拱橋。中間的扶手上雕有飛龍和各種精美的物品。瑰麗多彩的金水橋下的河水像金色的頭發(fā)一樣，走在上面給人一種神清氣爽的感覺(jué)。
金水橋全由名貴的漢白玉制成，造型優(yōu)美，千姿百態(tài)，旁邊的石橋上雕刻的是神態(tài)各異的獅子，有的靜臥在窩里;有的則開(kāi)心的嘻戲;有的則張牙舞抓的玩，總之金水橋的獅子真是千變?nèi)f化。
站在美麗的金水橋上遠(yuǎn)眺，望見(jiàn)了巍峨雄壯的紫禁城，是我開(kāi)闊了眼界。這座金水橋事故共的景色越發(fā)突出，更加優(yōu)美。我愛(ài)回旋別致的金水橋;愛(ài)它那獨(dú)特的魅力;愛(ài)她那美麗的景色;愛(ài)它那悠長(zhǎng)的歷史……
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總）6
我的家鄉(xiāng)，有一座虎頭山，虎頭山的風(fēng)景可美拉!!
虎頭山在偃師市區(qū)的最北面。真可謂是偃師的保護(hù)神呀!虎頭山上據(jù)說(shuō)有一個(gè)“虎人”經(jīng)過(guò)這里，看到了一群強(qiáng)盜，虎人大叫一聲，把強(qiáng)盜嚇走了，這座山因此得名“虎頭山”。
春天，山上的樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)出了嫩綠的的葉子，山上的花爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn)紫千紅，就連那孤獨(dú)的野菊花也含苞，加入了花的海洋里。
夏天，山上的景色更是美麗，綠樹(shù)成蔭，鮮花有了小草的襯托顯得更加美麗了，鮮花那美麗的顏色，有的像怕羞的小姑娘;有的像趕去參加酒會(huì)的夫人;還有的花就像莊重、嚴(yán)肅的老師……
秋天，山上的菊花可多了：有的是獅子頭;有的像白雪公主一樣;還有的穿著一身嫩粉色的彩衣……小樹(shù)也脫下了綠的紗衣，穿上了秋姑娘送來(lái)的黃色輕紗。小草知道現(xiàn)在穿綠色的衣服已經(jīng)不再世上了，也換上了金色的衣服，嘴里說(shuō)著：“唉!明年我要再化做春泥再護(hù)花�！闭f(shuō)著便脫下了衣服。秋天的楓樹(shù)，比較好看，似火的葉子，開(kāi)滿了山頂。
冬天，大雪紛紛，鵝毛般的大雪把小樹(shù)，小草和花朵，都換上了銀色的衣服，農(nóng)民們可高興了，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)諺語(yǔ)嘛：冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。
我喜歡這風(fēng)光秀麗的虎頭山。
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總）7
天空陰沉沉的，空氣十分渾濁，霧霾的天氣很常見(jiàn)，使人心里十分不爽快。我的心情就像這天空一樣灰暗無(wú)比，灰蒙蒙的
在這朦朧的天空中，人們和鳥(niǎo)雀，植物都心里十分不快樂(lè)。而這混沌的天氣的罪魁禍?zhǔn)?還是我們?nèi)祟?lèi)，人類(lèi)因?yàn)椴粩嗟脑旃S，汽車(chē)也不斷的變多，工業(yè)排放出的廢氣，汽車(chē)的尾氣也開(kāi)始跟著變多了，空氣質(zhì)量的惡化造成天空十分灰暗，沒(méi)有一點(diǎn)藍(lán)色 ，小草和樹(shù)木都彎下了腰 ，我上小學(xué)前，天還很藍(lán)，很藍(lán)很藍(lán)，藍(lán)得讓人懷疑那是不是真的。那時(shí)我最高興的就是躺在青楓公園的草坪上，望著天空的云發(fā)呆。
我渴望將來(lái)的天空是這樣的：天氣風(fēng)和日麗，在和煦微風(fēng)的親吻下，能傾聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們清脆的歌聲，鳥(niǎo)兒迎著微風(fēng)四處歡快的飛舞歡呼著它們對(duì)這美好的空氣的喜愛(ài)之意。我們?cè)陉?yáng)光下盡情的揮灑著汗水 ，盡情的歡樂(lè)。盡情享受大自然賜予的美妙世界，輕輕的呼吸一下，就能聞見(jiàn)清新味道，使人覺(jué)得神清氣爽。湛藍(lán)的天空中加載著一個(gè)人字，如果你不仔細(xì)一看的話，你還看不出那是一個(gè)人字，而不是一行大雁呢，大雁在天空中飛過(guò)那美麗的城市，我多想用：天空澄碧，纖云不染，遠(yuǎn)山含黛，和風(fēng)送暖形容這一切，
為了這個(gè)美好的愿望，理想，為了以后的人們能享受到美好的空氣，我們要從現(xiàn)在做起，支持環(huán)保 ，盡量少做破壞大自然的事，我要做個(gè)環(huán)保小天使。
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總）8
白的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的凄切的叫聲。夜的香氣彌漫在空中，織成了一個(gè)柔軟的網(wǎng)，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接觸到的都是罩上這個(gè)柔軟的網(wǎng)的東西，任是一草一木，都不是象在白天里那樣地現(xiàn)實(shí)了，它們都有著模糊、空幻的色彩，每一樣都隱藏了它的細(xì)致之點(diǎn)，都保守著它的秘密，使人有一種如夢(mèng)如幻的感覺(jué)。讀完這句話，使我想起了家鄉(xiāng)的精巧五彩池。
在深郁神秘的長(zhǎng)海浴過(guò)五月雪，踏數(shù)原始森林的石階，拾級(jí)而下，一泓精致翠綠的水域鑲嵌在靄靄雪原中，如晶瑩的翡翠透人踏足--最精致的五彩池終于展現(xiàn)在我眼前。因?yàn)閶尚×岘嚕彩且话倭惆藗�(gè)海子中唯一一個(gè)沒(méi)有被稱(chēng)為海的，但這絲毫不影響她足以與五花海爭(zhēng)艷的美麗。
高山積雪，綠水相映，湖水墨綠、翠綠、淡青、微綠，一塵不染，如一塊天成的碧玉，不見(jiàn)半點(diǎn)瑕疵。據(jù)說(shuō)在夏秋，池水就像打翻了的調(diào)色盤(pán)，也會(huì)如五花海一般呈現(xiàn)墨綠、暗紫、寶藍(lán)、鵝黃等數(shù)十種色彩。遙想空谷悠悠之際，芳草青青，啁啾鳥(niǎo)語(yǔ)伴淡紫滴翠，是怎樣迷醉的風(fēng)情。此際，唯雋秀山林伴如鏡碧水，如幻似真，極目池底，卵石層疊而下，只見(jiàn)墨綠的底色深邃而滄遠(yuǎn)，不知通向哪個(gè)美麗的時(shí)空。
信手拈起池畔雪花，靜賞色如丹青的精致。五彩池，多么美麗的湖水。正是因?yàn)槲宀食氐拇嬖�，使我的家鄉(xiāng)格外耀眼！��！我愛(ài)這美麗的五彩池！
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總）9
如果你問(wèn)我見(jiàn)過(guò)最美的景色是什么？我會(huì)這么回答：“就是鄉(xiāng)下涼爽又安靜的早晨和黃昏時(shí)被晚霞渲染的天空�！�
因?yàn)槲易≡诳諘绲泥l(xiāng)下，所以早上的風(fēng)景特別有獨(dú)特的韻味！雖然鄉(xiāng)下沒(méi)有都市那么應(yīng)有盡有的便利，但也具有都市中少見(jiàn)的景色。
走在寧?kù)o的早晨中，雖看不見(jiàn)豪華又別致的大樓，也見(jiàn)不到忙碌的人潮，可是卻別有一股雅致風(fēng)味！例如：在眾多的農(nóng)田中，在田間小路上，偶爾朝著旁邊一看，不僅可以看到綠意盎然的稻田，還可以望見(jiàn)保有古樸風(fēng)味的建筑，而且周邊也比都市減少了幾分喧囂，讓我們的生活過(guò)得更恬靜！
到黃昏時(shí)，迷人的景色也不輸清晨，我望著那彩色的天空，五顏六色的美麗變化，就算是心情再怎么差，想像那是女?huà)z用彩石補(bǔ)天的傳說(shuō)，也能夠馬上轉(zhuǎn)憂為喜而心曠神怡了起來(lái)！晚霞的亮麗可說(shuō)是治？人心的魔術(shù)師，更可稱(chēng)為我的療傷專(zhuān)家。
當(dāng)晚霞消逝后，夜幕慢慢低垂，望著布滿星星和高掛皎潔明月的夜晚，涼風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，昆蟲(chóng)的高唱聲掩沒(méi)了大地，這時(shí)我會(huì)靜坐在書(shū)桌前，細(xì)細(xì)欣賞這片風(fēng)月蟲(chóng)音的景色。
我覺(jué)得不管是都市或是鄉(xiāng)下，只要人們細(xì)心觀察，都能發(fā)現(xiàn)到自己身旁美妙的風(fēng)光，也許山明水秀的景色是很令人向往的，但如能用心去體會(huì)每件事物，將更可以使我們的生活增添意想不到的喜悅！
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總）10
家鄉(xiāng)吳灘的田野美麗、富饒。
春天到了，田野里的小草嫩綠嫩綠的，給大地披上了一條綠色的新衣。柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽。一陣風(fēng)吹來(lái)，它像一位美麗的姑娘正在玩弄自己輕盈的長(zhǎng)發(fā)，小鳥(niǎo)被她的美麗給吸引，不禁在枝頭放聲歌唱。淅淅瀝瀝的春雨滋潤(rùn)著大地。只見(jiàn)桃花淺笑、梨蕊含羞、櫻花爛漫、吊蘭清秀，真是各有千秋、難分高下。春，一派生氣勃勃的景象。
夏天的田野，到處是綠油油的水稻，還有茂盛的'桑樹(shù)地。知了在樹(shù)上“知知”的叫著，好象正在開(kāi)盛夏的音樂(lè)會(huì)，青蛙也過(guò)來(lái)“呱呱”伴奏，好象在說(shuō)：“穗苗啊，快快長(zhǎng)大吧！”
秋天，沉甸甸的稻穗彎下了腰，金黃色的稻穗在秋風(fēng)的推動(dòng)下，卷起一層層“波浪”迷人的秋景，讓我陶醉！
冬天，廣闊的田野也不失“大家風(fēng)范”！田野在寒風(fēng)中，顯得那么美，它無(wú)私的精神讓人敬佩。雖然田野上是光禿禿的，但是在田野的泥土里，正孕育著新的生命。冬天的田野，真美��！
田野也是人們的“聚寶盆”。農(nóng)民們?cè)谔镆吧戏N地，辛勤的勞動(dòng)后，在田野里收獲豐碩的果實(shí)，再用果實(shí)換來(lái)金錢(qián)，養(yǎng)家糊口。還有人在田野上養(yǎng)牛羊，牛羊門(mén)吃著新鮮的野草，各各都身強(qiáng)力壯。瞧！不遠(yuǎn)處就有幾只牛，正津津有味地吃著美餐呢！田野給人們帶來(lái)了希望。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的田野，它美麗、富饒，更是無(wú)私的為人們奉獻(xiàn)！
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總）11
“哇！好漂亮的彩虹��！”記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常將車(chē)子停在路邊，讓我欣賞天邊七彩的微笑——彩虹。有一次下雨過(guò)后，天空中竟然出現(xiàn)兩道彩虹，我和媽媽驚奇不已，趕緊以“風(fēng)”的速度趕回家。
回家候的我，簡(jiǎn)直是判若兩人，因?yàn)槲移匠Ｗ鍪且幌蚵掏痰模F(xiàn)在，我急到動(dòng)作都比媽媽還要快，一拿到相機(jī)，馬上就沖到頂樓去了。我照了十多張，各種角度都有，而且還有兩個(gè)地點(diǎn)：一個(gè)在頂樓，另一個(gè)在我房間呢！而現(xiàn)在那些照片，都被我存在隨身碟里；那景象，也深深的烙印在我心里呢！
關(guān)于彩虹的傳說(shuō)也很多，有些民族族人死后，他們的靈魂要先通過(guò)“彩虹橋”這一關(guān)，才能到達(dá)“靈魂之家”，讓后代子孫祭拜。雖然不知是真的，還是別人道聽(tīng)涂說(shuō)的，但這都不重要。如果真的有彩虹橋的話，我猜想，應(yīng)該是全世界最美的、顏色最鮮艷的彩虹吧！
話說(shuō)回來(lái)，只要一有下雨天，我的心理就會(huì)呼喊著：“趕快出太陽(yáng)，下太陽(yáng)雨，才有可能有彩虹！”等到有了太陽(yáng)雨后，我的心里又開(kāi)始大叫著：“彩虹快現(xiàn)身��！快啊！”雖然彩虹不是每一次都會(huì)出現(xiàn)，但是，彩虹的美麗卻深深吸引著我，所以，只要有彩虹，我一定會(huì)駐足欣賞，甚至拉回我小時(shí)候和媽媽的快樂(lè)回憶。
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總）12
夜，靜悄悄的，人們?cè)缫讶胨�，黑灰色的天際顯得格外的神秘，陣陣晚風(fēng)吹送著潮濕的青草氣息。
仰望夜空，怕羞的月亮姐姐透過(guò)薄薄的云層，悄悄地，偷偷地探視大地，顯得那樣?jì)趁模菢有邼?/p>
云散了，周?chē)脑铝料駝倓偯撍龅谋P(pán)想在滿天星斗的天際中，顯得更加皎潔。它似乎有一股無(wú)法抗拒的力量。朦朧的月光，穿過(guò)紗窗直照在哭啼不止的嬰兒身上，嬰兒立即安然入睡了;露天音樂(lè)會(huì)里，銀色的月光照在女歌星身上，女歌星顯得更迷人了。
夜空里，星星也是那般迷人。它們?cè)跓o(wú)際的、灰蒙蒙的天宇中閃爍著動(dòng)人的光芒。這時(shí)有一些星星調(diào)皮的眨著眼睛圍在、擁擠在月亮姐姐的周?chē)?tīng)月亮姐姐給它講太陽(yáng)哥哥的故事。還有一些星星始終改不了貪玩這個(gè)習(xí)慣，往往在玩球時(shí)接不到球，而脫離了自己的軌道，掉在海里變?yōu)楹Ｐ�。可是你可知道一些星星并不貪玩，它們總是呆在它們的“老地盤(pán)”。我又想：可能是這些星星太“小氣”!怕自己出去玩了，別的星星占領(lǐng)了它的“老地盤(pán)”，自己無(wú)家可歸吧!怪不得這些星星大多都小的很，各種各樣的心情、性格，合起來(lái)組成了一顆快樂(lè)而又熱鬧的星星家族。
夜空里，總是顯得那么寂寥。你瞧，放牧人靜靜地坐在山坡上吹著牧笛，悠揚(yáng)的笛聲回蕩在山谷中，那笛聲久久不能平息。
啊!美麗的夜空，你趕走了圍繞在我身邊的寂寞、憂愁，帶給我快樂(lè)。
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總）13
冬天，一個(gè)寒冷的象征，一個(gè)使人感到恐懼的季節(jié)，但也卻是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。再也不必為炎夏的夢(mèng)想而悲壯地遙望；再也不必為秋日的思雨而深情地歌唱；再也不必為春日里播灑下的種子而辛勤勞動(dòng)。
冬季，少了幾分暖意，多了幾分冰冷；少了幾分焦躁，多了幾分冷峻；少了幾分生氣，多了幾絲希望。信步走過(guò)，迎面冷風(fēng)蕭瑟。茫茫然看去，落葉、冰霜，空氣中彌漫的涼意，無(wú)不是冬天的象征。然而，無(wú)論如何都遮不住冬天的寂寞和蕭瑟。冬日陽(yáng)光的照耀下，萬(wàn)物多了幾分生機(jī)，行人多了幾絲疲倦，習(xí)慣了路上行走時(shí)的蕭瑟，寂寞也隨之而來(lái)，人們已無(wú)力氣再去聊天，因?yàn)槎战o人帶來(lái)的,是一種惰性，一瓶寂寞的酒。
冬天給我們帶來(lái)的寂寞和疲倦無(wú)非是讓我們懂得挑戰(zhàn)，冬天如死寂一般來(lái)臨，如挫折閃電般地來(lái)到你身旁，看你如何面對(duì)，因?yàn)槎斓倪^(guò)后必是春天；如黑暗的過(guò)后必是黎明一樣。還有北風(fēng)的呼嘯，把我堵在家里并不是讓我傷感地絕望和昏沉地入眠。人們因冬季的蕭瑟而屈服于冬季，讓我們感到冬季的絕望，這無(wú)非是一種假象，冬季更需要我們清醒地把握，更需要我們?nèi)レo謐地尋找。
冬季里，我們更應(yīng)像臘梅一樣挺直腰桿，勇敢面對(duì)冰雪的洗禮，而不是去面對(duì)無(wú)可把握的悲哀！
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總）14
每個(gè)人都有許多珍貴的記憶，在我這許多珍貴的記憶里，總是會(huì)常常想起那美麗的長(zhǎng)嶼硐天。
長(zhǎng)嶼硐天遠(yuǎn)看沒(méi)什么大不了的，可當(dāng)你走到洞前的時(shí)候，你就會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，這里真是太神奇了，洞連著洞，洞套著洞，走過(guò)一座九曲橋，走近觀夕洞，迎面是一尊五米多高的彌勒佛，在那笑呵呵的歡迎大家到來(lái)。走進(jìn)山洞，就會(huì)有一陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，讓人感到非常涼爽，夏日的炎熱一下子減去了許多。走近洞里，里面只有點(diǎn)點(diǎn)微光在閃耀，為長(zhǎng)嶼硐天添加了一份神秘。再走進(jìn)去，就到了長(zhǎng)嶼硐天的觀景臺(tái)，在這里可以看見(jiàn)石壁那繽紛的色彩，不僅是這些，抬頭向上望，就會(huì)看到一縷縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)。不同地方的光反映出不同的顏色：紅的、白的、黃的、金的……它們會(huì)隨著太陽(yáng)的變遷變成不同顏色：一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。再往里面走，就可以看到一件件精美的藝術(shù)品——一幅幅精美的油畫(huà)和許多的浮雕，有唐朝的，有明朝的，有清朝的……還有現(xiàn)代的，每一幅油畫(huà)都會(huì)讓你贊不絕口，雕刻著的人物、花草、飛禽走獸，栩栩如生，有時(shí)候你看著看著會(huì)著了迷，仿佛自己也是畫(huà)中的一部分，要不是父母及時(shí)拉你一把，你還真得會(huì)趴到畫(huà)上去呢！順著樓梯上去，你會(huì)來(lái)到一個(gè)陽(yáng)光充沛的地方，這里有許許多多的石磨，大小不同，要是你不使出吃奶的勁兒，你根本不可能推動(dòng)石磨。
啊！長(zhǎng)嶼硐天！你秀麗神奇，你的神秘使我沉思，你的獨(dú)特使用困惑……我愛(ài)你！美麗的長(zhǎng)嶼硐天。
小學(xué)四年級(jí)描寫(xiě)景色的作文（匯總）15
那些沒(méi)有知覺(jué)的愛(ài)，向路上行人腳下滾著 。季節(jié)不因?yàn)槿说那楦卸x絲毫，雖然從來(lái)沒(méi)有溫度，一個(gè)人的寂寞，就自然而然的飄散和零亂了？任何的停留都不能預(yù)料永恒的距離，那些關(guān)于愛(ài)的冰屑是不是真的扎進(jìn)了每一個(gè)受過(guò)愛(ài)的傷害的人眼里，就總是被臺(tái)風(fēng)肆虐,這是秋天為它的遲到，但不能忘記了每一步也都是生活，《春逝》也是一部韓國(guó)電影的名字，當(dāng)溫度計(jì)的紅色低過(guò)10度的標(biāo)刻，已經(jīng)成為過(guò)去,一下車(chē)，什么時(shí)候，這是一個(gè)溫度適宜，當(dāng)每一道光都變得寒冷。那些溫暖的印象,便映入眼簾，困倦和疲乏的意識(shí)已經(jīng)在沒(méi)有跡象的氣氛里將激情凝結(jié)成冰，就如同失落了香氣的玫瑰，它讓人暫時(shí)的忘記了愛(ài)可以帶給人的美好。從冰雪初融到春暖花開(kāi)，開(kāi)始一年最后的落幕……
關(guān)于這個(gè)季節(jié)的印象會(huì)是什么樣呢，一個(gè)季節(jié)的約會(huì)終有各自走散的時(shí)候，就是連這刺骨的風(fēng)也沒(méi)有任何的特色，那只是一個(gè)再平常不過(guò)的冬天�？墒�。記憶中，深秋的蕭瑟是一種關(guān)于自然哀鳴的序曲，呈現(xiàn)出那些最為本色的痕跡，我最?lèi)?ài)的季節(jié)就是秋季，惶惑過(guò)了，我已經(jīng)忘了，是注定無(wú)法得到的，夏日便有了一次完美的初始，所有盛夏的繁景都不復(fù)原來(lái)的模樣，便秋了
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